三年级下册语文试题-14、蜜蜂 人教部编版(含答案)
蜜蜂
一、根据语境，看拼音写词语。
mì fēng()有很强的biàn rèn()方向的能力，即使lù tú()中都是mò shēng()的景物，它们也能zhǔn què()地回到家。
二、选择关联词语填空。
,无论……都……不是……而是……尽管……还是……
1．()天气多么恶劣，他()是第一个到学校打扫卫生。
2．()路途遥远，蜜蜂()能够飞回来。
3．她()我的妈妈，()我的老师。
三、按要求完成句子练习。
1．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(换成带句号的句子，意思不变)
________________________________________________________________________
2．照样子，把句子补充完整。
例：她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
”
(1)小弟弟__________________：“我的玩具熊不见了！”
(2)我________________：“爷爷，您为什么把桃树的枝条剪掉了呢？”
3．在回家路上，我推测蜜蜂可能一定找不到家了。
(用修改符号修改病句)
四、品读句子，完成下列各题。
1．“蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
”对这句话中“大概”分析正确的是()。
A．可以去掉，去掉后并不影响表达的意思。
B．不可以去掉，原句说明这是“我”的一种猜测，并不确定。
2．我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
“__________”表现了时间之短，“__________”表现了路程之长，这样写更加突出了__________________________________。
五、课内阅读。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像
．．在寻找回家的方向。
这时候刮起
了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我(猜测推测)蜜蜂(可能肯定)找不到家了。
没等我跨进家门，小女儿就(跑冲)过来，脸红红的，看上去很激动。
她高声(叫喊)道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
”
1．用“/”划去括号里不恰当的词语。
2．在括号里填上合适的动词，完成“我”做实验的思维导图。
()蜜蜂→()纸袋→()四公里→
()纸袋→()记号→()蜜蜂
3．对文中加点的词语“好像”一词分析正确的一项是()。
A．可以去掉，去掉后表达的意思更准确。
B．不能去掉，“好像”表明是作者的推测，体现了他严谨的科学态度。
六、课外阅读。
红蚂蚁
有一天，我看见一队出征的红蚂蚁沿着池边前进，那时刮着大风，许多红蚂蚁被吹进池塘，做了鱼的美餐。
显然，红蚂蚁不像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们只会沿着原路回家。
我叫小孙女帮我监视它们。
她喜欢听蚂蚁的故事，也曾亲眼看到过红蚂蚁的战争。
天气不错的日子里，她总是蹲在园子里，瞪着眼睛往地上张望。
她很高兴接受我的重托。
有一天，我在书房里听到小孙女的声音：“快来快来！红蚂蚁已经到黑蚂蚁的家里去了！”
“你知道它们走的是哪条路吗？”
“是的，我已经做了记号。
”
“什么记号，你是怎么做的？”
“我沿路撒了小石子。
”
我急忙跑到园子里。
小孙女说得没错，红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋呢！我用一片叶子截走几只红蚂蚁，放到别处。
这几只红蚂蚁迷了路，其他的红蚂蚁凭着它们的记忆顺着原路回去了。
红蚂蚁并不是像蜜蜂那样，会辨认回家的方向，它们是凭着记忆回家的。
所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们照旧回得了家。
1．短文主要想告诉我们()
A．“我”让小孙女帮“我”监视红蚂蚁。
B．“我”和小孙女是怎样观察红蚂蚁的。
C．红蚂蚁是凭着什么找到回家的路的。
2．小孙女为什么要给红蚂蚁走过的路做记号？()
A．因为她喜欢观察红蚂蚁。
B．因为她喜欢和红蚂蚁开玩笑。
C．因为这样便于观察红蚂蚁的行走路线。
3．短文的哪句话可以概括最后一个自然段的大意？用“____”在文中画出来。
参考答案
一、蜜蜂辨认路途陌生准确
二、1.无论都 2.尽管还是 3.不是而是
三、1.我想，它们飞得那么低，不能看到遥远的家。
2.(1)着急地哭着说
(2)疑惑地问 3.在回家路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
四、1.B 2.三刻钟四公里蜜蜂具有辨别方向的能力
五、1.猜测肯定跑叫 2.捉放进走打开做放 3.B
六、1.C 2.C 3.红蚂蚁并不是像蜜蜂那样，会辨认回家的方向，它们是凭着记忆回家的。
古诗词课外拓展
古诗词分类大全之传统节令
春节:王安石《元日》:
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
清明:杜牧《清明》:
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
中秋:王建《十五夜望月》:
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
重阳:王维《九月九日忆山东兄弟》:
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
元宵:南宋.朱淑真(一说欧阳修)《生查子》: 去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖。
寒食(清明前两天):韩翃《寒食》:
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
七夕:杜牧《秋夕》:
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
古诗词分类大全之爱情最甜
1.夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
——《上邪》
2.月上柳梢头，人约黄昏后。
——欧阳修《生查子》
3.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
——秦观《鹊桥仙》
4.一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
——杜牧《过华清宫绝句》
5.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
——白居易《长恨歌》
6.红豆生南国，春来发几枝?愿君多采撷，此物最相思。
——王维《相思》
7.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐《无题》
8.此情可待成追忆，只是当时已惘然。
——李商隐《锦瑟》
9.十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
——苏轼《江城子》
10.曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
——元稹《离思》
11.花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
——李清照《一剪梅》
12.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
——柳永《蝶恋花》。
部编版三年级下册《第14课_蜜蜂》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
部编版三年级下册《第14课蜜蜂》同步练习卷（4）一、基础知识：1. 选择正确的加点字读音（1）我从家到学校，大概（kai gài）________要走十五分钟。
（2）湖面上有一只小船在逆（ní nì）________风行驶。
（3）在野外探险，需要超（cāo chāo）________强的生存能力。
（4）天气太闷（mēn mèn）________热了，大家的心情都很烦闷（mēn mèn）________。
2. 读拼音，写词语。
3. 选字组词。
4. 按要求写词语。
（1）写近义词：推测________ 确确实实________（2）写反义词：陌生________ 激动________5. 句子练习。
（1）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）________（2）用关联词“不是…而是…”造句。
________二、主题探究：实验的目的。
（《蜜蜂》）（1）补充句子：听说蜜蜂有________的能力，无论________，它总是________。
（2）“听说”一词说明________，这体现了法布尔________的科学态度。
实验的过程。
（《蜜蜂》）做记号，放飞蜜蜂（1）将“我”的做法及这么做的原因连线。
（2）这一实验过程，充分体现了作者________的品质。
观察、猜想及结果。
（《蜜蜂》）（1）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
a、“推测”的意思是________。
b、“我”如此推测的原因有二：一是来的时候它们是被________；二是蜜蜂________，看不到遥远的家。
（2）没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去激动。
a、“脸红红的”是对小女儿的________描写、（A、外貌 B、神态）b、小女儿心情激动是因为________。
（3）________它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，________ 它们确确实实飞回来了。
部编版三年级语文下册《第14课 蜜蜂》课后练习题(附答案)
第14课蜜蜂、看拼音，写词语。
ch a och d ng bi a nr e nz u l i ji a nch ad a g a i cu d w u y a nt u m d she ng二、比一比，组词语。
组（）辨（）论（）蜂（）阻（）辩（）轮（）峰（）三、在括号里填入恰当的量词一（）实验一（）蜜蜂一（）纸袋一（）狂风一（）道路一（）景物一（）本能一（）记号四、选择合适的关联词填空。
尽管……还是……虽然……但是不是……而是……无论……总是……1.蜜蜂（）飞到哪里，（）可以回到原处。
2.蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。
3.它们（）逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但（）飞回来了。
4.（）手被蜜蜂刺了好多下，（）我一直坚持着。
五、我能根据课文《蜜蜂》内容，给下面的句子排列顺序。
我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。
我在蜜蜂的背上做了白色的记号。
蜜蜂四面飞散，我一边沿途观察，一边猜测思考。
我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
六、按要求写句子。
1．二十只左右蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
（缩句）2．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）3．蜜蜂靠的不．是．超常的记忆力，而．是．一种我无法解释的本能。
（用加点字说一句话）七、根据课文内容填空。
1.__________________ 本文的作者是国的生物学家。
课文以第一人称，写他为了证明而做了一个实验，最后发现一共（数量）的蜜蜂，至少有（数量）准确无误地飞回了家，它们靠的是。
2._____________________________________ 实验过程介绍得十分清楚，体现了作者的科学态度和的作风。
八、课内阅读。
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。
她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了它们两点四十分回到蜂窝里肚皮下还沾着花粉呢1．在这段话中的空白处加上标点符号。
人教部编版三年级下册语文同步一课一练14.《蜜蜂》(有答案)
14．蜜蜂一、基础运用1.看拼音，写词语。
zhǔn quèwúwùjiǎn shǎo zǔlìbāo kuò________________________tuīcèzhèng shí________________2.给下列划线字选择正确的读音，并填在横线上。
①尽________（jǐn jìn）管蜜蜂被作者放了很远，又闷________（mēn mèn）在袋子里，但是它们还是回来了。
②不知道为什么他总是闷________（mēn mèn）闷不乐的。
③我写的作文几________（jī jǐ）乎没有错别字。
3.读句子，给句子中划线词语换个说法，意思不变。
①听说蜜蜂有辨认方向的能力。
________②为了证实飞回花园的蜜蜂是我放的，我在它们的背上做了白色的记号。
________③在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
________4.改写句子，不改变句子原意。
例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
①他感冒那么严重，怎么能上学呢？.②贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？.5.关联词填空。
因为……所以……不是……而是尽管……但①________蜜蜂有辨认方向的能力，________无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
②蜜蜂靠的________超常的记忆力，________一种我无法解释的本能。
③________它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，________他们确确实实飞回来了。
6.阅读下文，回答问题。
蜜蜂蜜蜂是勤劳的昆虫。
为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万千米，相当于绕地球三四圈。
那么它是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？法布尔没有找到的答案，如今已被奥地利生物学家弗里希揭开了。
蜜蜂通常利用太阳作为罗盘进行导航，它以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。
部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》课时练(附答案)
部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》课时练（附答案）【第一课时】1.看拼音，写汉字。
mì fēnɡ biàn rèn zǔ lì kuà jìn bāo kuò（）（）（）（）（）2.本文讲为了验证（），“我”做了一个实验，把（）带到很远的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然比我（）。
3．在括号内填上恰当的词。
（）的记忆力（）的本能（）的景物（）的脸减少（）（）花粉（）方向（）家门参考答案1.mì fēnɡ biàn rèn zǔ lì kuà jìn bāo kuò蜜蜂辨认阻力跨进包括2.本文讲为了验证（蜜蜂有辨认方向的能力），“我”做了一个实验，把（二十只蜜蜂）带到很远的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然比我(先到家)。
3.（超常）的记忆力（无法解释）的本能（陌生）的景物（红红）的脸减少（阻力）（采）花粉（辨认）方向（跨进）家门【第二课时】1.看拼音写字jiǎn chá zhǔn què wú wù lù tú mò shēnɡ（）（）（）（）2．形近字组词组（）蜂（）辨（）跨（）括（）阻（）峰（）辫（）夸（）活（）3.用自己的话说说本课所提到的实验过程。
_________________________________________________________________参考答案1.检查准确无误路途陌生2.组（组长）蜂（蜜蜂）辨（分辨）跨（跨进）括（包括）阻（阻力）峰（山峰）辫（辫子）夸（夸奖）活（生活）3.我在蜂窝里捉了二十只蜜蜂，把它们放到纸袋里，带着纸袋走了离家四公里，打开纸袋，给蜜蜂做了白色记号，然后放出来。
大约三刻钟，至少有十五只蜜蜂安全回到家。
三年级下册语文一课一练-第14课《蜜蜂》人教(部编版)(含解析)
部编版最新三年级下册语文第14课《蜜蜂》同步练习一、基础题（共6题；共32分）1.看拼音写词语。
míng tang dìng shíbài fǎng wán jù________ ________ ________ ________2.比一比，组词语论________ 辨________ 准________ 组________轮________ 辩________ 推________ 阻________3.选择恰当的关联词语填空尽管……但……不是……而是……无论……都……①蜜蜂________飞到哪里，________可以回到原处。
②蜜蜂靠的________超常的记忆力，________一种无法解释的本能。
③________蜜蜂逆风而飞，离家两公里多路，________它们确确实实飞回来了。
4.我能根据课文《蜜蜂》内容，给下面的句子排列顺序。
________我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。
________我在蜜蜂的背上做了白色的记号。
________蜜蜂四面飞散，我一边沿途观察，一边猜测思考。
________我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
5.按课文《蜜蜂》内容填空。
《蜜蜂》这一篇课文是按照________、________、________的顺序来写的，体现了作者________的科学态度和________的科学作风。
6.修改病句①每天早上去公园锻炼身体。
②树上结满了许许多多数不清的果子。
③我们要做到节约用水的好习惯。
二、现代文阅读（共3题；共46分）7.读语段，完成练习。
在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。
可是没等我跨进家门，爱格兰就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。
她冲着我喊道_____有两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____（1）在这段话中的空白处加上标点符号。
部编三年级语文下册14蜜蜂-练习题含答案-百度文库
部编三年级语文下册14.蜜蜂-练习题含答案一、看拼音，写词语。
mì fēng biàn rèn jiǎn chá zhǔn quècuò wù yán tú mò shēng kuà guò12．用“√”给划线的字选择正确的读音。
大概（kǎi gài）阻力（zhǔ zǔ）准确无误（wú wù）逆风（nì 1ì）路途（tóu tú）超长（chāo cāo）飞散（sǎn sàn）几（jī jǐ）乎尽（jǐn jìn）管三、阅读课文，判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.蜜蜂有超常的记忆力。
（）2.“听说蜜蜂有辨认方向的能力。
”中“听说”这个词说明了法布尔做试验的原因，体现了他不盲目轻信、严谨的科学态度。
（）3.“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”这句话是说蜜蜂飞得太低了，肯定飞不回家。
（）4.法布尔是德国著名昆虫学家、文学家。
（）5.这篇课文选自法布尔的《昆虫记》。
（）四、熟读课文完成练习。
1.《蜜蜂》的作者是_______国著名的昆虫学家________，它的代表作有_______。
2.本文作者是怎样做这个实验的？请按顺序在下面的括号里填上合适的词语。
捉（）→做（）→走（）→放（）3.本文作者做完实验后，得出的结论是_____________________4.在整个做实验的过程中，我们可以体会到作者（）。
A．爱护动物 B．做事严谨5.《蜜蜂》这一篇课文是按照________、________、________的顺序来写的，体现了作者________的科学态度和________的科学作风。
五、按要求写句子。
1．二十只左右蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
部编人教版三年级下册语文类文阅读设计课时训练-14蜜蜂(含答案)
类文阅读-14蜜蜂在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人.其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应.当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液.蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去.其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱.蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细.工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去.它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向.工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家.蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用.蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只.虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了.看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们.1.给短文拟一个题目，写在前面的横线上.2.下面的这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适？所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围.3.工蜂是如何判断风向的？用“”在短文中画出.4.读了短文，你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂？1.例：可爱的小蜜蜂2.这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面（或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面）.3.画：工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向.工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家.4.我们应该爱护小蜜蜂，不能随便伤害它.神奇的蚂蚁蚂蚁虽小，但力大无比.一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍.蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”.在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身.留下的蚁头就成了最好的羊肠线.它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦.生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三小时，就像是打麻药针似的.白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产.现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素，其中最高的是硅和铝.在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液.因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况.可见白蚁虽然对人类有害，但也有益.1.第三段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是( ).A.标明行文中直接引用的话B.标明需要着重指出的对象C.标明具有特殊含义的词语2.填空.短文从、、三个方面写了蚂蚁的神奇.3.用“”在短文中画出一个过渡句.4.你知道蚂蚁还有什么其他神奇的本领吗？写在下面吧.1.C2.力大无比会缝合伤口和配制药剂能帮助人类找矿3.画：蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”.4.例：蚂蚁能预报天气，蚂蚁搬家代表要下雨.。
三年级下册语文试题第14课蜜蜂同步练习含答案部编版
人教部编版三年级下学期语文课文第四单元第14课《蜜蜂》同步练习姓名：班级：考号一、积累运用1.认真拼读，规范书写。
zu li neng li yan tu que shi mo sheng2.比一比，组词语。
跨检查确挎验渣触3.多音字组词。
I闷men ______ men ________散san san将jiang ____ __ jiang ________4.根据课文内容填空。
(1)课文选自国著名的昆虫学家的作品《昆虫记》。
这部作品记录了，兼具科学和文学价值。
(2)课文写了作者为验证而做的一项实验，体现了法布尔的科学态度。
5.按课文内容填空。
(1)《蜜蜂》这篇课文是国昆虫学家写的。
(2)听说蜜蜂有的能力，飞到哪里，它。
“我〃通过实验证实了。
蜜蜂的这种能力靠的不是，而是。
请你用"不是……而是……〃写一句话。
(3)法布尔做试验先在蜂窝捉了一些蜜蜂，然后在蜜蜂背上做，接着，最后自己走了两里多路(4)尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
(用加点词照样子写句子。
) _______(5)如果蜜源离蜂箱不到一百米，蜜蜂就在蜂巢上方跳;如果蜜源在蜂箱一百米以外，蜜蜂就在蜂巢上方跳。
②捉蜜蜂，放在纸袋里。
③让小女儿等在蜂窝旁，自己走四公里路，打开纸袋，做上记号，再放飞蜜蜂。
7.文学常识填一填。
①《蜜蜂》这篇文章的作者是（填国家名）的（填人名）。
②法布尔的代表作是《》。
这部作品用优美生动的语言，记录了，兼具科学和文学价值。
8.判断正误。
这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（1）“几乎〃“大概〃说明做实验的人十分马虎。
（2）“怎么能看到遥远的家呢？〃意思就是不能看到遥远的家。
（3）因为不知道蜜蜂为什么会飞得这么低，所以“我〃只能猜测它是想减少阻力。
“大概〃正是体现了“我〃严谨的科学态度和求是作风。
9.根据课文内容判断下列说法的对错。
部编版小学三年级语文下册14蜜蜂 课时训练(含答案)
类文阅读-14蜜蜂在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。
其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。
当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。
蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。
其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。
蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。
工蜂负责采蜜，每天忙碌地出去寻找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。
它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。
工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。
蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。
蜜蜂生长着许多复眼，大约有500万只。
虽然蜜蜂有许多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。
看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要保护它们。
1.给短文拟一个题目，写在前面的横线上。
2.下面的这句话，你觉得放到短文的哪个位置上比较合适？所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。
3.工蜂是如何判断风向的？用“”在短文中画出。
4.读了短文，你觉得我们应该怎样对待小蜜蜂？1.例：可爱的小蜜蜂2.这句话放在第三自然段“眼睛起了关键作用”这句的后面（或“虽然蜜蜂有许多复眼”这句话前面）。
3.画：工蜂的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，他们会根据磁场判断出去和回来的方向。
工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。
4.我们应该爱护小蜜蜂，不能随便伤害它。
神奇的蚂蚁蚂蚁虽小，但力大无比。
一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。
在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。
小学语文人教部编版(2019)三年级下册第四单元14 蜜蜂-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】填入横线处的关联词语，最恰当的是哪一项？（）蜜蜂靠的_______超常的记忆力，_______一种我无法解释的本能。
A. 不但……而且……B. 不是……而是……C. 因为……所以……D. 虽然……但是……【答案】B【分析】本题考查关联词的运用。
【解答】解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语。
此题分句前后是并列关系。
故选“不是……而是……”。
2.【答题】下列各组词语中有错别字的是哪一项？（）A. 阻控分组组建阻挡B. 修理休息抢修午休C. 瓣别花瓣分辨豆瓣D. 警察检查查案观察【答案】C【分析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
【解答】C项，瓣别——辨别。
3.【答题】读一读，下列加下划线词语运用错误的是哪一项？（）A. 那些蜜蜂没有迷失方向，确确实实地回到了家。
B. 春天到了，花园里的花儿争奇斗艳，非常美丽。
C. 秋风吹过，一个个成熟的柿子在树枝间荡来荡去。
D. 这只狼猛地跳起来，准确无误地咬住了想逃跑的老山羊。
【答案】A【分析】本题考查词语的搭配能力。
【解答】确确实实：意思是确切信实，的的确确。
争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。
荡来荡去：摇过来摇过去。
A项，用“准确无误”比较合适。
准确无误：形容非常精准，没有误差。
4.【答题】下列加下划线字读音全部正确的一项是（）A. 淡雅（yǎ）逆风（lì）超常（chāo）钳子（qián）B. 比较（jiào）掀开（xiān）组成（zǔ）灼伤（zhuó）C. 大概（kài）搏斗（bó）末端（mò）空隙（xì）D. 吻合（wěn）干燥（zào）腹部（fú）鱼缸（ɡānɡ）【答案】B【分析】本题考查字音。
【解答】A项，逆风（lì）——逆风（nì）；C项，大概（kài）——大概（gài）；D项，腹部（fú）——腹部（fù）。