最新六年级下册语文第四单元作文课件-(1)ppt课件

勇敢、坚强、乐观、沉着、 坚持不懈……
说一件自己经历的或了解到的自我保
护的事情。 说清楚事情的起因、经过和结果；
努力把事情的经过说具体；
说一说从中你得到的收获或者启示。
听的同学要仔细听，认真想，学习别 人的长处，不足之处予以指出，帮助修改。
学会生存，让我们学会保护自己，有 什么比生命之花更珍贵的呢？
我心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视中 和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被 “我”遇见了，怎么办？他手里的糖肯定有问题， “我”决不能吃。“我是不吃糖的，难道我爸爸没和 你说过吗？”“我”急中生智地说，“噢，我忘了。” 陌生人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。” 他拉着我的手说道。“我”慢吞吞地走着，大脑却在 高速运转着，平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方 法，杂志上也有好多这方面的文章。对了，我有办法 了。“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我 们去小店买好烟。
二十八年，一个令人惊讶的数字，一个 不可思议的数字！而他，鲁滨孙，就在海上 漂泊了二十八年！
这是我看过这本书后最大的感触。
一六五九年九月三十日，一个人在一次 航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他 之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着 他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠 自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而 又幸运的鲁滨逊·克罗索。
机智勇敢、沉着冷静、积极乐观、 绝不放弃、坚持不懈、智慧……
写一写自己经历的或从其 他渠道了解到的自我保护事 情
习作要求：
1、事件经典，突出“自我保护”这一主题。 2、把事件写具体，注意细节描写，做到详略
得当，重点突出。 3、语言通顺，用、寻找写作材料。找一找自己危险经历，或 关于自我保护的事情。
2、明确写作顺序。明确起因、经过和结果。 3、抓住主要场景，进行细节刻画。把当时的
情景，人物的动作、语言、心理、表情写 清楚。
1、妙语斗“敌”（陌生人敲门） 2、巧破“移花接木”（有人冒充接自己） 3、反忽悠记（电话，短信欺骗） 4、意外火花（电器短路） 5、智甩跟踪者（有坏人跟踪） 6、急救我有招（烫伤发生后）
这件事告诉我一个道理，不要吃陌生人的食物， 当遇见坏人时，要保持冷静。
正确运用自己的智慧与坏人周 旋，以做到自我保护的目的。
学会自我保护是一件多么重要 的事啊！它不但能在比必要时给予 我们帮助还能令我们减少许多不必 要的麻烦。
《鲁滨孙漂流记》读后感
对人物形象所产生的感想 对某一个片段产生的感想
…… 注意联系自身的实际谈感想， 这样更具说服力。
六年级下册语文第四单元作文 课件-(1)
同学们，《鲁滨孙漂流记》这部 小说一定深深地打动了你。鲁滨孙 在荒岛上战胜了各种困难，顽强生 存下来的精神，使他成为一个英雄 的象征。我们可能终生也遇不到那 样的情境。但“学会生存”却是我 们每个人都需要面对的课题。
你怎样理解“学会生存”你会想 到哪些词？
的小王国。
鲁滨逊还是坚毅的人。他曾经这样说道： “我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放 手的”，“我要尽全力而为，只要我还能划水， 我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒 下……”他没有助手，工具不全，缺乏经验，所 以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。 连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都 是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望， 总是总结了失败的经验又重新开始。辛勤的劳动 换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有 面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处 较“豪华”的住所…… 这些没有一件不是费了很 多力气、克服了许多困难才得来得的。
就去爸爸那儿。”“我”笑嘻嘻地对陌生人说，“那 好吧，要快点，你爸爸在等你。”看着他那自以为是 的样子，“我”不禁暗暗在笑：你上当了。陌生人拉 着我的手来到小店，这时，“我”指着远处迎面而来 的男子说道：“爸爸，你怎么回来了。”一旁的陌生 人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。 “我”对陌生人说：“爸爸回来了，我们过去 吧！”“不、不，我有事先走了。”只见他惊慌失措 地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。
欣赏1：开头或结尾写出感受和认识。 “不经一事，不长一智。”生活中……
欣赏2：写具体之一——有条理地展开过程。 …… 只听见“嘭”的一声，好似…… 我一下子不知所措了…… 紧急处理就绪了……
自我保护最重要 由“学会自我保护”这四个字我想到：生命， 属于我们只有一次。我们要珍视生命，就要学会 生存，学会自我保护。
在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊！多么惊人 的一个数字！可见鲁滨逊是何等的勇敢。初到孤 岛的他是绝望的，他说：“我整天悲痛着我这凄 凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没 有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有 死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……”但 是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活 充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中， 开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子； 做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种了小麦、 稻子……就这样，他用自己的双手，创造了自己
我在网上曾看见一个故事：记得一个星期四 的下午，放学后“我”高高兴兴地往家里走去。 当“我”走到居委会时，看到前面在修路，于是 “我”绕道而行，从另外一条小路走回家。
走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹， 你放学啦？”“我”抬头一看，一位陌生的中年 男子出现在“我”的面前。“嗯，放学了。”
“我”随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你 不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对“我”说。 “我”抬头看了看他，心里在回忆那些我见过 的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你 吃。”说完他拉住“我”的手，拿出几粒糖给 我。“我”心里在想，这个人“我”没见过呀， 他是认错人还是……。“我”灵机一动问道： “你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪 了？”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来 接你”。说完陌生人剥了一粒糖，想往“我” 嘴里塞。“是坏人，我爸爸根本不是开车