《小孔雀,告诉你》教案
幼儿园小班语言教案《小孔雀告诉你》含反思
幼儿园小班语言教案《小孔雀告诉你》含反思幼儿园小班语言教案《小孔雀告诉你》含反思作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的幼儿园小班语言教案《小孔雀告诉你》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、培养孩子的观察力，想象力，和自己动手的能力。
2、培养孩子不骄傲，认真学习的好习惯。
3、培养孩子从小爱护小动物、爱护大自然的情感。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：电脑幻灯片（各种不同种类、颜色的孔雀）、孔雀羽毛、图画纸，油画棒，（每人一份）、乐曲欣赏《美丽的金孔雀》活动过程：1、师生互相问好。
2、发声练习（我爱我的小猫-----）135起立531坐下3、复习歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟》小朋友们唱得真好。
老师奖励一个小游戏：《小手藏起来》。
4、小朋友们都看到过什么动物啊？动物中谁最美丽哪？看看这是什么？老师给小朋友们看各种各样的孔雀。
（配乐欣赏）观察颜色。
讲孔雀的种类。
看谁观察的仔细。
然后把孔雀的羽毛拿给大家看，让小朋友们摸一摸。
然后讲一讲摸到的感觉。
鼓励小朋友要爱护小动物，爱护大自然。
5、听磁带学歌词。
（提问孩子都听到了什么？）6、咱们唱一首关于孔雀的歌曲好不好啊？7、老师示范演唱歌曲，带动作。
8、分句教唱。
让小朋友做动作学唱。
9、分组演唱，奖励游戏。
男女孩儿分唱。
学不同种动物演唱（小猫，百灵鸟等）10、合唱。
活动延伸：画孔雀，交上来。
和爸爸妈妈一起去动物园看美丽的小孔雀。
活动反思：这节课我自己觉得有点儿头重脚轻，花了大部分时间在看孔雀上面，涉及到的知识面比较宽。
课堂容量较大。
正如各位老师所说的听着课着急。
重点不突出。
和孩子的互动不是很好，也不是很了解孩子，唱得少，老师讲得很多，没能做到课必有趣，渗透的各学科知识大于本节课的主要目的。
通过这次教研让我学会了好多教课的经验，大家对我的评价都是发自内心的真实情感。
小孔雀,告诉你-西南师大版二年级音乐下册教案
小孔雀，告诉你-西南师大版二年级音乐下册教案一、教学目标1.知识目标：学习音乐元素——节奏的基本知识和技能，了解音乐形式——段落的基本知识和技能。
2.能力目标：通过诵唱、打拍、演唱共同练习，培养学生的音乐鉴赏能力，准确掌握节奏和形式。
3.情感目标：通过合作演唱，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队精神和音乐情感。
二、教学重难点1.教学重点：节奏的掌握和形式的理解。
2.教学难点：段落的识别和掌握。
三、教学准备1.教材：《西南师大版音乐》二年级下册。
2.教具：音响设备，手鼓，小孔雀歌曲伴奏音乐。
3.布置：事先准备好习题页、学生练习记录表等。
四、教学过程1.引入1.教师通过演示手鼓的节奏，让学生理解节奏的概念。
2.播放小孔雀歌曲伴奏音乐，让学生听歌识曲，并感受音乐的节奏。
2.讲授1.教师通过节奏的判断和演示手鼓的节奏，让学生掌握歌曲的节奏。
2.教师通过训练学生的口腔和声带，让学生掌握歌曲的节奏和韵律。
3.教师讲解歌曲的形式，并通过彩虹板的演示，让学生掌握歌曲的段落结构和形式。
3.巩固1.教师安排学生分组合作演唱小孔雀歌曲，让学生运用所学技能，加强合作能力。
2.学生相互评价和指导，提高学生的音乐表现能力和自我评价能力。
3.教师根据学生的表现，进行精细化的教学点评和指导，让学生在实践中更好地掌握所学内容。
4.结束1.学生进行练习笔记的总结和归纳，反思锻炼过程中的不足和提高点。
2.教师让学生表演小孔雀歌曲，展示成果。
五、教学评价1.学生的表演成果。
2.学生的学习笔记和练习记录表。
3.学生之间的互相评价和指导。
六、教学反思通过本次教学，我对课堂教学形式和方法有了更深刻的认识，学生的参与度也有了显著的提高。
但也发现有些学生在课堂上表现不够积极，在教学上需要更多的关注和指导。
在教学过程中，我也深刻认识到了课前准备的重要性，需要充分考虑学生的实际情况，制定更加恰当的措施和计划，以更好地完成教学任务。
冀少版音乐二年级上册《小孔雀告诉你》教案
冀少版音乐二年级上册《小孔雀告诉你》教案一. 教材分析《小孔雀告诉你》是一首二年级上册的音乐教材，通过生动可爱的孔雀形象，引导学生学习音乐的基本节奏和音高，培养学生的音乐感知能力和表现力。
歌曲旋律优美，歌词富有教育意义，易于学生接受和喜爱。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和模仿能力，对音乐有一定的兴趣，但音乐基础知识和技能相对较弱。
在教学过程中，教师需要注重引导学生感受音乐的美，激发学生的学习兴趣，逐步提高学生的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小孔雀告诉你》的歌词和旋律。
2.培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3.引导学生体验音乐带来的愉悦情感，培养学生的音乐审美能力。
4.通过音乐教学，提高学生的团队合作意识和集体荣誉感。
四. 教学重难点1.音乐节奏的把握。
2.音高的准确演唱。
3.歌词的理解和表现。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范演唱，让学生跟随模仿。
2.引导法：教师引导学生感受音乐的美，激发学生学习兴趣。
3.练习法：分组练习，让学生在实践中提高歌唱能力。
4.激励法：表扬和鼓励学生，提高学生的自信心和积极性。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《小孔雀告诉你》的旋律、歌词、图片等。
2.教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3.录音机或音响设备：用于播放歌曲和录音。
4.课堂练习册：用于学生课堂练习和巩固。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《小孔雀告诉你》的录音，引导学生听歌曲，感受音乐的美。
然后简要介绍歌曲的背景和歌词内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲的旋律和歌词，让学生跟随教师一起学唱。
注意纠正学生歌唱时的错误，如音高、节奏等。
3.操练（10分钟）教师将学生分成小组，进行分组练习。
每组选出一个代表进行演唱，其他组员进行评价和鼓励。
教师巡回指导，针对不同小组的问题进行针对性指导。
4.巩固（10分钟）教师选取几名学生进行演唱，其他学生进行欣赏和评价。
大班音乐活动《小孔雀,告诉你》教案
一、活动名称：大班音乐活动《小孔雀，告诉你》二、活动目标：1. 感受歌曲优美的旋律，喜欢唱歌。
2. 能够用动作表现孔雀的形象，发展想象力。
3. 理解歌词内容，学会用歌曲表达自己的情感。
三、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小孔雀，告诉你》歌词、图片、动作指导。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 导入：教师播放歌曲《小孔雀，告诉你》，引导幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的美感。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的意象，帮助幼儿理解歌词内容。
3. 动作指导：教师示范动作，引导幼儿学习模仿孔雀的动作，如：孔雀开屏、孔雀跳舞等。
4. 唱歌练习：教师带领幼儿练习唱歌，注意音准、节奏等方面的指导。
5. 活动总结：教师组织幼儿分享自己在活动中的感受，对幼儿的表现进行点评和鼓励。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中，鼓励幼儿唱歌、表现孔雀动作，培养幼儿的艺术素养。
2. 环境创设：教师在音乐角布置相关主题展板，引导幼儿自主欣赏、模仿孔雀的动作。
3. 音乐课程：将《小孔雀，告诉你》纳入幼儿园音乐课程，定期组织类似的音乐活动，提高幼儿的音乐素养。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作和演唱，引导幼儿学习孔雀舞和歌曲。
2. 互动法：教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与唱歌和动作表演。
3. 情境教学法：创设孔雀生活的情境，帮助幼儿更好地理解歌词和表现孔雀形象。
七、教学内容：1. 歌曲学唱：学习歌曲《小孔雀，告诉你》，掌握歌词内容和旋律。
2. 孔雀舞步：学习孔雀的基本舞步，如开屏、转身、抖翅等。
3. 情感表达：通过唱歌和动作，表达歌曲中的情感和孔雀的形象。
八、教学步骤：1. 歌曲学唱：教师带领幼儿学习歌曲，逐句教唱，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
2. 孔雀舞步：教师示范孔雀舞步，引导幼儿跟随示范学习，反复练习。
3. 动作表演：教师指导幼儿用动作表现孔雀的形象，如开屏、转身、抖翅等。
幼儿园小班教案《小孔雀告知你》含反思
幼儿园小班教案《小孔雀告知你》含反思一、教学目标1.知道小孔雀是怎样变成美丽的颜色的。
2.培育幼儿对本身容貌和身体的爱好和珍惜。
3.了解动物的身体特征和个体差异。
4.小班幼儿园语言表达、思维进展的提高。
二、教学准备故事《小孔雀告知你》PPT，幼儿玩具或绘本，小孔雀的图片或绘本，树叶或纸做的小孔雀。
三、教学过程1.自由活动环节在教室中放置幼儿喜爱的颜色，幼儿自由玩。
同时可以引导幼儿谈论不同的颜色。
2.启发环节通过一些问题，导入情境，引导幼儿进入新的故事中：今日我们来听一个关于颜色和小动物的故事，你们知道小孔雀是什么颜色的吗？我们要一起听听它是怎么变成这样美丽的颜色的。
3.故事情节播放PPT或手持绘本叙述小孔雀生活的场景及发生的事情，同时引导幼儿思考和表达。
在小的情节里，小孔雀的颜色变得特别有特点，比旁边全部的鸟儿都更加的闪亮。
小孔雀由于太自负而不停向众鸟们呈现它的美。
开始大家都很羡慕小孔雀的颜色，但后来，zhege对于颜色产生了排斥。
原因是由于它们由于小孔雀和大家不一样，所以群体感受受到了冲击。
主人公最后了解了颜色的背后，放弃自负，和大家一起幸福地生活。
4.察看比较为了让孩子更加直观地感观到颜色的不同和动物的特点，引导幼儿们看有关的动物图片或绘本、小班玩具或绘本等（例如水牛、毛驴……）请幼儿依据动物的不同，对比它们的特点。
通过问问题的形式来促进幼儿们对动物的认得，例如：“猪、羊和牛的不同在哪里？”“一只金鱼和一只龙虾有什么区分？”“小小鸟和大鹏鸟有什么区分？”等等。
5.动手创作引导幼儿用树叶或纸做一个小孔雀。
老师先表演，然后幼儿依据本身的想象、感受和阅历开始进行制作。
6.反思教学引导幼儿叙述本次故事中的人物、故事情节和动物特点，让他们渐渐回忆整个故事，并渐渐巩固让幼儿对动物、颜色和亲情的认知。
通过反思对于适时发觉问题，并调整教学方法，改善教学效果，提高教学质量。
同时，也是对于幼儿成长的一种哲学思考，我们期望能够从幼儿的角度启程，提高老师的专业素养，为幼儿进展制造更好的条件和环境。
小孔雀,告诉你-冀少版二年级上教案
小孔雀，告诉你——冀少版二年级上教案一、教学目标：知识目标：1.了解小孔雀的生活习性和特点2.掌握小孔雀的外貌特征和生活环境3.理解小孔雀在中国文化中的意义能力目标：1.培养观察和分析的能力，认识小孔雀的特点和习性2.能够感受和理解小孔雀在中国文化中的重要性情感目标：1.激发学生对小孔雀的兴趣和热爱2.培养学生对生物多样性的保护意识二、教学重难点教学重点：1.小孔雀的外貌特征和生活习性2.小孔雀在中国文化中的意义和重要性教学难点：1.小孔雀的生活习性的掌握和理解2.小孔雀在中国文化中的内涵和意义的理解和感受三、教学内容：1、小孔雀的生活习性和特点1.介绍小孔雀在中国的分布和生活环境2.介绍小孔雀的外貌特征3.分析小孔雀的生活习性和生活习惯2、小孔雀在中国文化中的意义1.探究小孔雀在中国文化中的内涵和意义2.分析小孔雀在文学、艺术、民俗风俗中的重要性3、小孔雀的保护和生态价值1.知道小孔雀面临的威胁和主要危险因素2.掌握小孔雀的保护方法和保护意义3.认识小孔雀的生态价值和生物多样性保护四、教学方法1、探究式教学法通过提出问题、引导学生思考，自主探究小孔雀的生活习性、文化内涵、生态价值等内容。
2、故事讲解法通过小故事的方式，引导学生了解小孔雀在文学、艺术、民俗风俗中的重要性，增强学生的情感体验和情感认知。
3、视觉展示法通过展示小孔雀的照片、文物、艺术品，增加学生的学习兴趣，培养学生的美学情操。
五、教学评价1、课堂表现通过学生的参与、作品、问题解答等方式，评价学生的掌握程度和表现。
2、作业评价通过布置相关作业，评价学生对小孔雀的理解和认识。
3、反思评价通过教师和学生自我反思、讨论和交流，提高教学效果和教学质量。
六、教学拓展1、小说阅读让学生阅读关于小孔雀的小说，增强学生的情感体验和情感认知。
2、科学实验通过科学实验的方式，观察小孔雀的行为、习性和特点，培养学生的动手实践能力和科学研究意识。
3、文化艺术活动让学生通过绘画、手工、创作诗歌等艺术形式，表达对小孔雀的热爱和敬意，增强学生的审美情感和文化认知。
幼儿园小班小孔雀告诉你教案
幼儿园小班《小孔雀告诉你》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿通过观察、模仿小孔雀的外形特征，学会画小孔雀。
2. 过程与方法：通过故事导入，引导幼儿观察小孔雀的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美的感知，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察小孔雀的特征，并能够运用绘画方式表现出来。
难点：引导幼儿掌握画小孔雀的基本技巧，如线条、颜色等。
三、教学准备：1. 教具准备：小孔雀图片、画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 故事导入：教师讲述《小孔雀告诉你》的故事，引导幼儿观察小孔雀的外形特征。
2. 观察与讨论：教师展示小孔雀的图片，让幼儿观察并讨论小孔雀的外形特征，如羽毛、尾巴等。
3. 绘画指导：教师示范画小孔雀的基本步骤，讲解如何画线条、填充颜色等。
4. 实践环节：幼儿根据观察和讨论的结果，运用彩笔和水粉颜料画出自己心中的小孔雀。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
五、作业布置：让幼儿回家后，向家长讲述《小孔雀告诉你》的故事，并展示自己画的小孔雀。
六、教学评价：1. 教师评价：教师在绘画过程中观察幼儿的表现，对幼儿的绘画技巧和创造力进行评价。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
七、教学拓展：1. 开展小孔雀手工制作活动，让幼儿动手制作小孔雀标本。
2. 组织幼儿到动物园观赏孔雀，加深对孔雀的认识。
3. 举办孔雀主题绘画比赛，激发幼儿的绘画兴趣。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画过程中得到锻炼和提高。
教师要注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿发现生活中的美。
九、教学内容调整：根据幼儿的兴趣和实际水平，教师可适当调整教学内容，如增加孔雀舞、孔雀诗歌等，丰富教学形式。
《小孔雀,告诉你》教案
小孔雀，告诉你》
教学内容：
唱歌《小孔雀，告诉你》。
教学目标：
1、初步了解傣族音乐的特点，在音乐活动中感受美、体验美。
2、能够用天真自然的声音演唱歌曲《小孔雀，告诉你》。
教学重
难点：
1、如何指导学生用轻巧有弹性的声音唱好《小孔雀，告诉你》。
2、通过多种途径让学生了解傣族音乐的特点。
教学过程：
一、导入
二、学唱《小孔雀，告诉你》。
1、初听歌曲《小孔雀，告诉你》，使学生初步感受歌曲情绪。
2、复听歌曲《小孔雀，告诉你》，教师引领学生做拍手、拍肩等形式的律动，感受节拍的强弱。
3、教师引导学生对比欣赏歌曲《孔雀献给解放军》和《小孔雀，告诉你》，体验三拍子和二拍子的特点。
4、教师情绪饱满的范唱或带动作唱。
5、教师指导学生按多种形式有节奏朗读歌词。
6、教师弹琴，师生完整的演唱。
指导学生用轻巧、亲切的声音演唱歌曲。
7、引导学生学会歌曲后，模唱歌谱，鼓励学生记住歌谱。
8、再放录音，师生一起轻声演唱。
教师指导学生掌握好节奏，并清晰的吐字。
9、指导学生用领唱、齐唱的形式演唱歌曲。
10、引导学生用简单的肢体律动再次巩固歌曲。
11、启发学生进行小组合作，演绎歌曲。
12、各组表演创编的表现形式（律动、演唱形式、自动伴奏）师生共同评议。
三、小结。
指导学生谈一谈学后感。
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《小孔雀，告诉你》
教学内容：
唱歌《小孔雀，告诉你》。
教学目标：
1、初步了解傣族音乐的特点，在音乐活动中感受美、体验美。
2、能够用天真自然的声音演唱歌曲《小孔雀，告诉你》。
教学重难点：
1、如何指导学生用轻巧有弹性的声音唱好《小孔雀，告诉你》。
2、通过多种途径让学生了解傣族音乐的特点。
教学过程：
一、导入
二、学唱《小孔雀，告诉你》。
1、初听歌曲《小孔雀，告诉你》，使学生初步感受歌曲情绪。
2、复听歌曲《小孔雀，告诉你》，教师引领学生做拍手、拍肩等形式的律动，感受节拍的强弱。
3、教师引导学生对比欣赏歌曲《孔雀献给解放军》和《小孔雀，告诉你》，体验三拍子和二拍子的特点。
4、教师情绪饱满的范唱或带动作唱。
5、教师指导学生按多种形式有节奏朗读歌词。
6、教师弹琴，师生完整的演唱。
指导学生用轻巧、亲切的声音演唱歌曲。
7、引导学生学会歌曲后，模唱歌谱，鼓励学生记住歌谱。
8、再放录音，师生一起轻声演唱。
教师指导学生掌握好节奏，并清晰的吐字。
9、指导学生用领唱、齐唱的形式演唱歌曲。
10、引导学生用简单的肢体律动再次巩固歌曲。
11、启发学生进行小组合作，演绎歌曲。
12、各组表演创编的表现形式（律动、演唱形式、自动伴奏）师生共同评议。
三、小结。
指导学生谈一谈学后感。