飞夺泸定桥
飞夺泸定桥的小故事
飞夺泸定桥的小故事
一、背景介绍
飞夺泸定桥，又称泸定桥之战，发生于1935年5月，是红军长征途中的一场重要战役。
那时，中国工农红军一方面要躲避国民党军队的围追堵截，另一方面要克服自然环境的严峻考验，为争取革命胜利艰苦奋战。
二、泸定桥的概况
泸定桥位于四川省甘孜藏族自治州泸定县，横跨在大渡河上。
这座铁索桥在当时是我国西部地区的重要交通枢纽，具有极高的战略价值。
桥长约300米，由13根铁链组成，两侧设有桥栏，桥面铺有木板。
三、飞夺泸定桥的经过
1.红军决定夺取泸定桥：为了突破国民党军队的防线，红军领导层决定夺取泸定桥，打通前往陕北的革命根据地。
2.红军强行军：红军官兵们在极端艰苦的条件下，强行军近200公里，仅用两天时间就赶到了泸定桥。
3.激烈的战斗：红军兵分两路，一边作战，一边铺桥。
在战斗中，红军勇士们英勇顽强，不怕牺牲，与敌人展开激战。
4.胜利夺取泸定桥：经过艰苦努力，红军成功夺取了泸定桥，并迅速打通了前往陕北的道路。
四、飞夺泸定桥的意义
飞夺泸定桥战役的胜利，不仅彰显了红军英勇顽强、团结拼搏的精神风貌，而且对红军长征的胜利产生了重要影响。
这场战役打破了国民党军队的封
锁，为红军主力的集结和后续战役的胜利奠定了基础。
五、结语
飞夺泸定桥战役是中国工农红军长征途中的一段英勇传奇。
这场战役展示了红军官兵为革命事业英勇奋斗、敢于牺牲的精神风貌。
飞夺泸定桥故事
飞夺泸定桥故事“飞夺泸定桥”这个故事是中国历史上一段古老而又充满传奇色彩的故事，被誉为中国历史上的奇迹之一。
它发生在清朝末年的1900年，当时中国正遭受八国联军的侵略，国土沦丧，百姓疲惫不堪。
"飞夺泸定桥"的背景是华西地区的一片动荡不安，川滇、川黔、川陕交界处的泸定桥，是唯一的要道，各大洋洲的侵略军也在这里集结兵力，意图夺取它。
在这样的环境下，中国军队和百姓们一起，展现出了中国人民最浓郁的爱国热情和英勇斗志。
"飞夺泸定桥"这个故事的主人公是川军总指挥刘湘的两个儿子刘文藻和刘文辉。
1900年6月，刘湘率领的川军在抗击多国联军的战斗中被打败，撤退到了泸定桥附近。
这个时候，多国联军的战舰顺利进入了乌江打响了“打通中缅公路”的战斗，而川军却被困在极为危险的困境之中。
泸定桥成了唯一的希望之所在。
那时，为了防止川军在泸定桥遭遇惨败，在此危急关头，川军军制作出了飞夺泸定桥的壮举。
刘文藻和刘文辉听命而行，提出了这个惊天动地的计划，因为他们认为他们可以完成这个任务。
这个计划十分危险。
当时的泸定桥是一座桥长约100米、宽约4米，横跨川滇交界的澜沧江，河流奔腾湍急，洪水激湍，桥梁穿行于峭壁之间。
桥上有一个桥头堡，由四位机枪手守卫，多国联军的主力也驻扎在桥头堡内，可以全面控制桥梁。
尤其是多国联军还有一门叫“机枪炮”的新式武器，这种武器火力十分凶猛，一旦轰鸣开火，就可以毁掉整座桥。
在这样的情况下飞夺泸定桥的计划显得艰巨而又危险。
可是，刘文藻和刘文辉并不退缩。
在深夜里，他们渡河爬上了峭壁，在另一端设法将多国联军诱到桥的另一端，自己却不顾一切地跑到了桥头堡战场，用刺刀和手枪打伤了值守机枪炮的监视员，让川军也爬上了峭壁，用枪指着机枪手，几乎不断地射击机枪手的间隙。
随后，川军利用机枪狙击手的火力配合，把多国联军的桥头堡卫兵全部消灭，后来许多官兵拍打桥面，爬滚过去，最终击退了多国联军。
在这个过程中，刘文藻因中弹牺牲，刘文辉也负伤濒于死亡，白色的裤腿染成了鲜红色，但他们没有退缩，他们的舍身保泸、保国保家的决心，以自己的生命安息，也化作了永久传承的精神之火。
飞夺泸定桥的故事简介500字
飞夺泸定桥的故事简介500字
飞夺泸定桥是中国工农红军长征中的一个重大战役，发生于1935年5月29日。
当时，中央红军在四川境内与国民党军队展开了激烈的战斗，为了突破敌人的封锁线，决定从大渡河上抢夺泸定桥。
泸定桥是一座横跨大渡河的铁索桥，全长约100米，由13根铁链组成，每根铁链长约8米，宽约1米，上面铺有木板供行人通过。
然而，这座桥已经被国民党军队破坏了一部分，只剩下几根铁链悬挂在空中。
中央红军接到命令后，立即组织了一支突击队，由林彪率领，他们需要在短时间内穿过敌人的防线，到达泸定桥，并且要在敌人增援之前将其夺取下来。
突击队员们冒着枪林弹雨，攀爬着铁链，冲过了敌人的防线，成功地到达了泸定桥。
他们在敌人的炮火下，用石头、木棍等武器攻击敌人，最终将国民党军队赶出了桥头堡，成功地夺取了泸定桥。
这场战役的胜利，不仅为中央红军打开了通往川西北的道路，也为整个长征的胜利奠定了基础。
《七律·长征》飞夺泸定桥
《七律·长征》飞夺泸定桥
1935年5月25日，中央红军长征先头部队红1军团第1师第1团一部在四川省安顺场强渡大渡河成功后，蒋介石急调川军2个旅增援泸定桥。
中央革命军事委员会为迅速渡过大渡河，挫败国民党军前后夹击红军的企图，决定红1军团第1师及干部团由安顺场继续渡河，沿大渡河左岸北上，主力由安顺场沿大渡河右岸北上，两路夹河而进，火速夺占泸定桥。
27日晨，右路先头部队红1军团第2师第4团，由团长王开湘、政治委员杨成武率领从安顺场出发，沿途击破川军的阻击，经2昼夜强行160公里，29日晨占领了泸定桥西桥头。
泸定桥扼川康要道,全长100余米，宽米，由13根铁索组成，横跨在汹涌奔腾的大渡河上，两岸是峭壁，东桥头与泸定城相连。
守城川军第4旅第38团（欠1个营）在红军抵达前，已将桥上的木板拆除，只剩悬空的铁索。
是日16时，红4团第2连连长廖大珠等22名突击队员，在全团火力掩护下冒着川军的密集火力，攀踏着铁索，向对岸冲击，当接近桥头时，川军突然施放火障，突击队勇敢地穿过火墙，冲进泸定城，同川军展开巷战。
后续部队及时投入战斗，经激战，红军占领泸定城，川军一部被歼，其余向天全溃逃。
与此同时，红1师和干部团击溃川军的阻击，胜利到达泸定城，策应了红4团的夺桥战斗。
接着，中央红军主力从泸定桥上越过天险大渡河，粉碎了蒋介石歼灭红军于大渡河以南的企图。
六年级飞夺泸定桥课文笔记
《飞夺泸定桥》课文笔记一、生字词1.重点字词读音-泸定桥（lú dìng qiáo）-湍急（tuān jí）-高山峻岭（gāo shān jùn lǐng）-击溃（jī kuì）-千钧一发（qiān jūn yī fà）2.词语解释-水流湍急：形容水流非常急。
-高山峻岭：又高又陡的山岭。
-一夫当关，万夫莫开：一个人把着关口，上万人也打不进来。
形容地势十分险要。
-心惊胆寒：形容心里非常害怕。
-震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
-千钧一发：比喻情况万分危急。
二、课文结构1.第一部分（1）：交代了故事发生的背景，红军北上抗日必须夺下泸定桥。
2.第二部分（2-5）：写红军与敌人抢时间，赶在敌人援军前面到达泸定桥。
-（2）写红军战士在天下大雨的情况下，沿着山路跑步前进。
-（3）写红军战士与对岸增援的敌人赛跑，不分昼夜地奔袭。
-（4）写红军战士克服重重困难，终于在规定时间内赶到泸定桥。
-（5）写红四团到达泸定桥后，发现桥上的木板被敌人抽掉了，只剩下十三根铁索。
3.第三部分（6-8）：写红军战士英勇夺桥。
-（6）写红军战士发起总攻，敌人用机枪、大炮阻击。
-（7）写红军战士不怕牺牲，冲过铁索桥。
-（8）写红军主力渡过了大渡河，奔赴抗日的最前线。
三、课文主题本文记叙了红军长征途中飞夺泸定桥的战斗经过，表现了红军战士不畏艰险、勇往直前、不怕牺牲的革命英雄主义精神。
四、写作特点1.场面描写生动-课文对红军夺桥的战斗场面进行了生动的描写，如“号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。
”让读者仿佛身临其境。
2.人物形象鲜明-通过对红军战士的动作、语言、神态描写，塑造了一个个英勇无畏、不怕牺牲的英雄形象。
例如“二连担任突击队，二十二位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。
”3.语言准确简练-课文语言准确简练，如“红四团翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人”，既交代了红军的行动，又突出了红军的英勇。
飞夺泸定桥的故事
飞夺泸定桥的故事泸定桥，位于四川省泸定县城内，是一座横跨大渡河的古老石桥。
这座桥建于1701年，历经风雨，见证了无数历史事件。
而最让人津津乐道的，莫过于抗日战争时期，中国军民在这座桥上与日军进行了一场惊心动魄的战斗，这就是著名的“飞夺泸定桥”事件。
1935年5月，国共两党为了共同对抗日本侵略者，达成了抗日合作的协议。
然而，日本军队并不甘心中国的统一，一直企图破坏国共合作。
1935年8月，日本军队趁机向四川进攻，企图占领重要的交通要道，包围中国军队。
泸定桥作为连接川滇两省的重要通道，成为了中国军队的重要战略要地。
然而，泸定桥守军实力薄弱，面对日军的猛烈进攻，陷入了极为艰难的境地。
此时，中国军民面临着生死存亡的考验。
在中国共产党领导下，中国军民奋起抵抗。
他们用尽一切办法，死守泸定桥，与日军展开了激烈的战斗。
中国军民用身体和鲜血筑起了一道坚不可摧的长城，与日寇周旋了几个月之久。
最终，中国军民在中国共产党的指挥下，采取了“飞夺泸定桥”的战术。
1935年9月，中国军队在夜幕降临之际，突然发动了猛烈的夜袭，一举夺回了泸定桥。
这一壮举震惊了整个中外，也为中国军队赢得了宝贵的时间和空间，使得中国军队得以在更大范围内进行有效的抵抗。
飞夺泸定桥的故事，成为了抗日战争史上的一段佳话。
这不仅是中国军民的壮举，更是中国共产党领导下的抗日斗争的生动写照。
中国军民以顽强的意志和无比的勇气，向日本侵略者展示了中国人民不屈不挠的民族精神。
飞夺泸定桥的故事，也成为了中国军民英勇抗战的一个缩影。
他们用生命捍卫国家尊严，用热血书写了民族的壮丽史诗。
这段历史不仅教育了后人，更激励着整个民族，让我们铭记历史，珍爱和平，努力创造美好的未来。
飞夺泸定桥的故事，是中国抗日战争史上的一座丰碑，也是中国军民不屈不挠的英雄史诗。
让我们铭记历史，珍爱和平，努力创造美好的未来。
飞夺泸定桥的诗句
飞夺泸定桥的诗句
以下是 7 条关于飞夺泸定桥的诗句：
1. 泸定桥畔火如荼，勇士争先岂畏途。
就像那无畏的飞鸟，向着目标拼命扑。
例子：当我们面对困难时，难道不应该像飞夺泸定桥的战士一样勇往直前，像飞鸟冲向蓝天一样坚定吗？
2. 铁索摇晃险中求，英雄气概冲斗牛。
恰似那出海的蛟龙，气势磅礴展风流。
例子：运动员在赛场上拼搏的精神，不也恰似飞夺泸定桥的战士们那如蛟龙般的气概吗？
3. 枪林弹雨何足惧，飞夺泸定写传奇。
好比那燃烧的烈火，越烧越旺不放弃。
例子：我们在追求梦想的道路上遇到挫折，怎能不像飞夺泸定桥的战士们一样，像烈火般顽强呢？
4. 奔腾江水证征程，热血男儿显豪情。
仿佛那展翅的雄鹰，翱翔天际任我行。
例子：看到那些为了理想不断奋斗的人，不就如同那飞夺泸定桥如雄鹰般的战士们吗？
5. 飞夺泸定震天下，坚毅精神传万家。
如同那闪耀的星辰，永远璀璨放光华。
例子：那些优秀的科学家们的钻研精神，不也是像飞夺泸定桥的精神如星辰般闪耀吗？
6. 桥板摇摇谁敢上，红军战士挺脊梁。
犹如那倔强的骏马，奋力奔腾向前闯。
例子：当我们面临挑战犹豫时，想想飞夺泸定桥那如骏马般倔强向前的战士们呀！
7. 硝烟散尽英名在，泸定精神永不败。
好似那巍峨的高山，屹立不倒人人爱。
例子：那些历史上的伟大人物，不正像飞夺泸定桥的英雄们如高山般让人敬仰吗？
我的观点结论：飞夺泸定桥是一段极其震撼和感人的历史，它所展现出的精神永远值得我们铭记和学习。
飞夺泸定桥的故事200字
飞夺泸定桥的故事200字
飞夺泸定桥发生于1935年5月25日，中央红军部队在四川省安顺强渡大渡河成功，沿大渡河左岸北上，主力由安顺场沿大渡河右岸北上。
红四团官兵在天下大雨的情况下，在崎岖陡峭的山路上跑步前进，一昼夜奔袭竟达120公里，终于在5月29日凌晨6时许按时到达泸定桥西岸。
飞夺泸定桥创造了人类行军史的奇迹！
人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。
现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。
在这样条件下红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。
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7飞夺泸定桥
教 学 目 标
1学习本课生字、新词，理解重点词语。
2学习按事情发展顺序给课文分段，并概括出段落大意。
3熟读课文，初步了解课文内容。
教学 重点
初读课文，了解课文主要内容。 学习按事情发展顺序给课文分段，
并概括出段落大意。
课前 准备
教学件
教学 方式
朗读感悟
教学设计
教学内
容
师生活动
导入新课
讲读
示夺桥动作的词语。
结合画面说一说红军战士是怎样攻夺天险的？
有感情地朗读7、8自然段，读出战斗的紧张气氛 和战士们的斗争精神。个别读、齐读相结合。
（六）讲读第9自然段。
红四团的战士们英勇夺下泸定桥，取得长征途中 又
结尾与开头有什么关系？
（七）总结课文。
看板书，想一想文章是按什么顺序写的？
总结文章的写作方法。“按一定的顺序写”是本 单元的重点训练项目，通过板书引导学生，了解本文 是按照事情的发展顺序写的。
学习新课
（二）介绍背景：
泸定桥在四川省泸定县大渡河上（出示挂图），1706年建成，是四川西康的交通要道。1935年5月， 北上抗日的红军来到大渡河边。这里水流太急，不能 架桥，渡口又只有几只小船，往返一次就需要几十分 钟，几万大军如果只靠这几只小船来渡河，要花费多 少日子啊！70多年前，太平天国的名将石达开和他的 四万士兵曾因没有及时渡过大渡河，贻误战机而全军 覆灭，成为千古恨事。能否及时渡过大渡河，对红军 至关重要。蒋介石曾扬言，让红军到大渡河，作石达 开第二。所以一桥系安危，红军能否渡过大渡河，关 系到红军能否北上抗日；关系到红军的生死存亡；关 系到中国革命的前途和命运。为了迅速渡河，粉碎国 民党反动派妄想把红军消灭在大渡河边的阴谋，必须 火速夺下泸定桥。
（四）讲读4、5自然段。
默读4、5自然段。思考：红四团的战士们是怎样 抢时间到达泸定桥的。红军战士在夜间行军时遇到了 哪些困难？又是怎样克服的？分别用“一”和“〜” 画出来。
（五）讲读6〜8自然段。
到达了泸定桥，我们随同红军四团战士们再看一 看这天险大渡河，齐读第6自然段。
自由读7、8自然段。
谈话导入 扫除字词障碍
（一）揭示课题。
读课题，从题目中你知道了什么？
谈话导入
（知道了夺桥的速度非常快，像飞一样。还知道 本文所记叙的中心事件是“飞夺泸定桥”。课文是以 中心事件来命题的。）
从课题上看，你认为课文应该写些什么内容？
（从题目上看，文章应该先写谁向谁夺泸定桥， 为什么要夺桥，然后写怎样飞夺泸定桥，最后写出夺 桥的结果。）
指导用带点词造句。
（九）作业。
有感情地朗读全文。
小组学习
板书设计
7飞夺泸定桥
不怕牺牲勇往直前
教 学 反 思
学生通过学习了解了战士们飞夺泸定桥的 经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往 直前的大无畏精神。
检 查 签 字
词 字 学 自
板书设计
乍 果 苗 结 卅过 站 经
7生
发
教学反思一
匕匕 厶冃 生 学
检 查 签 字
课题
7飞夺泸定桥
教 学 目 标
1讲读课文，了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺 牲、勇往直前的大无畏精神。2学习按事情发展顺序记叙的方法。
3能用“关键”、“千钧一发”造句。
教学 重点
理解红军是怎样抢时间，攻天险，夺下泸定桥的。 学习按事情发展顺序记叙的方法。
介绍背景
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课前 准备
教学课件教学朗读感悟
方式
教学设计
教学内容
师生活动
导入新课
学习新课
（一）讲读第6自然段。
齐读课题《飞夺泸定桥》，想一想“飞夺”在文 中的意思是什么？
（二）讲读第1自然段。
这样危险的泸定桥，红军战士为什么要夺呢？自 由读课文第1自然段。
（三）讲读2、3自然段。
为什么要飞夺泸定桥？指名读2、3自然段。其他 同学思考哪句话直接告诉了我们，画下来。教师边提 问题边板书：（飞夺）