谈电视访谈的话题结构
访谈节目说明及举例
《艺术人生》赵丽蓉逝世五周年特别节目案例流程：7.11第一次策划会策划：宣明栋；编导：马宁7.14第二次策划会策划：陈镭、徐小帆、雷蔚真、石林（小品作家）；编导：马宁；制片人：王峥7.15第三次策划会策划：陈世龙；编导：马宁；制片人：王峥7.15第四次策划会策划：杨继红；编导：马宁；制片人：王峥7.16录前会策划：陈镭、雷建军；编导：马宁；制片人：王峥；主持人：朱军7.17录像策划会成员：制片人王峥——顾及节目制作的理念与操作两方面，进行协调控制。
栏目日常策划（如陈镭）、电视领域的专家（如杨继红）、艺术领域的专家——确定节目的基调、设计节目的环节、写主等人的开场和结束语、道具等细节的设计。
编导——前期预采、写策划案、修改策划案。
主持人——参加录前会。
其他相关工作人员——道具、街采、资料片、观众安排等辅助工作。
这是一期特别节目的策划过程。
这一选题的特点是：并非单一嘉宾，嘉宾数量较多；选题时效性并不强，而且几乎不存在独家信息。
在具体的策划会议之前，编导马宁已经做了大量的工作，包括预采嘉宾、外拍、搜集文字和影像资料等，她会在几次策划会上讲述或者展示这些具体的素材。
编导在获取足够的信息之后写成方案初稿，接下来要逐步解决的问题即确定节目的基调和结构。
第一策划会上，文案初稿的结构是用八个经典镜头来解说赵丽蓉的一生。
策划宣明栋在结构上结出建议，编导对方案进行相应修改，这一稿仍不成熟。
第二策划会，想要解决的是主题和结构两个问题。
节目组请来为赵丽蓉制作了大部分作品的小品作家，他补充了一些关于主人公的故事，并提出用“人民的艺术家”作为赵丽蓉的定位。
这一定位后来修改为“笑谈赵丽蓉”的欢快气氛，并将主人公定位为一个变通人，挖掘她真实生活中的细节。
用关键词来形容她独行的个性和经历，“老来红”和“梅花香自苦寒来”这两个词，说的正是这位老艺术经过62年的积蓄期后，最终通过大众传媒的发展为广大观众所喜闻乐见并至今仍念念不忘的艺术发展。
从会话结构分析看电视谈话节目
学位论文储虢划淞
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Hale Waihona Puke 黑龙江大学硕士学位论文能力，达到交谈预期目的。而在当今世界各国交往越来越密切，社会活动越来越 频繁的大语言背景之下，话语能力已然是人与人之间交际和交流的最重要组成部
分。
从国内国外学者对于话语分析的研究中可以看出，话语分析基本上分为三种， 即从话语分析的角度研究语法；以言语行为理论为基础研究话语：以经验为基础 归纳、从大量的真实的会话语料寻找规律，归纳、研究这一类话语的特点，揭示 其功能。本文的写作从属于第三种，主要以经验为基础，采取定量和定性相结合 的研究方法，通过对一定量的电视谈话节目中真实的会话语料的分析和不同谈话 节目会话语料的对比，归纳、研究此类话语的特点及其规律，得出一定的分析结
ｃｏｍｐｏＩｌｅｎｔｓ：ｔｌｌｅ ｃｌｏｓｉｎｇ∞ｑｌｌｅＩｌｃｅ、ｔｌｌｅ ｐｒｅ・ｃｌｏｓｉＩ培ｓｅ（１ｕｅｎｃｅ ａｎｄ也ｅ ｔｏｐｉｃ—ｂｏｕｎｄｉｌｌｇ ｓｅｑｕ．ｅ１１ｃｅ；ｍｅ ｃｌｏｓｉｎｇ ｐａｒｔ ｇｈｏｕｌｄ ｔｒａｒ塔ｍｉｔ
Ｉｎ ｔｌｌｅ ｌｏｃａｌ
Ｉｌ乏血ｌｍｌＩｙ ｆｂｍ ｍｅ ｂｏｄｙ ｐａｒｔ．
Ｕｎｉｖ确哆Ｐｒｅ鼢１９９６：１７６－２０５．
黑龙江大学硕士学１立论文
和应答话步，这两种话步必不可少：连接话步相对于两者，出现的频率较低，可 能被省略，也可能反复出现，具有一定的随机性。
访谈节目策划方案
访谈节目策划方案
一、节目名称，《人物访谈》。
二、节目宗旨，通过深入的采访和交流，展现不同领域的成功人士的故事和经验，激励观众勇于追求梦想，努力奋斗。
三、节目形式，每期节目邀请一位成功人士作为嘉宾，主持人以轻松自然的方式与嘉宾展开深入交流，分享嘉宾的成长经历、成功之路和人生感悟。
四、节目内容安排：
1. 开场介绍，主持人简单介绍本期嘉宾的背景和成就，引出本期节目主题。
2. 采访环节，主持人与嘉宾就特定话题展开深入讨论，包括嘉宾的职业经历、成功经验、困难挑战等内容。
3. 互动环节，观众可以通过电话、短信或社交媒体提问，与嘉宾互动交流。
4. 结尾总结，主持人对本期节目进行总结，强调嘉宾的成功经
验和人生感悟，鼓励观众积极进取。
五、嘉宾选择，嘉宾应具有一定的知名度和影响力，拥有引人
注目的成功经历和故事，涵盖不同领域，包括商界精英、文化艺术、科技创新、公益慈善等。
六、节目效果评估，通过收视率、观众反馈和社会影响力等指
标对节目效果进行评估，不断优化节目内容和形式，提高节目质量
和影响力。
七、节目宣传推广，通过电视、网络、平面媒体等渠道进行宣
传推广，吸引更多观众关注和参与，提升节目知名度和影响力。
通过以上策划方案，我们相信《人物访谈》将成为观众喜爱的
节目，为广大观众带来正能量和启发，促进社会向上向善的价值观
念传播。
访谈法分为几类类型的方法
访谈法分为几类类型的方法
访谈法可以分为以下几类类型的方法：
1. 结构化访谈法：在该方法中，采访者按照事先准备好的问题清单进行访谈，问题清单通常是建立在研究目的和研究问题基础上的。
这种方法有助于保持访谈的一致性和标准化，便于对收集的数据进行比较和分析。
2. 半结构化访谈法：这种方法是在结构化访谈的基础上，给予采访者一定的灵活性。
采访者可以根据被访者的回答进行追问，进一步探索被访者的观点和想法。
半结构化访谈法能够更深入地了解被访者的意见和经验，但在数据收集和分析时稍微不那么一致和标准。
3. 非结构化访谈法：在这种方法中，采访者没有事先准备好的问题清单，而是根据被访者的回答和反应进行实时的提问和探索。
这种方法通常用于探索型研究或对于话题仍处于初始阶段的情况下，有助于发现新的问题和观点。
4. 专家访谈法：专家访谈是指与某个领域的专家进行面对面的访谈，以获取专业知识和经验。
这种方法通常被用于学术研究、政策制定等领域，可以获取专家对问题的深入洞察和建议。
5. 群体访谈法：群体访谈是指与多个人一起进行访谈，通常以小组的形式进行。
这种方法有助于探索群体中的共同观点和互动关系，可以获取群体的集体意见和
共识。
以上是常见的访谈法类型，研究者可以根据研究目的和问题的需求选择适当的方法。
电视新闻专题的结构
电视新闻专题的结构全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：电视新闻专题在传播信息、呈现事实、引导舆论等方面具有重要意义，其具有一定的结构和特点。
本文将围绕电视新闻专题的结构展开论述，希望能为读者对其有更深入的了解。
一、引言部分电视新闻专题的引言部分是整个节目内容的开端，通过新闻主播或主持人的介绍，来引出本次专题的主题内容。
引言部分通常包括对主题的简要概述、背景介绍，引发观众的兴趣，为下文的内容奠定基础。
二、报道部分报道部分是电视新闻专题的重点内容，通过采访、实地拍摄等方式呈现事实，并深入分析议题。
报道部分要力求客观、深入，通过数据、案例等证据支撑，让观众对主题有更深刻的了解。
报道部分通常包括分析问题的原因、影响以及可能的解决方案，引导观众进行思考。
三、专家访谈部分专家访谈部分是电视新闻专题的重要组成部分，通过邀请相关领域的专家学者等人士发表观点，为观众提供更专业的信息。
专家访谈部分的内容通常包括专家对主题问题的阐释、建议，以及他们的看法和态度，为观众解惑，提供更多的信息和思考角度。
四、热点讨论部分热点讨论部分是电视新闻专题的延伸和延续，通过邀请相关领域的名人嘉宾、社会大众等参与讨论，进行深入探讨。
热点讨论部分通常包括不同声音的碰撞、不同观点的对抗，增加节目的争议性和趣味性，引发观众的共鸣和思考。
五、结语部分结语部分是电视新闻专题的结束和总结部分，通过主持人或相关人员的总结，对主题问题进行简要回顾和概括，引导观众对内容进行思考。
结语部分通常包括对主题的总结、展望未来等内容，为整个节目画上圆满的句号。
以上便是电视新闻专题的主要结构，包括引言部分、报道部分、专家访谈部分、热点讨论部分和结语部分等内容，在每个环节都力求完整、深入，以吸引观众的注意力，引发他们的思考和共鸣。
电视新闻专题的结构不仅具有逻辑性和连贯性，还要具有趣味性和启发性，让观众对主题问题有更深刻的认识和理解。
希望通过本文的介绍，读者对电视新闻专题的结构有更清晰的认识，为提升新闻质量和观众体验提供一些参考。
访谈节目策划方案
访谈节目策划方案
一、节目名称，《心声对话》。
二、节目宗旨，通过深入的访谈和交流，让观众了解不同领域
的人物，分享他们的故事和经验，启发观众的思考，传递正能量。
三、节目形式，每期邀请一位知名人士或专业人士作为嘉宾，
进行深入的访谈和交流。
节目内容包括嘉宾的成长经历、事业发展、心路历程、成功经验等方面的内容。
四、节目特色，以真诚、深入的访谈方式，展现嘉宾真实的一面，让观众感受到人物的魅力和智慧。
节目注重情感表达，通过真
挚的对话，触动观众的内心，传递积极向上的正能量。
五、节目内容设置，每期节目分为三个环节，第一环节是主持
人对嘉宾进行简单介绍，引出本期节目的主题；第二环节是深入的
访谈和交流，主持人和嘉宾进行心灵对话，分享真实的故事和经验；第三环节是观众互动环节，观众可以通过电话、短信或社交平台提问，与嘉宾进行互动交流。
六、节目效果，通过精心策划的访谈内容和真诚的交流方式，让观众在观看节目的过程中，获得心灵的启发和共鸣，增强对生活的信心和勇气，促进社会正能量的传播。
七、节目推广，通过电视、网络等多种渠道进行广告宣传，提前公布嘉宾信息，吸引观众的关注和参与。
同时，积极利用社交媒体平台，与观众进行互动，增加节目的曝光度和影响力。
八、节目预期，《心声对话》将成为一档备受观众喜爱的访谈节目，引领观众走向积极向上的生活态度，成为社会正能量的传播者和引领者。
访谈节目拍摄提纲
访谈节目拍摄提纲一、主题介绍1.介绍节目主题及目的：访谈节目的名称、主题背景、访谈目的等。
2.主持人自我介绍：主持人简单介绍自己的背景和经验，以及为何选择这一主题。
3.宾客介绍：简要介绍今天的嘉宾及其专业背景。
二、引入话题4.介绍当今社会对该主题的关注度：利用相关数据和事件介绍现实中存在的问题或现象。
5.问题引入：问一个问题或讲述一个故事，引起观众的兴趣。
三、问题核心6.核心问题一：提问一个相关问题，希望嘉宾对此发表观点。
7.嘉宾回答：嘉宾发表自己的观点，并提供足够的论据和例子加以支持。
8.补充问题一：根据嘉宾回答的情况，引导进一步深入讨论。
四、专业解读9.引入专业解读：介绍一位专业人士，邀请他/她对上一个问题进行专业解读。
10.专业解读：专业人士对该问题的背景、原因、影响等进行解读和分析。
11.补充问题二：从专业解读中挑选一个问题，询问嘉宾对此是否认同，以及他们的看法与专业人士的解读是否有出入。
五、个人经历分享12.引入个人经历分享：请一位曾经或正在面对该问题的人分享自己的经历。
13.经历分享：该嘉宾分享自己在面对该问题时的感受、困惑、挫折以及突破的经验等。
14.嘉宾观点发表：其他嘉宾依次发表对经历分享的看法，并提供自己的观点和建议。
六、观众参与环节16.观众问题：从互动中挑选一些观众提出的问题，邀请嘉宾回答。
七、立场对立17.引入对立观点：邀请一位持有相反立场的嘉宾，介绍其观点背后的逻辑以及相关的论证。
18.辩论讨论：邀请嘉宾之间进行有序辩论，各自陈述观点，互相质疑，并就核心问题进行辩论。
八、总结与展望19.总结：主持人对今天的讨论进行总结，归纳出观点交锋的重点和亮点。
20.展望：邀请嘉宾对该问题的未来发展进行展望，并指出可能的解决办法和改进措施。
九、结束语21.节目推出宣传：宣传下一期访谈节目的主题和嘉宾。
22.道别：主持人表达感谢，感谢嘉宾们的精彩发言，感谢观众的收看，并预告下一期节目。
访谈节目策划书
访谈节目策划书
访谈节目是一种很受欢迎的电视节目类型，可以通过邀请嘉宾讨论各种话题，分享观
点和经验。
在策划访谈节目时，需要考虑以下几个关键方面：
1. 节目主题：确定访谈节目的主题，可以是时事热点、社会问题、娱乐八卦等。
主题
要具有广泛的吸引力，能够吸引目标观众群体。
2. 嘉宾选择：选择合适的嘉宾参与访谈，他们应该在所讨论的主题领域具有权威性或
专业知识，能够为节目增加见解和深度。
3. 脚本编排：设计访谈的内容和流程，包括问题的提出顺序、对话的引导技巧等。
要
确保节目内容有足够的亮点和戏剧性，吸引观众的注意力。
4. 节目形式：考虑采用直播还是录播形式，以及是否需要与观众互动等。
也可以考虑
增加一些特别的环节，如现场互动、视频呈现等。
5. 宣传推广：制定宣传推广计划，包括预告片、海报、社交媒体宣传等，提高观众对
访谈节目的认知度和期待值。
在策划访谈节目的过程中，需要团队合作，密切配合，确保节目内容质量和观众体验。
希望以上建议对您有所帮助，祝您策划一档成功的访谈节目！。
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谈电视访谈的话题结构摘要电视访谈话语作为一种常见的话语形式有其独特的话题结构特点，既不同于日常对话又异于书面语言。
本文结合相关理论，以一期中央电视台新闻频道《新闻会客厅》访谈节目作为语料，从话轮转换、互动模式等方面分析了该访谈的话题结构，以期对电视访谈这种独特的语篇有更进一步的理解。
关键词电视访谈话题结构《新闻会客厅》中图分类号：h03 文献标识码：a一、引言随着电视事业的发展和社会经济的不断跨越，电视访谈节目在各电视台蓬勃发展，成为观众或听众喜闻乐见的获取信息的一个重要途径，在大众传播中的作用和地位不容忽视。
电视访谈作为众多语篇类型中的一种，既有与其他语篇相通的属性又有其与众不同的特点。
于是，对于这一语篇类型的研究也日渐引起了研究者的重视。
国内外许多学者专家都对此进行过研究，如mezler（2003）、clayman （1991）、clayman和heritage（2002）、郝朴宁（2005）、代树兰（2008）、黄国文和廖海青（2008）等。
本文根据话语分析和话题结构的有关理论，以中央电视台新闻频道2008年10月16日播出的一期《新闻会客厅》节目作为语料，对该访谈节目的话题结构及话题推进方式进行讨论，以期加深参与者对该类语篇的理解。
二、对话题结构的研究话题这一思想作为语用功能的提出可以追溯到法国学者韦尔（h.weil）的《古代语和现代语词序比较》（1844）一书。
他在该书中首次从信息传递的角度提出了句子的二分论：一个句子包含一起始点和一话语目的。
起始点是说话人和听话人共知的信息，话语目的是被传递的新信息（转引自文旭：123）。
clark、svenevig试图将话题的引入和展开放在参与者互动的过程中进行研究（转引自代树兰：108）。
clark认为话题是在互动过程中确立的，话题的确立有赖于交谈双方的互动，一方提出话题，另一方予以确认；svenevig认为话题的引入对随后的话语结构具有重要的制约作用；话题引入之后，参与者会依据话题将随后的话语看作一个整体来组织和理解。
同时他还依据自己的研究，捉出了话题结构的四个基本原则：可说性（reportability），预示性（projeet-ability），衔接性（connectedness）和延续性（progressivity），用以识别在题的与不在题的话语。
话题的可说性应在话语开始之际在参与者的互动过程中确立，一方提出话题，另一方予以确认；预示性指参与者对随后的话语事先达成的共识。
因此话题引入时便确立了该话题随后的走向及其作为话题的可接受性。
话题的预示性包括话题的内容和话语类型两部分；衔接性指话轮与话轮之间的衔接、连贯关系。
衔接性一方面对说话者具有限制作用，另一方面又为听话者提供理解的基础；延续性是指在有话可说的情况下，话题可以一直持续下去，即话语在形式上是连续的，尽量避免停顿和间隔，在内容方面则可以小断追加新信息，以扩大双方的共识。
作者认为这一理论在电视访谈语篇中也得到了很好的验证。
三、语料及分析本文所使用的语料是中央电视台新闻频道2008年10月16日播出的一期名为“邹涛：要买房来团购”的《新闻会客厅》节目（因原始材料为录音版本，故在语轮转换前以“，”隔开，结束用“。
”，明显是问句的用“？”，“1）”表示语轮1，文中引用“......”表示此处有省略内容。
）一期访谈节目一般可以分为开始、主体、结束三部分。
各部分对访谈话题的展开都是不可或缺的。
下面就以所引语料为例说明该访谈话题的展开结构。
（一）开始部分。
访谈的开始部分指主持人与嘉宾面对面进行实际交谈之前的部分。
多数访谈节目的开始部分都由录像画面资料和主持人口头介绍组成。
这一部分的发话对象主要是现场或电视机前的观众。
本期《新闻会客厅》的开始部分也由两部分构成：主持人的现场语言和预先录制的资料画面。
节目一开始在片头之后是主持人的一段话，并由她引出资料画面的插入。
这一部分的主要功能在于对本期访谈的情景构建，具体表现在：（1）提供访谈背景；（2）介绍嘉宾；（3）介绍访谈内容；（4）导入访谈主体部分。
本部分的最终目的当然是引起观众的注意。
（二）主体部分。
访谈的主体指位于访谈开始与结束之间主持人与嘉宾的互动交流部分。
它是访谈过程中所占篇幅最大的部分，是访谈展开话题、推进主题、完成任务、实现预期目标的关键部分，也是整个访谈过程中交流主体间的互动体现得最为充分的部分。
主持人和嘉宾之间一问一答的话语互动构成该阶段话语结构的主要特征。
1、话轮转换机制。
在电视访谈的语境中，由于预先设定的话语角色和话轮分配方式，受到限制的参与者的话语角色，形成了以主持人提问、嘉宾回答，以及主持人与嘉宾共同完成访谈任务的话轮转换机制为特征的互动性话语结构特征。
本期节目的主体部分占据了整个语篇的绝大部分（1-106）。
本部分由主持人和嘉宾的第一轮言语交换（即相互问好）开始，由于时间及栏目性质的限制，访谈在主持人的引导下立即进入正题。
接下来的话语主要以主持人问、嘉宾答的互动模式向前推进。
当然这并不是说主持人的每一句话都是提问，但或多或少有疑问的意义在里面。
例如35）李小萌：稍等一下，我再理解一下您这个意思，就是......主持人似乎是在陈述一个事实，但她说话的目的与其说是陈述不如说是想从嘉宾那里得到证实；41）李小萌：就是可以偷偷地卖，但是你不能够说出去。
既是对嘉宾所说的“为什么？”的答复又是对嘉宾前一轮话语的总结。
另一方面，嘉宾也并非在交谈中就不能提问。
例如28）邹涛：所以我会告诉他这个道理，一支十块钱的笔，炒到一百块钱以后，现在是80块钱了，你觉得应不应该买呢？34）邹涛：……，为什么一定要填手机号码呢？就是因为三万多人的沟通，那么多人，……106）邹涛：……比如我们北京这个平台，这个企业家，他是做矿业的老板，那他也愿意拿出钱来做，他为什么？他就觉得邹涛，开始我们还怀疑你，……要么问主持人要么自问自答，但同样这些话语的目的不在问而在表明观点。
因此可以说这些“例外”并没有破坏访谈的问答式的话轮转换机制。
2、互动模式。
正如前面所说，访谈任务的完成有赖于主持人和嘉宾的互动，而互动的形式是多样的。
黄国文和廖海青将这些互动归纳为三大模式：合作型、挑衅型和回避型（2008：4）。
在语料所选取的节目中，这三种互动模式都有所体现。
合作型互动模式强调的是主持人和嘉宾之间的关系，这是访谈中出现频率最高的互动模式。
我们的语料也不例外。
如3）李小萌：你现在这个购房平台叫万人购房平台啊？4）邹涛：准确的一个称呼应该是邹涛万人住房团购网，……5）李小萌：这个购房团、购房平台、购房网有什么区别呢？6）邹涛：在我们这个平台上面我们本身是不参与任何的交易的，我们只负责搭建一个沟通的一个平台，……19）李小萌：一个是买，一个是不买，怎么一致呢？20）邹涛：它的背后的核心理念是一致的，不买房是因为买不起房，……21）李小萌：那为什么你没有等到2009年4月份以后才开始搭建这个购房平台，而是提前了将近一年的时间？22）邹涛：这个市场是千变万化的，只要对老百姓有益的事情，……3）到4）、5）到6）、19）到20）、21）到22）的话语轮换都是主持人提出具体问题、嘉宾针对性地进行回答，体现了提问起始型合作互动模式；35）到36）、47）到48）的话语轮换则由主持人进行陈述、嘉宾作出合作性回应，35）李小萌：稍等一下，我再理解一下您这个意思，就是说有三万人报名了，你们要把这三万人的购房需求，在他所相中的区域或者什么去进行详细分类，然后再去看有多少人适合某一个楼盘的条件，再去让他去吻合，然后你们再去出手和那个开发商去谈价钱，讨价还价。
36）邹涛：哦，其实我们不需要跟他谈价钱，谈判不是我们最重要的工作，……47）李小萌：好，那我们就等待，我到你那个网站上去看了一下，我发现它有一个比如说你可以注册、登陆啊各种按键，但是中间有一个写着是如果你是赞助或者提供支持的，可以点击这里，我点进去看了，您上面说上面全部的费用都是邹涛先生个人出的，但是如果您出于对公益事业的关心，想要赞助的话，请留下您的联系方式。
48）邹涛：对。
在深圳的十二年，我的时间是这样安排的，……体现了陈述起始型合作互动模式；81）中主持人先陈述背景再提出问题，82）中嘉宾作出合作性回应，81）李小萌：因为有很多有疑问啊，所以我有些问题问得比较直接，而且我也相信有很多人会问更尖锐的问题，当你面对这些问题的时候，你有一种无奈的感觉吗？82）邹涛：没有，我觉得一个人有坚定的理想和信念的时候，我经常讲一句话，我觉得就是，哦，走自己的路，让别人去找鞋，为什么呢？……体现的是背景陈述+提问起始型合作互动模式。
挑衅型互动模式强调的是主持人一方的提问方式。
从礼貌原则来说这是一种不礼貌的言语行为，但这样的问题常常正是观众们最关心的问题，因此，在访谈节目中这种互动模式也屡见不鲜。
如语料中11）李小萌：是不是可以说你在06年发起的行动本身是失败的，或者说没有达到您想要达到的预期的效果？17）李小萌：好，06年发起的不买房行动，究竟是成功是失败，肯定是见仁见智啊，你说的是三年不买房，可是刚刚两年过去你又号召大家买房了，这是不是自食其言呢？主持人提出的问题都是质疑嘉宾行为的敏感话题，43）李小萌：明白这个意思了，这是一个秘密，看来你不愿意公开。
我到你的网站去看了一下……44）邹涛：我们会去公开的，下一步会公开的。
45）李小萌：什么时间？46）邹涛：我想在今年年底之前。
69）李小萌：我问你卖了多少套房子你都不告诉我。
70）邹涛：这个，我觉得这是有一个特殊的情况，因为我想最后我所有的东西我觉得要经得起时间的检验和质疑。
我经常说……45）对嘉宾似乎不愿说明的细节追加盘问，69）对嘉宾有意避开的问题再次追问，这些都是挑衅型互动模式的体现。
当然对于这类问题嘉宾可能作出合作性回应也可能作出回避性回应。
回避型互动模式强调的是嘉宾一方的回答方式。
访谈节目中多数情况下嘉宾会作出合作型的回应，但有时候出于某些原因对一些问题也会进行回避。
如语料中主持人在39）中提出的问题嘉宾在40）中就没有作出答复，而是说明回避的原因；39）李小萌：你从7月4号发起这个万人购房，到现在三个月过去了，有签过单没有？40）邹涛：其实有很多市民已经通过我们这个平台买到房子了，但是我为什么不去宣传，我希望把这些事情做完以后再公布出来，因为第一次做的一个事情，他们买了以后，那么后来我们在网上公布了一些东西，那么这个发展商就非常气愤，因为，为什么呢？到了69）主持人又一次以陈述的语气提出同一问题，应该说有着强烈的挑衅意味，在70）中嘉宾仍然没有正面答复，此后的互动一直纠缠于这个问题，直到78）主持人改变话题主动放弃。
本期的《新闻会客厅》的主题部分正是在以上各种互动模式中发展、推进的。