认识形声字和偏旁演示教学
S版小学二年级下册语文《形声结合识汉字》的教案

优化教学环节,确保课堂节奏 紧凑有序。
05
课后拓展与延伸
阅读相关文章或书籍
01
推荐学生阅读与形声字相关的文 章或书籍,如《汉字的故事》、 《小学生趣味汉字》等,以增加 学生对形声字的认识和理解。
02
引导学生选择自己感兴趣的形声 字进行深入研究,了解其起源、 演变和含义,培养学生对汉字文 化的兴趣和探究精神。
详细描述:布置相关练习题和阅读材 料,让学生在家中进一步拓展和提高 自己的形声字认读能力。同时要求家 长积极参与,监督孩子完成作业。
03
教学方法与手段
教学方法
直观教学法
游戏化教学法
通过实物、图片、视频等直观方式,帮助 学生理解汉字的结构和意义,提高学生的 学习兴趣和认知能力。
将游戏融入教学中,让学生在轻松愉快的 氛围中学习汉字,增强学生的学习体验和 参与度。
THANKS
感谢观看
是否能够总结形声字的规律。
学生表现评价
• 是否能够运用形声字的知识解决实际问题。
学生表现评价
01
02
03
课堂测试
通过给定的形声字进行测 试,观察学生的识别能力 。
小组讨论
让学生们讨论形声字的规 律,观察其总结能力。
实践活动
布置实际任务,如给定一 个字,让学生找出与其读 音相近的其他字,观察其 运用能力。
S版小学二年级下册
语文《形声结合识汉
字》的教案 汇报人:
2023-12-30
目录
• 教学目标 • 教学内容与步骤 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 课后拓展与延伸 • 教学总结与反思
01
教学目标
知识与技能
掌握形声字的构字规 律,能够根据形声字 的声旁和形旁认识汉 字。
案例教学教案(优秀4篇)

案例教学教案(优秀4篇)案例教学教案篇一教学内容识字4共几课时共2课时第1课时课型新授第几课时教学目标1.学会本课的5个生字及生字组成的词语,并会正确、美观地书写,学会1个偏旁。
2.初步了解形声字的构字特点。
激发学生学习汉字的兴趣,培养识字能力。
3.能正确、流利地朗读儿歌,认清几个形声字的读音与偏旁。
教学重难点重点:识字、写字;有感情朗读儿歌。
难点:1.初步了解形声字的构字特点。
2.能够正确规范地书写生字。
3.能正确区分‘描、瞄、喵、猫、锚”这5个形声宇的异同点。
教学资源1.教学挂图、转动的字盘和生字卡片、带有田字格的小黑板。
2.形声:六书之一。
指意符和声符并用的造字法。
汉字中形声字占百分之八十以上。
3.学生对于日常生活中常见的事物的学习经验。
预习设计1.请将课文大声流利读5遍,(注意前后鼻音、平翘舌哦!)2.不要看拼音,我能读出这些字:苗、描、准、猫、铁、家、脚、莫、偏3.看着生字记下笔顺(书本练习一上有),你记住了吗?让爸妈考你一下!4.猜猜书上的新偏旁名称是什么?在父母的帮助下,初步了解形声字的构字特点,不知道的明天老师告诉你!5.你能给这些生字组些词吗?越多越好哦!6.再读读儿歌,你读懂些什么?7.加大点难度哦:认真观察下列字,你能用什么巧妙地办法记住它?“猫”、“锚”、“描”、“瞄”8.你还有什么疑问吗?学程预设导学策略调整与反思第一板块:走进识字(3分钟)1.故事激趣。
第二板块:预习展示(3分钟)●预习作业2,41.认读部首。
2.了解形声字的构字特点:组合后的字都有“苗”这一部分,读音也跟‘苗”相同或相近,“苗”是声旁,“金字旁、提手旁,反犬旁、口、目”就是形旁,表示与字的意思有关的,“描、瞄、喵、猫、锚”都是形声字。
3.学生以小组为单位讨论总结,然后派代表发言交流第三板块:整体学习,巩固预习(11分钟)1.学习“苗”。
(1)思考“苗”的偏旁是什么?与什么有关?(2)说说见过什么植物的苗?(3)读准字音。
二年级语文上册教案:认识汉字部首字义

二年级语文上册教案:认识汉字部首字义教学目标:1. 了解汉字部首的概念以及相关字义;2. 掌握一些常用的汉字部首及其字义;3. 能够独立分辨汉字的构成,进一步提高汉字字形和笔画的认知水平。
教学重点:1. 熟练掌握汉字部首中常用的几个,如水、火、木、心、口、手等;2. 让学生通过游戏和互动方式认知汉字字义,激发学生的学习兴趣;3. 引导学生注意根据部首推断汉字的意义,促进学生的逻辑思维。
教学难点:1. 教学部首时,需要将不同汉字部首进行梳理,避免给学生造成困惑;2. 在教学汉字字义时,要选择适合学生认知水平的简单、易懂的示例,引导学生掌握相关认知。
教学过程:1. 导入环节教师可通过图片、PPT等形式展示一些常见的汉字,并通过相关示例或形象化图示,引导学生理解汉字的构成,了解部首的概念,进一步明确今天的学习目标。
2. 认知汉字部首及字义(1)通过游戏形式,教师可展示某个汉字的部首,并要求小朋友猜测这个字的字义是什么。
并且提示学生通过观察该字的笔画数、部首特征等方式,推测该字的意思。
例如,展示“水” 这个部首,提示学生这个部首通常和水有关系,让学生猜测“汉”、“江”和“泥”这三个字的字义。
(注:教师可准备一些干净的铝箔纸或彩纸涂色卡片,将汉字部首对应的卡片交给学生)(2)准备一张白板,在上面写下“水、火、木、心、口、手” 这六个常用的汉字部首。
通过幻灯片或卡片,展示部首对应的一些汉字,并教授相关的字义。
例如,“水” 部首对应的一些汉字有:“泡、汁、淋、河” 等等,意思都和水有关系。
同理,口部首对应的字意为吃、说、呆等;手部首对应的字意为握、拿、掌等等。
(3)通过小组合作,让学生分组,利用所学的汉字部首以及相关字义,进行教学展示。
学生分为小组,每个组选取一个部首,展示该部首对应的一些汉字和相关的字义。
这样不仅能够巩固分析汉字构成的方法,同时也有助于培养学生的团队协作能力。
3. 拓展训练(1)教师可利用PPT或幻灯片,来为学生呈现一些不常见的汉字,并引导学生根据已学的部首和笔画,推测这些汉字的意思。
小学语文《趣味识字》教学设计

小学语文《趣味识字》教学设计趣味识字之形声字教学设计教材分析:语文园地四》中的《我的发现》是一篇关于趣味识字的文章。
通过一首儿歌的形式,让学生朗读韵语,观察发现“泡、饱、跑、抱、袍、炮”这六个形声字的特点,提供了识字的情境。
设计理念:本课设计采用多种形象直观和丰富多彩的游戏活动为教学手段,创设教学情境,引导学生主动识字、学词,在自主探究中掌握识字方法,理解字词意思,在交往合作中自觉运用所学的字词,做到学用结合。
整个教学过程利用情趣牵引,借助游戏推进,注重实践、引导积累和运用,体现自主性与实践性,凸显语文研究的特点。
教学目标:1、认识“泡、饱、跑、抱、袍、炮”等6个形声字,理解字义。
2、进一步认识形声结合识汉字的方法,提高识字能力。
3、通过加偏旁扩大识字量。
4、激发学生主动识字的兴趣,培养学生自主识字能力。
教学重点、难点:重点:启发学生自主识字,提高识字能力。
难点:大量识记同音字、近音字并能加以运用。
教学准备:多媒体课件教学时间:一课时教学过程:一、导入:以孩子喜欢的动画《大耳朵图图》为导入。
老师介绍什么是形声字,并出示相关课件,举例说明。
随后,出示形声字的六大特征,举例说明什么是声旁,什么是形旁。
二、研究“跑、炮、泡”等形声字:1、出示六个形声字“泡、饱、跑、抱、袍、炮”,观察,让学生说说自己的发现。
2、借助拼音自读韵文。
3、小组内交流自己的发现。
4、指名读研究小伙伴的话。
5、根据研究小伙伴的提示,让学生说说泡、饱等六个字的特点。
6、扩展:老师提问,让学生想到哪些有“包”这个字的生字,并让学生像书上那样说说。
7、识记“茶、鞭”:A、齐读、指名读。
B、让学生说说怎样记。
通过以上教学过程,可以达到趣味识字的目的,让学生在实践中掌握识字方法,提高识字能力。
提能专区借助形旁和声旁认识形声字

2023-11-07
目录
• 了解形声字 • 认识形旁 • 认识声旁 • 借助形旁和声旁认识形声字 • 实践应用
01
了解形声字
什么是形声字?
形声字是指汉字的一种造字方法,它由两个部分组成:一个表示意义的形旁(也 叫形符)和一个表示声音的声旁(也叫声符)。 形旁表示汉字的意义类别,声旁表示汉字的发音。
如何利用形旁认识形声字?
• 利用形旁认识形声字的方法主要有两种:一是通过分析形旁的意义来推测字义,二是通过比较不同字的形旁来辨析字义 。例如,“跑”和“跳”,它们的形旁都是“足”,表示与脚部动作相关,但是它们的声旁不同,因此读音也不同。通 过比较它们的形旁和声旁,我们可以更好地理解这两个字的含义和区别。
声旁的特点包括表音功能强、表音功能局限性较大和表音功能不完全性。表音功能强是指声旁能够大 致反映出一个字的读音;表音功能局限性较大是指有些字的声旁并不能准确表示其读音;表音功能不 完全性是指有些字的声旁与它的读音相差较大。
如何利用声旁认识形声字?
• 利用声旁认识形声字,可以通过比较不同字的声旁和韵母 ,推测它们的读音,从而帮助记忆和识别形声字。例如, “清”、“情”、“晴”、“蜻”这四个字的声旁都是“ 青”,它们的韵母也都有“ing”,因此它们都与“青” 有关。
。
形声字的作用和重要性
形声字的作用是方便人们记忆 和识别汉字,因为它们往往能 够提供关于汉字意义和发音的 有用信息。
形声字的重要性在于它们在汉 字历史和文化传承中扮演了重 要角色。
通过学习和理解形声字的构造 和组成,人们可以更好地掌握 汉字的读写技巧,提高语文素 养。
02
认识形旁
什属的构字偏旁,也叫做“意符” 。它通常是由古代的部首演变而来的。形旁在汉字中具有重 要的表意作用,能帮助我们理解字义并推测词义。
认识形声字和偏旁

认识形声字和偏旁什么是形声字形声字是造字的一种方法形声字的声旁具有表音功能它是由表示字义的偏旁和表示字音的偏旁组成的合体字所有的形声字都可以分成两个部分,表示读音的叫声旁,表示意义的叫形旁形声字的形旁具有表意功能例子一:航舟:形旁,表示意义,与船有关亢:声旁,表示读音kang 航:[háng] 本义为渡河;现指船行驶,或飞机飞行例子二:补衤:形旁,表示意义,与衣服有关卜:声旁,表示读音bu 补:[bǔ] 把残破的东西加上材料修理完整,例如缝补什么是偏旁偏旁是合体字的构字部件。
如“语”字,由“三点水”和“吾”两个偏旁组成;“盆”字由“分”和“皿字底”两个偏旁组成;“问”字由“门字框”和“口”两个偏旁组成。
汉字绝大部分是形声字,由形旁和声旁组成,所以,“偏旁”,主要包含形旁和声旁两类。
什么是“部首”呢一般地说,部首是表义的偏旁。
部首也是偏旁,但偏旁不一定是部首其他常见的表义偏旁偏旁读音意义例子扌提手旁与手或手的活动有关打架、把握、拍手、挖掘、拆讠言字旁与言语有关询问、诈骗、请教、允许、议论疒病字头与疾病有关生病、痛苦、疤痕、疮疤、痊愈立立字旁与站立有关端,正立竣,事情完毕车车字旁与车有关轿车、车轮、辗过、轨道、转换其他常见的表义偏旁偏旁读音意义例子钅金字旁与金属有关销,熔化金属错,镶涂金属镜,古人用铜镜,所以从金铜、铁、熔铸衤衣字旁与衣服有关长袍、缝补、被单、衬衫、裤袜、裙子系丝字旁,mì与丝麻绳索有关绪,丝头续,接纱头约,缠束红、紫、绿从糸,是因为颜色是抽象概念,必须依附于具体事巾巾字旁与布有关旗帜、手帕、帆船、帐篷、一幅画礻示字旁与鬼神祭祀有关社会、祭祀、祝福、祈祷、礼仪、祖先其他常见的表义偏旁偏旁读音意义例子宀宝盖头,miǎn 与宫室有关宰相、官员、宫廷、宴会、宾客、安定穴穴字头,xué与洞穴有关窟窿、洞穴、偷窃、一窍不通、窜逃门门字头与门户有关新闻、问题、闯入、房间、闪开、空闲囗wéi 与围墙、包围有关圈,养牲畜的栏圈固,四围不通国,都城圃,菜园日日字旁与太阳、季节、时辰有关时,四季叫四时暴,古“曝”字,曝晒晴,天清无云其他常见的表义偏旁偏旁读音意义例子月(竖撇)月字旁与月亮有关朔,每月之始朗,月光明朗期,周月,又指周年十二个月月(一竖)肉月旁与身体有关胖、胳膊、肩膀腴,腹下肥肉脱,本义指消瘦胡,下颔或脖子下的肉土提土旁与土或土地有关基,房基填,填土坑洞、山坡、一坨泥土灬四点儿与火有关然,本来是燃烧。
利用形声字的特点识记汉字教学 微课(1)

利用形声字的特点识记汉字教学选自识字3《小青蛙》教学目标:1、认识“青、清、晴、睛、情、请〞等生字2、掌握独体字“青〞加上新偏旁组成新字,领悟形声字偏旁表义的特点,培养学生自主识字的兴趣。
教学重点:掌握独体字“青〞加上新偏旁组成新字教学难点:领悟形声字偏旁表义的特点,培养学生自主识字的兴趣教学过程:一、猜谜导入,激发兴趣大脑袋,圆眼睛。
四条腿,大肚子。
吃害虫,叫呱呱。
保护庄稼,要靠它。
打一动物〔青蛙〕今天,我们就一起来学习课文《小青蛙》二、学习新知1、从课题入手,学习“青〞字2、初读课文,找出文中与“青〞字很像的汉字3、出示生字,生读生字〔多种形式读〕4、认真观察,你发现了什么?5、生交流发现①都是左右结构②都有后韵母ing③字形相同,都有一个“青〞字6、你是怎样记住它们的?〔交流识字方法〕①“加一加〞识字:不同的偏旁加上“青〞字就组成了新字氵+ 青 = 清日 + 青 = 晴目 + 青 = 睛讠+ 青 = 请忄+ 青 = 情②偏旁识字:“清〞中的“氵〞表示与水有关............③编儿歌识字:仔细区分“青〞,有水〔氵〕方说清,有日天气晴,有言〔讠〕说声请、有心〔忄〕情意浓,有目是眼睛7、引出形声字的概念形声字是由两部份组成:形旁〔又称“义符〞〕和声旁〔又称“音符〞〕。
形旁是表示事物的意思或类属,声旁那么表示事物的读音。
8、课堂随练想一想,填一填睛情晴清请眼睛〔请〕问〔清〕水〔晴〕天心〔情〕9、拓展延伸〔读儿歌,说说你的发现〕10、课堂小结原来汉字的偏旁和汉字的意思还有着密切的联系。
掌握了这种形声字学习规律,相信同学们一定能认识更多的汉字,能正确理解更多汉字的含义。
教学反思:猜谜语识学生爱玩的游戏,我抓住学生的兴趣点,在导入环节让学生猜谜语,很快地就把学生带进课堂学习。
在识字的环节,我把主动权交给了学生,有利于调动学生识字的积极性和创造性,培养学生识字的能力和兴趣。
《形声字》教学PPT课件

.
6
1、指出下面形声字的结构类型:
练 一
问 草固辨闻
练 崩 案辩校瓣
: 盒 阀虹骑篮
窍 财界辫慈
凳 巍晨旷盲
裹 字胸惜故
贡 霜煎顶欣
.
7
练习2:举出五个同样形旁的字,并说明 其异同。
范例:请、讲、议、讨、论、 读、话、详、评……
练习2:举出五个同样声旁的字,并说明 其异同。
范例:请、清、情、晴、静、箐、 蜻、鲭、氰……
.
1
思考1:什么叫汉字?
记录汉语的文字,它是形、音、义结合体。
思考2:汉字可分为哪两大类?
一类是独体字,一类是合体字。
思考3:何谓独体字?
只有一个组成部分。
思考4:能举出一些例子吗?
.
2
独体字范例:
人
门
北
从
.
3
思考5:何谓合体字?
由两个或两个以上的部分组成, 大部分属于形声字。(90%)
思考6:何谓形声字?
写出与上文中“脖”同声旁的形声 字( 勃、饽、)鹁
用形声字的知识找出一个错别字:
错——
正——
扛
.
12
4、“不必说碧绿的菜菜畦,光滑的石井栏, 高大的皂荚树,紫红的桑葚,也不必说鸣 蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上, 轻捷的叫天子忽然从忽草间直草窜向云窜霄里去霄 了。”
从上句中选出四个上下结构的形声字:
.
8
练习4:说明下面形声字的形旁, 并根据其形旁判断其意义。
1、目不暇接 2、白璧微瑕
3、狐假虎威 4、名闻遐迩
5、描摹
6、羡慕
7、募捐
8、蓦然回首
.
9
练习5:阅读句子完成以下问题:
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
认识形声字和偏旁
认识形声字和偏旁什么是形声字?形声字是造字的一种方法形声字的声旁具有表音功能它是由表示字义的偏旁和表示字音的偏旁组成的合体字所有的形声字都可以分成两个部分,表示读音的叫声旁,表示意义的叫形旁形声字的形旁具有表意功能例子一:航舟:形旁,表示意义,与船有关亢:声旁,表示读音kang 航:[h áng] 本义为渡河;现指船行驶,或飞机飞行例子二:补衤:形旁,表示意义,与衣服有关卜:声旁,表示读音bu 补:[bǔ] 把残破的东西加上材料修理完整,例如缝补什么是偏旁?偏旁是合体字的构字部件。
如“语”字,由“三点水”和“吾”两个偏旁组成;“盆”字由“分”和“皿字底”两个偏旁组成;“问”字由“门字框”和“口”两个偏旁组成。
汉字绝大部分是形声字,由形旁和声旁组成,所以,“偏旁”,主要包含形旁和声旁两类。
什么是“部首”呢?一般地说,部首是表义的偏旁。
部首也是偏旁,但偏旁不一定是部首其他常见的表义偏旁偏旁读音意义例子扌提手旁与手或手的活动有关打架、把握、拍手、挖掘、拆讠言字旁与言语有关询问、诈骗、请教、允许、议论疒病字头与疾病有关生病、痛苦、疤痕、疮疤、痊愈立立字旁与站立有关端,正立竣,事情完毕车车字旁与车有关轿车、车轮、辗过、轨道、转换其他常见的表义偏旁偏旁读音意义例子钅金字旁与金属有关销,熔化金属错,镶涂金属镜,古人用铜镜,所以从金铜、铁、熔铸衤衣字旁与衣服有关长袍、缝补、被单、衬衫、裤袜、裙子系丝字旁,mì与丝麻绳索有关绪,丝头续,接纱头约,缠束红、
紫、绿从糸,是因为颜色是抽象概念,必须依附于具体事巾巾字旁与布有关旗帜、手帕、帆船、帐篷、一幅画礻示字旁与鬼神祭祀有关社会、祭祀、祝福、祈祷、礼仪、祖先其他常见的表义偏旁偏旁读音意义例子宀宝盖头,miǎn 与宫室有关宰相、官员、宫廷、宴会、宾客、安定穴穴字头,xué与洞穴有关窟窿、洞穴、偷窃、一窍不通、窜逃门门字头与门户有关新闻、问题、闯入、房间、闪开、空闲囗 wéi 与围墙、包围有关圈,养牲畜的栏圈固,四围不通国,都城圃,菜园日日字旁与太阳、季节、时辰有关时,四季叫四时暴,古“曝”字,曝晒晴,天清无云其他常见的表义偏旁偏旁读音意义例子月(竖撇)月字旁与月亮有关朔,每月之始朗,月光明朗期,周月,又指周年十二个月月(一竖)肉月旁与身体有关胖、胳膊、肩膀腴,腹下肥肉脱,本义指消瘦胡,下颔或脖子下的肉土提土旁与土或土地有关基,房基填,填土坑洞、山坡、一坨泥土灬四点儿与火有关然,本来是燃烧。
炽热、猛烈、烹煮、煎熬、熊熊氵三点水儿与水有关河流、汪洋大海、淹没、眼泪、沐浴其他常见的表义偏旁偏旁读音意义例子雨雨字头与降雨有关雷电、冰雹零,落雨霹雳,雷声冫两点水儿与冰或寒冷有关凌,冰块。
冶,销熔(如冰块消溶)凝,水结成冰木木字旁与树木、植物或木材有关植物、材料、树林、屋梁、村子页 xié与头有关头顶、必须、停顿颇,偏头顾,回头彳双人旁,chì
与道路有关徜徉、徘徊、等待、徐徐、徒步其他常见的表义偏旁
偏旁读音意义例子忄竖心旁与心理情感有关感情、后悔、怀念、愤怒、觉悟慢,怠慢怪,感到奇怪贝贝字旁与钱货有关贺,以礼物庆贺。
贪,贪财物。
贱,货物不值钱。
王斜玉旁与玉石有关理,治玉琢,凿玉足足字旁与足或行走有关跟,脚跟践,踏走走字旁与行走<a name=baidusnap0></a>奔跑</B>有关趋,快走超,跳过越,超越趣,急走如何利用表义偏旁推测词义根:树根跟:跟随、脚跟粮:粮食、干粮狼:豺狼浪:海浪、浪花银:银饰、金银珠宝艮 gěn 练一练睛青眼睛晴请情晴天感情请问 * *。