五年级数学方向与位置手抄报
三年级数学位置手抄报内容
三年级数学位置手抄报内容一、位置的基本概念。
1. 行列。
- 在数学中，我们常常通过行和列来确定物体的位置。
比如在一个教室中，同学们的座位可以用行和列来描述。
横行竖列，我们说某同学坐在第3行第4列。
在数学的方格图里也是这样，从左到右数是列数，从下到上数是行数。
2. 数对。
- 为了更简洁准确地表示位置，我们使用数对。
数对是由两个数组成，中间用逗号隔开，外面用小括号括起来。
例如(3,4)，前面的数字3表示列数，后面的数字4表示行数。
这就像地图上的坐标一样，能够精准地定位一个点的位置。
- 我们可以在方格纸上通过数对来标记不同的点。
如果方格纸的左下角为原点(0,0)，那么向右一格列数加1，向上一格行数加1。
二、位置在生活中的应用。
1. 电影院座位。
- 去电影院看电影的时候，我们的座位是用几排几号来表示的。
这其实就是一种位置的表示方法。
比如5排7号，我们可以把排数看作行数，号数看作列数，用数对表示就是(7,5)。
这样工作人员就能很容易地引导观众找到自己的座位。
2. 地图导航。
- 在地图上，我们要找到一个地方的位置。
每个地点都有它的经度和纬度，这也是一种类似数对的概念。
经度就像是列数，纬度就像是行数。
通过经纬度的确定，我们可以在地球这个大的“方格纸”上准确找到城市、岛屿等的位置。
三、位置相关的趣味数学题。
1. 小动物的家。
- 在一个森林里，小动物们的家分布在不同的位置。
小兔子的家在第2行第3列，用数对表示为(3,2)；小猴子的家在第4行第5列，用数对表示为(5,4)。
问：从小兔子家到小猴子家，如果只能向上或者向右走，要走多少格？- 我们先看列数，小猴子家的列数是5，小兔子家的列数是3，所以在列方向要走5 - 3 = 2格；再看行数，小猴子家的行数是4，小兔子家的行数是2，在行方向要走4 - 2 = 2格。
总共要走2+2 = 4格。
2. 棋盘上的棋子。
- 在一个围棋棋盘上，一颗黑子位于(4,3)的位置，一颗白子位于(6,5)的位置。
冀教版五年级数学上册《认识简单线路图》方向与路线PPT课件
3. （4）假设你所在的位置和想去的地方，说一说怎样乘车。
课堂小结
在线路图上获取信息的方法： （1）根据方向标确定方向； （2）看懂图例； （3）弄清行车路线及起止点； （4）看每条路线上汽车会经 过哪些站点。
课后作业
完成练习册本课时的习题。
(1)从上面的线路图中，你了解到了哪些信息？ (2)如果坐火车来到北京，从北京站坐地铁去天安门广场，怎样乘车？ (3)假设你所在的位置和想去的地方，说一说怎样乘车。
乘坐2号线向东北坐一站到建国 门站，换乘1号线，再向西坐3 站到天安门东（或西）站。
[选自教材P5 练一练 第2题]
2.右图是某市3路汽车的行车线路图。
做一次模拟出行，请说出你现在的位置，将要去的地点和路线。
从体育馆去邮局，应该怎么走？
乘坐5路汽车从体育馆出发，往西南方向坐3站到达医院； 再往西坐1站到达天文馆， 再往西北方向坐3站到长途汽车站下车； 最后转乘1路汽车往北坐2站到达邮局。
课堂练习
1.下面是北京地铁1号线和2号线 的示意图。
[选自教材P5 练一练 第1题]
①乘1路车，先往北坐2站到达邮局，再往西坐2站到达火车站。 ②乘5路车，先往西坐1站到达商场，再往北坐2站到达火车站。
①要以每段的起点为观测点，来描述此段终点的位置。②每改变一次 方向，观测点都会发生变化，要根据新的观测点建立方向标，再描述 物体移动的方向和距离。
在线路图上获取信息的方法： （1）根据方向标确定方向； （2）看懂图例； （3）弄清行车路线及起止点； （4）看每条路线上汽车会经过哪些站点。
描述路线时，方向改变了，观测点也发生改变。
3.
（1）成成从学校出发到市政府，应乘( 1 )路车，乘( 3 )站。 （2）小军从汽车站出发到文化馆，应先乘( 8 )路车到( 广场 ) 站下车，再乘( 1 )路车到文化馆。
冀教版五年级数学上册 (认识简单线路图)方向与路线课件
2 在 里填上“>”“<”或“＝”。
4公顷 > 3900平方米 23平方千米 > 200公顷 700公顷 ＝ 7平方千米 650公顷 < 65平方千米
3 把下面京津“绿色奥运”风、沙源治理工程中的土地面积改写 成用“平方千米”作单位的数。 你认识左边这个图标吗？
计划恢复和治理草地 10700000公顷。
冀教版 数学 五年级 上册
1 方向与路线
认识简单线路图
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
这是一位小朋友画的 《去学校的路》，请 同学们也来试着画一 画你上学的路线图吧。
探究新知
下面是某城市1路和5路公共汽车的行车线路图。
九折
说一说 从上面的线路图中，了解到了什么？
蓝色的线是1路 汽车的路线。
从文化宫乘车，第 三站就是少年宫。
1路汽车从火车 站到文化宫。
可以乘1路先往 北……
张大爷要从长途 汽车站去火车站， 请同学们告诉他
怎样走。
也可以乘5路先 往西……
做一做
做一次模拟出行，请说出你现在的位 置、将要去的地点和路线。
课堂练习
(1)从火车站出发，向(东 )
练一练
行( 1 ) 千米到达书店， 再向( 北 )偏( 东 )60°方
计划造林 7300000公顷。
10700000公顷＝107000平方千米 7300000公顷＝73000平方千米
4 把下面的数改写成用“平方千米”作单位的数。 （1）奥林匹克森林公园占地面积约为680公顷。 680公顷＝6.8平方千米
（2）国家体育场(鸟巢)位于北京奥林匹克公园中心区南部， 它的面积约为21公顷。 21公顷＝0.21平方千米
五年级下册数学手抄报
五年级下册数学手抄报数学是一门重要的学科，它不仅能培养学生的逻辑思维能力，还能提高解决问题的能力和创新能力。
在五年级下册的数学学习中，我们学习了许多有趣的知识，下面我将为大家介绍几个重点内容。
一、数与计算数与计算是数学的基础，也是数学学习的起点。
在五年级下册中，我们主要学习了整数、小数和分数的加减乘除运算。
其中，整数运算的规则相对简单，我们只需要把同号的数相加减，异号的数相减加即可。
而小数和分数的运算稍微复杂一些，要注意保持运算顺序和正确使用运算法则。
二、几何与图形几何与图形是数学中的一个重要分支，通过学习几何与图形，我们可以培养空间思维能力、观察力和想象力。
在五年级下册，我们学习了三角形、四边形、多边形、圆等几何图形的性质和判断方法。
同时，我们还学习了一些相关的定理，如勾股定理、面积计算公式等。
通过这些知识的学习，我们可以更好地理解和应用几何与图形知识。
三、数据与统计数据与统计是数学中的一门实用学科，它帮助我们收集、整理和分析数据，从而得出有价值的信息。
在五年级下册，我们学习了数据的收集和整理方法，如图表、列表等。
同时，我们还学习了统计学中的一些概念和方法，如频数、比例、平均数等。
通过这些学习，我们可以更好地理解和利用数据，为日常生活和科学研究提供支持。
四、代数与方程代数与方程是数学中的一门抽象学科，通过学习代数与方程，我们可以培养抽象思维能力和解决实际问题的能力。
在五年级下册，我们初步了解了代数中的一些基本概念，如变量、常数、代数式等。
同时，我们还学习了一元一次方程的解法，并通过实际问题进行了应用，提高了我们解决问题的能力。
五、应用题与思考题数学学习中的应用题和思考题对我们的思维能力和解决问题的能力有着很好的锻炼作用。
在五年级下册，我们遇到了许多有趣的应用题和思考题，通过在课堂上思考、讨论，我们不仅提高了解决问题的能力，还培养了团队合作和表达能力。
综上所述，五年级下册的数学学习内容丰富多彩，不仅加深了我们对数与计算、几何与图形、数据与统计、代数与方程等知识的理解，也提高了我们的解决问题能力和创新能力。
冀教版五年级数学上册_方向与路线_
北 西 南
回顾
东
①在 的东南面涂红色； ②在 的东北面涂黄色；
③在 的西南面涂绿色；
④在 的西北面涂蓝色。
下面是某火车站广场周围主要服务设施示意图。
售票处 候车室 出站口
托运处
北
快餐厅
中 心 花 坛
商场
汽车站 招待所
说一说，以中心花坛为观测点，你了解到哪些信息？
北
出站口
托运处
50° 30°
南
离是_____ 米。 200米
练习2
北 游泳馆 学校
(3)邮局在小明家 ___ 的 西 偏___ 南 ___ 35° 方向上，距离是 _____ 500 米。东Fra bibliotek40°
西
小明家
35°
(4)游泳馆在小明
家 ___ 西 偏 ___ 北 ____ 的方向上 40° ,
600
书店
邮局
南
距离是____米。
根据下面的描述把地图补充完整。
40°
花坛
候车室
北
售票处
出站口 托运处
快餐厅
45° 74°
花坛
74° 70° 28°
商场
招待所
汽车站
回顾这堂课，你有什么收获？
练习1
北
(1)学校在小明家
学校
游泳馆
25°
北偏___ 的 东 ___ 25° 方向上，距离 是 _____ 400 米。
东
西
小明家
(2)书店在小明家
书店 邮局
___ 东 偏___ 南 ___ 30° 的方向上，距
石排 A 麻涌 B
北
樟木头 C
虎门 D
六年级上册位置与方向手抄报内容
六年级上册位置与方向手抄报内容《六年级上册位置与方向手抄报内容》嘿，大家好呀！今天来和大家聊聊六年级上册的位置与方向，这可太有意思啦！记得有一次，我和小伙伴们一起去公园玩。
一进公园大门，我就兴奋地说：“我们来玩个游戏吧，看谁能先找到那个红色的亭子。
”小伙伴们都纷纷点头。
我心想，这可得好好利用一下位置与方向的知识。
我先观察了一下周围，看到了远处的一座高塔，嘿，这就可以当作我的参照物啦！我对小伙伴们说：“我们先朝着高塔的方向走。
”大家就跟着我出发了。
一路上，我时不时地看看高塔，确定我们走的方向没错。
走着走着，我又发现了旁边有一条小路，我想了想，根据我对公园的了解，走这条小路应该能更快地到达亭子那里。
于是我大手一挥：“走这边！”小伙伴们虽然有点疑惑，但还是跟着我。
哎呀呀，真别说，没多久我们就看到了那个红色的亭子，小伙伴们都对我竖起了大拇指，我可得意了呢！位置与方向在生活中可太重要啦！比如我们要去一个陌生的地方，知道了方向就能少走很多冤枉路。
还有像航海呀、飞行呀，都得靠准确的位置与方向来指引呢。
我们在学习的时候，要好好掌握那些知识点哦，像什么东、南、西、北，还有什么上北下南左西右东，可都得牢记在心呀。
在手抄报上，我们可以画上一些可爱的小图标来表示方向，比如画个小太阳表示东方，画个月亮表示西方。
还可以画一些地图呀，在上面标上位置和方向，这样就更直观啦。
再写一些有趣的例子，就像我和小伙伴找亭子的故事，让大家都能感受到位置与方向的奇妙之处。
好啦，说了这么多，希望大家都能喜欢位置与方向这个有趣的知识呀，也希望大家都能做出超级棒的手抄报！哈哈，让我们一起在位置与方向的世界里快乐玩耍吧！这就是我关于六年级上册位置与方向手抄报内容的分享啦，下次再见哟！。
《东南西北》方向与位置ppt课件
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5.读一读，讲一讲。（选自教材P16 T4）
这节课你们都学会了哪些知识？ 太阳升起的方向是东方。面向太阳升起的
方向站好，前面是东，后面是西，左面是北， 右面是南。
绘制简单平面图的方法：先选好观测点， 把选好的观测点画在平面图的中心位置，再确 定好各物体的位置，按上北、下南、左西、右 东来绘制，最后在图中加上方向标 北
地图是按照上北、 下南、左西、右东 绘制的。
认一认，填一填。
沙坑
教室 操场 大门
北 东
宣传栏
知识提炼
太阳升起的方向是东方。面向太阳升起的 方向站好，前面是东，后面是西，左面是北， 右面是南。
绘制简单平面图的方法：先选好观测点， 把选好的观测点画在平面图的中心位置，再确 定好各物体的位置，按上北、下南、左西、右 东来绘制，最后在图中加上方向标 北
东
小试牛刀
在教室里找出在你东、南、西、北方向 座位上各是谁？
北 东
我
例 判断：根据地图上的方向可以知道，我
最新青岛版数学五年级下册《方位与位置》ppt课件
（2小，刚4）
（4小，亮3）
小 （5，芳1）
第
第
第
第
第
第
一
二
三
四
五
六
列
列
列
列
列
列
(1,5)
第5行 ○ ○ ○ ○ ○ ○ (5,4)
第4行 ○ ○ ○ ○ ○ ○
第3行 ○ ○ ○ ○ ○ ○ (3,2)
第2行 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 第1行 ○ ○ ○ ○ ○ ○
第 第 第第第 第
1 2 345 6
2. 请将位置是 （6,1）的石榴
树圈出来。
(7,6) (3,4)
(5,2)
确定第几列,一般从左向右数; 确定第几行,一般从前往后数。
今天你有 什么收获?
用数对表示位置
一组数对只能表示一个位置
老师赠言
4 赞学 穷 无心数 其 哦连 3 例 否 重无 快 送 峨 南 是 2 棵乐阴 押 让 中家 但福
列 列 列列列 列
小红
5 4 3 2 1
张强
小丽
0
1234 Nhomakorabea5
8 7
6
5
（2，4）
（6，5）
4 （4，2）
3 （2，1）
2
1
1
234
56 78
五年级一班座位平面图
请用数对表示下面拼图中每个小动物图片的位置
(3,3) (2,2) (3,2)
(4,2)
(4,3)
(8,4)
1. 怎样用数对表示 石榴王在石榴园 中的位置？石榴 仙子呢？
北
西
东北
北
西
东
西南
东南 南
五年级下册第四单元