第四单元让生活充满阳光
五年级上册语文第四单元作文：生活中的启示
五年级上册语文第四单元作文：生活中的启示引言生活中充满了各种各样的启示，它们可以激励我们成长，教会我们如何面对困难，帮助我们成为更好的人。
在我五年级上册的语文课上，我了解到了许多生活中的启示。
在本文中，我将分享其中的一些启示，希望能够给大家带来一些思考和启发。
启示一：坚持不懈，获得成功坚持不懈是生活中非常重要的一点，它教会了我在面对困难时不轻易放弃。
我曾经遇到过一个非常困难的数学题，我想放弃，但老师告诉我要坚持下去。
于是，我花了很多时间和精力，终于解决了这个难题。
这个经历让我明白，只要坚持不懈，就能够克服任何困难，取得成功。
启示二：团队合作，取得更大成就在课堂上，我们经常需要进行团队合作，共同完成一些任务。
通过团队合作，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，并懂得了团队合作的重要性。
有一次，我们需要完成一篇小组作文。
刚开始，我们各自发表了自己的观点，但发现各有不同。
于是，我们开始互相讨论、倾听对方的意见，并最终达成了一致。
这次团队合作的经历让我明白，只有团结合作，才能取得更大的成就。
启示三：诚实守信，树立良好形象诚实守信是我们应该遵守的道德准则，也是生活中的重要启示。
在班级里，有一次我的同桌忘记了自己的钢笔，而我恰好有一支备用的。
当他向我借笔时，我选择了诚实守信，把备用的钢笔借给了他。
尽管只是一件小事，但这次经历让我明白，诚实守信是树立良好形象的基石，只有以诚实守信为准则，我们才能在生活中赢得他人的尊重与信任。
启示四：珍惜友谊，一生的财富在成长的道路上，我结识了许多朋友。
他们陪伴着我一起学习、玩耍，给予了我许多快乐和支持。
我学会了珍惜友谊，懂得了朋友的重要性。
有一次，我在学校摔伤了，我的好朋友立即过来关心我，并陪我去医务室。
这个经历让我明白，友谊是一生的财富，在困难时，朋友的支持与帮助是无价的。
启示五：善待他人，传递阳光与温暖善待他人是生活中一种重要的品质，它教会了我尊重他人、关心他人，并助人为乐。
大象版科学六年级上册第二单元《让生活充满阳光》测试卷(后附答案)
大象版科学六年级上册第二单元《让生活充满阳光》测试卷 一、选择题 1．阳光让我们的生活充满生机和光明。
( )2．下列物体不属于光源的是（ ）。
A ．台灯 B ．镜子 C ．蜡烛 3．我知道有些地方光线不好，比较暗，让人感觉不舒服，如（ ）。
A ．宽敞明亮的大厅 B ．荒郊野外 C ．楼房内部的长长通道 4．光从光源发出后沿（ ）传播。
A ．直线 B ．曲线 C ．一会直线、一会曲线 5．光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做（ ）。
A ．光的反射 B ．光的直线传播 C ．光的折射 6．平面镜能（ ）太阳光。
A ．反射 B ．折射 C ．会聚 7．带有（ ）的反光板，能把光分散开。
A ．凸面镜 B ．平面镜 C ．凸透镜 8．（ ）能自动控制平面镜倾斜的角度，以保证始终能有一束光射向同一位置。
A ．阳光跟踪器 B ．光导纤维 C ．散射器 9．普通的白色光是由七种颜色的光组成的，按顺序排列，它们是（ ）。
A ．红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 B ．红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 C ．红、黄、橙、绿、蓝、靛、紫 D ．红、橙、绿、黄、青、蓝、紫 10．（ ）色墙壁的反光效果最好。
A ．黑 B ．绿 C ．白 11．三原色指的是三种颜色（ ）。
A ．红、黄、绿 B ．红、黄、蓝 C ．红、绿、蓝二、填空题1．阳光让我们的生活充满_______和_______。
但有时，我们却不能如愿以偿。
一些背阴的房间、地下车库、交通隧道由于没有足够的_______，给人们的生活带来很多不便。
2．要解决问题，就要设法找到引发问题的________。
3．本身能发光的物体叫( )，光从光源发出后沿( )传播。
4．光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做( )。
不同的物体( )光的能力也不同。
5．放大镜又称________，平行的光线透过它时，将会发生偏折，聚集到一个点上。
人们利用它的这一属性，发明了________、________等。
六年级上册科学知识点汇总
第一单元植物角里的科学1、生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中(各种因素)的影响。
小麦的生长发育不仅受到（阳光）、(温度)、（水）（肥料）（空气）等非生物因素的影响，还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生物因素的影响。
2、（实验）是验证猜想的有效方法之一。
制定实验方案时，根据(研究内容)，找出实验所涉及的因素。
3、植物角里的花草，把头探向窗外的主要原因是（植物的生长具有向光性），根系向着有水的一面伸展的原因是（植物的根具有向水性）。
4、植物是通过(根)吸收水分，并由(茎)输送到叶片，一部分水后来又由(叶片)蒸发到空气中。
5、(阳光)、(水)等是植物生长最基本的需求。
在阳光、水等的刺激下，植物的茎、叶具有（向光生长）的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用，植物的（根具有向水性），有利于吸收足够的水分，植物的根还具有（向地生长的特性），既有利于植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。
植物的向光性、向地性、向水性都是植物长期进化的结果。
6、阳光、水、空气等是植物生存所共同依赖的条件。
7.不同的植物对阳光、水、空气等的需求不同。
如竹、松、柏、云杉等能够在白雪皑皑、冰天雪地的环境中正常生活，而西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝等，在10℃以下就会被冻伤。
仙人掌能在干旱缺水的沙漠里生长，而菱离开水面就会枯死。
高大的苹果树喜欢得到更多的阳光，而树下的苔藓却喜欢在背阴的环境里乘凉。
8.植物的不同喜好，是它们世世代代适应某种环境的结果。
我们了解和掌握各种植物的喜好，对农业、林业的发展以及花卉的种植，都有积极的指导意义。
简答题汇总1.植物的生长发育受哪些因素影响？植物的生长发育不仅受到阳光、温度、水分、肥料、空气等非生物因素的影响，还受到麦蚜、蝗鼠等生物因素的影响。
2.排除不合理猜想的方法有哪些？对于一些猜想，我们可以运用分析、观察、实地考察、采访等方法，排除明显不合理的，选出可能成立的，准备进一步研究。
3.植物的根茎叶具有什么特性？有什么作用？植物的根具有向水性，有利于吸收水分和养分。
让生活充满阳光复习
A、①②B、①②③④C、①②④D、①③④
4、“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。”何其芳这句话说明（）
A、高雅的生活情趣是与生俱来的
B、生活处处有情趣，要善于发现和感受
C、社会上人人都有高雅的生活情趣
D、生活中有许多宝藏等着我们去挖掘
5、暑假中，晶晶一家到外地旅游，一路上拍了很多照片。回家后，她整理照片并在照片旁写上旅游的感受。这体现了她（）
1、人的最常见情绪有哪些？
2、情绪产生变化的原因是什么？（需要、情境）
3、情绪对人有哪些影响？（积极和消极两方面）
4、怎样调节和控制自己的情绪？（调节情绪、宣泄情绪）
5、什么是高雅情趣？
6、庸俗情趣有什么危害？
7、为什么要培养高雅情何杜绝不良嗜好？
10、中学生怎样才能过富有情趣的生活？（四条途径）
（二）合作学习整合知识结构
（提示：知识结构的详略和层次可根据自己的思维和记忆特点灵活组织，在小组内充分讨论的基础上整理出尽可能合理的知识结构。）
让生活充满阳光
（三）探究交流
1、走进社会
据调查，我国中学生吸烟的人数正以大幅度的比例增长。据了解，中学生吸烟的动机，大多是希望通过吸烟满足内心的成人感，认为吸烟很“酷”。71.6％的吸烟学生是在朋友或同学的影响下开始尝试吸烟的，53.1％的吸烟学生是为了模仿公众人物。有的学生认为“流行的就是好的”，因此社会上流行什么，什么时髦，就去追逐什么。
A、健康的生活情趣B、没有高雅的生活情趣
C、庸俗的生活情趣D、过度沉迷旅游
6、10-14岁是我们青少年学生兴趣的高峰，好动、好模仿，对许多事物感兴趣，那么我们应该（）
①善于发现“美”，从中培养高雅的生活情趣②全面发展，带着求知的渴望，观察周围的事物③随心所欲地发展自己的兴趣，冲破别人的限制④在兴趣和爱好的基础上，把兴趣发展为志趣
第四单元 太阳给我们带来了什么
第四单元太阳给我们带来了什么《太阳给我们带来了什么》是四年级下册的第4单元，属于综合探究单元。
这个单元的“二级目标”是“能用测量工具进行定量观察，采集数据，并做简单记录”。
围绕培养目标，教材设计了“认识太阳”和“太阳，我们的朋友”两个探究性活动。
（见表4-1）为了让学生走进科学，收集到事实与证据，更好地了解世界、认识世界，我们只有根据事实与证据探索大自然的奥秘。
所以，搜集事实与证据是科学活动的重要环节。
我们生活在这个大千世界里，能看到千姿百态的虫鱼鸟兽，五彩缤纷的花草树木，还有更广阔的大地，无限的宇宙。
大自然的一切都是这样的井井有条、井然有序。
儿童对周围的世界充满了强烈的好奇心，他们乐于动手操作，探究欲望特别浓，引导他们认识世界，学到知识，提高能力，就要引领他们走进自然天地。
这一教与学活动是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要活动。
学生在科学活动的过程中得到启蒙，从大量的证据中得到启示。
本单元的设计，依据“科学学习要以探究为核心”、“让学生像科学家那样进行科学探究”这条最基本的理念。
在教材形式、教学模式上等方面进行精心设计，培养学生用测量工具进行定量观察，采集数据，并做简单记录的能力。
知道太阳是一个温度很高的大火球，明确太阳每天运动的轨迹。
了解人类对太阳能的利用，知道没有太阳地球上就没有生命，认识一天中温度和影子的变化与太阳的运动有关；能利用太阳辨认方向。
所以，在本单元里设计了有两个大的探究活动：《认识太阳》和《太阳，我们的朋友》。
这两个活动是相互联系的。
前者是经过“提出问题-观察、测量、调查-表达交流-拓展延伸”，指导学生学习形成最基础最基本的能力；后者是在学生经过“头脑风暴—测量与记录—分析数据”的基础上对前者的延伸，是对学生进行综合能力的过程。
（见图4-1）为此，教材从漫画《冰淇淋和太阳》入手，引导学生认识太阳的特征。
在《认识太阳》的过程中，创设了欣赏漫画、探究太阳能等活动，引领学生在有趣的探究活动中了解和认识太阳，充分体验搜集事实与证据的重要性。
六年级下册第四单元作文让真情流露情感
六年级下册第四单元作文让真情流露情感全文共8篇示例，供读者参考篇1让真情流露情感大家好,我是小明,今天我想和大家分享一下自己的一些真实的感受和情绪体验。
作为一个小学生,我们每天都会经历各种各样的事情,有开心的,也有不开心的,有高兴的,也有失望的。
但无论经历什么,我们都应该勇于表达自己内心真实的感受,让真情自然流露。
记得有一次,我和爸爸妈妈去公园玩,我特别高兴。
到了公园后,我迫不及待地跑到操场上,开始踢足球。
爸爸妈妈在旁边看着,不时鼓励我。
我踢得非常投入,大汗淋漓,内心充满了无限的快乐。
突然,一个同龄的小朋友不小心把球踢远了,球滚到了草地上。
我立即跑过去捡球,结果不小心绊了一跤,摔了个狗吃屎。
我当时非常难过,眼泪直直地流了下来,爸爸妈妈赶紧过来安慰我,并帮我处理了擦伤。
虽然这次摔倒让我感到疼痛和难过,但通过这次经历,我学会了要小心谨慎,同时也体会到了父母对我的无尽关爱。
再说一件让我感动的事情。
有一次,我的好朋友捡到了一只小猫,可怜的小猫看上去很困惑和害怕。
我们带着它四处寻找它的主人,可是始终没有找到。
最后,我们决定把它暂时带回家,照顾它。
在家里,我们为小猫准备了食物和水,还给它做了个小窝。
看着小猫吃吃喝喝,慢慢放松下来,我的内心充满了喜悦。
虽然只是短暂地照顾了这只小猫,但我们对它的呵护之情是发自内心的。
通过这次经历,我学会了要怀着善良和同情心对待小动物,同时也体会到了给予和关爱他人、他物时内心的满足感。
不过,生活中也会有一些令人失望和生气的事情发生。
比如有一次,我在学校的操场上玩,一个大一点的同学突然过来抢走了我的球,并叫嚣着说是他的。
我当时非常生气,觉得他太过分了。
但是我没有和他吵架,而是选择了沉默地转身离开。
回到家后,我把这件事告诉了爸爸妈妈,他们安慰我说,有时候会遇到一些不友善的人,我们要学会保护自己,远离是非。
通过这次经历,我意识到生活中免不了会遇到一些令人失望的事情,但我们要学会以正确的方式面对,懂得保护自己。
2024年科学老师岗位教学计划样本（4篇）
2024年科学老师岗位教学计划样本本教育计划旨在遵循国家教育方针，全面提高学生的科学素养，具体安排如下：一、教育理念：本计划以培养学生综合素质为核心，强调理论与实践相结合，通过科学探究等途径，培养学生解决实际问题的能力。
二、学习目标（一）科学探究1. 着力培养学生的科学思维方式，提升其解决现实问题的能力，使学生能够将科学知识融入日常生活，形成科学的行为和生活习惯。
2. 通过亲身参与科学探究的全程，使学生获取科学知识，增长才干，体验探究乐趣，理解科学本质，学会科学分析和思考。
3. 继续指导学生运用假设方法，分析事物间的因果关系，注重实验观察和数据分析，培养建立解释模型的能力，以验证假设。
4. 提高学生利用书籍、网络、报刊等资源搜集和整理信息的能力。
（二）情感态度与价值观1. 培养学生保持对周围世界的好奇心和求知欲，形成注重数据、勇于质疑的科学态度，以及热爱科学、家乡和祖国的情感。
2. 增强学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源环境保护，关注现代科技发展，形成人与自然和谐共生的观念。
3. 培养学生的合作和交流意识，勇于表达自己的见解，同时学会尊重他人意见。
（三）科学知识1. 掌握常用机械和工具的特性，具备设计和制作能力。
2. 观察和研究常见形状和结构，设计和制作“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。
3. 探究热与燃烧的关系及其原因，结合日常生活进行分析和阐述。
4. 理解能量及能量转换，通过实验操作亲身体验。
三、学生情况分析1. 绝大多数学生经过前期的科学学习，对科学课程充满兴趣，具备一定的探究能力，对周围世界充满好奇心和探究欲望，乐于实践操作。
2. 存在不足：上学期由于活动材料限制，部分教学内容未能充分展开，影响了学生的知识拓展和科学素养的形成。
学生在活动时常出现效率低下，未能充分利用课堂时间。
部分班级在课堂发言积极性方面有待提高。
四、教材内容简析本册教材共五个单元，计22课。
第一单元“丰富多采的生命世界”引导学生对生命世界形成系统的认识。
2024年六年级上册科学工作计划（五篇）
六年级上册科学工作计划一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、整体感知《科学》四年级上册由“热”、“变化的天气”、“振动的声音”、三个单元组成。
在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。
“热”单元是一种常见的自然现象，本单元主要是从学生的生活经验入手，通过对一些常见的现象提出问题，然后安排一系列有趣而又意义的探究活动，让学生意识到生活中处处有科学，并进一步激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣和乐趣。
本单元是由“冷和热”、“温度计”、“热往哪里传”“热对物质状态的影响”5部分____个活动组成。
天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天气的四个基本要素分别进行观测。
其中包括云量的观察和测定、雨量的观察和测定、风的方向和等级的观察和测定以及气温的测定。
这一部分活动中，还包括尝试记录各种天气情况，观察生物预告天气的行为以及学习获得天气信息的多种方法。
对声音的探究从倾听周围的声音开始，通过对发声物体的观察和实验，研究和探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以及如何控制物体发出的声音。
在这一单元结尾设计的“制作我们的小乐器”活动，将由学生自由取材，利用身边材料制作一件能发出不同音调的小乐器，并尝试着奏出简单的乐曲。
这些活动的教育意义和价值是多方面的。
我们在新学期的教学中需要特别关注的是这些活动在科学探究方面对教学提出的新目标。
1、要求学生提高观察的准确性和精确性。
三年级的观察认识活动以定性为主，很少涉及物质的量。
而在四年级的的活动设计中，不仅要求学生更为准确和细致地观察物体，而且在很多情况下，要求使用测量的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
共同制定倡议书，宣传迷信的危害，劝诫人们要远离迷信，远离危害。
板书设计
迷信与邪教
教学反思
课时计划
课题
健康生活每一天—走进健康生活
第4课时
主备人
高丹
修改人
范晓光
教学
目标
知识技能：使学生了解怎样的生活才是健康的生活；正确引导学生积极地进行健康的生活。
过程方法：引导学生从问题入手，真正地看到现实生活中的不健康的生活方式，认识到自己生活中不正确的地方，并积极改正。
教学
准备
课件《教科书中的不文明行为》，录象《千手观音》、“法轮功”练习者的悲剧，倡议书条幅，头饰。
教
学
过
程
教师活动
学生活动
二次备课
一、创设情境，导入活动
文明使者（做导游）；同学们，欢迎大家到我们的城堡做客，路途遥远，一路设有关卡，看谁能闯过去。
二、闯关。
1、出示课件第一道关卡：赌城
出示问题：
（1）如果有人用花言巧语拉拢你进去赌博、打游戏，你该怎么做？
出示悄悄话的内容：我们都是好朋友，
这个活动你完成了吗？当你不明白他的意思时心情怎么样？（询问传话的同学）当你发现别人不理解你的意思时，你想干什么？
游戏二：走进盲人和残臂人
让学生用一只胳膊穿衣服、收拾书包------
让学生眼睛用布蒙上捡篮球------
二、聆听故事，溶化情感
生讲身残志坚的故事。
放录像《千手观音》，让学生感受残疾人了不起。
第四单元让生活充满阳光
一、单元目标
1、知道哪些行为是不良的生活习惯。
2、了解吸毒、迷信、酗酒、赌博等对人的危害。
3、使学生建立健康生活的思想，摒弃不良的生活。
4、看到身边的弱势群体，认识到他们的困难，并能够主动地去关心他们，帮助他们。
二、课时安排
主题活动名称
主题活动内容
课时安排
健康生活每一天
吸烟与酗酒
四、归纳总结
观看录象《千手观音》的背后。
畅所欲言，说自己的感受。
按要求活动。
比一比哪个小组猜对的次数多。
小组合作做游戏，小组同学轮流猜物，看谁猜对的次数多。
同桌合作
分小组讨论并自由汇报。
哼唱《感恩的心》
板书设计
体验残疾人的生活
教学反思
课时计划
课题
同在蓝天下——生活中的强者
第2课时
主备人
高丹
修改人
范晓光
情感态度：使学生建立主动去帮助生活中不便的人的思想意识，并能够主动地去帮助生活不便的人。
教学
准备
录象《“千手观音”的背后》；歌曲《感恩的心》等
教
学
过
程
教师活动
学生活动
二次备课
一、故事导入
1、同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师就给大家带来了一段动人的故事，让我们一起来看一看。播放录象《千手观音》的背后。
情感态度：使学生建立健康生活的思想，摈弃不良的生活习惯。
教学
准备
课件、图片等
教
学
过
程
教师活动
学生活动
二次备课
一、激情导入
无论在学校还是在家中，无论是学习还是游戏，我们都要选择积极健康的方式，远离那些不健康的生活方式。播放课件：健康生活每一天。
二、走进健康生活
在学校里你是怎样学习和生活的？
在家里你是怎样学习和生活的？
（2）“法轮功”给国家、社会、家庭带来哪些危害？{播放录象：“法轮功”练习者的悲剧
（3）当你发现有人在散发“法轮功”宣传单时该怎么做？
2、小组交流讨论。
3、倡议（出示条幅）
三名戴面具的同学分别介绍自己的名字：文明使者、爱心使者、阳光使者
观看课件
小组讨论，说出自己的看法及做法。
结合自己知道的看到的说一说吸毒、吸烟的危害。
过程方法：通过学习，使学生能够做出反对迷信的宣传；并且能够劝阻身边的人来杜绝迷信。
情感态度：通过学习使学生热爱生活，杜绝迷信的不良生活习惯，建立健康社会的思想。
教学
准备
收集身边的人相信迷信的事例或资料及迷信的危害的相关资料、图片等。
教
学
过
程
教师活动
学生活动
二次备课
一、导入
在现代社会，我们经常提倡学科学，树新风，但仍有些人搞迷信活动，甚至有的人通过迷信手段把一些人聚集起来，做坑害国家和个人的事情，进而发展成了邪教组织。（出示图片）
情感态度：使学生能够在生活中主动地去帮助身边生活不便的人；建立社会大家庭的思想意识。
教学
准备
调查社会上弱势群体是指哪些人，收集残疾人自强不息的故事、彩笔，手抄报
教
学
过
程
教师活动
学生活动
二次备课
一、换位活动，角色体验
今天这节课爱心使者将带大家走进残疾人的生活，感受他们的酸甜苦辣。
游戏一：走进聋哑人——传话
互相交流收集到的名人名言
齐唱《爱的奉献》
板书设计
生活中的强者
教学反思
课时计划
课题
做阳光小使者——健康文明宣传员
第1课时
主备人
高丹
修改人
范晓光
教学
目标
知识技能：使学生认识生活中不良的生活习惯。
过程方法：在学生对不良的生活习惯有了一个基本了解的基础上，使学生建立健康生活的思想。
情感态度：使学生能够在生活中主动地去帮助身边生活不便的人；建立社会大家庭的思想意识。
听了、看了这些感人的事迹，此刻你最想说的一句话是什么？
三、走向生活，“心动”、“行动”
1、调查你周围有哪些弱势群体，他们需要哪些帮助。
2、以小组为单位，创办一期“健康文明生活手抄报”。
四、活动结束，美好祝愿
生进行传悄悄话。排头的同学把这句话向后传，不过传的时候只许做动作不许说话。
说一说当你不明白他的意思时心情怎么样？
二、说一说
说一说你所遇到的一些迷信行为。这些迷信行为有什么危害？
会带来什么样的后果？
你是怎样看待迷信行为的？
三、活动延伸
1、到社区了解迷信和邪教给社会带来的危害。
2、倡议人们远离迷信，远离邪教。
观看图片谈感受
结合自己课前收集到的资料在组内交流，然后全班汇报
说一说自己所遇到的一些迷信行为及危害；自己是怎样看待迷信行为的。
（2）当你看到有人在聚众赌博该怎么做？
（3）你的父母赌博该怎么做？
2、第二道关卡：歌舞厅
出示问题：
（1）他们做的对吗？你该如何帮助他们？
（2）谁能说一说吸毒、吸烟的危害？
播放录象《吸毒的危害》，轻者伤害身体，重者能酿成家破人亡的惨剧。
3、第三道关卡：迷恋“法轮功”
出示问题：
（1）李小芳妈妈的做法对吗？
教学
准备
分别收集有关玩游戏有利、有弊的相关事例、数据等
教
学
过
程
教师活动
学生活动
二次备课
一、谈话导入
我们大部分同学都玩过电子游戏，有的同学可能玩得很好，大家也都感到有趣。有的同学通过玩电子游戏开发了智力，有的同学却迷恋电子游戏而不能自拔。那么电子游戏能不能玩，怎么玩，就是我们这节课要解决的问题。板书课题。
谈一谈自己知道的关于法轮功给国家、社会、家庭带来的危害。
说出自己的建议和看法
学生用彩笔进行签名并宣誓。
板书设计
健康文明宣传员
教学反思
课时计划
课题
做阳光小使者——关爱弱势群体
第2课时
主备人
高丹
修改人
范晓光
教学
目标
知识技能：使学生认识生活中不良的生活习惯。
过程方法：在学生对不良的生活习惯有了一个基本了解的基础上，使学生建立健康生活的思想。
把班级的学生按照自己的选择分成正方和反方两组
在组内交流、整理资料
进行辩论，结合收集到的资料分别陈述自己方的观点
共同拟定倡议书
板书设计
不要迷恋ห้องสมุดไป่ตู้子游戏
教学反思
课时计划
课题
健康生活每一天—迷信与邪教
第3课时
主备人
高丹
修改人
范晓光
教学
目标
知识技能：使学生知道迷信的危害。使学生知道迷信是不良的生活习惯，要主动的拒绝这些不良的生活习惯。
课件出示：
根据世界卫生组织统计：（教材43页数据资料）
面对这些惊人的图片和数字，作为一名小学生，你应如何对待呢？这就是我们今天要解决的问题。板书课题。
二、找资料，查危害
1、查一查。
2、写一写。
吸烟的危害：
酗酒的危害：
三、拓展延伸
调查一下你周围的人群中有严重吸烟、酗酒行为的人目前的身体状况、生活情况及吸烟、酗酒给他们带来了哪些危害。
过程方法：通过学习，使学生能够做出反对吸毒、吸烟、酗酒的宣传，并且能够劝阻身边的人来杜绝吸毒、吸烟、酗酒。
情感态度：通过学习使学生热爱生活，杜绝吸毒、吸烟、酗酒的不良生活习惯，建立健康社会的思想。
教学
准备
实物投影、图片
教
学
过
程
教师活动
学生活动
二次备课
一、启发谈话，导入新课。
随着经济的发展，人们的生活水平和生活质量发生了巨大的变化。可是，一些人却沾染上了不良习惯，这些习惯危害着人们的健康。
教学反思
课时计划
课题
健康生活每一天—不要迷恋电子游戏
第2课时
主备人
高丹
修改人
范晓光
教学
目标
知识技能：使学生知道迷恋电子游戏是不良的生活习惯，要主动的拒绝不良的生活习惯。
过程方法：通过学习，使学生知道迷恋电子游戏的危害；建立远离电子游戏机的思想。