中班优秀主题教案《美丽的秋天》
幼儿园中班秋天主题教案《美丽的秋天》含反思
幼儿园中班秋天主题教案《美丽的秋天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索秋天》的第四章《多彩的秋天》，详细内容主要包括秋天的气候特点、秋天的树叶变化以及秋天的丰收景象。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的气候特点，认识秋天的树叶变化，感受秋天的丰收景象。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解秋天的气候特点和树叶变化。
重点：让幼儿通过观察、实践，感受秋天的美丽，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备教具：秋天的树叶、水果、蔬菜模型，PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿观察窗外秋天的景象，引导幼儿说出秋天的气候特点，如天气凉爽、树叶变黄等。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示秋天的美丽景色，让幼儿观察并说出图片中的内容。
讲解秋天的气候特点、树叶变化和丰收景象。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的秋天景象。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论秋天的特点，每组选一名代表进行分享。
5. 互动环节（5分钟）让幼儿用秋天的树叶、水果、蔬菜模型进行创意拼贴，培养幼儿的动手能力和想象力。
六、板书设计1. 《美丽的秋天》2. 内容：（1）秋天的气候特点：天气凉爽、树叶变黄（2）秋天的树叶变化：树叶由绿变黄、红色（3）秋天的丰收景象：水果、蔬菜成熟七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天2. 答案：幼儿作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、互动等多种方式，让幼儿了解了秋天的特点，培养了幼儿的观察力、表达力和想象力。
但在课堂组织方面，可以更加紧凑，提高课堂效率。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去户外收集秋天的树叶，观察树叶的变化。
（2）组织幼儿参观农田，了解秋天的丰收景象。
（3）开展“我心中的秋天”主题活动，鼓励幼儿用自己的方式表达对秋天的喜爱。
幼儿园中班秋天主题精品教案《美丽的秋天》含反思
幼儿园中班秋天主题精品教案《美丽秋天》含反思一、教学内容《美丽秋天》这节课选自幼儿园中班教材第三章《季节变化》，详细内容围绕秋天特点，引导幼儿观察秋天景色、气候和生活中变化，通过学习秋天相关知识，培养幼儿对大自然爱。
二、教学目标1. 让幼儿解秋天特点，如天气、植物、动物等方面变化。
2. 培养幼儿观察、发现、表达秋天美景能力。
3. 激发幼儿对大自然热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述秋天特点，培养他们观察力和表达能力。
2. 教学重点：引导幼儿感受秋天美丽，解季节变化对生活影响。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天景色图片、故事书、树叶、果实等。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外观察秋天景色，让他们感受秋天气息，引导幼儿发现树叶变黄、落叶等现象。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示秋天景色图片，引导幼儿观察并讲述秋天特点，如天气、植物、动物等方面变化。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用自己话描述秋天美景，鼓励他们用画笔表达自己对秋天感受。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们互相交流观察到秋天景色，讨论秋天给生活带来变化。
六、板书设计1. 《美丽秋天》2. 内容：秋天特点：天气、植物、动物变化秋天美景：金黄树叶、丰收果实、蓝天白云环保意识：爱护大自然，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心中秋天答案：幼儿根据自己观察和想象，用画笔描绘出秋天景色。
2. 作业题目：讲述秋天故事答案：教师提供故事线索，引导幼儿发挥想象，创编关于秋天故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲述、绘画等多种形式，让幼儿解秋天特点，培养他们观察力和表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注环保，提高他们环保意识。
2. 拓展延伸：组织秋游活动，让幼儿亲身体验秋天美丽。
家园共育：让家长参与幼儿学习，共同观察秋天变化，培养幼儿对大自然热爱。
幼儿园优质教案中班美术优秀优质教案《美丽的秋天》
幼儿园优质教案中班美术优秀优质教案《美丽秋天》一、教学内容《美丽秋天》这节课选自中班美术教材第四章《多彩季节》，详细内容包括认识秋天颜色和特点，引导幼儿用彩笔、水粉等绘画材料，创作出表现秋天景象美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿感知秋天色彩，解秋天特点。
2. 培养幼儿观察能力和动手操作能力，激发他们创作欲望。
3. 培养幼儿对大自然热爱之情。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿感知秋天色彩，学会用绘画表现秋天景象。
难点：如何让幼儿在创作过程中，充分发挥自己想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画素材、彩笔、水粉、画纸等。
学具：彩笔、水粉、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示秋天景象，引导幼儿观察并讲述秋天特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解秋天色彩和特点，示范如何用彩笔和水粉绘画秋天景象。
3. 幼儿创作（10分钟）指导幼儿使用绘画材料进行创作，鼓励他们发挥自己想象力和创造力。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试用彩笔和水粉描绘秋天景象，及时给予指导和鼓励。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 板书《美丽秋天》2. 板书内容：秋天特点：金黄、红色、落叶、果实等。
绘画步骤：观察、构思、绘画、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后用彩笔和水粉绘画一幅表现秋天作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、创作练习等形式，让幼儿充分感知秋天色彩和特点，培养他们观察能力和动手操作能力。
但在教学过程中，还需关注每个幼儿个体差异，给予他们更多鼓励和指导。
2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察秋天景象，收集落叶、果实等自然材料。
举办以秋天为主题亲子活动，让家长参与幼儿创作过程，共同感受秋天美好。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解与示范3. 幼儿创作时个体差异4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保所选用多媒体课件能充分展示秋天特点，如金黄树叶、丰收果实等。
中班主题教案美丽的秋天
中班主题教案：美丽的秋天中班主题教案：美丽的秋天「篇一」活动由来：在和孩子们的交谈中了解到秋天是最美的，秋天是收获的季节。
和孩子们的游戏中发现幼儿喜欢捉虫子，他们很想了解秋天的动物、植物。
因此我们设计了主题活动“美丽的秋天”。
活动目标问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用1、能够感知秋天天气的变化与动植物和人的关系。
2、用语言表述出对秋天自然的感受。
3、喜欢探索和发现，喜欢问为什么？培养幼儿对科学探索的兴趣。
4、为幼儿提供创作的机会，并会用多种形式表现出来。
1、月亮为什么会变？2、树叶上面为什么会有花纹？3、为什么有的树落叶有的树不落叶？4、衣服是怎么制成的？为什么颜色都不一样？5、秋天天空为什么不是蓝的？1、我感到秋天是什么样的？2、秋天的墙饰。
3、衣服的墙饰。
1、制作衣服2、树叶分类3、收集树叶4、蝴蝶5、会变的颜色6、中秋节7、国庆节8、教师节9、美工活动：我喜爱的秋天1、请家长带幼儿郊游感受秋天。
2、填写主题网调查表。
3、观察天文馆，丰富相关经验。
家长搜集一些有关秋天相关内容，并能亲自来园讲给小朋友听。
中班主题教案：美丽的秋天「篇二」活动目标1、知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的语言描述。
2、了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花。
3、家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，体验合作的快乐。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动过程1、会变色的小树林待孩子们对秋天多彩的颜色有了初步认识后，我们又学习了儿歌《秋天的颜色》，幼儿还画了各种各样的落叶树和常青树。
2、美丽的菊花我带孩子到户外观赏菊花，回到幼儿园，孩子们还沉浸在对菊花的谈论中。
于是我趁热打铁，请幼儿对看过的菊花进行表征。
有幼儿选择了用水彩笔，有幼儿选择了棉签画，他们边画边讨论自己看到的菊花。
画完后，我把幼儿的作品贴到了墙上，让幼儿欣赏自己的作品。
3、表征活动：美丽的秋天我邀请家长来园和孩子们一起用秋天的自然物表征《美丽的秋天》。
中班美术教案《美丽的秋天》3篇
中班美术教案《美丽的秋天》3篇中班美术教案《美丽的秋天》1活动目标：1欣赏作品中丰富的色彩搭配，学习表现秋天的美。
2通过观察画出印象中的秋天。
活动准备：教学挂图幼儿用书活动过程：1欣赏儿童诗秋风吹，引导幼儿回顾对秋天的印象。
2教师引导幼儿欣赏表现秋天景色的绘画作品。
（1）教师：请你们看看这幅画画的是什么地方？路边有什么？（2）小结：这是画家画的秋天的美丽图画，他画出了秋天晴朗的天空，彩色的树木，以及落满树叶的街道，看起来秋天很美丽。
（3）教师：假如你要画美丽的秋天，你会画些什么？（4）引导幼儿欣赏挂图中的其他两幅作品。
3幼儿绘画，教师进行个别指导。
（1）幼儿绘画，教师进行个别指导。
（2）评价，展示幼儿作品：你最喜欢哪一幅画，为什么？活动反思：本次活动从目标的的完成情况来看，还是基本都完成了三条目标，但在前半部分幼儿欣赏秋天图片时，我让孩子表达的不够多，应该多给孩子一些说的机会，让他们多说说自己对秋天的理解以及他们眼中的秋天。
在孩子作画的过程中，应该放手让孩子自己去探索作画的过程，而我过多的强调了作画的过程和步骤，以至于最后的作品缺乏创造力和想象力。
在今后的美术活动中我会在培养孩子的.想象力和创造力上多下工夫。
中班美术教案《美丽的秋天》3篇扩展阅读中班美术教案《美丽的秋天》3篇（扩展1）——中班美丽的秋天教案3篇中班美丽的秋天教案1活动目标：1、能在观察自然界的基础上创作出秋天的图画，并尝试运用多种材料、多种技巧进行表现。
2、能相互合作共同完成美术作品，体验集体创作的愉悦，培养幼儿的团结合作意识。
3、感受秋天的美好景色，体验秋天丰收的喜悦。
活动重点：在创作过程中，培养幼儿的合作意识。
活动难点：能运用多种材料和技巧进行美术创作，培养幼儿的创新意识。
活动准备：1、绘画纸、油画棒、报纸、鸡蛋壳、胶棒、皱纹纸、水粉、排笔、剪刀、小桶、抹布。
2、秋天景色的`视频。
3、秋天景色的图片。
活动过程：1、谈话，引出课题。
中班主题美丽的秋天教案【含教学反思】
中班主题美丽的秋天教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班主题“美丽的秋天”，教材的章节为《秋天的色彩》。
详细内容包括：认识秋天的颜色，观察秋天的景象，了解秋天的气候变化，感受秋天的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿知道秋天的颜色，了解秋天的气候变化，培养幼儿对季节变化的感知能力。
2. 通过观察秋天的景象，让幼儿学会用语言描述秋天的特点，提高幼儿的语言表达能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：认识秋天的颜色，了解秋天的气候变化。
难点：学会用语言描述秋天的特点，感受秋天的美丽。
四、教具与学具准备教具：秋天景象的图片、画笔、画纸、彩泥。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的景象，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 讲解：讲解秋天的颜色、气候变化，引导幼儿感知季节变化。
3. 实践：组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，让幼儿在实践中感受秋天的美丽。
4. 例题讲解：出示秋天的景象图片，引导幼儿用语言描述图片内容。
5. 随堂练习：让幼儿观察周围环境，用画笔描绘出秋天的景象。
六、板书设计1. 美丽的秋天2. 内容：（1）秋天的颜色：黄色、红色、棕色等。
（2）秋天的气候变化：天气逐渐变凉，树叶开始落下。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画。
2. 答案：幼儿可根据自己观察到的秋天景象，用画笔描绘出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对秋天的认识不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿到户外观察秋天的景象，让幼儿亲身体验秋天的美丽。
（2）开展“秋天的故事”主题活动，让幼儿了解更多关于秋天的知识。
（3）鼓励幼儿用秋天的树叶、果实等材料进行手工制作，提高幼儿的动手能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践环节；2. 教学目标的描述；3. 教学难点与重点的确定；4. 教学过程的组织和实施；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
2024年幼儿园散文诗《美丽的秋天》中班语言精彩教案
2024年幼儿园散文诗《美丽的秋天》中班语言精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园散文诗《美丽的秋天》，涉及教材的第三章“秋天的色彩”部分。
详细内容包括：秋天的自然景色、动植物变化、人们的活动等，通过描绘一幅美丽的秋天画卷，让幼儿感受秋天的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，认识到秋天的美丽景色。
2. 培养幼儿对散文诗的欣赏能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的口语表达能力，提高幼儿的语言素养。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解散文诗的意境，运用丰富的词汇描述秋天的美丽。
教学重点：培养幼儿对秋天的热爱，激发幼儿的创作欲望。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、画笔、画纸等。
学具：彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示秋天的美丽景色，引导幼儿观察并讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课呈现：教师朗读散文诗《美丽的秋天》，让幼儿感受诗歌的韵律和意境。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行户外观察，寻找秋天的足迹，引导幼儿用画笔记录下美丽的秋天。
4. 例题讲解：以“秋天的树叶为什么变色？”为例，引导幼儿思考并解答。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上描绘秋天的景色，并用自己的语言描述。
六、板书设计1. 板书《美丽的秋天》2. 内容：秋天的特点：金黄的树叶、丰收的果实、凉爽的天气等。
散文诗欣赏：《美丽的秋天》创作提示：发挥想象，用丰富的词汇描绘秋天的美丽。
七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的秋天”为主题，画一幅秋天的画，并配以简短的文字描述。
2. 答案示例：画面描绘了金黄的树叶、蓝蓝的天空、飘落的树叶等，文字描述为：“秋天来了，树叶黄了，天空更高更蓝，我和小伙伴们在树下捡树叶，真开心！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，了解他们对秋天知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“秋天的故事”分享活动，鼓励幼儿讲述自己在秋天的有趣经历，提高幼儿的口语表达能力。
中班主题教案《美丽的秋天》
中班主题教案《美丽的秋天》第一章：秋天的到来一、教学目标：1. 让幼儿了解秋天的季节特点，知道秋天是收获的季节。
2. 培养幼儿对秋天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容：1. 秋天的季节特点：天气凉爽、树叶变色、落叶等。
2. 秋天的收获：果实、蔬菜等。
3. 秋天的活动：秋游、采摘等。
三、教学方法：1. 图片展示：展示秋天的图片，引导幼儿观察和描述。
2. 故事讲解：讲述一个关于秋天的故事，引发幼儿的兴趣。
3. 小组讨论：分组讨论秋天的特点和收获，培养幼儿的团队合作意识。
四、教学步骤：1. 引入：展示秋天图片，引导幼儿观察并说出秋天的特点。
2. 讲解：讲述一个关于秋天的故事，让幼儿了解秋天的收获。
3. 小组讨论：分组讨论秋天的特点和收获，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 总结：总结秋天的特点和收获，让幼儿体会到秋天的美好。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集秋天的图片或物品，进行观察和描述。
2. 家长协助幼儿完成一幅以秋天为主题的画作。
第二章：秋天的树叶一、教学目标：1. 让幼儿认识秋天的树叶特点，了解树叶变色的原因。
2. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学内容：1. 秋天的树叶特点：树叶变色、落叶等。
2. 树叶变色的原因：气温、光照等。
3. 秋天的树叶活动：捡树叶、制作树叶画等。
三、教学方法：1. 观察树叶：带领幼儿观察树叶的颜色和形状，引导幼儿描述。
2. 讲解树叶变色原因：通过图片和简单讲解，让幼儿了解树叶变色的原因。
3. 小组讨论：分组讨论秋天的树叶特点和活动，培养幼儿的团队合作意识。
四、教学步骤：1. 引入：展示秋天的树叶图片，引导幼儿观察并说出树叶的特点。
2. 讲解：讲解树叶变色的原因，让幼儿了解自然现象。
3. 小组讨论：分组讨论秋天的树叶特点和活动，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 总结：总结秋天的树叶特点和活动，让幼儿体会到秋天的美丽。
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中班优秀主题教案《美丽的秋天》
主题目标：
引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性;知道秋天是收获的季节;知道它们与人们生活
的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来
表现;使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序;引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒;让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要
洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯;引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。
培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了
解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的
和谐。
全程计划：主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风
主题谈话：秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶
主题谈话：秋天的衣服体育：秋风欣赏：散文-云彩和风儿
主题谈话：秋天的植物认识菊花美术：设计衣服
环境创设：
1、各墙面和柜的装饰
1) 主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。
2) 其他墙：秋天的花和动物展示幼儿的美工作品。
3) 柜面装饰：A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。
教师记录并整理粘贴。
B.用照片的形式记录秋天的
变化。
C.展示秋天的花和树。
D.人们在秋天里的活动。
区域安排：益智区：
目标：1、观察秋天的植物和动物的变化。
2、培
养幼儿的动手能力和讲述能力。
内容：1、观察活动(1)树叶变黄了 (2)菊花 (3)螃
蟹
2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑
美工区：目标：1、掌握用棉签画画的技能。
2、
会胶泥做出水果的形态。
3、学习粘贴的技能。
4、鼓
励幼儿大胆表现作品。
内容：1、泥工《一盘水果》2、手工《一串红》3、绘画《螃蟹》4、绘画《小鸡和小鸭》
阅读区：目标：培养幼儿养成安静阅读的习惯，看
完后把书放回书架上。
内容;书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。
结构区：目标：1、培养幼儿的动手搭建公园。
2、
鼓励幼儿相互合作进行建构。
内容：搭公园、搭莲花山、
搭幼儿园。
菊花开了案例：菊花开了
十月初，孩子们在花园散步时，佳慧小朋友突然兴
奋地叫起来：快来看呀，菊花开了!听她这么一喊，孩子们都围了过去。
怎么可能呢?按前两年的常规，这种菊花要到十月底才开，为什么整整提前一个月?
带着疑问，我走了过去，想不到真的有几朵嫩黄的
菊花已经怒放了。
孩子们特别高兴，于是去寻找别的菊花，可是找遍了整个花园，却没发现第二株开放的菊花。
唏韵小朋友跑过来问我：老师，为什么这株菊花比
其它菊花开得早呢?(教案出自：教案网)实话说，我自己搞不清，如何回答呢?突然我灵机一动，(教案出自：教
案网)这不正是引导幼儿探索、思考的好机会吗?于是我说：这株菊花与花园里其它菊花的品种是一样的，都是
从老的菊花根上长出来的。
究竟是什么原因使它们开花
时间不一样，我也不知道。
我请大家一起寻找原因。
接着，小朋友在这株菊花边仔细地观察着，可就是找不到
结果。
最后，我请小朋友带着问题回家问问爸爸妈妈。
第二天，孩子们一上幼儿园就七嘴八舌地讨论起来。
松磊说：爸爸告诉我，植物是靠阳光、水、空气和土壤
而生长的，这株菊花可能比别的菊花得到的阳光多。
我
带着幼儿又来到了花园里，结果这个结论很快就被否定
了，因为整个花园里的菊花都普照阳光。
啸虎说：我妈
妈说，今年秋天很少下雨，如果泥土湿润，植物就会长
得快，因此它提前开花了。
于是，我动员大家找来与之
较远的另一株菊花边的泥土，经比较发现它们从颜色上
看稍有不同，开花的那株菊花泥土暗了一点，孩子们高
兴地大叫起来：找到原因了。
我疑惑不解：这究竟是为
什么使同一个花园里的泥土有不同颜色?
第三天，孩子们午餐后在花园散步是，小宇小朋友
突然兴奋地叫起来：老师，我发现菊花开的秘密了。
果然，在那株菊花附近，有一个阴井，正逢阿姨把泔脚水
倒入阴井，离开时有几滴泔脚水滴在这株菊花附近的土
壤上，每天这样，不等于施肥吗?
这时，孩子们纷纷围了上来，，小宇抢着告诉大家：阴井在旁边，阿姨倒‘垃圾水’时，这株菊
花正好每天可以喝一点，(教案出自：教案网)所以比别
的菊花长得快，长得高，开花早。
孩子们都拼命地点头
许可并鼓起了掌。
孩子们的求知欲望和探索精神真是太可贵了，他们
正是在这种主动探究的过程中证实了一个又一个问题。