最新杠杆借力三个原理复习课程
(2024年)初中物理第三讲《杠杆》
应用杠杆平衡条件
根据题目给出的条件和杠杆平衡原理，列出等式求解未知 量。
分析杠杆类型
根据动力臂和阻力臂的大小关系，判断杠杆类型并解释其 特点。
2024/3/26
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拓展延伸：其他简单机械介绍
1 2
滑轮
定滑轮和动滑轮的特点及应用，滑轮组的省力原 理。
总结回顾与拓展延伸
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关键知识点总结回顾
杠杆五要素
支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂的概念及作 用。
杠杆平衡条件
动力×动力臂=阻力×阻力臂，即 $F_1L_1=F_2L_2$。
杠杆分类
省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的特点及应用。
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解题思路和方法归纳
确定杠杆五要素
初中物理第三讲《杠杆》
2024/3/26
1
2024/3/26
• 杠杆基本概念与分类 • 杠杆平衡条件探究 • 杠杆省力原理分析 • 杠杆在日常生活中的应用 • 杠杆实验设计与操作技巧 • 总结回顾与拓展延伸
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01
杠杆基本概念与分类
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3
杠杆定义及作用
2024/3/26
定义
杠杆是一种简单机械，它能在力 的作用下绕着固定点转动。
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拓展思考：复合杠杆系统
复合杠杆
由多个单一杠杆组合而成的复杂 杠杆系统。
分析方法
将复合杠杆拆分为多个单一杠杆 ，分别分析其力矩和力臂关系， 再综合考虑整个系统的平衡和机
械效率。
应用实例
如复杂机械装置中的杠杆组合， 可以通过分析其复合杠杆系统来 优化机械设计和提高机械效率。
2024年新课标初中物理杠杆精品课件
2024年新课标初中物理杠杆精品课件一、教学内容本节课选自2024年新课标初中物理教材第八章第一节《杠杆》，内容包括：杠杆的定义、分类、五要素，杠杆平衡条件的探究，以及杠杆的应用实例。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握杠杆的定义、分类、五要素，理解杠杆平衡条件，并能运用杠杆知识解决实际问题。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的科学素养，使其认识到物理知识在实际生活中的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：杠杆平衡条件的探究和应用。
2. 教学重点：杠杆的定义、分类、五要素，杠杆平衡条件。
四、教具与学具准备1. 教具：杠杆模型、天平、钩码、尺子、三角板等。
2. 学具：杠杆实验器材、直尺、圆规、三角板、计算器等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的杠杆实例，如剪刀、钳子、撬棍等，引出本节课的主题——杠杆。
2. 新课导入：讲解杠杆的定义、分类、五要素，让学生了解杠杆的基本概念。
3. 实践探究：分组进行杠杆平衡实验，引导学生探究杠杆平衡条件。
4. 例题讲解：讲解杠杆平衡条件的应用，如杠杆的力矩计算、力的作用点与作用效果等。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固学生对杠杆知识的掌握。
六、板书设计1. 杠杆2. 内容：（1）杠杆的定义、分类、五要素（2）杠杆平衡条件（3）杠杆的应用实例七、作业设计1. 作业题目：（1）判断下列物品中哪些属于杠杆，并说明其类别。
（2）计算题：已知杠杆长度、力的大小和作用点，求另一端的力的大小和作用点。
（3）简答题：简述杠杆平衡条件及其应用。
2. 答案：（1）答案略。
（2）答案略。
（3）杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂。
应用：如撬棍、剪刀等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了杠杆的基本概念和平衡条件。
《杠杆复习课ppt课件
A．大小不变 B．由小变大
O LL2 2’
C．先变大后变小
D．先变小后变大
G
G
23
例1: 如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆 垂直的力F，当杠杆由如图实线位置匀速转
动）到虚线位置时，F大小的变化情况是（C
A．大小不变 B．由小变大
O L2’
C．先变大后变小
D．先变小后变大
G
G
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例2: 如图所示，轻质杠杆OA 中点悬挂一重G=60N的物体， 在A端施加一竖直向上的力F， 杠杆在水平位置平衡，则
F1
L1
C
B
O△
A
10
F1
支点在哪儿呢？在A点 还是在B点？为什么？
l1
3、如图所示是 一侧带有书柜的 办公桌，现在要 用一个最小的力 将其一端稍抬离 地面。请画出这 个力的方向和这 个力的力臂，并 用“O”标明这 个“杠杆”的支 点。
O
A
B
归纳11
考点2：“探究杠杆的平衡条件” 实验操作的判断及评估
答：小猴分得的萝卜重，萝卜平衡时，粗的那端力 臂短，根据杠杆平衡条件，粗的那端萝卜更重。
26
斜拉桥是一种科技含量很高的大桥，图甲是斜拉索桥 的桥提结构示意图，图乙取桥体一部分结构进行研究， 图丙是这部分结构的受力示意图。
桥塔 钢索
F1
桥面
甲
乙
O 丙 F2
（1）从图丙可以看出，斜拉桥的设计应用了 杠杆 的 相关知识，其中O是 支点 ， F2 代表桥重和桥面上 的车辆对桥的作用力， F1 是钢索对桥面的拉力。
作图方法：
1、定支点,找最远;
2、连实线、画力臂,
3、做垂线、定方向
F
2024年12《杠杆的科学》PPT课件
2024/2/28
力矩的定义
01
力和力臂的乘积，表示力的转动效果。
力矩在杠杆中的应用
02
通过改变力臂长度，可以实现力的放大或缩小。
杠杆平衡条件
03
动力矩等于阻力矩，杠杆保持平衡。
15
力的合成与分解在杠杆中体现
力的合成
将多个力合成为一个等效的力， 便于分析和计算。
2024/2/28
力的分解
将一个力分解为多个分力，便于理 解力的作用效果。
镊子
类似于钳子，但通常更小 ，用于夹取细小物体。
9
秤类中杠杆原理及应用
杆秤
利用杠杆平衡原理测量物 体质量，通过调整砝码和 力臂使秤杆平衡。
2024/2/28
台秤
在杆秤基础上改进而来， 通过弹簧或传感器等元件 将力传递给杠杆系统，实 现更精确的测量。
电子秤
采用电子技术进行测量和 显示，但仍基于杠杆平衡 原理。
12《杠杆的科学》PPT课件
2024/2/28
1
2024/2/28
目录
• 杠杆基本概念与原理 • 简单机械中杠杆应用 • 力学原理与杠杆结合 • 生活中常见杠杆实例剖析 • 实验探究：寻找身边隐藏起来“神奇
”小杠杆 • 创新思维训练：设计一款基于杠杆原
理新型工具或产品
2
01 杠杆基本概念与 原理
30
对设计方案进行评估和优化
建立评估标准
01
如，省力效果、剪切精度、耐用性、制造成本等。
对初步筛选的方案进行深入分析和比较
02 通过模拟实验、力学分析等方法，评估各方案的优劣
。
优化设计方案
03
根据评估结果，对方案进行调整和改进，提高省力效
2024年杠杆ppt课件x(2024)
学生自我评价报告
知识掌握程度
通过课程学习，我对杠杆原理的基本概念、实践应用及风险管理有 了更深入的理解。
学习过程中的收获
通过案例分析、小组讨论等方式，我提高了分析问题和解决问题的 能力，同时也增强了团队协作意识。
需要改进的地方
在课程学习中，我发现自己在某些方面还存在不足，例如对杠杆风险 的敏感度不够高，需要进一步加强学习和实践。
2024/1/30
杠杆作用
杠杆可以用来传递力，改 变力的方向，或者将力的 大小进行放大或缩小。
杠杆五要素
支点、动力、阻力、动力 臂、阻力臂。
4
杠杆类型与特点
省力杠杆
动力臂大于阻力臂，省力 但费距离，如开瓶器、羊 角锤等。
2024/1/30
费力杠杆
动力臂小于阻力臂，费力 但省距离，如钓鱼竿、镊 子等。
04
杠杆在生活中的应用2024/1/30 Nhomakorabea15
省力杠杆在生活中的应用
撬棍
利用杠杆原理，通过较小的力可 以撬动重物，如抬起石头、移动
重物等。
瓶起子
用于开启瓶盖，通过杠杆作用可 以轻松地旋开紧闭的瓶盖。
剪刀
利用杠杆原理，通过较小的力可 以剪断物体，如剪纸、剪布等。
2024/1/30
16
费力杠杆在生活中的应用
等臂杠杆
动力臂等于阻力臂，既不 省力也不费力，如天平、 定滑轮等。
5
生活中常见杠杆应用
剪刀
不同种类的剪刀分别属 于省力、费力或等臂杠 杆，根据使用需求设计
。
2024/1/30
钢丝钳
钢丝钳的钳口部分是一 个省力杠杆，可以轻松
夹断钢丝。
钓鱼竿
筷子
人教版八年级下册物理 资源包杠杆知识点+复习课 (精品)(2)
杠杆知识点1、杠杆定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
说明：①杠杆可直可曲，形状任意。
②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。
如：鱼杆、铁锹。
2、杠杆五要素——组成杠杆示意图。
①支点：杠杆绕着转动的点。
用字母O 表示。
②动力：使杠杆转动的力。
用字母 F1表示。
③阻力：阻碍杠杆转动的力。
用字母 F2表示。
说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反④动力臂：从支点到动力作用线的距离。
用字母l1表示。
⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
用字母l2表示。
画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。
3、研究杠杆的平衡条件：杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。
实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。
⑴结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。
写成公式F1l1=F2l2也可写成：F1 / F2=l2 / l1⑵解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。
（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。
）⑶解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。
4、应用：名称结构特征特点应用举例OF1l1l2F2省力杠杆动力臂大于阻力臂省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂小于阻力臂费力、省距离缝纫机踏板、起重臂人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆等臂杠杆动力臂等于阻力臂不省力不费力天平，定滑轮说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。
新课标初中物理《杠杆》精品课件
新课标初中物理《杠杆》精品课件一、教学内容本节课选自新课标初中物理教材，主要讲述第四章第三节《杠杆》的内容。
详细内容包括：杠杆的定义、分类、原理以及应用。
通过学习，使学生了解杠杆在实际生活中的重要性，掌握杠杆的基本原理及其计算方法。
二、教学目标1. 知识目标：学生能理解并掌握杠杆的定义、分类、原理，能够运用杠杆原理解决实际问题。
2. 能力目标：培养学生运用物理知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 情感目标：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：杠杆的分类和计算方法。
教学重点：杠杆的定义、原理及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：杠杆模型、钩码、尺子、计算器等。
2. 学具：杠杆实验器材、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的杠杆实例（如撬棍、剪刀等），引导学生思考杠杆的原理，激发学生学习兴趣。
2. 基本概念：介绍杠杆的定义，引导学生了解杠杆的五要素（力、力臂、负载、负载臂、支点）。
3. 分类与原理：讲解杠杆的分类（一、二、三类）和原理，结合实物演示，使学生深入理解。
4. 实践操作：分组进行杠杆实验，让学生亲身体验并验证杠杆原理。
5. 例题讲解：通过典型例题，讲解杠杆的计算方法，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，提高解题能力。
六、板书设计1. 《杠杆》2. 内容：定义：杠杆的五要素分类：一、二、三类杠杆原理：力矩平衡原理计算：力、力臂、负载、负载臂的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）简述杠杆的定义和五要素。
（2）举例说明生活中的一类杠杆，并分析其原理。
（3）计算题：已知力、力臂、负载，求负载臂的长度。
2. 答案：（1）杠杆的定义：利用固定支点，通过力与力臂的乘积平衡负载与负载臂的乘积的装置。
五要素：力、力臂、负载、负载臂、支点。
（2）示例：剪刀。
原理：通过减小力臂与负载臂的比值，达到省力的效果。
杠杆原理培训课件PPT(共25页)
=经营杠杆系数×财务杠杆系数
第三节 总杠杆
二、总杠杆系数公式
DT D LO •D LFL
DT Q L（ P-V Q ） -（ FP -I--V P ） D （ 1-/T）
DTL EBE -I-T B PID F （ T 1/-T）
第三节 总杠杆
二、总杠杆系数公式
1.产品需求 2.产品售价 3.产品成本 4.调整价格的能力 5.固定成本的比重
第一节 经营杠杆
三、经营杠杆系数
例 在其他因素不变的情况下，销售量增 加10%（营业收入增加10%），则息税前利 润增加幅度是大于、小于还是等于10%？
大于10%
在某一固定成本比重的作用下，销售量
变动对利润产生的作用，被称为经营杠 杆，经营杠杆具有放大企业风险的作用。
•
29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人 也无法 逆向而 行，只 能在急 促而繁 忙的进 程中， 偶尔转 过头来 ，回望 自己留 下的蹒 跚脚印 。
第一节 经营杠杆
三、经营杠杆系数
（二）经营杠杆系数的计算公式1
由上述定义推导：
DOL Q（P-V） Q(PV)F
经营杠杆系数=边际贡献/息税前利润 =（销售收入-变动成本）/（销售收入-变 动成本-固定成本）
（二）经营杠杆系数的计算公式 例 某企业生产A产品，固定成本为60万元，
变动成本率为40%，当企业的销售额分别为
•
25、你不能拼爹的时候，你就只能 去拼命 ！
•
26、如果人生的旅程上没有障碍，人还 有什么 可做的 呢。
•
27、我们无法选择自己的出身，可是我 们的未 来是自 己去改 变的。 励志名 言：比 别人多 一点执 着，你 就会创 造奇迹
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杠杆借力三个原理(刘克亚）如果你没有看过这篇文章，千万不要打算试着进行零投入，创建自己的事业！如果你想知道比尔盖茨是如何运用这个策略变成世界首富，请你阅读本篇文章！那些商业巨子是如何达到事业的顶峰的呢？肯定是运用这个策略才成功！除了吸引力原理、心理暗示原理，世界上最神秘的就是这个原理了！世界上的千万富翁、亿万富翁，无一不是运用这个策略而成功的！简单的原理，却在整个人类历史演绎了无数传奇，造就了无数超级成功者！苏秦运用这个原理，连横六国，攻打强大的秦国；张仪运用这个原理，帮助秦国把六国逐一攻破，统一六国；运用这个原理，洛克菲勒建立了世界上最强大的石油王国；甚至奥巴马也运用了这个原理，利用了互联网这个世界上最强大的媒体武器，打败了希拉里，走进了白宫！走进营销世界，在一万米高空看：杠杆借力原理，帮助了无数的企业创造了无数的销售奇迹！如果你要做营销，但是你却不懂得运用这个原理，你将意味着将会处在营销最黑暗的角落里死去，却无人知晓！生活中，懂得运用杠杆借力原理，更是能让你如虎添翼，所向披靡！恋爱、谈判、社交、销售。
一切都不是问题！你将能够以更高更远的角度，更准确的视角来判断机遇，用最简单，最省力的方法达成目的！这是令人最震撼的内容之一,每次在课堂上讲这个内容的时候,都会有3%的人激动得睡不着觉!是不是已经迫不及待了?下面我们就来揭示这个神秘杠杆借力三原理!原理一:我想得到的东西,在这个世界上都已经存在，并且至少有一个人已经得到！根据这个原理，我们可以知道想要到这种东西，我们不必再创造，只需要找出来谁已经拥有，并且想办法跟他合作或者借过来用就可以了！比尔盖次之所以成为世界首富，不是因为他继承了很多财富，也不是他拥有什么样特别资源，而是因为他选择了软件-----这个世界上最大的趋势行业，以及他最会行销-----杠杆借力：其实他也没有发明视窗软件，而是从另外一个公司购买了DOS操作系统的使用权。
然后他一开始也没有什么客户，那怎么办？他跑去IBM公司跟人家谈：把我的软件装到你们的电脑上面去，然后赚到钱了，你们分给我一部分就可以了！然后IBM的全球客户就全都变成了微软公司的客户了。
这就是比尔盖次高明的地方，但是他更高明的地方在于，他在合同了保留了两点：一个是保留软件的升级权，第二个是保留合作权！然后同样的手法，他又可以去跟苹果电脑公司合作、康柏电脑公司合作。
最后，其实他也不用多做几个动作，这些大公司的所有客户就全都变成了他的客户！因此他很快就变成了世界首富！如果他跟其他公司一样，招聘大量的业务员，一个一个客户的开发，不知道要到什么时候，他才有可能变成世界首富！再说一个故事！这是个真实个故事：主角是刘克亚老师的一个东莞的学生-----徐兵波，看他是如何在老师的指导下，在两年的时间了创造奇迹了，零投资开办了五家英语培训学校！一开始的时候，他只是一个人在做英语培训，做得非常辛苦，什么都得自己做!后来遇到刘克亚老师，在老师的指点下，他很快开了五家分校！都几乎是零投资，而且第一周都开始赚钱！神奇吧！在东莞的每个镇都会有一个文化中心或者图书馆，有很多空余的教室，而且有很大的人流！他就去跟他们谈：你们出场地，我们一起合作搞英语怎么样？赚到的钱一人一半！其他的招生、讲师、培训全由我们搞掂！哇，文化中心听了当然很高兴，反正教室空着也是空着，一起合作就可以轻松赚钱，其他什么事都不用管，这样的好事当然干了！于是一分钱没有花就轻松获得了教室！然后老师，跟他们说：这里底薪很低，但是你把这些学生教好，我们赚到的钱一人一半，怎么样？老师当然也高兴了，提成当然很肥！就这样的方法，他迅速的开了五家分校！有名的TIT服装连锁经营也是利用这样的方法在全国迅速的开了几千家分店！这就是杠杆借力原理一！还举个例子：有个女孩想在东莞开咖啡馆，但是她从来没有做过这个行业！当然她经过十年的打工，积蓄了大概6万块钱！她请教刘克亚老师应该怎么办？刘克亚这样跟她说：你可以去找十家生意最好的咖啡馆，然后选出你认为最有特色，最好的一家！你可以找到它的老板：我想开一家咖啡馆，但是没有经验，我想跟你合作！这样子，我免费给你们工作三个月！但是你必须让我尽可能的了解和学习我们咖啡馆的各方面知识，然后我出来开自己才咖啡馆，当然，我会选择另外一个地方，不跟你竞争；我请你作为我们的顾问，指导我开好这间咖啡馆！做为回报，第一年赚到的钱，我全部给你！怎么样？就是用这样的方法，这个女孩毫无风险的成功的开起了咖啡馆。
如果按照常理，这几万块钱拿来开店，肯定很快就花完，而且因为没有经验，第一次创业失败率会达到90%，几乎是失败！在这个世界上，我们想要得到的东西都已经存在，当然有些资源在某些人手里空挡着、浪费着，他们很痛苦！而你跟他们合作，把他们的资源拿过来用，也是帮他们减轻痛苦！所以你能找到这些空挡的资源和这些资源的主人，通过交换条件，你就能轻易拿过来用！原理二：你想得到某样东西，在这个世界上肯定也会有其他的伙伴也想得到！你能跟这样的伙伴一起合作，就能更快的取得这样东西！在一次展销会上，李小姐是某公司的老总助理，老总要求她在这次会尽可能的收集在场全部公司的人员名片。
遇到这个问题，李小姐一时也没有办法，然后就请教了刘克亚老师，刘老师教了她一个好办法：因为在场的跟她一样想收集到名片的还有其他的公司的女孩！于是她去跟其中一个女孩说，你想不想收集更多公司的名片？我可以帮你！但是有个条件，就是你得把你收集到的名片交给我！如果她这样子跟十个女孩说同样的话，当然她不需要去收集一张名片就可以收集大量的名片了！如果你想赚钱，没有关系，肯定还有其他的人也想赚钱，那你们就可以一起合作搞项目，成功的几率肯定高很多。
你想学好英语，肯定还有其他的伙伴也想学好，那你们就可以一起学习成长，速度肯定也快很多！这也是一种借力的原理！原理三：如果我成功，谁会受益？既然我们可以借助别人的资源或者力量可以快速成功，反过来，我们也可以让其他的人通过借我们的力来快速成功！从中，我们可以分到增加的利润！如果你是畅销书作家，通过在你的书里面做介绍，可以再卖其他人的书或者课程！如果你开培训班，你除了可以卖自己的课程之外，还可以卖其他人的课程，从中分给你一部分提成就可以了！好了，这就是世界上最伟大的商业秘诀-------杠杆借力三个原理！秘诀我已经告诉大家了，不知道你能不能理解和快速的运用呢？这还需要跟我们日常生活的各个方面结合起来运用！祝愿大家快点搞到钱！刘克亚学习笔记：你必须学会杠杆借力视频地址：/v_show/id_XMjIwMTEyM zYw.html杠杆借力的含义：如何巧妙地利用别人的力量去为自己的成功打造。
杠杆借力有三个普遍适用的策略：1、你想要的在这个世界上有人已经得到了，找到那些人，让他通过某种方式去帮助你。
2、在这个世界上，不管你想要的是什么，至少有一个人也想要，如果你能找到那个人跟他齐心合力，那么你的成功就更加容易。
3、在这个世界上不管你要的是什么，当你成功了以后，你一定不是唯一的受益人，一定有别人从你的成功中受益。
向他清晰的描绘你成功了以后他将如何获利。
如果他相信这个，他就会帮助你成功。
第一个借力的策略：您想要的梦想，蓝图或一切的一切，在这个世界上至少有一个人或很多人已经得到了你想要的。
你所需要去想到的不是需要怎么去创造，你所需要的是怎么找到那些人，让他通过某种方式去帮助我。
案例1：有个小姑娘，本金十万，想开咖啡馆，可是没经验。
我说，在东莞肯定有很多咖啡馆，有一些做得很成功的，你把其中十家找到，接着观察，他为什么成功，写下来。
然后找到这些老板，比如最成功的一家，跟他说：老板，我看到你的咖啡馆非常成功，我也想开一个，但我肯定不在这里开，跟你没有竞争。
这样我跟你打工三个月不收工资，条件是你让我接触你的咖啡馆经营的每一个方面，然后每周抽出两小时来让我采访你，告诉我成功的所有秘决，而且三个月后我在另外地方开咖啡馆，你做我的顾问，我的第一年赢利100%全部给你。
这个人有这么多年的经验，而且也把自己的做成了，也不会去外地开，咖啡馆是地方性的，他愿意帮助你，并且第一年利润你一分钱不要，全部给他，但是对你来说，创业最重要的第一年不是要赚钱，第一年要找到一种模式来赚钱，如果第一年你赚了100万，那么第2个100万还会远么？你需要找到很多方法，你所要的不管是多么独特，已经有人琢磨出来了，你只需要找到那个人，然后让他跟你合作，采用某种利益关系，首先你得照顾别人的利益，这样他能心甘情愿地跟你合作。
这是咖啡馆，美发厅一样的。
我觉得这是我成功的一大秘诀。
很多人觉得我，克亚老师很利害，创造很多很多想法，其实我告诉你，我从来不创造想法，任何想不通的问题，我首先定义我要想的这个问题是什么？然后问第一个问题：谁！已经琢磨清楚了我想要的东西。
比如说，我想写一个故事，我怎么把这个故事写得精彩，我不会挖空心思想怎么设计这个故事，我会想肯定有人已经琢磨清楚写故事是怎么回事，那我想畅销书作者肯定琢磨清楚啦，我就把所有的畅销书找来。
发现某一个作者的畅销书量很大，找出销售量最大的书，翻一翻看怎么回事，我甚至会打电话给作者，跟他说，我在写这个东西，但我现在卡住了，我翻了你的很多书，发现你写得很好，如果你愿意我想请你喝咖啡，用两个小时的时间我来访谈一下。
很多作者会愿意，因为他从来没有得到过这个，如果他实在不愿意，我愿意付你咨询费。
我们生活在信息社会，你想要的一切都有，你就不知道怎么去找，你非要发明发明，没有用，不要发明，而是寻找，然后借力。
第二个借力的策略：在这个世界上，不管你想要的是什么，至少有一个或多个的人也想要你要的东西。
如果你能找到那个人跟他齐心合力，那么你的成功就更加容易。
案例1：一个总裁秘书参加贸易展览会，需要收集越多越好的名片。
她很困惑，怎么才能最全面地将信息收集全。
我说非常简单，在那个展会上肯定有人也想要收集名片，你找到另一个目的和你一样的，说假如我有一种方法，能让你收集全，你也不需要付出特别多的努力，你愿意么？OK，你去收集名片，收集三天之后，你将手上的名片复印给我，三天以后我给你一个非常全的，怎么得到呢？你去找十个这样的人，告诉他们同样的故事。
你什么也没劳动，你付出的是想法，所有人都在努力帮你，最后你得到了你想要的，别人也得到了他想要的，别人也没有多付一点点努力，只是你的想法创造了价值。
所以从现在开始你要想，谁也想要我想要的东西，比如说这三个小时的演讲如果你想了解一二三成功模式全部方方面面，这不可能，如果你找十个同学交换笔记，那么你的理解会非常不一样。
我以前常讲一个故事，什么是世界，世界就是一座大山，非常非常大的大山，每个角度，每个高度都不一样，在这座大山周围有很多小山，不同的高度，不同的角度，不同的远度。