学生学习情况分析表机构
学员分析表
百思迪威1A学员分析表李慧：孩子很活泼，上课能够认真听讲，有什么问题都会举手提问，每次回答问题她表现的都很积极，这说明孩子掌握的不错，老师每次布置的任务都能很好的完成，作业写得工整，字母写得规范，深受老师的喜爱。
总的来说这个学期表现很好，继续学下去的话会在英语方面有更大的提升，希望你越来越棒。
胡梦然：孩子很文静，平时不爱讲话，所以在孩子的平时学习中，我在这方面特别留意，尽量在课堂上多提问孩子，通过这学期的锻炼，现在孩子比刚来的时候要进步很多，单词拼写，课文的背诵都不错，英语也有了一个很大的提升，如果能够坚持下去的话对孩子以后学习英语有很大的好处，相信梦然会越来越棒，加油孩子！李妍：踏实，稳重，刻苦，是孩子留给老师最深的印象，在学习上孩子一直都很努力，学的比较好，接受新知识很快，并且能灵活运用，希望孩子在以后的日子里能更加的努力，越来越好，加油孩子！丁千倍：千倍小朋友很乖很听话，每次老师布置的任务都能很好的完成，作业写得漂亮，字母写得好看，老师真的很喜欢，只是有的时候有些害羞，不怎么爱举手，注意到这个问题之后，通过老师的不断提问，孩子有了明显的进步，爱举手了，大胆了，希望孩子在以后的日子里能更加的努力，加油了孩子。
马菡青：孩子很文静，平时不爱讲话，每次的作业都按时完成，只是上课有时偶尔会走神儿，但是老师在她走神时提问她，她也能回答的出来，这让老师挺费解的，不过总的来说菡青同学在这一学期表现不错，加油了菡青！希望你越来越棒！陈舒畅：孩子聪明，接受新知识很快，并且能灵活运用，每次的作业都按时完成，上课仔细听讲，有什么问题都会举手提问，是一个很懂礼貌的孩子，在这一学期里孩子进步很明显，刚开始来的时候可能有点跟不上，但通过自身的努力和老师的辅导，孩子在后期表现的越来越好，看到这种情况，老师也很欣慰，希望孩子在以后的英语学习中保持住这种学习劲头，取得更好的成绩！加油孩子！老师祝福你！李晨雨：孩子脑袋瓜灵活，但是上课有点坐不住，容易开小差，作业有时不按时完成，和家长沟通了解一下孩子的情况，家长也非常配合老师的工作。
学生学习情况分析表
姓名
性别
年级
学校
语文
数学
英语
物理
化学
政治
历史
地理
生物
班级排名
年级排名
最希望得到哪方面的帮助
学习习惯□学习方法□学习心态□
学科知识□心理辅导□综合素质□
家长对学生的期望
学生对自己的期望
学生的个人理想
学生的个人爱好
与家长交流的情况
与学生交流的情况
决定辅导的科目
择师要求
名师教育教师安排表
4.不同程度的学生均得到发展，从整体上达到教学目标。
注：评价等第分为:优、优-、良、良—、一般五等。
学生学习情况评价表
项目
A级
Ｂ级
C级
个人评价
同学评价
教师评价
认真
上课认真听讲，作业认真，参与讨论态度认真
上课能认真听讲，作业依时完成,有参与讨论
上课无心听讲，经常欠交作业，极少参与讨论
积极
积极举手发言，积极参与讨论与交流,大量阅读课外读物
能举手发言,有参与讨论与交流,有阅读课外读物
很少举手，极少参与讨论与交流,没有阅读课外读物
自信
大胆提出和别人不同的问题,大胆尝试并表达自己的想法
有提出自己的不同看法，并作出尝试
不敢提出和别人不同的问题,不敢尝试和表达自己的想法
善于与人合作
善于与人合作，虚心听取别人的意见
能与人合作，能接受别人的意见。
4。学生善于思考,能提出解决问题的策略,表达自己独特的见解。
5．积极参加小组学习活动，分工明确，主动与同学合作交流，并且能够确实解决问题或产生新的认识。
参与效果
1。 学生普遍具备良好的学习意志品质和道德品质
学生学情分析表6+
学
困
生
情况彭丽婷：上课时 Nhomakorabea嗜睡，作业交的不太及时。
林倩羽：语文基础较弱，有一定的学习兴趣，学习方法欠缺。
学生学情分析表月份老师姓名所教学科所分析班级学生人数李佳语文高一464班中学生整体情况学习兴趣对本学科作业认同情况上课学生活动表现对老师教学认同情况高一4班学生学习兴趣比较浓厚大多数学生上课能积极配合老师主动回答问题
学生学情分析表月份
老师姓名
所教学科
所分析班级
学生人数
李佳
语文
高一（4）
64
班中学生整体情况（学习兴趣、对本学科作业认同情况、上课学生活动表现、对老师教学认同情况）
王昊缘：对学习兴趣不高，比较嗜睡，作业完成情况不好。
梁晓松：有一点儿语文基础，但学习兴趣不浓，比较嗜睡。
罗超：学习上懒惰，兴趣不浓厚。
学
习
指
导
措
施
1多找学生交流，了解其内心的想法，争取能解开学生的心结，使一些学困生能逐渐改变，端正学习态度。
2尽量改善教学方法，激发学生兴趣。
3在作业布置方面，注重质量而不偏重于数量，不使学生承受较重的作业负担。
4在对学生指导时，注重学习方法和提高学习效率方面的指导。
注：学情分析中可针对某一班级的学习情况进行分析。
学生学习情况分析表(机构)
科目
上课时间
安排理由
负责人意见
年月日
课前安排
人员
主题
（对学生情况的分析，以及初期的辅导共识，第一课上课思路等）
记录人：______________________记录日期：______________________
奇速教育学生情况分析规划表
姓名
性别
年级
学校
语文
数学
英语
物理
化学
名
年级排名
最希望得到哪方面的帮助
学习习惯□学习方法□学习心态□
学科知识□心理辅导□综合素质□
家长对学生的期望
学生对自己的期望
学生的个人理想
学生的个人爱好
与家长交流的情况
与学生交流的情况
决定辅导的科目
择师要求
奇速名师教育教师安排表
最好的辅导班学员学习情况反馈表 - 副本
姓 名
堂纪律
课堂作业完成情况
家庭作业及作业完成情况
家长反馈或建议：
家长签字：
春花教育辅导 让平凡的孩子开始优秀 让优秀的孩子成为菁英联系电话：
春花教育辅导学员学习情况反馈表7月日填表
姓 名
年 级
一天综合评价
上午课程
下午课程
学习态度和课堂纪律
课堂作业完成情况
家庭作业及作业完成情况
家长反馈或建议：
家长签字：
春花教育辅导 让平凡的孩子开始优秀 让优秀的孩子成为菁英联系电话
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学生学习情况分析表最新文档
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学生情况分析规划表
名师教育教师安排表
课前安排
记录人：______________________ 记录日期：______________________
学生情况分析表
姓名性别年级出生年月QQ/
所在学校性格兴趣爱好
学科语文数学英语物理化学生物地理政治历史分数/ / / / / / / / / 班级排名/ 年级排名/ 教材版本
监护人姓名工作单位职务联系方式详细家庭地址父亲
母亲
希望得到哪方面的帮助□学科补短□学习方法□学习习惯□综合素质□学习心态□行为习惯
需要辅导的科目
谁提出的辅导□家长□学生是否有过辅导经历□有（）□没有家长对学生的期望
个人理想到访人员信息来源
现场咨询情况（咨询师填写）
与家长/孩子的交流：学科情况：
择师要求：最佳排课时间：
每周/共计课时：
辅导起止日期：咨询师：时间：年月日（）
学生情况分析规划表
名师教育教师安排表
课前安排
记录人:__＿______＿________＿＿__ 记录日期：__＿_＿___＿＿
__________＿_
学生学习能力评价表
注:此评价表为10０分制,高于55分者即为合格，低于3０分者则需加强自我的学习能力。
浩宇教育学生情况分析表
浩宇教育学生情况分析表
姓名性别年级班级联系电话
所在学校性格兴趣爱好
语文数学英语物理化学生物地理政治历史分数/ / / / / / / / / 班级排名年级排名教材版本
监护人姓名工作单位生日联系方式家庭住址父亲
母亲
希望得到哪些方面的
帮助
□补短□学习方法□学习习惯□综合素质□学习心态□行为习惯
需要辅导的科目是
谁提出的辅导要求□家长□学生是否有过辅导经历□有□没有家长对学生的期望
个人的理想到访人员信息来源
与家长、学生交流的情况：情况：
选择教师的
要求最佳补课时间每周/共计课时
试课与教师试课结果
辅导起止日期至咨询师咨询时间年月日。
学生学习情况分析表(机构)
负责人意见
年 月 日
课前安排
人员
主题
（对学生情况的分析，以及初期的辅导共识，第一课上课思路等）
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英语
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最希望得到哪方面的帮助
学习习惯□学习方法□学习心态□
学科知识□心理辅导□综合素质□
家长对学生的期望
学生对自己的期望
学生的个人理想
学生的个人爱好
与家长交流的情况
与学生交流的情况
决定辅导的科目
择师要求
名师教育教师安排表
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学科知识□心理辅导□综合素质□
家长对学生的期望
学生对自己的期望
学生的个人理想
学生的个人爱好
与家长交流的情况
与学生交流的情况
决定辅师
科目
上课时间
安排理由
负责人意见
年月日
课前安排
人员
主题
（对学生情况的分析，以及初期的辅导共识，第一课上课思路等）
记录人：______________________记录日期：______________________