小学语文毕业总复习：字、词、句、段、篇
小学语文毕业总复习：字、词、句、段、篇
姓名：
[字]
一、通过查字典识字，释义。
1、音序查字法。
知道读音，通过音节查此字大写字母
．．．．，再查音节
．．，最后了解字的意思。
如“干”音节为ɡɑn,查ɡ的大写字母G,再查ɡɑn。
2、部首查字法。
不知道读音，认识字形，通过查此字典部首，再查除去部首剩几画，最后到此字，了解其读音、意义。
如“惫”，应该查部首“心”，再查八画。
3、独体字直接查难检字表。
注：凹，总笔画:5 部首:凵；凸，总笔画:5 部首: 凵 , 鼎，总笔数：12 部首：目
二、笔画名称。
1、基本笔画名称是：点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。
注：笔画名称表
三、汉字书写顺序：先横后竖，先撇后捺；从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，
三、汉字书写顺序：先横后竖，先撇后捺；从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边。
四、汉字的结构：左右、上下、左中右、上中下、半包围、全包围。
五、形声字。
表示汉字读音的叫声旁
．．；表示汉字意义的叫形旁
．．。
如“炕”，"火"表意义；"亢"表读音。
[词语]
一、理解词语的方法。
1、分析综合法。
即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。
2．同义换词法。
即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。
[如：顷刻间”:刹那、一瞬间、转眼间.清晰:非常清楚。
寂静：十分安静。
]
3．反义否定法。
即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。
[如：崎岖－不平坦“冷落”，反义词是热闹，词义是不够热闹。
“镇定”是不慌乱。
]
4．拆拼法。
即把表示简称或数字缩语的词语拆开来组词，再合起来。
[如：恳求”，恳，诚恳；求，请求。
合起来是诚恳地请求。
幽雅，幽静文雅。
]
5．重新组合法。
[如“风平浪静”——风浪平静；“调兵遣将”——调遣兵将；无忧无虑——无忧虑]
6．比喻法。
即用具体、形象的比喻说法来解释词语。
[如：车水马龙－车子像流水，马好象游龙。
形容来往车马连续不断，非常热闹。
]
二、词语的分类与排列。
词语的分类
1、按感情色彩分为：
①贬义词：是指词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。
②褒义词:是词性带有赞许,肯定感情的词。
2、词语排列
①季节。
如：春夏秋冬桃花荷花菊花梅花
②时间先后。
如：黎明晌午黄昏午夜
③地域。
如：地球欧洲俄罗斯莫斯科
④程度深浅。
如：喜欢喜爱热爱酷爱
⑤大小或包含：文具数学用具三角板等腰直角三角板
三、关联词语
类型常用关联词
并列又……又……既……又……不是……而是……
一边……一边……
递进不但（不仅、不只、不光）……而且…………甚至……
选择要么……要么……不是……就是……是……还是……
转折虽然（尽管、虽说）……但是（可是、还是）………却（然而）…
因果因为……所以……既然……就……之所以……是因为……
…因此…
假设如果……就……即使……也……哪怕……也……
条件只有……才……只要……就……无论（不管、不论）……都（总、总是）……
取舍宁可……也不……与其……不如……
[句子]
一、句式：
陈述句：陈述某种观点某件事的句子。
例：这是一张紫檀木做的椅子。
疑问句：表询问或打听一些事情的句子。
例：你学习快乐吗？
反问句：反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
作用：比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。
例：“难道我会不知道？”----说话者是在强调自己是知道的。
“难道我有这么笨吗？”----说话者在强调自己并不笨。
祈使句：是要求、请求或命令别人做或不做一件事。
祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。
例：①请你把地上的垃圾拾起来！②让我们一起走吧！
转述句：是转达别人说的话，因此，改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
例：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改为转述句张童说，他一定要坚持长跑锻炼
二、扩句和缩句。
扩句：就是在句子主要万分的前后添上适当的词语，加以修饰、限制或补充。
作用是能使句子表达更明确、生动、形象。
缩句：把多余的成分去掉，保留句子主干，使句子表达意思更简洁。
例：可爱的小白兔在啃着新鲜的萝卜。
可爱的修饰小白兔新鲜修饰萝卜，所以要去掉。
自习课上，他一不小心把小明的墨水瓶打破了。
自习课限定的是时间，一不小心和小明的是补充，所以要去掉。
扩句和缩句都不能改变句子原本的意思。
三、句子的修辞手法。
修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶等。
四、病句常见类型。
①句子成分残缺例：从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。
删除“从”和“中”
②用词不当例：在这个关键的时刻，他武断地做下了先让老人和小孩先过去的决定。
应改“武断”为“果断”。
武断为贬义词。
③搭配不当例：他在培育良种方面花了很大的心血。
改“很大”为“很多”
④重复啰唆例：这种不爱惜粮食，任意浪费的行为是可耻的。
把“不爱惜粮食”去掉。
⑤语序不当例：我国棉花的生产，长期不能自给。
爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。
⑥自相矛盾例：全班同学都来了，只有小红迟到了。
“都来了”和“只有小红”矛盾。
注意：修改病句时不能改变句子的意思，也不能画蛇添足。
有时为了语句更通顺可以适当加一些词语。
[段、篇]
1、段或篇的结构：
总分分总总分总
2、文章的表达顺序：
①按时间顺序②按事情的发展顺序③地点或空间的转移顺序④按事情的类别或方面
⑤按文章的构段方式：
3、文章的表达方式：
①记叙②描写③抒情④议论⑤说明
4、句子在段或文章中的作用：
①承上启下：承接上文，启示下文。
承上启下的句子又称过渡句，作用：能使两个自然段衔接更紧、更自然。
]
②点明中心③总起④总结全文。
(完整版)人教版小学六年级语文毕业总复习资料
人教版小学六年级语文毕业总复习资料一、学习目标（一）拼音识字与写字1、学会 23 个声母， 24 个韵母、 16 个整体认读音节，学会拼读识字、词、句。
2、认识大、小写字母，熟记字母表，按次序写出大、小写字母。
3、累计识字3000 个左右，常用字会读、会写、能用（音、形、义联合）4、硬笔书写楷书，行款齐整，有必定的次序，能初步领会汉字的书写（笔划、笔顺、构造、部首、偏旁）的均匀，整齐雅观。
5、能在详细的语言环境中理解运用字（词）。
6、学会查词典（三种方法）、词典等工具书理解字（词）。
（二）词汇（成语、叠词、近反义词、相对词、多义词、对子、短语、俗语、谚语、歇后语等）。
1、重视词语的累积，能分类识记，理解运用。
2、能独立联系上下文（语言环境）理解词语，并差别口语、书面语、褒义、贬义、表面意、喻意，多种意思的表达中正确运用。
3、初步认识关系词，能适合运用在语言环境中。
（三）语句（名言、警语、诗词句、关系句、修饰句、改写句、扩大句、改病句、组句成段、给句加标点等）1、能在语境中累积运用名言、警语，并理解关系句、修饰句、诗词句。
2、能适合地改写句子，使句子详细生动，富裕情味。
3、能正确感悟句子，学会改正病句，理解句子包含着的意思。
4、能从句子中想像并运用音乐、图画等表达方式，体悟句子境界含义。
二、复习题：汉语拼音基础提升1、按字母表的次序摆列以下字母，并在括号里写出相应的大写字母。
t q r n m b l a h d（）2、将以下字母分类ziɡ yu w uɑn ɡyin ɡ in ɡ ch chi声母（）韵母（）整体认读音节（）3、写出对应的大写小写字母G（） q （） m （） f （） R （） e （）4、给带点字的音节增补完好舅舅（ j）推选（ j）蕃茄（ q）缺乏（ q）供给（ g）湖泊（o ）拥塞（ s）广厦（ s）5、拼音写字组词jiānɡ：（）要豆（）冻（）边（）（）绳ch énɡ：（）实（）市（）现（）认路（）biàn：（）论（）别（）子（）更（）地y ōu：（）闲（）静（）愁（）秀性命（）关mù：开（）羡（）（）碑（）色（）捐（）浴（）录放（）和（）肃（）j nìɡ：门（）洁（）寂（）（）赛（）然环（）宝（）尊（）疾风知（）草j īnɡ：（）彩（）莹j ǐn ɡ：风（）（）察p īn：（）凑p ín：（）困p ǐn ：（）尝p ìn：（）请sh ì：（）界（）样（）卷形（）装（）（）言（）合教（）解（）宣（）ji ǎo：（）猾（）幸（）洁打（）（）纳（）健6、读正确以下字，写出音节拈（）轻怕重马马虎虎瞠（）结舌刚愎（）自用辣（）椒牵强（）宁（）愿省（）悟棘（）手倔强（）平和（）漏洞（）会（）计邮差（）喝（）彩的（）确7、依据拼音在括号里选择一个正确的字或词画上“√”sh ēnɡ（森生胜）x īnɡ q ī（礼拜奇特） f ǔ（虎斧服）8、读拼音、写词句、用△标出整体认读音节k ānɡk ǎi kuíwú xiáǎnɡxià o m zì xí ú n()()()()()k ù’ ài p íǎo t ú à nliáǒun j ī è()()()()()x īn sh ǎn ɡān wè i chánɡ shì jiàkānɡyù eěr()()()()()y ú lèsh ū c à i b àǎinfɡwé xié mánɡ lù()()()()()y ōu lǜdi ǎn zhuìy á n j ù n yú n chèq īnɡ ch è()()()()()mó f à nd ān w ù ji ǎn yu è mi ǎn l ìj ù n qi à o()()()()()q īnɡ x ībiān jiānɡdu à n liàl nà zhúy ōu y ǎ()()()()()j īnɡ y ínɡsh ù njiān t á o yé h ǔ pòl à ji āo()()()()()y íhuò gu ān jià nq ngí xù zìh à i f ēn g b ēi()()()()()bǎn ɡ y ànɡ z ēnɡyuá nzh ān y ǎn ɡliǎún l h ú dié()()()()()xi ōnɡ y ǒnɡp é ng p jàīnɡi t á o h à ɡil àn bǐ ɡzhú yè y ó u ()()()xi ō ngǒyu ché ng zh údi à ob ī ngqià n ji shàǎnng x ī n yu è m ù()()()gu ānɡm níɡ l ě i luòxīn yuè chɡén fú h ū lút nūn zǎo()()()xu ě zh ōnɡsònɡtà n j ūɡōnɡ j nìcuì s ǐé r h òǐu y()()()zhǎn d īnɡ jié tiěj īnɡchénɡ su ǒ zh ,ìj īnɡ shíwé i k āi()()y ìs ī bù ǒgu gu ān y īn s ìjiàn yu,rèìrsuúō()()三、汉字1、选择自己喜爱的汉字，规范整齐写在田字格上。
人教版小学语文字词句毕业复习共34页
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确
小学六年级语文总复习—字词句
小学六年级语文总复习一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用"ˉˊˇˋ"表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 单韵母：a o e i u û 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ûe er 鼻韵母：an en in un ûn ang eng ing ong 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （2）给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
人教版小学语文总复习资料(完整版).doc
教版小学语文总复习资料一一句子、诗词部分一、句子部分【复习要点】1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。
2、扩句和缩句练习。
3、认识几种常见的修辞手法。
4、认识并修改常见的病句。
5、进行句式变换练习。
6、掌握标点符号的用法。
【知识平台】（一）句了及其类型1、认识什么是句子。
句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）例如：在明亮的教室里认真地学习知识。
认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。
2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。
如：我游览了长城。
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。
如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。
如：油库重地，请勿吸烟！感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。
如：我们的生活多幸福啊！（二）改变句式【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。
表达样式不一样，语言效果也不一样。
变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。
常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。
【应考点】一、把字句、被字句、陈述句的互换。
"把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
"被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被” 字的表被动的句子类型。
"把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
【链接考题】他紧紧地握住了老人的手。
（变为被字句、把字句）（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把，，字，如果是陈述句则将“把，，字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
小学语文总复习 字词句)
• ６ 毕竟 究竟
• 兴国塔（ ）有多高，谁也没有测量过。
• 光靠瓜菜过日子，（ ）是填不饱肚子的。
• ７ 沉重 繁重
• （ ）的工作，累得他更加消瘦了。
• 他怀着（ 2021/5/27
）的心情告别了妈妈。
31
• ８ 成绩 成就 成果
• 建国三十周年的伟大（ ）鼓舞着亿万人 民。
• 我们学校的体育工作取得了很大的（ ）。
）假
• 3、yàn （ ）丽 （ （ ）倦 （ ）火
）语
• 4、xián （ ）疑 （ （ ）接 （ ）明
）菜
2021/5/27
19
• 三、词语
•
词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，
理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求
给词语进生归类。
•
（一）、积累词语：词是能够独立运用的最小
语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都
• 日新月异（
（
）
） 奇花异草
2021/5/27
11
• 多音字组词
• 散sǎn sàn 种zhǒng zhòng
• 缝féng fèng 薄báo bó
• 朝zhāo cháo
应ying yng
• 佛fófú
挣zhēng zhèng
• 把bǎ bà 当dàng dāng
• 弹tán dàn
调tiáo diào
• 3．指出“贯、戕、瞥”的笔画数和起笔 的笔画名称
2021/5/27
8
• 查字典
• 查字典一般采用音序查字、部首查字 和数笔画查字三种方法，以哪一种为好， 这要因字而定，一般说来，熟字查音序， 生字查部首，没有部首用数笔画查。
小学语文全部的知识点总结
小学语文全部的知识点总结一、字词句篇1. 字的认读：认读汉字，包括常见的基本汉字和生词。
学会使用拼音及部首方法认读生词。
了解几种书写体字形。
2. 字的造词：认识部首、偏旁，了解构词法与偏旁部首的意义。
3. 字的造句：认识一些常见的交际用语，学会用熟词生造句。
4. 词的分类：认识名词、动词、形容词、数词、代词等，并能正确认识、使用。
5. 词的运用：学会用正确的词语排列成语言文字。
并用不同的词语表达相同的意思，了解词语有音、义、形三种功能。
6. 词的辨别：学会辨别词语的音、形和义的差异。
学会用相同的词语在不同的语境中表达不同的意义。
7. 句的分类：分为陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
了解并遵守句子结构的基本语法规律。
8. 句的衔接：认识标点符号，学会掌握正确的标点符号使用方法。
二、阅读篇1. 字的识记：车卡转儿，磁帖淋眠。
学会利用字形、拼音、词语于句子记忆汉字。
2. 阅读的技能：认识有关阅读的一些基本技巧。
如快速阅读、分段阅读等。
3. 阅读的理解：读懂一些简单的篇章、小说，学会用自己的话概括其大意。
4. 阅读练习：在阅读中提高阅读速度与表达能力。
5. 识记写：学会认识一些常见的词汇。
6. 默写：巧记方法，需要大量词语素材。
7. 朗读：学会规范地用正确的语音读出小文章，篇章。
8. 识写炼：帮助学生提高识写汉字的速度。
三、语法篇1. 名词的分类：学会辨别人、地、物、时间、数量、处所等名词。
2. 名词的数：学会辨别单、复数名词，并学会变换。
3. 形容词、数词：学会认识形容词的性、数、法。
数词的顺序等。
4. 动词：辨别行为动词和状态动词，了解动词的时态和语态。
5. 代词、副词：辨别人称代词和物主代词等，了解副词的作用。
6. 语法规则：学会正确地运用语法规则，使语言表达准确。
7. 语法运用：从题材、内容、角度等方面理解学文的基本含义，能明确语言的基本功用。
8. 听说表：学会用规范的语音吐字，运用语言表达思想。
小学语文毕业总复习词句段篇
小学语文毕业总复习词句段篇小学语文毕业总复习：字、词、句、段、篇姓名：[字]一、通过查字典识字，释义。
1、音序查字法。
知道读音，通过音节查此字大写字母，再查音节，最后了解字的意思。
如“干”音节为ɡɑn,查ɡ的大写字母G,再查ɡɑn。
2、部首查字法。
不知道读音，认识字形，通过查此字典部首，再查除去部首剩几画，最后到此字，了解其读音、意义。
如“惫”，应该查部首“心”，再查八画。
3、独体字直接查难检字表。
注：凹，总笔画:5 部首:凵；凸，总笔画:5 部首: 凵 , 鼎，总笔数：12 部首：目二、笔画名称。
1、基本笔画名称是：点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。
注：笔画名称表word/media/image1.wmf三、汉字书写顺序：先横后竖，先撇后捺；从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，三、汉字书写顺序：先横后竖，先撇后捺；从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边。
四、汉字的结构：左右、上下、左中右、上中下、半包围、全包围。
五、形声字。
表示汉字读音的叫声旁；表示汉字意义的叫形旁。
如“炕”，"火"表意义；"亢"表读音。
[词语]一、理解词语的方法。
1、分析综合法。
即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。
2．同义换词法。
即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。
[如：顷刻间”:刹那、一瞬间、转眼间.清晰:非常清楚。
寂静：十分安静。
]3．反义否定法。
即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。
[如：崎岖－不平坦“冷落”，反义词是热闹，词义是不够热闹。
“镇定”是不慌乱。
]4．拆拼法。
即把表示简称或数字缩语的词语拆开来组词，再合起来。
[如：恳求”，恳，诚恳；求，请求。
合起来是诚恳地请求。
幽雅，幽静文雅。
]5．重新组合法。
[如“风平浪静”——风浪平静；“调兵遣将”——调遣兵将；无忧无虑——无忧虑]6．比喻法。
人教版小学毕业语文总复习知识点汇总完整版
人教版小学毕业语文总复习知识点汇总HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学毕业语文总复习知识点大汇总第一部分汉语拼音一、声母。
（23个）b p m f d t n l ɡ k h j q xzh ch sh r z c s y w二、韵母。
（24个）1．单韵母6个：ɑo e i u ü2．复韵母8个：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe3．鼻韵母9个：前鼻韵母5个：ɑn en in un ün后鼻韵母4个：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ4．特殊韵母1个：er三、整体认读音节。
（16个）zhi chi shi ri zi ci siyin yi ye yu wu yue yuan yun yinɡ因一夜雨无月圆云影四、大小写字母。
（26个）Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff GɡHh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss TtUu Vv Ww Xx Yy Zz第二部分字词一、十一册生词。
（105个）漓江巫峡翡翠峰峦屏障竹筏广厦伐木综合焚烧典礼协商汇集宣布电钮瞻仰旗帜选举领袖筋脉剥开妥帖慰藉报偿遗憾弥补馋嘴媒体诞生传递迅猛渺小矿产恩赐慷慨枯竭滥用威胁目睹磅礴岷山蒙胧咨询浏览精彩糟糕誊写湿润一篇出版谨慎纠正逼近做巢树梢竞技骤然细屑俗话馒头谚语立柜生锈摩平皮袄揪着稀粥逮住地址邮筒暖炕皮肤签条缩短脾气名册哈欠咳嗽原谅一辈子只等闲腾细浪走泥丸云崖暖铁索寒尽开颜一小碟毛茸茸沉甸甸掷雪球圣诞节波澜壮阔水平如镜连绵不断高不可攀盛气凌人兴国安邦千磨万击千锤百炼徐徐上升和蔼可亲一如既往引入歧途应接不暇瑞雪兆丰年二、十二册生词。
（95个）军阀娱乐僻静恐怖宪兵肥胖苦刑彻底鸿毛兴旺目标送葬匪徒绞刑哀思嘹亮迸发魅力拆除申请施工阻挠控制嘲笑毅然勘测勉励测绘竣工藐视妒忌都督惩罚擂鼓呐喊丞相召集大臣允诺廉颇抵御侮辱拒绝战袍乃翁涕泪巫峡洛阳饭碗徘徊火焰填满橱窗闪烁灵魂搁板帐子抱怨掀起寡妇魁梧倒霉铸赠铭文堪称结构押下去舅老爷司马迁炊事员举办权居庸关诸葛亮赤裸裸暖烘烘火柴梗揍一顿后脑勺熬过去水花四溅流光溢彩星光灿烂等量齐观攀山越岭赞叹不已神机妙算完璧归赵负荆请罪造型古朴工艺精湛钟鸣鼎食一言九鼎鼎志昌盛龙兆吉祥伶伶俐俐三、会读写下列词语。
六年级语文毕业总复习资料
六年级语文毕业总复习资料积累总复习一、学习目标二、（一）拼音识字与写字1、学会23个声母，24个韵母、16个整体认读音节，学会拼读识字、词、句。
2、认识大、小写字母，熟记字母表，按顺序写出大、小写字母。
3、累计识字3000个左右，常用字会读、会写、能用（音、形、义结合）4、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的顺序，能初步体会汉字的书写（笔画、笔顺、结构、部首、偏旁）的匀称，整洁美观。
5、能在具体的语言环境中理解运用字（词）。
6、学会查字典（三种方法）、词典等工具书理解字（词）。
（二）词汇（成语、叠词、近反义词、相对词、多义词、对子、短语、俗语、谚语、歇后语等）。
1、重视词语的积累，能分类识记，理解运用。
2、能独立联系上下文（语言环境）理解词语，并区别口语、书面语、褒义、贬义、表面意、喻意，多种意思的表达中正确运用。
3、初步了解关联词，能恰当运用在语言环境中。
（三）语句（名言、警句、诗词句、关联句、修饰句、改写句、扩充句、改病句、组句成段、给句加标点等）1、能在语境中积累运用名言、警句，并理解关联句、修饰句、诗词句。
2、能恰当地改写句子，使句子具体生动，富有情趣。
3、能准确感悟句子，学会修改病句，理解句子蕴含着的意思。
4、能从句子中想像并运用音乐、图画等表达方式，体悟句子意境含义。
二、复习题：汉语拼音基础提高1、按字母表的顺序排列下列字母，并在括号里写出相应的大写字母。
t q r n m b l a h d （）2、将下列字母分类zi ɡyu w u ɑnɡyinɡinɡch chi声母（）韵母（）整体认读音节（）3、写出对应的大写小写字母G（）q（）m（）f（）R（）e（）4、给带点字的音节补充完整舅舅（j ）推举（j ）蕃茄（q ）缺少（q ）供应（g ）湖泊（o）堵塞（s ）广厦（s ）5、拼音写字组词jiānɡ：（）要豆（）冻（）边（）（）绳chénɡ：（）实（）市（）现（）认路（）biàn：（）论（）别（）子（）更（）地yōu：（）闲（）静（）愁（）秀性命（）关mù：开（）羡（）（）碑（）色（）捐（）浴（）录放（）和（）肃（）jìnɡ：门（）洁（）寂（）（）赛（）然环（）宝（）尊（）疾风知（）草jīnɡ：（）彩（）莹jǐnɡ：风（）（）察pīn：（）凑pín：（）困pǐn：（）尝pìn：（）请shì：（）界（）样（）卷形（）装（）（）言（）合教（）解（）宣（） jiǎo：（）猾（）幸（）洁打（）（）纳（）健6、读正确下列字，写出音节拈（）轻怕重丢三落四瞠（）结舌刚愎（）自用辣（）椒勉强（）宁（）愿省（）悟棘（）手倔强（）安宁（）破绽（）会（）计邮差（）喝（）彩的（）确7、根据拼音在括号里选择一个正确的字或词画上“√”shēnɡ（森生胜）xīnɡqī（星期新奇）fǔ（虎斧服）8、读拼音、写词句、用△标出整体认读音节kānɡkǎi kuíwúxiáxiǎnɡào mìzíxún ( ) ( ) ( ) ( ) ( )kù’ ài píǎo túàn liánǒu jīè ( ) ( ) ( ) ( ) () xīn shǎnɡān wèi chánɡshìjiàn kānɡyùeěr ( ) ( ) ( ) ( ) () yúlèshūcài bài fǎnɡwéi xiémánɡlù ( ) ( ) ( ) ( ) () yōu lǜdiǎn zhuìyán jùn yún chèn qīnɡchè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mófàn dān wùj iǎn yuèmiǎn lìjùn qiào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qīnɡxībiān jiānɡduàn liàn làzhúyōu yǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jīnɡ yínɡshùn jiān táo yéhǔpòlàjiāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yíhuòguān jiàn qíng xùzìhài fēng bēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bǎnɡyànɡzēnɡyuán zhān yǎnɡliúlǎn húdié ( ) ( ) ( )( ) ( )xiōnɡyǒnɡpéng pài jīnɡ táo hài lànɡbǐnɡzhúyèyóu( ) ( ) ( )xiōng yǒu chéng zhúdiào bīng qiàn jiàn shǎng xīn yuè mù( ) ( )( )G uānɡmínɡlěiluòxīn yuèchénɡfúhūlún tūn zǎo( ) ( ) ( )xuězhōnɡsònɡtàn jūɡōnɡ jìn cuìsǐér hòu yǐ ( ) ( )( )zhǎn dīnɡ jié tiějīnɡchénɡsuǒ zhì,jīnɡshíwéi kāi ( ) () ( )yìsībùgǒu guān yīn sìjiàn , rìyuèrúsuō ( ) ()三、汉字1、选择自己喜欢的汉字，规范整洁写在田字格上。
小学语文毕业总复习资料
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修改方法：审题、立意、选材、组 织、语言表达
修改注意事项：保持原意，尊重作 者，注重细节
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PAR的起源和流变
古诗词的意象和意境
古诗词的格律和韵脚 古诗词的表达技巧和修辞手法
古诗词鉴赏技巧
了解背景，把握情感 品读意象，感受意境 推敲字词，领悟深意 体会修辞，领略美感
记录自己的思考和感悟
写作实践
写作练习：多写、 多练，提高写作技 能
模仿优秀作品：学 习优秀作品的写作 技巧和表达方式
反思与改进：不断 反思自己的作品， 找出不足并改进
分享与交流：与同 学、老师分享自己 的作品，接受他们 的建议和意见
作文评价与修改
作文评价标准：结构、内容、语言、 思想
修改步骤：通读全文，发现问题， 逐句修改，整体把握
图和立场
诗歌阅读
诗歌的分类：按内容分，有叙事诗、抒情诗、哲理诗；按形式分，有格律诗、自由诗、散文诗 等。
诗歌的特点：语言凝练、意境深远、节奏鲜明、韵律和谐。
诗歌的主题：表达情感、反映社会现实、歌颂自然景色等。
诗歌的鉴赏方法：通过分析意象、意境、语言、手法等方面来理解诗歌的内涵和艺术魅力。
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修辞手法
比喻：通过相似事物的比较，使描 述更加生动形象
排比：通过重复相同的词语或句式， 增强语势和感染力
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拟人：赋予事物以人的特征，增强 表达效果
夸张：通过夸大或缩小事物的特征， 突出表达重点
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PART THREE
阅读理解复习
记叙文阅读
记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 记叙线索：以人物、事件、物品为线索 记叙文表达方式：叙述、描写、议论、抒情