下村小学义务教育均衡发展目标责任书
小学教育工作目标责任书模版
小学教育工作目标责任书模版目标责任范围：小学教育工作目标责任人：教育工作负责人目标责任期限：xxx年至xxx年目标：提高小学教育质量，促进学生全面发展一、背景分析小学教育是教育事业的基础，其质量直接关系到社会的发展、国家的未来。
目前，我国小学教育存在一些问题，如教师素质不够高、课程设置不够合理、教学方法单一等，这些问题制约了小学教育的发展和学生的全面发展。
因此，我们需要定下目标，明确责任，推动小学教育的改革和发展。
二、目标设定1. 提高教师素质目标：提高小学教师的专业素养和教育教学能力，使其能够更好地教育学生。
措施：- 制定培训计划，提供专业知识和教学方法的培训；- 鼓励教师参加学术交流和研究，提高他们的专业水平；- 加强对教师的日常教学指导和反馈，提高他们的教学效果。
2. 优化课程设置目标：调整和优化小学课程设置，使其更符合学生的发展需求和社会的发展要求。
措施：- 修订课程标准，使其更加符合学生的兴趣和能力发展；- 加强课程结构的调整，提高课程的科学性和系统性；- 引入更多的艺术、体育、科技等课程，拓宽学生的学习领域。
3. 落实素质教育理念目标：推动小学教育从知识传授向素质培养转变，培养学生的创新能力、实践能力和社会适应能力。
措施：- 加强对学生的综合素质评价，不仅关注学生的学科成绩，还关注其综合能力的培养；- 加强学校文化建设，培养学生的良好品德和道德修养；- 加强课外活动的开展，培养学生的实践能力和社会适应能力。
三、责任分解1. 教育工作负责人- 制定小学教育发展规划和改革方案，明确目标和措施；- 指导和监督教师的培训和教学工作，提高教师的教育教学能力；- 组织和推动小学课程设置的调整和优化，推行素质教育理念；- 组织开展学校文化建设和课外活动，促进学生全面发展。
2. 教师- 积极参加培训和学术交流，提高自己的专业水平；- 认真备课，采用多种教学方法，提高教学效果；- 关注学生的个别差异，提供个性化的教育服务；- 及时反馈学生的学习情况，引导学生全面发展。
义务教育均衡发展责任书
义务教育均衡发展责任书义务教育均衡发展责任书前言义务教育是国家的一项基本政策，是保障全体公民平等接受教育的重要举措。
为了推动义务教育的均衡发展，我们制定了本责任书，确保每个学生都能享受到公平而优质的教育资源。
一、政府责任1.1 确保教育经费的合理分配和使用至少35%的教育经费用于义务教育领域，确保每个学校都有足够的经费支持；加大对贫困地区教育资源的支持力度，缩小城乡教育发展差距。
1.2 完善教师队伍建设提高教师的待遇和培训水平，营造良好的教育教学环境；加强对农村和边远地区教师的培训和支持，确保每个学生都有优秀的教师指导。
二、学校责任2.1 制定课程和教学计划确保学校课程设置合理，符合学生实际需求和国家发展方向；制定个性化的教学计划，保证每个学生都能根据自己的特点和兴趣发展。
2.2 提供优质的教育资源营造鼓励学生探究、创新的教育环境；提供丰富多样的教育资源，包括图书、实验设备等，促进学生全面发展。
三、家庭责任3.1 积极参与学生学习督促学生按时到校上课，完成作业；关注学生学习情况，协助解决学习中遇到的问题。
3.2 培养学生正确的学习态度教育孩子树立正确的学习观念，鼓励他们努力学习；着重培养学生的学习兴趣，引导他们积极参与各类学习活动。
四、社会责任4.1 提供支持和帮助积极参与义务教育资源建设，为学校提供资金、设备等支持；定期举办义务教育宣传活动，引导社会关注教育问题，共同推动教育改革。
4.2 关注教育均衡发展提倡教育公平，反对任何形式的教育歧视；关注农村和贫困地区的教育发展，积极参与解决教育不均衡问题。
结语通过政府、学校、家庭和社会各方共同努力，我们将致力于推动义务教育的均衡发展，为每个学生创造良好的学习环境和条件。
希望我们共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量，让每个孩子都能享受到优质的教育资源和服务。
义务教育均衡发展工作目标责任制度
明确教育行政部门责任
制定责任制度政策
监督责任制度落实情况
组织开展责任制度考核
及时解决问题，确保工作 顺利推进
明确学校责任
制定学校发展规划
完善教学设施设备
加强师资队伍建设 落实安全管理措施
明确社会参与责任
政府主导，加强 政策引导
企事业单位、社 会团体积极参与
鼓励社会各界人 士捐赠教育资源
建立监督机制， 确保责任落实到 位
04
加强组织领导
建立工作领导小组
成立由教育部门牵头的工作领导小组 明确领导小组的职责和任务 制定工作计划和实施方案 加强与相关部门的沟通和协调
制定实施方案
明确目标责任：制定具体、可操作的工作目标，明确各级政府和相关部门的责任 完善政策措施：出台相关政策，提供政策支持和保障 加强督促检查：建立督促检查机制，定期对工作进展情况进行检查和评估 加强宣传引导：加强宣传教育，提高公众对义务教育均衡发展的认识和重视程度
明确阶段目标
短期目标：确保所有适龄儿童少年就近入学，减少辍学，提高义务教育巩 固率。
中期目标：实现县域内义务教育基本均衡发展，并努力向更高水平迈进。
长期目标：全面提高义务教育质量，努力实现所有适龄儿童少年接受更高 质量的义务教育。
具体措施：制定明确的阶段目标，并采取有效措施确保目标的实现。
确定具体目标
提高教师素质：加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力
均衡配置教师资源：通过轮岗、支教等方式，将优秀教师资源向薄弱学校 倾斜 完善教师激励机制：建立合理的薪酬制度和奖励机制，激发教师的工作积 极性和创新精神
提高信息化水平
建设信息化教 育资源平台
加强教师信息 化培训
推广数字化教 育资源
小学教育工作目标责任书范本
小学教育工作目标责任书范本一、背景和目的小学教育是培养学生基本素质、塑造人格、发展个性的关键阶段。
作为小学教育工作者，我们应当承担起责任，为学生提供优质的教育环境和教学资源，努力实现小学教育的目标。
本目标责任书旨在明确小学教育工作的目标和责任，以促使我们全体工作人员积极行动起来，为实现小学教育的目标而共同努力。
二、总体目标我们的总体目标是培养健康、自信、有爱心、有创造力的学生，使其成为全面发展的个体和对社会有益的公民。
三、具体目标细分1.学业目标：- 提高学生成绩：通过优化教学方法，培养学生自主学习能力，提高学生的学业成绩。
- 培养学生批判思维能力：通过引导学生思考问题、解决问题的方式，培养学生的批判思维能力，提高学生的思维水平。
- 培养学生科学素养：通过开展科学实践活动，培养学生对科学的兴趣和探索精神，提高学生的科学素养。
2.德育目标：- 培养学生良好的品德和行为习惯：通过开展德育活动，引导学生积极向上、遵纪守法，并培养良好的人际关系和行为习惯。
- 培养学生的社会责任感：通过参与社会实践活动，培养学生对社会的关心和责任感，提高学生的社会意识。
3.体育目标：- 培养学生的体育兴趣：通过开展体育活动，培养学生的体育兴趣，提高学生的身体素质。
- 培养学生团队合作精神：通过团体体育项目，培养学生合作意识和团队精神，提高学生的集体协作能力。
4.艺术目标：- 培养学生的艺术综合素质：通过开展艺术教育活动，培养学生的艺术鉴赏能力和创造力，提高学生的艺术综合素质。
四、责任分工和措施1.学校领导：负责制定学校教育工作的总体目标和政策，提供相应的教学资源和支持，监督教学质量。
2.教师：- 提高教学质量：不断更新教学知识，探索新的教学方法，提高教学效果，帮助学生达到学习目标。
- 关注学生发展：关注学生的学习和生活状况，及时发现并解决学生存在的问题，积极引导学生积极向上、健康成长。
- 积极参与教育活动：积极参与学校组织的各类教育活动，提供相关的教育资源和支持。
教育均衡发展责任书
教育均衡发展责任书甲方（责任方）：[甲方名称]乙方（监督方）：[乙方名称]鉴于教育均衡发展是实现教育公平和提高教育质量的重要途径，甲方作为教育责任主体，乙方作为监督责任主体，双方本着公平、公正、公开的原则，共同制定本责任书，以确保教育均衡发展目标的实现。
一、责任目标1. 甲方承诺在本责任书有效期内，致力于推动区域内教育均衡发展，确保教育资源的合理配置和有效利用。
2. 乙方负责监督甲方的教育均衡发展工作，确保甲方履行责任书规定的责任和义务。
二、责任内容1. 甲方应制定具体的教育均衡发展计划，并定期向乙方报告实施情况。
2. 甲方需确保教育资源的公平分配，包括师资、设施、资金等方面。
3. 甲方应加强对弱势群体的教育支持，缩小城乡、区域、校际之间的教育差距。
4. 乙方应定期对甲方的教育均衡发展工作进行评估，并提出改进建议。
三、责任期限本责任书自签订之日起生效，有效期为[具体年限]年。
四、违约责任1. 如甲方未能履行本责任书中规定的责任和义务，乙方有权要求甲方采取补救措施，并可向相关主管部门报告。
2. 乙方未能履行监督责任，导致教育均衡发展工作受到严重影响的，甲方有权要求乙方承担相应的责任。
五、争议解决双方在履行本责任书过程中发生的任何争议，应首先通过友好协商解决；协商不成时，可提交至[仲裁机构名称]进行仲裁。
六、其他条款1. 本责任书的任何修改和补充，需经双方协商一致，并以书面形式确定。
2. 本责任书未尽事宜，按照相关法律法规执行。
七、责任书生效本责任书一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签字盖章之日起生效。
甲方代表（签字）：____________乙方代表（签字）：____________签订日期：____年____月____日[注：以上内容为模板，具体条款需根据实际情况进行调整和完善。
]。
义务教育均衡发展目标责任书
义务教育均衡发展目标责任书
*********学校
迎接国家义务教育均衡发展督导评估目标责任书
为确保通过国家义务教育均衡发展工作顺利推进，现结合我乡工作实际，特制定均衡发展工作目标责任书。
一、责任主体
**********************
二、责任目标
学校通过实施并完善“学校布局合理化、基础设施标准化、师资配置均衡化、教育管理精细化、教学质量优质化”的目标，从而推进学校均衡、健康、持续发展，接受并通过国家义务教育均衡发展评估验收。
三、责任内容
1、各校根据实际情况建立义务教育均衡发展工作任务分解包保机制，将任务分解到每个人。
2、按照总校的工作部署，根据任务的时间节点完成,并及时通报工作进展。
3、建立义务教育均衡发展工作问责机制。
对不服从分配、工作懈怠、迟缓不力者,实行约谈问责。
四、责任追究
对工作开展不力，不能在规定期限内有效推进义务教育均衡发展工作的个人予以通报批评；对不服从分配或工作严重滞后，影响教育均衡发展督导验收工作的个人将报上级主管部门处理。
本责任书一式两份，学校和各块负责人各存一份。
（签章）校长（签字）：责任人（签字）：2019年4月10日2019年4月10日。
小学教育工作目标责任书范文
小学教育工作目标责任书范文尊敬的学校领导：您好！为了更好地完成小学教育工作，提高学生的综合素质和全面发展，我特向您提交我的工作目标责任书，以期能够更好地履行我的教育职责和使命。
一、工作目标1. 提高学生的学业成绩以学生的学业成绩为核心目标，我将通过因材施教、个性化辅导等方式，帮助学生克服学习困难，提高他们的学习能力和效果。
我会根据学生的不同特点和需要，制定针对性的教学计划，注重培养学生的学习方法，激发他们的学习兴趣，使每个学生都能充分发挥自己的潜力，取得良好的学业成绩。
2. 培养学生的基本素质除了学业成绩的提高，我也将注重培养学生的基本素质，包括身体素质、道德品质、艺术修养等方面。
我会通过丰富多样的体育课、社团活动和心理健康教育，帮助学生锻炼身体，培养良好的习惯和品德，培养学生的审美能力和创新思维，全面提升其综合素质。
3. 加强家校合作我将积极与家长进行沟通，建立良好的家校合作关系。
我将定期与家长交流学生的学习情况和表现，及时反馈学生的学习进展和存在的问题，并与家长一起探讨解决方案。
同时，我还会鼓励家长参与学校的各项活动和学校教育的管理，共同促进学生的全面发展。
4. 探索创新教育方式在教育教学方面，我将不断学习和探索创新的教育方式和教学方法，注重培养学生的创新能力和实际动手能力。
我会积极运用现代化的教育技术手段，开展多媒体教学和现场教学，提高教学效果。
我也会不断学习教育教学理论知识，提高自己的教学水平和教育教学能力。
二、工作计划1. 组织备课每周一至周五，我将认真组织备课，准备教学内容和教学材料，为每个学生制定个性化的学习计划，保证教学质量。
2. 上好每一堂课每天上课前，我将认真准备教案，做好上课前的准备工作，并根据学生的掌握情况实施灵活的教学措施，使每一堂课都能充分发挥作用。
3. 积极参与各项活动我将积极参与学校组织的各项活动，包括运动会、课外活动、比赛等，为学生提供更多的机会和平台发展自己的综合素质和特长。
小学教育工作目标责任书范本（2篇）
小学教育工作目标责任书范本尊敬的各位领导：我志愿担任小学教育工作责任书范本起草工作，以期能够准确、全面地描述小学教育工作目标和具体责任，确保小学教育工作的高效运行和有序发展。
为此，我将在以下几个方面进行阐述。
一、目标明确我们的工作目标是以培养学生全面发展为核心，通过优质教育资源的提供，激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识面，培养学生的综合能力，使每一位学生都能够发挥自己的潜力，实现个人的全面发展。
同时，我们还要致力于打造和谐、积极、有爱心的校园氛围，促进学生的健康成长。
二、责任明确1. 教学责任：我们要全力以赴保障教学质量，制定周密的教学计划，合理安排课程，确保教育教学的顺利进行。
我们将深入了解学生的特点和需求，根据学生的实际情况制定差异化教学方案，提升教学质量。
2. 管理责任：我们要建立健全学校管理规章制度，确保学校的管理工作有序进行。
我们将加强与各个教学部门的沟通和协调，提供必要的培训和指导，提升教师的管理水平，确保学校管理科学、规范。
3. 学生关怀责任：我们要关注学生的身心健康，倾听他们的心声，提供必要的帮助和支持。
我们将组织丰富多彩的校园活动，关注学生成长中的困难和问题，提供必要的指导和引导，培养学生正确的价值观和道德观。
4. 家校合作责任：我们要积极与家长沟通合作，建立和谐的家校关系。
我们将定期组织家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，加强与家长的沟通，共同关心和帮助学生的成长。
5. 资源整合责任：我们将积极争取各种资源，为学校提供良好的教育教学环境和条件。
我们将加强与社会各界的联系与合作，争取社会的支持，共同为学生的发展提供更多机会和平台。
三、落实措施为了确保工作目标的实现和责任的落实，我将采取以下具体措施：1. 我将建立并升级学校管理规章制度，明确各项职责与权限，并及时修订与完善。
2. 我将组织教师参加专业培训，提升教学水平和管理能力。
3. 我将积极争取政府和社会各界对学校的支持，争取更多的教育资源。
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永昌下村小学义务教育均衡发展
目
标
责
任
书
2016年10月17日
永昌下村小学义务教育均衡发展
目标责任书
根据《教育部关于印发县域义务教育发展督导评估暂行办法的通知》(教督【2012】3号)、《云南省义务教育均衡发展督导评估工作手册》的督导评估制度,下村小学结合本校实际,特制定义务教育均衡发展目标责任书。
一、责任主体
各工作组组长就是本组工作的责任主体,组长要以身作则,强化工作措施,认真落实本组责任,细化任务。
二、责任目标
1、根据《云南省义务教育均衡发展督导评估工作手册》要求,理清各室的材料,张燕负责实验室,杨娟负责图书室,甘美枣负责安全材料,何学谦负责语文组材料,刘晓梅负责数学组材料,王逍负责电子白板使用的材料,这些材料不用装入档案盒,但就是各负责人要做好,随时准备检查,郭晓瑞与刘月香负责督导。
2、校园环境整治小组,组长梅开美,负责检查校园环境卫生,
尤其就是卫生死角的打扫,学校卫生工具的摆放,教室各个角落的卫生,以及楼道卫生,楼道上粘贴的画上面的灰尘,蜘蛛网。
各室的器具卫生,地面卫生,教学设备卫生,不留死角,各班主任与副班主任具体
落实工作。
3、校园文化建设组,组长蒋玲芳负责落实班级图书柜、开放书吧、阅览室书柜、书香校园文化建设的资金预算与上报审批工作,王逍负责全面设计以“尚美”与“书香”为主体的校园文化设计与规划,围绕校长撰写的校园文化建设方案,开展创造性的设计,联系广告公
司做版面与水牌,让校园文化尽快落实。
各班主任做好班级文化,高标准,严要求,做到精美、实用。
4、学生常规教育组,组长范德金,成员全体班主任与副班主任,组长负责监督与记录每班的点赞情况,单周每个班级的班主任负责给学生点赞,副班主任负责给教师点赞,双周班主任负责给教师点赞,副班主任负责给学生点赞,综合组的教师根据情况自主选择点赞,王国
玉老师负责做好月度人物的评选与展示。
5、档案材料整理组,组长沙艳兰,组员王国玉、何大桥。
A1入学机会,负责人沙艳兰,共六个档案盒。
(B1-B6)
B1开会的时候说我校就是农村学校,没有进城务工人员随迁子女,跟各班落实一下,或者就是问问中心马老师怎么做。
B2放入原来档案“入学机会”的(3)(4)两项内容第(3)项就是关爱留守儿童制度、措施以及活动记载,杨俊玉负责提供材料,第(4)项2014—2016年留守儿童花名册,基本情况登记表,材料的负责人就是沙艳兰。
B3放入原来档案“入学机会”的(5)(6)(7)三项,第(5项)近年来保障残疾儿童少年入学的有关文件或制度、措施,刘素娟负责提供材料,(6)2014-2016年残疾学龄儿童数,在校残疾儿童人数统计表,残疾儿童花名册以及有关的入学证明材料,负责人沙艳兰。
第(7)项近年来有关残疾儿童少年随班就读的帮扶机制、帮扶活动资料,何学谦负责提供材料。
B4装入2014年以来毕业生被初中录取的名单、去向表。
负责人沙艳兰。
B5装入原来档案“入学机会”的(9)(10)(11)负责人沙艳兰。
B6装入第(13)项近年来控辍保学措施及成效资料,赵文静负责提供材料。
A2保障机制,负责人王国玉,共有7盒档案,B7—B13、
B7装入校长与中心学校签订的目标责任书与学校与教师签订的目标责任书。
B8义务教育经费在财政预算中单列,近三年的教育经费做到“三个增长”问问中心这块材料怎么充实,找中心复印。
B9装入2014年-2016年,学校基础设施建设与教育装备投入情况资料,蒋玲芳负责提供材料。
B10、B11、B12都根据中心学校的材料做,问问中心学校怎么做,找了复印。
B13装入2014年-2016年各班学生花名册。
A3教师队伍,负责人王国玉,共有5盒档案(B14- B18)
B14装入原“教师队伍”中的第(4)项,2014年-2016年教师绩效工资奖惩制度,教师绩效考评及绩效工资发放资料,张保员负责提供材料。
B15装入原“教师队伍”的第(1)项沙艳兰负责提供材料,第(2)项李红梅负责提供材料,。
B16装入原“教师队伍”的第(6)项2014年-2016年,学校教师交流名册、(7)项2014年-2016年中小学校长交流名单(本校人员到外校任职与外校人员到本校任职情况),郭晓瑞负责提供材料。
B17装入原“教师队伍”的第(3)项,教师培训计划、总结、本校校长、教师培训资料及校本研修(教研)资料,刘月香负责提供材料。
B18装入原“教师队伍”的第(8)2014年至今师德建设计划、总结、实施资料。
范德金负责提供材料。
A4质量与管理,负责人何大桥,共有5盒档案(B19- B23)
B19装入原“质量与管理”(1)(2)(3)(4)项,第(1)项学校管理制度汇编由邵陶香提供材料,第(2)项2014年至今学校工作计划、总结由邵陶香提供材料,第(3)项2014年-2016年学校总课程表与作息时间表,由郭晓瑞提供材料。
B20装入装入原“质量与管理”第(5)项,2014年-2016年的巩固率,及采取的有效措施资料。
B21装入装入原“质量与管理”第(6)项,2014年-2016年学生体质健康档案及达标情况统计表,由何大桥提供材料。
B22装入装入原“质量与管理”第(7)项,2014年-2016年分年级、分班任课教师情况统计表,沙艳兰负责提供材料。
B23装入装入原“质量与管理”第(8)项,近年来学生过重课业负担“减负”文件及学校采取的措施,李教琪负责提供材料。
(9)项学生综合素质评价资料,夏秀英负责提供材料,第(11)项,教育教学获奖登记册,郭晓瑞负责提供材料。
三、责任奖惩
国家督导评估验收结束后,下村小学将按本责任书,对认真履行相应职责、较好完成各项任务、成绩突出的教师给予表彰,优先推荐优秀教师,对认识不到位、工作不负责、出现失误,影响全校义务教育发展均衡督导评估验收的教师,教育局、永昌中心学校将对其本人进行免职问责。
学校公章:
责任教师签名:
2016年10月17日。