人教版三年级数学下册年月日
2月(天) 平年还是闰年 28 平年 28 平年 平年 28 闰年 29 平年 28 平年 28 28 平年 29 闰年
观察表格， 你发现了什 么？
28 28 28 29
平年 平年 平年 闰年
年 份
2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 2012年
2月29日出生的
想一想：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2016年 2017年
31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
31 28
31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
小红在外婆家连续住了62天，正好是两 个月，小红是（ 7 ）月和（ 8 ）月去外婆 12 家的。 1
31 31
地球绕太阳公转一周的时间为一年， 这段时间是365日5时48分46秒。为了方 便，人们把一年定为365日，叫做平年。 这样，每4年就与标准时间相差了将近一天， 人们就在这一年的2月份多加一天，就是 366日了，这样的年份被称为闰年。 平年2月28天，闰年2月29天
年 份
2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 2012年
2006÷4=501……2 2007÷4=501……3
2008÷4=502 2009÷4=502……1 2010÷4=502……2 2011÷4=502……3
2012÷4=503
根据计算结果判断下列年份是平年还是 闰年. 1949年 （1949÷4=487……1） 平年 2024年 （2024÷4=506 1900年 （1900÷4=475 ） ）
年份÷4 2月(天) 平年还是闰年 28 2001÷4= 500……1 平年 2002÷4= 500……2 28 平年 平年 2003÷4= 500……3 28 29 28 闰年 平年 2004÷4= 501 2005÷4=501……1
28 28 29 28 28 28 29
平年 平年 闰年 平年 平年 平年 闰年
日一二三四五六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
七月 日一二三四五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
三月
四月 日一二三四五六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 八月 日一二三四五六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 十二月 日一二三四五六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 2930 31
31 31
2003 2004
2005 2006 2007
31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30
31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30
五月 日一二三四 五六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 九月 日一二三四五六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 2930
你能在这张年历上认出你 劳动节 知道的有意义的日子吗 儿童节
十一月 日一二三四五六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
教师节
国庆节
人教新课标三年级数学下册
高桥中心小学
同桌合作学习：
同学们要珍惜时间，做时间的小主人。
让我们一起记住： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
二○一八年四月十二日
知识就是力量！
--培根
猜 猜 看
一 物 生 来 真 稀 奇，
身 穿 三 百 多 件 衣。 每 天 把 它 脱 一 件，
年 底 剩 下 一 张 皮。
谜底：（日 历 ）
2018年4月12日 2018年
一月 二月 日一二三四五六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
年月日歌诀
12月
一三五七八十腊 三十一天永不差
玩一玩
用手势来表示： 是大月的举右手，是小月的举左手。
五 月
六 月
十 月
四 月
二 月
一 月
二 月
三 月
四 月
五 月
六 月
七 月
八 月
九 月
十 月
十一 月
十二 月
2001 2002
31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30
元旦
日一二三四五六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 六月 日一二三四五六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 十月 日一二三四五六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1.看2016年和2017年的年历表，把每个 月的天数记录在统计表。 2.同桌合作，一人报天数，另一人填写。
1
31
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12
2016年 2017年
填一填
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2016年 2017年
31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
判断对错：
（1）一年有11个月。 （ ×） （2）24个月就是两年。 （ √ ） （3）4月和5月一共有61天。（ √） （4）2011年5月30日是星期一，星期二就 是6月1日了。 （× ） （5）2024年是闰年，2100年也是闰年。（ ） ×
小明刚满12岁，只过 了3个生日，你知道他是 哪一天出生的吗？
闰年 平年
1986年 （1986÷4=496 ……2 ）平年
？
• 为什么1900年不是闰年？
因为在设置闰年时，是把5小时48分 46秒当作6小时来算的 ，这样长年累月 下来也要造成很大的误差，所以整百年 一般不闰，必须是400的倍数才是闰年。 (像1900 年，2100 年是平年；2000年， 2400年才是闰年) 科学家这里是用“缺了补，多了减” 的方法 四 五 十 九 七六 十十 二一
左拳法：
要记住哪个月是大月，哪个月是小月，可以 像上图那样，在左手的拳头上从一月数到七 月，再从八月接着数。数到凸起的地方，那 个月就是大月，有31天；数到凹的地方，除 了二月外，那个月就是小月，只有30天。
7个大月心中装 七前单数七后双
31 28
31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
仔细观察每个月的天数，你发现了什么？
我们把每月有31天的月份叫做大月， 把每月有30天的月份叫做小月。
想一想：仔细观察表格，一年有几个月？一年有几个大 月？分别是哪几个月？小月呢？
2016年 2017年
31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
31 31
31 31 31
2008
2009 2010
31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30
31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30
31
31 31
2011 2012
31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30
人教版三年级下数学年月日
第九周年、月、日（一）年、月、日部分1、重要日子：1949年10月1日，中华人民共和国成立；1月1日元旦节； 3月12日植树节；5月1日劳动节； 6月1日儿童节；7月1日建党节； 8月1日建军节；9月10日教师节； 10月1日国庆节。
2、一年有十二个月，1.3.5.7.8.10.12 这七个月是31天（大月），4.6.9.11这四个月是30天（小月），平年的2月是28天，闰年2月是29天，平年全年有365天，闰年全年有366天。
记大小月的方法：1、3、5、7、8、10、腊，31天永不差；4、6、9、冬（11月）30整。
3、一年分为四个季度，每3个月为一季度：1月、2月、3月是第一季度，4月、5月、6月是第二季度，7月、8月、9月是第三季度，10月、11月、12月是第四季度。
4、公历年份是4的倍数一般都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。
如1900、2100等不是闰年，而1600、2000、2400等是闰年。
5、推算星期几的方法。
例：已知今天星期三，再过50天星期几？解答：因为一个星期是七天，那么由50÷7＝7（星期）……1（天），知道50天里有7个星期多一天，所以第50天是星期四。
（注意：题目问的是再过50天，所以这个50天里是不包括今天的）6、24时表示法：超过下午1时的时刻用24时计时法表示就是把原来的时刻加上12。
反过来要把24时计时法表示的时刻表示成普通计时法的时刻，超过13时的时刻就减12，并加上下午、晚上等字在时刻前面。
比如下午3时→3＋12＝15时； 16时：16-12＝下午4时。
7、常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒。
8、时间单位进率：1世纪＝100年，1年＝12个月，1日＝24小时，1小时＝60分钟，1分钟＝60秒钟9、连续两个月共62天的有两种情况：7月和8月；12月和第二年的1月。
一年中连续两个月共62天的是：7月和8月。
10、一个人今年20岁，但只过了5个生日，他是2月29日出生的。
三年级下册数学教案-6 年、月、日 年、月、日-人教新课标
三年级下册数学教案－6 年、月、日教学目标：1. 让学生理解年、月、日的基本概念，掌握年、月、日之间的关系。
2. 培养学生的观察、分析、总结能力，提高学生的数学思维能力。
3. 培养学生的时间观念，使学生能够合理地安排时间，提高学习效率。
教学重点：1. 年、月、日的基本概念。
2. 年、月、日之间的关系。
教学难点：1. 年、月、日之间的关系。
2. 如何运用年、月、日的知识解决实际问题。
教学准备：1. 课本、教学课件。
2. 时钟、日历等教学辅助工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用时钟、日历等实物，引导学生观察，让学生初步了解年、月、日的概念。
2. 提问：同学们，你们知道一年有多少个月？一个月有多少天？一个星期有多少天？二、新课（15分钟）1. 讲解年、月、日的基本概念，让学生明确年、月、日的定义。
2. 讲解年、月、日之间的关系，让学生掌握平年、闰年的判断方法。
3. 通过实例讲解，让学生了解如何运用年、月、日的知识解决实际问题。
三、练习（10分钟）1. 让学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。
2. 老师对学生的作业进行批改，及时发现问题，给予指导。
四、总结（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，让学生明确年、月、日的基本概念和关系。
2. 强调年、月、日知识在实际生活中的运用，培养学生的时间观念。
课后作业：1. 完成《同步练习》上的相关习题。
2. 观察家中的日历，记录下一个月的日期，了解每个月的天数。
教学反思：本节课通过实物观察、讲解、练习等方式，让学生掌握了年、月、日的基本概念和关系。
在教学过程中，要注意引导学生观察、思考，提高学生的数学思维能力。
同时，要注重培养学生的实践能力，让学生在实际生活中运用所学知识，提高学习效果。
在以上提供的教案中，需要特别关注的是教学过程中的“练习”环节。
这个环节不仅是学生对新知识的巩固和应用，而且是教师评估学生学习效果、发现和解决学生问题的重要时机。
以下是对“练习”环节的详细补充和说明。
人教版三年级数学下册第6单元年月日PPT新课件
课堂 总结
课后 作业
年、月、日是常用的时间 你知道哪些有意义的日子？ 单位，关于年、月、日你 都知道什么？ 你们知道今天的日期吗？
点击播放主题图动画
探究点
认识年、月、日
观察2011年和2012年年历卡，试着解答下面的问题。 1. 完成统计表
点击播放例题动画
2. 小组交流：观察填好的统计表，说说你们有什么发现。
(1)
将上面的时间用24时计时法表示分别是( B )。 A．8：30和14：30 C．20：30和16：30 B．8：30和16：30
(2)下面说法正确的是( C )。 A．小明每天18：00起床 B．12时就是0时 C．小刚和小飞一般在17：00去踢足球
你学会了哪些知识？ 我知道在一日（天）里，钟表上的时针正好走 两圈, 共24小时。所以，经常采用从0时到24时 的计时方法，通常叫做24时计时法。
(3)爸爸是在4月31日出差回来的。 日是10月30日。 ( )
(
(
) √ ) ×
× ( × )
(4)明明的生日是11月9日，红红比明明早9天，红红的生 (5)一年有12个月，除了大月，就是小月。
3．对号入座。(把正确答案的字母填在括号里)
(1)下列月份中，( C )月是大月。 A． 6 B． 4 C． 8 D． 9
31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2. 2011、2012年全年分别一共有（365 ）、（ 366 ）天。
(写出计算过程）。
365 （天） 28 ＝ 366 31×7＋30×4＋ 29
你知道记住它们的好办法吗？
三年级下册数教案-《年月日》人教新课标
《三年级下册数学教案－《年月日》人教新课标》一、教学目标1. 让学生理解年、月、日的概念，掌握年、月、日之间的关系。
2. 培养学生运用年、月、日知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生观察、分析、概括的能力，提高数学思维品质。
二、教学内容1. 年、月、日的概念及其关系。
2. 认识不同年份的月份天数分布。
3. 计算日期间隔。
4. 闰年的判断方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：年、月、日的概念及其关系，闰年的判断方法。
2. 教学难点：月份天数分布的理解，日期间隔的计算。
四、教学过程（一）导入新课1. 利用多媒体展示日历，引导学生观察日历，说出年、月、日的概念。
2. 提问：同学们，你们知道一年有多少个月？一个月有多少天？一年有多少天？（二）探究年、月、日的关系1. 学生自主探究，总结出年、月、日的关系。
2. 教师引导学生发现：平年365天，闰年366天；大月31天，小月30天，二月平年28天，闰年29天。
3. 通过实例，让学生进一步理解年、月、日的关系。
（三）闰年的判断方法1. 学生自主探究，总结出闰年的判断方法。
2. 教师讲解：四年一闰，百年不闰，四百年再闰。
3. 学生练习，巩固闰年的判断方法。
（四）日期间隔的计算1. 教师讲解日期间隔的计算方法。
2. 学生练习，掌握日期间隔的计算。
（五）课堂小结1. 学生回顾本节课所学内容，总结年、月、日的概念及其关系。
2. 教师强调闰年的判断方法和日期间隔的计算。
（六）课后作业1. 巩固年、月、日的概念及其关系。
2. 练习闰年的判断方法和日期间隔的计算。
五、教学评价1. 学生能正确理解年、月、日的概念，掌握年、月、日之间的关系。
2. 学生能熟练运用年、月、日知识解决实际问题。
3. 学生能观察、分析、概括，提高数学思维品质。
本节课通过多媒体展示、自主探究、实例讲解等多种教学方法，让学生充分理解年、月、日的概念及其关系，掌握闰年的判断方法和日期间隔的计算。
同时，注重培养学生的观察、分析、概括能力，提高数学思维品质。
人教版三年级数学下册《年月日》知识点
人教版三年级数学下册《年月日》知识点人教版三年级数学下册《年、月、日》知识点（一）年、月、日1、常用的时间单位有：（年、月、日）和（时、分、秒）。
2、重要的日子：1949年10月1日，中华人民共和国成立。
1月1日元旦节、3月12日植树节，5月1日劳动节，6月1日儿童节，7月1日建党节，8月1日建军节，9月10日教师节，10月1日国庆节3、熟记每个月的天数：知道大月一个月有31天，小月一个月有30天。
平年二月28天，闰年二月29天，二月既不是大月也不是小月。
一年有12个月（7大4小1特殊）可借助歌谣记忆：一、三、五、七、八、十、腊（即十二月），三十一天永不差。
四六九冬三十天，只有二月二十八。
每逢四年闰一日，一定要在二月加。
4、熟记全年天数：平年2月28天，闰年2月29天。
平年365天，闰年366天。
上半年多少天（平年181天，闰年182天），下半年多少天（所有年份都是184天）。
（1）季度：（一年分四季度，每3个月为一个季度）一、二、三月是第一季度(平年有90天，闰年有91天），四、五、六月是第二季度（有91天），七、八、九月是第三季度（92天），十、十一、十二月是第四季度（有92天）。
（2）会计算每个季度有多少天，连续几个月共有多少天。
连续两个月共62天的是：7月和8月，12月和第二年的1月；一年中连续两个月共62天的是：7月和8月。
（3）给出一个天数会计算有几个星期零几天。
如：第三季度有（92）天，有（13 ）个星期零（1）天。
平年全年有（365）天，是（52 ）个星期零（1）天。
（4）公历年份是4的倍数的一般都是闰年：一般情况下可以用年份除以4的方法判断平年闰年。
年份除以4有余数是平年，没有余数是闰年。
如：1978÷4=494……2，1978年是平年。
1988÷4=497，1988年是闰年。
（5）公历年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年。
如1900年是平年，2000年是闰年。
新版人教版小学三年级数学下册《认识年月日》PPT课件
2012 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2013 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2014 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2015 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
同桌2-3人为一小组，仔细观察手中的年历卡， 共同讨论快速完成年历卡下面的统计表。
根据手中的年历卡，完成统计表。
天月
数份
1
年份
2
3
45
6
7
8
9 10 11 12
2011 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2012 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2013 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2014 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2015 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 2016 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2016 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
三一
左
七
五
十
二 十
八
拳
二
记
忆
法
十二月
一、三、五、七、八、十、腊，
三十一天永不差。
十一月
四、六、九、冬，三十整。
二月份，最特殊，二八、二九来变化。
我知道
1、我们学过的时间单位有（年、月、日、时、分、秒） 2、一年有（12）个月，其中（1、3、5、7、8、10、12）月 是大月，（ 4、6、9、11 ）月是小月。 3、中华人民共和国是（1949）年（10）月（ 1 ）日成 立的。 4、香港是（1997）年（ 7 ）月（ 1 ）日回归祖国的。
人教版三年级下册《年月日》说课稿
人教版三年级下册《年月日》说课稿人教版三年级下册《年月日》说课稿篇1尊敬的各位领导：我说课的内容是九年义务教育教材人教版小学数学第六册第三单元的《年月日》。
一、说教材时间单位是较为抽象的计量单位。
三年级小学生已经掌握了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的.感性经验，有了形成较长时间观念的基础。
因此，这节课我引导学生完成下列教学目标：1、知识方面：使学生会看年历卡，并认识时间单位年、月、日，知道大月小月，平年，闰年等方面的知识，初步学会判断平年、闰年。
2、能力方面：在探究过程中培养学生观察、比较和概括能力，促进学生数学思维的发展。
3、情感方面：在探究、合作与交流的过程中让学生获得情感体验，并结合教学情境对学生进行爱国主义教育。
认识年、月、日是教学的重点，平年、闰年的判断是教学的难点。
二、说教法、学法依据《数学课程标准》中“变注重知识获得的结果为知识获得的过程”的教育理念，我以学生发展为立足点，以自主探索为主线，以求异创新为宗旨，采用多媒体辅助教学，运用设疑激趣直观演示，实际操作等教学方法，引导学生动手操作、观察辨析、自主探究，让学生全面、全程地参与到每个教学环节中，充分调动学生学习的积极性，培养学生的自主学习、合作交流、解决实际问题的能力。
三、说教学过程根据《数学课程标准》的基本理念：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”，“动手实践，自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。
”因此，教学本课我采用了“问题探究”为中心的教学模式。
设计了如下教学程序：1、创设情境，激活思维首先，我从生活实际引入：同学们我们居住在什么星球上呢？在地球上能看到哪些星体？随之电脑演示太阳、地球、月亮三球体在宇宙中运动的情景。
继而又问：你们知道地球围绕太阳旋转一周需要多长的时间？白亮围绕地球旋转一周需要多长的时间？地球自转一周需要多长的时间吗？从而揭示本节课的课题（板书：年、月、日）这样通过生动的画面导入新课，一方面引起学生浓厚的学习兴趣，另一方面也为学生主动参与学习活动明确了方向。
人教新课标三年级下册数学教案：认识年 月 日
标题：人教新课标三年级下册数学教案：认识年、月、日一、教学目标1. 知识与技能：使学生理解年、月、日的关系，知道平年和闰年的区别，掌握月份的天数分布，能正确读写日期。
2. 过程与方法：通过观察年历，让学生发现年、月、日之间的关系，培养学生的观察能力和思维能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，提高学生解决问题的能力。
二、教学内容1. 年、月、日的关系：一年有12个月，分为7个大月和4个小月。
大月每月31天，小月每月30天。
闰年的二月有29天，平年的二月有28天。
2. 平年和闰年的区别：能被4整除的年份为闰年，但不能被100整除，或者能被400整除的年份也为闰年。
3. 月份的天数分布：1、3、5、7、8、10、12月为大月，每月31天；4、6、9、11月为小月，每月30天；2月为特殊月，平年28天，闰年29天。
4. 日期的读写方法：年、月、日按照顺序读写，如2021年9月1日，写作2021-09-01。
三、教学重点与难点1. 教学重点：年、月、日的关系，平年和闰年的区别，月份的天数分布。
2. 教学难点：平年和闰年的判断方法，日期的读写方法。
四、教学过程1. 导入新课：通过提问，引导学生回顾已经学过的年、月、日知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 探究新知：（1）让学生观察年历，找出一年中有多少个月，分为大月和小月。
（2）引导学生发现大月和小月的天数分布，以及平年和闰年二月的天数差异。
（3）讲解平年和闰年的判断方法，让学生举例说明。
（4）通过练习，让学生掌握日期的读写方法。
3. 巩固练习：设计练习题，让学生运用所学知识解决问题，巩固所学内容。
4. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。
5. 布置作业：布置与年、月、日相关的作业，让学生课后巩固。
五、教学反思本节课通过观察年历，让学生自己发现年、月、日之间的关系，培养了学生的观察能力和思维能力。
在讲解平年和闰年的判断方法时，要注意举例说明，让学生更好地理解。
2023年人教版三年级下数学：年月日(附答案解析)
2023年人教版三年级下数学：年、月、日
一．选择题（共4小题）
1．某超市每逢31号都要举行促销活动，一年要举行()次。
A．5B．6C．7
2．下面节日中，在小月的是()
A．儿童节B．国庆节C．元旦
3．下午5:25用24时计时法表示为()
A．5:25B．下午17:25C．17:25
4．百货大楼上午是9:00开始营业，晚上9:00停止营业，营业时间是()小时．A．10B．12C．18
二．填空题（共3小题）
5．我们通常说的“下午5时”“晚上10时”是计时法。
6．六一儿童节在第季度，这个季度共有天．
7．每一年都有个月，其中有个大月，每个大月都是天；有个小月，每个小月都是天；二月是特殊的一个月，这个月只有28天或29天。
三．判断题（共3小题）
8．用24时计时法表示的20:00是晚上10:00。
（判断对错）
9．所有的单数月都是大月，双数月都是小月．．（判断对错）
10．如图钟面是某下午的时刻，用24时计时法表示为17:45。
（判断对错）
四．解答题（共4小题）
11．连线。
1月1日教师节
3月8日元旦
5月1日妇女节
第1页（共8页）。
三年级下册数学人教版第六单元年、月、日第一课时认识年、月、日课件(共28张PPT)
•2021
•30
一年当中有许多有 纪念意义的日子。
请你在2024年的年 历上也标出相应的 节日。 思考一下： 这些节日是星期几 呢？
本堂课，我学会了：
《年、月、日》课前研学单
我来研究
我已经知道： 我还想知道：
小问题，我能答！
1.一年究竟有多长呢？请同学们拿出年历看一看！
2023
2024
小问题，我能答！
1.一年究竟有多长呢？请同学们拿出年历看一看！ “一年有12个月”
小问题，我能答！
1.一年究竟有几个月呢？请同学们拿出年历看一看！ “一年有12个月”
•一年有（
12）个月。
如何记忆大小月呢？ 你有什么好方法？
大月
•有31天的月份是： •有30天的月份是：
1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月 4月、6月、9月、11月
小月
巧记大、小月的方法：
1.拳头记忆法
凸起的地方表示大月， 凹下的地方表示小月 （二月除外）。
巧记大、小月的方法：
1.歌谣记忆法
义务教育人教版三年级下册
《年 月 日》
第一课时 认识年、月、日
年、月、日的由来
细节研讨
地球绕太阳公转一周的时间称为一年。
细节研讨
通常将月球绕着地球公转一周的时间称为一个月。
细节研讨
地球自转一周大约是24小时，也就是一日。
《年、月、日》课前研学单
我来研究
我已经知道： 我还想知道：
展示同学们的 课前研学单
1、3、5、7、8、10、12（腊） 31天永不差。
4、6、9、11小月， 30天呀不变卦。
2023年和2024年全年有多少天呢？
1.加法运算 1.巧用乘法