大班《中国功夫》社会教案
幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案
一、活动名称：大班综合活动《中国功夫》二、活动目标：1. 让幼儿了解中国功夫的基本知识，知道功夫的种类和特点。
2. 通过观看视频、模仿动作等环节，培养幼儿对功夫的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动作协调能力。
4. 引导幼儿树立正确的价值观，学会尊重他人。
三、活动准备：1. 视频资料：中国功夫展示片段。
2. PPT：展示中国功夫的种类和特点。
3. 功夫服装和道具：如太极拳服装、剑、棍等。
4. 音乐：中国功夫音乐。
四、活动过程：1. 导入：教师穿着功夫服装，展示一段简单的功夫动作，激发幼儿兴趣。
2. 观看视频：播放中国功夫展示片段，让幼儿初步了解功夫的魅力。
3. 知识讲解：通过PPT介绍中国功夫的种类和特点，让幼儿了解各种功夫的风格。
4. 模仿练习：教师带领幼儿学习简单的太极拳动作，培养幼儿的动作协调能力。
5. 小组展示：幼儿分组，每组选择一种功夫进行模仿展示，培养团队合作精神。
6. 总结环节：教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿学会尊重他人，树立正确的价值观。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观看中国功夫表演或影片，增进幼儿对功夫的了解。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置中国功夫主题墙，展示幼儿活动的照片和作品。
3. 区域活动：在角色区设置功夫角，提供功夫服装、道具等，让幼儿自由发挥，进行功夫角色扮演。
六、活动名称：大班综合活动《中国功夫》七、活动目标：1. 让幼儿了解中国功夫的基本知识，知道功夫的种类和特点。
2. 通过观看视频、模仿动作等环节，培养幼儿对功夫的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动作协调能力。
4. 引导幼儿树立正确的价值观，学会尊重他人。
八、活动准备：1. 视频资料：中国功夫展示片段。
2. PPT：展示中国功夫的种类和特点。
3. 功夫服装和道具：如太极拳服装、剑、棍等。
4. 音乐：中国功夫音乐。
九、活动过程：1. 导入：教师穿着功夫服装，展示一段简单的功夫动作，激发幼儿兴趣。
大班《中国功夫》教案5篇
大班《中国功夫》教案5篇大班《中国功夫》教案篇1【设计意图】民族的才是永远的。
中国文化是悠久而深厚的，既有像四大发明这样的文化遗产，也有像中国武术这样的精神遗产。
然而近年来，国外的各种动画片充斥着我国的文化市场，吸引了孩子们的眼球，孩子们张口说的都是“樱桃小丸子”、“蜡笔小新”的故事，举手投足的都是“奥特曼”、“蝙蝠侠”嘿嘿哈哈的动作。
这引发了我的思考，难道我们中国悠久的历史，就不能带给孩子们更多的文化？培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感？我觉得我们老师可以借助于孩子们对中国武术浓厚的兴趣，对孩子们进行“中国文化”的教育。
【活动目标】1、初步了解中国功夫中常见的拳术和器械，感受中国功夫的博大精深。
2、通过看图尝试、交流等方式了解中国功夫。
3、主动参与中国功夫的活动，萌发作为一名中国人的自豪感。
【活动准备】1、ppt课件、视频。
2、教师和幼儿穿中国功夫服装、武术动作图。
3、音乐《中国功夫》。
【活动过程】一、开始部分，通过图片了解中国功夫。
1、播放《中国功夫》音乐，老师和小朋友们两手合并碎步走s 路进活动室。
观看图片。
今天我们的打扮怎么这么特别，像要做什么呢？（练功夫、武术）你在图片上看到了什么？和你旁边的小伙伴说一说。
谁来说一说你看到了什么？你在哪里见到过练中国功夫的人？今天我们就一起了解中国功夫。
二、基本部分观看视频，初步了解中国功夫中常见的拳术和器械，感受中国功夫的博大精深。
1、师：下面我们一起欣赏一段真功夫。
师：你觉得刚才视频中的叔叔打的中国功夫怎么样？他是谁？你在电视上看到过他吗？他是中国功夫明星，他叫李连杰。
你喜欢他的那个动作？他手里拿的那个你在图片上看到了吗？叫什么？师：李连杰叔叔打的动作就是拳术，手里拿的东西就是器械。
2、中国功夫有哪些拳术呢？现在我们看到的是拳术中的太极拳、少林拳。
太极拳是动作轻柔、缓慢，请小朋友们起立和老师一起感受一下。
少林拳动作钢劲有力，请小朋友和老师一起感受一下。
幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案
幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解中国功夫的基本知识，知道功夫的种类和特点。
2. 通过活动，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
3. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，增强体质。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、活动准备：1. 教学材料：功夫熊猫视频、图片、功夫道具（如剑、扇子等）。
2. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
3. 音乐：中国功夫背景音乐。
三、活动过程：1. 引入：播放功夫熊猫视频，引起幼儿兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍中国功夫的基本知识，包括功夫的种类、特点等。
3. 演示：教师或助教进行简单的功夫表演，让幼儿直观地感受功夫的魅力。
4. 实践：分组进行功夫练习，幼儿选择自己喜欢的功夫道具进行模仿。
5. 总结：回顾本次活动，表扬幼儿的表现，强调锻炼身体的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：家长陪同幼儿观看中国功夫表演或电影，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置中国功夫主题墙，让幼儿互相交流、学习。
3. 区域活动：设置功夫角，提供各种功夫道具，供幼儿自由练习。
五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 在实践环节，注意观察幼儿的动作，及时纠正不规范的地方。
3. 鼓励幼儿积极参与，不对幼儿进行比较和评价，注重个体差异。
4. 活动过程中，注意调节气氛，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。
六、活动阶段划分1. 初始阶段：播放功夫熊猫视频，引起幼儿兴趣。
2. 知识讲解阶段：向幼儿介绍中国功夫的基本知识。
3. 演示阶段：教师或助教进行简单的功夫表演。
4. 实践阶段：分组进行功夫练习。
5. 总结阶段：回顾本次活动，表扬幼儿的表现。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过视频、图片和实物展示，让幼儿直观地了解功夫。
2. 实践操作法：让幼儿亲身体验，动手操作，提高学习兴趣。
3. 小组合作法：鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成任务。
八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动中的表现，如参与度、专注度、动作准确性等。
幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案
幼儿园大班综合活动《中国功夫》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解中国功夫的基本概念和特点，知道功夫明星李连杰以及功夫的种类。
2. 技能目标：通过模仿和练习，让幼儿掌握简单的武术动作，如太极、八卦、形意等。
3. 情感目标：培养幼儿对中国功夫的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。
二、活动准备1. 教学视频：关于中国功夫的片段，功夫明星李连杰的表演。
2. 教学图片：功夫的动作图片，武术服饰图片。
3. 教学道具：太极剑、太极拳套等。
4. 教学材料：武术动作卡片。
三、活动过程1. 引入：播放李连杰的功夫视频片段，引导幼儿观察并讨论。
2. 讲解：介绍中国功夫的概念、种类和特点，讲解太极、八卦、形意等基本动作。
3. 演示：示范太极、八卦、形意等基本动作，让幼儿跟随老师一起模仿练习。
4. 游戏：组织“功夫小明星”游戏，幼儿随机抽取武术动作卡片，进行表演。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家练习功夫动作，培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：组织幼儿绘制关于功夫的绘画作品，展示幼儿对功夫的理解和感悟。
3. 区域活动：在角色区设置“功夫角”，提供武术服饰、道具等，让幼儿自主扮演功夫角色，进行表演。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对中国功夫的兴趣和认知程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣表现。
3. 幼儿作品：欣赏幼儿的绘画作品，了解幼儿对功夫的理解和感悟。
六、教学资源1. 视频资料：精选关于中国功夫的短视频，如太极拳、南拳、咏春拳等。
2. 图片资料：收集各种中国功夫的动作图片，以及武术服饰、武器等图片。
3. 道具物品：准备太极拳套、剑、扇等武术器材。
4. 教学音频：中国功夫的音乐背景，用于课堂练习环节。
七、教学内容1. 了解各种中国功夫的基本特点和技巧。
2. 学习太极拳、南拳、咏春拳等基本拳法。
3. 学习基本的武术礼仪和道德规范。
4. 欣赏中国功夫表演，提高审美能力。
大班健康强身健体活动《中国功夫》教案
大班健康强身健体活动《中国功夫》教案大班健康强身健体活动《中国功夫》教案（精选6篇）大班健康强身健体活动《中国功夫》教案篇1活动目标：1、知道武术的作用，它是我国优秀的传统文化。
2、模仿武术动作，感受中国武术的气概。
活动准备：中国武术的录像，简单的武术动作示意图。
活动过程：一、观看录像，了解武术的作用。
1、你们知道什么事武术吗?你们在哪里看到过?小结：打拳和使用兵器的技术，是我国传统的体育项目，也称中国功夫。
2、今天尤老师也带来了一部关于武术的录像，录像里的武术的名字叫做《五步拳》3、教师播放录像，幼儿观看中国武术五步拳。
4、你们觉得五步拳怎么样?谁来模仿一下里面的动作?5、幼儿模仿五步拳的动作。
6、为什么大家都喜欢中国功夫?(因为中国功夫很厉害，可以保护我们自己)7、那武术有什么用?(可以锻炼我们的身体，有敌人来的时候，还可以用来保护自己)小结：武术可以用来强身健体，还可以在碰到危险的时候保护我们自己。
二、看示意图，学武术的动作。
1、我这里有一些武术动作的示意图，你们看看上面是些什么动作?2、观看武术动作示意图3、学做冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。
4、结伴练习以上动作。
小结：这些都是武术里最基本的动作，也是练习武术时最长用到的动作。
三、再次模仿五步拳，练习手与腿的协同动作。
1、再次观看中国武术的录像《五步拳》2、两人结伴，尝试将学过的手与腿的动作合并起来，模仿五步拳中的某一动作。
3、交流各自学会的动作，共同纠正。
小结：五步拳是中国功夫中最基本的一套武术，也是入门的一门武术。
大班健康强身健体活动《中国功夫》教案篇2一、教学目标1.情感态度与价值观：体会中华武术的博大精深，感受歌曲所表达的爱国情怀。
2.过程与方法：在欣赏、模唱、对比、听辨的过程中感受音乐情绪，能够准确的有感情的演唱歌曲。
3.知识与技能：了解旋律的压缩在音乐中的作用，能够有感情的演唱歌曲。
二、教学重、难点重点：能主动的参与互动教学，并能自信的演唱歌曲。
幼儿园大班教案《中国功夫》含反思
幼儿园大班教案《中国功夫》一、教学目标1.了解中国功夫的基本概念和起源2.能够正确识别中国功夫中常用的几种姿势和动作3.能够在练习中提高自身的耐力和体能二、教学内容1.中国功夫的起源和基本概念–介绍中国功夫的起源和历史背景–介绍中国功夫中常用的一些基本术语2.常用的几种姿势和动作–练习站姿和基本踢腿动作–练习基本拳法和手势3.练习体能和耐力–设计一些简单但需要耐力和体能的练习–教导学生如何正确呼吸和放松肌肉三、教学重点1.引导学生正确掌握基本姿势和动作2.强化学生的体能和耐力3.培养学生的组织协调能力和团队协作精神四、教学提示1.为保证安全，教学前应检查学生的体格和身体状况2.为了鼓励学生积极参与，应制定一些简单但有趣的游戏活动3.在教学中应注意礼仪，鼓励学生遵守规则，尊重他人4.激励学生在练习中发挥个人优势和才能，激发学生的自信心和自主性五、教学反思本次教学中，我发现有以下问题需要改进：1.教学内容过于简单，未能充分挑战学生的能力。
2.有些学生缺乏兴趣和参与度，需要进一步激发。
3.表扬和鼓励不够密集，需要更多地肯定学生的努力和表现。
为了解决以上问题，下一次教学中我将：1.根据学生的实际水平和需求，调整教学内容和难度，让学生在练习中得到更好的锻炼和提高。
2.设计更有趣的游戏和小活动，提高学生的参与度和成就感。
3.在教学中更加及时地向学生表扬和鼓励，营造积极、轻松的学习氛围，为学生的成功提供更多的支持和帮助。
通过这次教学，我认识到了许多改进方案，相信下一次教学将会更加丰富和有成效。
幼儿园大班主题社会活动教案：中国功夫
幼儿园大班主题社会活动教案：中国功夫教学目标•让幼儿了解中国功夫文化，培养幼儿的文化意识和身体素质；•学会基本的中国功夫动作，提高幼儿的协调性和自信心；•培养幼儿乐于合作的精神和沟通能力。
教学内容•中国功夫的基本知识介绍；•中国功夫的基础动作演练；•编排小组功夫表演，培养团队精神和合作能力。
教学步骤第一步：引入老师可以播放一些中国功夫的视频或图片，让幼儿尽可能多的了解中国功夫。
第二步：功夫基本知识介绍幼儿还不会太多了解功夫的文化，老师可以通过简单的介绍来激发幼儿的学习兴趣。
下面是一些常见的关于功夫的介绍：1.中国功夫的历史：中国功夫起源于中国，最早被用于打击敌人和保护自己。
现在，它已经成为了一种文化和体育运动。
2.中国功夫的种类：中国功夫有很多种，比如长拳、太极拳和少林功夫等等。
3.中国功夫的特点：中国功夫注重的是收放自如、形神兼备，通过练习中国功夫不仅可以提高身体素质，还可以培养精神面貌。
第三步：基本动作演练幼儿通过观看视频或老师的示范，来学习中国功夫的基本动作。
比如：1.侧踢：向侧方踢出一脚，重心转移。
2.金钟罩：双臂跨步向前击出，如同一个钟罩保护住自己。
3.踢腿：一腿抬起后腿尖向前踢出。
老师需要在适当的时候鼓励孩子，让他们相信自己可以做到。
第四步：小组功夫表演为了加强团队合作和沟通能力，在活动的最后，老师可以将孩子们分成小组，让他们编排一段简单的功夫表演。
老师需要为他们提供一些灵感和思路，然后祝贺他们的努力，并鼓励他们展示出自己的才华。
注意事项•本节活动需要教师搭配音乐，增加活动趣味性；•幼儿在参与中会大量出汗，注意保持室温和水分；•有防护工具；教学评估•老师可以根据孩子们的表现，制定相应的评估标准，具体评估项可以包括字眼、动作、团队合作等等；•通过评估结果，为下一节课制定更好的教材和教学方案。
总结通过本节活动，幼儿们可以学习到中国功夫的文化，并掌握了中国功夫的基础动作，提高了身体素质和自信心。
《中国功夫》大班教案（通用24篇）
《中国功夫》大班教案（通用24篇）《中国功夫》大班教案（通用24篇）作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的《中国功夫》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《中国功夫》大班教案篇1活动目标：在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神。
活动准备：一套武术服装、音乐（中国功夫）、录像、动作的图片、红腰带若干活动过程：一、导入师：看看我这身打扮，猜猜我最近在学什么？幼：语文、武术、跆拳道、武功。
师：想看我露一手吗？（扎马步，出拳）师：不过，我才刚刚学，还是请我的师傅露一手吧。
二、感受学习（播放画面）师：他是谁呀？幼：李连杰！幼：哇，好厉害，好棒呀！幼：我也要学！师：你们谁想来试试？（幼出拳，哈）师：除了我师傅的动作外，你们还看到过别的招式吗？幼：老师，他学跆拳道的，让他来！（两幼儿表演，请一幼儿连贯起来打）师：你这个功夫高手，来，你来！师：除了李连杰外，还有谁？幼：陈龙、陈龙的女儿、王老师。
师：看过《叶问》吗？李小龙！师：现在我们知道武术有很多动作，打起来是很精神、有力的。
这些武术明星的功夫是怎么练出来的呢？幼：从最简单的开始。
找师傅学。
从降龙十八掌开始。
三：分组分散学习1、武术秘籍师：看，是从这些武术秘籍上学来的。
都有些什么秘籍？幼：华山秘籍，武当秘籍，少林秘籍。
师：每本4个动作，可以打开贴在黑板上，12个朋友，分成3派，每派的人数要一样，想想怎么样分？师：我现在要把这三本书放到黑板上，等我放好了，你们就分好了好吗？（分成3派）师：少林派。
幼：到！师：武当派。
幼：到！师：华山派。
幼：到！（分别练动作，老师指导，放音乐《中国功夫》）师：能把这4个动作连起来练一套动作吗？（放音乐）师：这是前奏，准备！师：第一句，第一个动作，第二句，第二个动作，第三句，第三个动作，第四句，第四个动作。
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大班《中国功夫》社会教案
活动目标：
1．了解中华武术的风格、作用，对中华武术产生浓厚的兴趣。
2．萌发强身的愿望和民族自豪感。
活动准备：
多媒体课件、幼儿功夫操图片
活动过程：
一、情境引导，激发对中国功夫的喜爱之情
1．老师的着装——用武术的传统服装引起兴趣，感知武术的民族特色。
师：（着武术服装）孩子们，你们看我今天的打扮奇怪吗？
幼：奇怪，像要跳舞的样子，像要练功的样子
师：我最近迷上了中国功夫，表演一套给你们看，要不要啊？
幼：要（个别幼儿跃跃欲试）
2．我知道的武术明星——走近明星，贴近幼儿认知，进一步激发兴趣。
师：哎呀，你比我厉害，我把我师傅请出来，比你还厉害。
（播放北京申办2008奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。
）
师：我师父是谁？
幼：成龙
师：你知道我师父表演的是什么吗？
幼：中国功夫
师：对，中国功夫，也叫武术。
师：我师父是武术明星，你知道像我师父一样厉害的武术明星还有谁？
幼：黄飞鸿，，狄青、花木兰、令狐冲
师：你们知道的真多，他们都是我国从古到今的大英雄。
3．自由表现——自主的空间，调动已有的经验和兴趣。
师：你们想学中国功夫，向他们一样成为武林高手吗？让我们就一起来练一练吧。
（幼儿自由表演武术动作）
师：哦，你好厉害，你是咱们班的武术小明星。
小朋友看，他厉害吗？为什么？
幼：——
师：他的动作有力，眼睛有神。
师：你们的动作刚劲有力，长大后都可以当武术明星。
二、感知体验，进一步感受中国武术的魅力
1、武功秘籍——幼儿在模仿学习中感受到探索学习的快乐。
师：我被你们说的热血沸腾了，我把我的秘籍传给你们。
（出示四套幼儿武术操，上标有：武当秘籍、少林秘籍、华山秘籍、峨眉秘籍）
师：（逐一出示，和幼儿共同认读）
师：自己选择加入一个门派，看着武功秘籍上的动作来练一练，老师给你们配一首雄壮有力的歌，伴着歌声来操练吧。
幼：（播放歌曲《中国功夫》，自由选择练习）
2、武林大会——大胆表达自己对中华武术的感受和理解。
师：孩子们，你们练得真棒，我们来开个武林大会，pk一下，看哪个门派最厉害。
（幼儿分组表演）
师：哪个门派最厉害？
幼：峨眉派
师：为什么？
幼：因为他们整齐，动作有力。
师：对，动作整齐，刚劲有力，表演起来才好看。
师：让我们为冠军队颁奖吧!
三、情感升华，激发强身的愿望和民族自豪感
师：你们是我们班的冠军，老师这里还有一些冠军，看看他们是什么冠军？（播放奥运比赛ppt）
幼：他们是奥运冠军
师：中国武术为什么被列为2008年奥运比赛项目呢?
幼：——
师：你在哪里还见过人们打武术?
幼：早晨广场上锻炼的人们。
师：为什么?
幼：他们在锻炼身体，
幼：练武术可以锻炼身体，可以让身体强壮，可以打坏人保护别人。
师：你们都是很有正义感的好孩子，武术是我们中华民族的传统项目，又是诞生于中国，它还代表了中华民族的一种精神，一种中华武术魂。
我们中国是一个很了不起名族，有很多值得我们骄傲的民族文化，小朋友们下去后查一查除了武术，还有什么？
活动反思：
在这次活动中，我和幼儿共同成长，成功之处：
1.良好的师幼关系。
教师对幼儿的尊重体现在教师关注到幼儿的兴趣点，并进行教育价值的判断，选取了“中国功夫”这一载体，通过有目的引导，让幼儿感知中国文化，培养民族自豪感贴近幼儿，能够引起幼儿的共鸣。
2. 润物无声。
在活动组织实施过程中分层目标清晰，即为突破总目标服务又为下一目标提供铺垫，使得活动很流畅，幼儿始终处于积极的主动学习中。
比如：当我着一身武术服装出场时，幼儿立即对教师奇怪的打扮产生兴趣，这种方式在最短的时间里吸引了幼儿的眼球，同时又让幼儿感受到武术的传统；武林大会的教学环节，通过幼儿的模仿学习，使幼儿在活动中体会到探索学习的乐趣，同时也在情境、音乐的感召下体验到中华武术刚劲有力的特点，也在不知不觉中将武术门派这样的知识点融入教学。
不足：孩子们在看图谱学习功夫操时，个别动作孩子们在伸臂、抬腿时站立不稳、连贯性不强，以后教师在设计动作时，要据孩子们年龄特点和实际进一步斟酌。