部编版三年级语文《大青树下的小学》教学课件
坝汉艳扮杨
dú shuāi jiāo fènɡ jié
读摔跤凤洁
会写字
chén
rónɡ
qiú
hàn
晨绒 球 汉
yàn
fú
zhuānɡ
bàn
艳服 装 扮
dú
jìnɡ
tínɡ
读静 停
cū
yǐnɡ
粗影
“jìnɡ”字大家庭
我们学过的“jìnɡ”字有好几个了，你能分清它们吗？试着填一填。 静净敬境 对师长要尊（ ）
进教室要安（ ）
穿衣服要干（ ）
好环（ ）人人爱
答案：敬 静 净 境
★整体感知
从课文中用铅笔画出表示时间顺序的词语。 交流：
课文先写（ 上学的路上、来）到，学校的情景
再写（ 上课、下）课，的情景
最后写（
校园美）丽。的环境
3.照样子，组字组词。 欠——欢 (欢呼 ) 分——_扮__(打扮 ) 色——_艳__(鲜艳) 卖—— _读__( 读书 ) 4.根据课文内容填上恰当的词语。 一条条( 小路 ) ( 鲜艳 ) 的服装 ( 安静 )的窗外 ( 敬爱 ) 的老师 ( 勤奋 )的学生
★课文解读
bà
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的
hàn
dǎi
pō
小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，
还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
yàn
bàn
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的
yánɡ
小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
团结友爱 快乐幸福
孩子们来自不同的民族 学校里有很多小动物
古老的铜钟 美丽的凤尾竹
默读课文，画出自己喜欢的语句，并说说为什么喜欢？
具体
早晨，从各处走来了很多小学生。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景 颇族的，有阿昌族和徳昂族的，还有汉族的。
有……有……有……还有……
那鲜艳的民族服装，把校园打扮得更加绚丽多彩。
五彩缤纷五颜六色 五彩斑斓 五光十色
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
团结友爱
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了， 蝴蝶停在花朵上，好像都听同学们读课文。
树枝 鸟儿
拟人化
窗外的“静”
蝴蝶
仿说仿写：
这时候，场内十分安静，小雨不下了，知了不叫了，蜜蜂停在花朵上， 好像都在观看同学们赛跑。
做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来
看热闹。
如果你是一棵小树 、一只小鸟，看到孩
子们学习这么认 真……你会怎么做呢
？
自豪 热爱
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜
fènɡ
jié
钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的
粉墙上摇晃……
美
这所大青树下的小学和我们的学校有什么不同？小组交流。
3.我们的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。 教室里 操场上 花坛边 教学楼前……
（4）这首歌表达了同热学爱们（
）祖国的情怀。
2.根据要求写句子。 （1）走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和 德昂族的。（用上“有……有……有……还有……”写句子） _花__园__里__的__花_都__开__了__，__有_美__丽__的__牡__丹_，__有__纯__洁__的_百__合__，__有__浪_漫__的__玫__瑰__，_还__有__浓__香__的_月__季__。_ （2）大家在大青树下跳孔雀舞，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热 闹。（仿写句子） _________风_儿__轻__唱__着__歌_，__唤__醒__了__沉_睡__的__大__地__。_________________________________
★结构图解
上学路上 来到学校 上课 下课 校园
不同民族 好朋友
打招呼
问好敬礼
认真读书
尽情嬉戏
铜钟、凤尾竹
团结 欢乐 美丽
★课堂练习
1.选词填空。
绚丽多彩 暗淡无光
（1）节日的广场被无数盆鲜花装饰得（绚丽多彩 ）。
（2）如果没有花草树木，世界将会（ 暗淡无光）。
敬爱
热爱
（3）（ 敬爱 ）的老师，您辛苦了！
dǎi
傣
族
主要分布在云南，人口约有126万。傣 族人爱跳孔雀舞，泼水节是傣族最富民 族特色的节日。
景
pō
颇 族
主要分布在云南，民风纯朴、直爽，是一个骁勇的民族，男孩子们从小就和 大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、肩扛铜枪炮，十分威武。景颇族 妇女善编织，能够编出数百种彩色图案花纹。
阿 昌 族
云南特有的少数民族之一。人口约有4万。阿昌族人民爱“对歌”， 跳猴舞。节日和傣族相似，其中以火把节和窝罗节规模最大。
德昂族
主要分布在云南。人口约1.8万，擅长种 茶，喜住竹楼。爱跳象脚鼓舞，主要节日 是泼水节、开门节和关门节。
看，一群来自不同民族的小朋友， 他们早早地起了床，迎着朝阳，踩 着露珠，蹦蹦跳跳、高高兴兴地朝 同一个地方走去，你们知道他们要 去哪儿吗？
大青树下的小学！
★初读课文
要求： 1.大声地朗读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读 一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2.边读边思考，这所小学美不美呢？
★生字新词
早晨 坪坝 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 飘扬 朗读 安静 摔跤 停止 粗壮 影子 洁白 凤尾竹
会认字
bà hàn yàn bàn yánɡ
上学路上的景色 不同民族学生的服饰
到校后的活动
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起
dú
朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，
鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣
的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
shuāijiāo
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、
dú shuāi jiāo fènɡ jié
读摔跤凤洁
会写字
chén
rónɡ
qiú
hàn
晨绒 球 汉
yàn
fú
zhuānɡ
bàn
艳服 装 扮
dú
jìnɡ
tínɡ
读静 停
cū
yǐnɡ
粗影
“jìnɡ”字大家庭
我们学过的“jìnɡ”字有好几个了，你能分清它们吗？试着填一填。 静净敬境 对师长要尊（ ）
进教室要安（ ）
穿衣服要干（ ）
好环（ ）人人爱
答案：敬 静 净 境
★整体感知
从课文中用铅笔画出表示时间顺序的词语。 交流：
课文先写（ 上学的路上、来）到，学校的情景
再写（ 上课、下）课，的情景
最后写（
校园美）丽。的环境
3.照样子，组字组词。 欠——欢 (欢呼 ) 分——_扮__(打扮 ) 色——_艳__(鲜艳) 卖—— _读__( 读书 ) 4.根据课文内容填上恰当的词语。 一条条( 小路 ) ( 鲜艳 ) 的服装 ( 安静 )的窗外 ( 敬爱 ) 的老师 ( 勤奋 )的学生
★课文解读
bà
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的
hàn
dǎi
pō
小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，
还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
yàn
bàn
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的
yánɡ
小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
团结友爱 快乐幸福
孩子们来自不同的民族 学校里有很多小动物
古老的铜钟 美丽的凤尾竹
默读课文，画出自己喜欢的语句，并说说为什么喜欢？
具体
早晨，从各处走来了很多小学生。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景 颇族的，有阿昌族和徳昂族的，还有汉族的。
有……有……有……还有……
那鲜艳的民族服装，把校园打扮得更加绚丽多彩。
五彩缤纷五颜六色 五彩斑斓 五光十色
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
团结友爱
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了， 蝴蝶停在花朵上，好像都听同学们读课文。
树枝 鸟儿
拟人化
窗外的“静”
蝴蝶
仿说仿写：
这时候，场内十分安静，小雨不下了，知了不叫了，蜜蜂停在花朵上， 好像都在观看同学们赛跑。
做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来
看热闹。
如果你是一棵小树 、一只小鸟，看到孩
子们学习这么认 真……你会怎么做呢
？
自豪 热爱
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜
fènɡ
jié
钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的
粉墙上摇晃……
美
这所大青树下的小学和我们的学校有什么不同？小组交流。
3.我们的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。 教室里 操场上 花坛边 教学楼前……
（4）这首歌表达了同热学爱们（
）祖国的情怀。
2.根据要求写句子。 （1）走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和 德昂族的。（用上“有……有……有……还有……”写句子） _花__园__里__的__花_都__开__了__，__有_美__丽__的__牡__丹_，__有__纯__洁__的_百__合__，__有__浪_漫__的__玫__瑰__，_还__有__浓__香__的_月__季__。_ （2）大家在大青树下跳孔雀舞，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热 闹。（仿写句子） _________风_儿__轻__唱__着__歌_，__唤__醒__了__沉_睡__的__大__地__。_________________________________
★结构图解
上学路上 来到学校 上课 下课 校园
不同民族 好朋友
打招呼
问好敬礼
认真读书
尽情嬉戏
铜钟、凤尾竹
团结 欢乐 美丽
★课堂练习
1.选词填空。
绚丽多彩 暗淡无光
（1）节日的广场被无数盆鲜花装饰得（绚丽多彩 ）。
（2）如果没有花草树木，世界将会（ 暗淡无光）。
敬爱
热爱
（3）（ 敬爱 ）的老师，您辛苦了！
dǎi
傣
族
主要分布在云南，人口约有126万。傣 族人爱跳孔雀舞，泼水节是傣族最富民 族特色的节日。
景
pō
颇 族
主要分布在云南，民风纯朴、直爽，是一个骁勇的民族，男孩子们从小就和 大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、肩扛铜枪炮，十分威武。景颇族 妇女善编织，能够编出数百种彩色图案花纹。
阿 昌 族
云南特有的少数民族之一。人口约有4万。阿昌族人民爱“对歌”， 跳猴舞。节日和傣族相似，其中以火把节和窝罗节规模最大。
德昂族
主要分布在云南。人口约1.8万，擅长种 茶，喜住竹楼。爱跳象脚鼓舞，主要节日 是泼水节、开门节和关门节。
看，一群来自不同民族的小朋友， 他们早早地起了床，迎着朝阳，踩 着露珠，蹦蹦跳跳、高高兴兴地朝 同一个地方走去，你们知道他们要 去哪儿吗？
大青树下的小学！
★初读课文
要求： 1.大声地朗读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读 一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2.边读边思考，这所小学美不美呢？
★生字新词
早晨 坪坝 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 飘扬 朗读 安静 摔跤 停止 粗壮 影子 洁白 凤尾竹
会认字
bà hàn yàn bàn yánɡ
上学路上的景色 不同民族学生的服饰
到校后的活动
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起
dú
朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，
鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣
的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
shuāijiāo
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、
合集下载
最新人教部编版小学三年级语文上册《大青树下的小学》公开课精品课件
上学的情景。( × )
2．我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和
课下尽情玩耍的场景。( √ )
3．本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子
们在同一所学校共同学习。( √ )
同学们， 再见！
朗读示范
听范读，边听边画出文中 的生字，注意生字的读音。
点击图标即可播放
chén
rónɡ
晨绒
会写的字
qiú
球
hàn
yàn
汉艳
早晨
绒毛
皮球
汉语
鲜艳
fú
服
衣服
zhuānɡ
装
新装
bàn
扮
打扮
jìnɡ
静
安静
tínɡ
停
停下
kǒnɡ
孔
孔雀
què
停
孔雀cū粗加粗 Nhomakorabea阅读 朗读 宣读 dòu：句读 文章里一句中间念起来需要停顿的地方
大青树 下的小 学
上学路上 来到学校 上课 下课 校园
不同民族 好朋友
打招呼
问好敬礼
认真读书
尽情嬉戏
铜钟、凤尾竹
团结 欢乐 美丽
随堂练习
一、阅读课文片段，回答问题。
这时候，窗外十分（√安静 平静），树枝不摇了，鸟儿不叫
了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，
跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下
如果你是一棵小树 、一只小鸟，看到孩
子们学习这么认 真……你会怎么做呢
？
自豪 热爱
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜 钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的 墙上摇晃……
2．我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和
课下尽情玩耍的场景。( √ )
3．本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子
们在同一所学校共同学习。( √ )
同学们， 再见！
朗读示范
听范读，边听边画出文中 的生字，注意生字的读音。
点击图标即可播放
chén
rónɡ
晨绒
会写的字
qiú
球
hàn
yàn
汉艳
早晨
绒毛
皮球
汉语
鲜艳
fú
服
衣服
zhuānɡ
装
新装
bàn
扮
打扮
jìnɡ
静
安静
tínɡ
停
停下
kǒnɡ
孔
孔雀
què
停
孔雀cū粗加粗 Nhomakorabea阅读 朗读 宣读 dòu：句读 文章里一句中间念起来需要停顿的地方
大青树 下的小 学
上学路上 来到学校 上课 下课 校园
不同民族 好朋友
打招呼
问好敬礼
认真读书
尽情嬉戏
铜钟、凤尾竹
团结 欢乐 美丽
随堂练习
一、阅读课文片段，回答问题。
这时候，窗外十分（√安静 平静），树枝不摇了，鸟儿不叫
了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，
跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下
如果你是一棵小树 、一只小鸟，看到孩
子们学习这么认 真……你会怎么做呢
？
自豪 热爱
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜 钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的 墙上摇晃……
部编版三年级语文上《大青树下的小学》完整版ppt
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
体会“新鲜”
在读书的过程中，哪些词语和句子 让你觉得很新鲜呢？和大家交流一下吧！
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条 开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多 小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的， 还有阿昌族和德昂族的。
猜一猜，读一读
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
hàn
汉族
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
dǎi
pō
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
比一比，读一读
打扮 飘扬 摔跤
我发现红色的字……
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
体会“特别”
活动特别
学生特别
这就是我们可爱的小学，一所边 疆的小学。
环境特别
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
畅谈校园生活
你的学校是什么样的？同学们在学校里做 些什么？带上你拍的照片，选择一个场景，和 大家分享交流吧！
教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下
上课的时候……
放学了……
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
体会“特别”
思考： 这所学校有哪些特别的地方？快
速浏览课文，找一找，画一画，再用 自己的话说一说。
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
部编版三年级语文(上)PPT《大青树下的小学》完整版课件
shuāijiāo
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、
做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来
看热闹。
如果你是一棵小树、 一只小鸟，看到孩子 们学习这么认真……
你会怎么做呢？
部编版三年级语文上册PPT《大青树下 的小学 》完整 版课件 -精品P PT(实 用版)新
部编版三年级语文上册PPT《大青树下 的小学 》完整 版课件 -精品P PT(实 用版)新
dú
读
组词： 读书 读报 朗读 诵读 阅读 造句： 教室里传来了娓娓动听的朗读声。
阅读 朗读 宣读 dòu：句读 文章里一句中间念起来需要停顿的地方
我的发现：
左窄右宽
左右结构： 绒 球 汉 艳 服 扮 读 静 停 粗 影
上下结构： 晨 装 含有“月”字： 服 静
位置不同，写 法也不一样
“jìnɡ”字大家庭
大青树下的小学！
★初读课文
要求： 1.大声地朗读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一
下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2.边读边思考，这所小学美不美呢？
★生字新词
早晨 坪坝 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 飘扬 朗读 安静 摔跤 停止 粗壮 影子 洁白 凤尾竹
会认字
bà hàn yàn bàn yánɡ
校园美丽的环境
★课堂练习
1.选择正确读音或生字画上横线。
洁（jié jí）白 一
摔（跤 校） 一
2.看拼音写词语。
zǎo chén hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ rónɡ qiú
（早 晨 ） 汉（ 族 鲜）艳（ 服）装 （ 绒 球） （
）
dǎ bàn lǎnɡ dú yǐnɡ zi cū zhuànɡ
人教部编版三年级上册《大青树下的小学》公开课课件(共60张PPT)
吴然（1946年生）
替换作者图片
主要作品
鲜艳 枝干 打扮 好奇 粗壮 绚丽多彩
上学路上
来到学校
上课了
下课了
上学路上
➢ ➢
来到学校
01
➢
02
➢
03
➢
上课了
➢
下课了
➢
结尾
➢
1 课后小结
课 后 小 结
《大青树下的小学》是三年级语文上册的一篇课文，介绍了我国少数民族地区的一所小学，反映 了民族团结的主题。文章描写了小学的美丽环境和欢乐氛围，以及学生们在学校的学习和生活情 况，让我们对这所小学有了更深入的了解。
2023-2024学年秋季人教版小学语文三年级上册《大青树下的小学》 课件
吴然（1946年生）
替换作者图片
主要作品
鲜艳 枝干 打扮 好奇 粗壮 绚丽多彩
上学路上
来到学校
上课了
下课了
上学路上
➢ ➢
来到学校
01
➢
02
➢
03
➢
上课了
➢
下课了
➢
结尾
➢
2023-2024学年秋季人教版小学语文三年级上册《大青树下的小学》 课件
在学习课文的过程中，我们也需要思考一些问题，如“小学为什么要建在大青树下”、“为什么 小学的孩子们能够相互关心、相互帮助”等。通过思考这些问题，我们可以更好地理解课文的主 题和意义。
通过学习《大青树下的小学》这篇课文，我们可以更好地理解民族团结的主题，掌握一些生字和 词语，同时也可以提高我们的阅读和思考能力。
课文主要讲述了小学的孩子们在学校度过的快乐时光，以及他们之间的友谊和团结。通过对孩子 们的描写，我们可以看到他们的天真活泼、热爱生活的一面。同时，课文也描写了学校的老师和 同学们之间相互关心、相互帮助的感人场景。
(部编人教版)小学三年级语文上册《大青树下的小学》讲解教学课件
摔山跤狸、也做赶游来戏看，热（闹招。√引 逗引）来许多小鸟，连松鼠、
1.用“√”选出括号里恰当的词语。 2.作者用有新鲜感的语句描写了下课后小动物也赶来看热闹， 突出了 下课后同学们的欢乐和自由自在 。
（部编人教版）小学三年级语文讲解教学课件
三、想想说说：这所小学给我留下了深刻印象, 我要和小伙伴说说。
采撷、探索、积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤
嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
啊！一只甜蜜的蜂巢。
（部编人教版）小学三年级语文讲解教学课件
课堂演练
一、阅读课文片段，回答问题。
这时候，窗外十分（安√静 平静），树枝不摇了，
鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课 文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友， 是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、
鲜明而美丽。
色彩华丽。
大家的服装鲜艳， 真特别！
学校是多么生气蓬勃啊，再把这个句子读一读吧！
（部编人教版）小学三年级语文讲解教学课件
同学们很有礼貌，真特别。
怎样打 招呼？
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，
向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
怎样问好？
敬礼的动作是怎 样的？
（部编人教版）小学三年级语文讲解教学课件
（部编人教版）小学三年级语文讲解教学课件
拓展延伸
请你画一画有新鲜感
校园交响乐（节选） 的词句，并读一读吧！
教室，像一只蜂巢。
排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，
你一格，我一格，大家坐好。在老师的引领下汲取，在各科的书
籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当
今的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙。在知识的大海里
1.用“√”选出括号里恰当的词语。 2.作者用有新鲜感的语句描写了下课后小动物也赶来看热闹， 突出了 下课后同学们的欢乐和自由自在 。
（部编人教版）小学三年级语文讲解教学课件
三、想想说说：这所小学给我留下了深刻印象, 我要和小伙伴说说。
采撷、探索、积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤
嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。
啊！一只甜蜜的蜂巢。
（部编人教版）小学三年级语文讲解教学课件
课堂演练
一、阅读课文片段，回答问题。
这时候，窗外十分（安√静 平静），树枝不摇了，
鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课 文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友， 是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、
鲜明而美丽。
色彩华丽。
大家的服装鲜艳， 真特别！
学校是多么生气蓬勃啊，再把这个句子读一读吧！
（部编人教版）小学三年级语文讲解教学课件
同学们很有礼貌，真特别。
怎样打 招呼？
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，
向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
怎样问好？
敬礼的动作是怎 样的？
（部编人教版）小学三年级语文讲解教学课件
（部编人教版）小学三年级语文讲解教学课件
拓展延伸
请你画一画有新鲜感
校园交响乐（节选） 的词句，并读一读吧！
教室，像一只蜂巢。
排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，
你一格，我一格，大家坐好。在老师的引领下汲取，在各科的书
籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当
今的科学天地；时而书声琅琅，时而书写沙沙。在知识的大海里
1.《大青树下的小学》说课课件(共35张PPT)
梳理前面找到的特别之处，完善思维导图。
教师小结：同学们，这对于我们来说，这个学校真特别真新鲜。那想不想去那 个学校呢？
（三）、借助新鲜感的词句，品味边疆小学的美好。
师：这么特别的学校，又借助了一些新鲜感的词句来表达。那我们继续来找一找哪些词语特别 新鲜？（学生安静默读）你能不能借助思维导图找新鲜在哪些方面？
【教学重点】： 通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友 爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
【教学难点】： 体会描写窗外的安静和小动物的热闹的句子的表达效果。
五、说教法学法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境 不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。根据教材 特点和学生的年龄特征。我主要采取想象感悟法、朗读感悟法、品词析句法 这三种教学方法。运用想象感悟法可以挖掘教材的空白处，开启学生想象的 闸门，在研读中通过换位思考体验人物的内心，丰满任务在学生心中的形象 ，真正做到基于文本又超越文本，同时发展学生的语言和思维；运用朗读感 悟法可以以读激情，以读促悟，以情助读，让学生在读中理解感悟；运用品 词赏析法可以让学生抓住关键词加以揣摩、推敲、咀嚼，感悟字里行间所蕴 含的情感。
完善导图 ：安静、和谐、有趣等等
（4）特别之处预设：下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟， 连松鼠、山狸也赶来看热闹。
——这是一所欢乐、有趣的学校 完善导图：欢乐、有趣
（5）特别之处预设：古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子， 在洁白的粉墙上摇晃……
完善导图：设备不同、优美
师总结：同学们联系以前学过的字，就能发现新字的特点了，就能学的更轻松更扎实。
教师小结：同学们，这对于我们来说，这个学校真特别真新鲜。那想不想去那 个学校呢？
（三）、借助新鲜感的词句，品味边疆小学的美好。
师：这么特别的学校，又借助了一些新鲜感的词句来表达。那我们继续来找一找哪些词语特别 新鲜？（学生安静默读）你能不能借助思维导图找新鲜在哪些方面？
【教学重点】： 通过对课文的整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友 爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
【教学难点】： 体会描写窗外的安静和小动物的热闹的句子的表达效果。
五、说教法学法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境 不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。根据教材 特点和学生的年龄特征。我主要采取想象感悟法、朗读感悟法、品词析句法 这三种教学方法。运用想象感悟法可以挖掘教材的空白处，开启学生想象的 闸门，在研读中通过换位思考体验人物的内心，丰满任务在学生心中的形象 ，真正做到基于文本又超越文本，同时发展学生的语言和思维；运用朗读感 悟法可以以读激情，以读促悟，以情助读，让学生在读中理解感悟；运用品 词赏析法可以让学生抓住关键词加以揣摩、推敲、咀嚼，感悟字里行间所蕴 含的情感。
完善导图 ：安静、和谐、有趣等等
（4）特别之处预设：下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟， 连松鼠、山狸也赶来看热闹。
——这是一所欢乐、有趣的学校 完善导图：欢乐、有趣
（5）特别之处预设：古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子， 在洁白的粉墙上摇晃……
完善导图：设备不同、优美
师总结：同学们联系以前学过的字，就能发现新字的特点了，就能学的更轻松更扎实。
部编版三年级上册语文《大青树下的小学》PPT课件
阅读方法解密 边读边想象画面
方法指导：朗读课文时，书上的文字进入眼睛的同时好 像变成了一幅幅画，出现在眼前。这种方法就是边读边想象画面，等到将来你在生活中看 到这样的场景，就会想到这些句子。
读课文时想画面可以猜测重点词语的意思，可以想与描述画面一样的生活场景、可以 猜测可能发生了什么…… 运用：本文第三自然段朗读时，想象同学们怎样朗读课文的，树枝不摇了、鸟儿不叫了、 蝴蝶停在花朵上是什么样子的？这样我们就能感受到同学们上课学习多么认真，窗外多么 安静，也能感受到大青树下小学生与我们生活的不同。自己读第三自然段试试，看你的眼 前出现什么样的画面，和同学说说。
课文讲解
要求：1.读准字音、读通句子。 2.思考：这段话主要写了什么？你仿佛看到了什
么？ 早晨，从山坡上，从坪坝(bà)里，从一条条开着绒
球花和太阳花的小路上，走来了许多小生，有汉(课文讲解课文讲解
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 从“鲜艳的服装、绚丽多彩”你能体会到什么？
“鲜艳的服装”让这所学校的美很有特 点；“绚丽多彩”让我们体会到在学校里， 各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装 点得更加美丽。
“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高 飘扬的国旗敬礼。”课文中第1自然段中这句话是排比句。写出了学校生 活的美好，表达了孩子们来到学校时的欢快心情，深化了民族小学团结欢 乐的特点。
运用排比的修辞使文章读起来有节奏感，琅琅上口，增强了文章的表 达效果和气势，但是要注意： 1.运用排比必须从内容的需要出发，不能生 硬地拼凑排比的形式。2．结构相同或相似，意思相关，语气一致的句子 或词组不得少于三项，彼此为并列关系。
不同穿着的学生从各处来上学，他们主动给小鸟打招呼，向 老师问好，给国旗敬礼，上课了郎朗的读书声传出来，很多山 林里的动物走进校园，停在窗外静静地听课，下课了大家一块 跳孔雀舞，做游戏……
部编三上语文1大青树下的小学(完美版)公开课PPT课件
3.用句式：“上课的时候……”“放学 了……”等。
词语积累
分类整理并摘抄词语表中本课的词语。
表示事物名称的：服装、国旗、教室、 请你把树有枝新、鲜枝感干的、影子
表示动作词的语：也穿进戴行、分打类扮整、理敬吧礼！、 朗读、招引
表示事物或人物的：鲜艳、敬爱、好奇、 安静、粗壮
主题概括
本文描写了一所__边__疆___小学欢 乐祥和的校园生活，体现了我国各民 族儿童之间的__友__爱___和__团__结___，表 达了作者的__自__豪___和__赞__美___之情。
小组合作
齐读第四自然段，边读边想象 画面，讨论：这所学校在环境方面 的特别的地方？（课后第二题）
我为这所小 学感到自豪！
（古老 ）的铜钟
这就是我们可爱的 （粗壮）的枝干
小学，一所边疆的小学。 古老的铜钟，挂在大青
凤尾竹的（
影子）
树粗壮的枝干上。凤尾 （洁白）的墙
竹的影子，在洁白的墙 上摇晃…我…深深热爱
1 大青树下的小学
第一课时 第二课时
第一课时
在我国西南边疆地区，有好多民族 聚居在一起，共同生活，和睦相处。不 同民族的孩子们也在一所学校共同学习。 这样的一所民族小学，大家愿不愿意去 参观一下？
这节课，让我们一起来学习课文 《大青树下的小学》吧！
初读课文
点击图标，
听范读
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
课后作业
1.抄写生字3遍。抄写第一自然 段“从……从……从……”“向…… 向……向……”的句式。
2.完成七彩课堂素养提升手册本 课练习。
1 大青树下的小学
第二课时
小组合作 读课文第二、三自然段，边读边
想象画面，和小组成员交流有新鲜感 的词句，并试着说一说：这所小学在 上课和下课时有哪些特别的地方？
词语积累
分类整理并摘抄词语表中本课的词语。
表示事物名称的：服装、国旗、教室、 请你把树有枝新、鲜枝感干的、影子
表示动作词的语：也穿进戴行、分打类扮整、理敬吧礼！、 朗读、招引
表示事物或人物的：鲜艳、敬爱、好奇、 安静、粗壮
主题概括
本文描写了一所__边__疆___小学欢 乐祥和的校园生活，体现了我国各民 族儿童之间的__友__爱___和__团__结___，表 达了作者的__自__豪___和__赞__美___之情。
小组合作
齐读第四自然段，边读边想象 画面，讨论：这所学校在环境方面 的特别的地方？（课后第二题）
我为这所小 学感到自豪！
（古老 ）的铜钟
这就是我们可爱的 （粗壮）的枝干
小学，一所边疆的小学。 古老的铜钟，挂在大青
凤尾竹的（
影子）
树粗壮的枝干上。凤尾 （洁白）的墙
竹的影子，在洁白的墙 上摇晃…我…深深热爱
1 大青树下的小学
第一课时 第二课时
第一课时
在我国西南边疆地区，有好多民族 聚居在一起，共同生活，和睦相处。不 同民族的孩子们也在一所学校共同学习。 这样的一所民族小学，大家愿不愿意去 参观一下？
这节课，让我们一起来学习课文 《大青树下的小学》吧！
初读课文
点击图标，
听范读
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
课后作业
1.抄写生字3遍。抄写第一自然 段“从……从……从……”“向…… 向……向……”的句式。
2.完成七彩课堂素养提升手册本 课练习。
1 大青树下的小学
第二课时
小组合作 读课文第二、三自然段，边读边
想象画面，和小组成员交流有新鲜感 的词句，并试着说一说：这所小学在 上课和下课时有哪些特别的地方？
统编版三年级语文上册1.《大青树下的小学》课件(共29张PPT)(1)
傣 族：从事农业，寺塔、竹楼 和竹桥显示出了别具一格的建筑 艺术，有自己的语言和文字。
——孔雀舞、夹箩饭、泼水节
景颇族：从事农业，种植水 稻、玉米、旱谷等作物，有 自己的语言和文字。
——目瑙纵歌
初读感知
默读课文，思考：大青树下的小学是一所怎样的 学校？
团结 美丽 祥和
梳理脉络
默读课文，梳理文章的脉络，并思考各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：描写同学们在上学路上和来到 学校时的情景；
第二部分（第2、3自然段）：写了同学们课上认真读书 和课下纵情玩耍的情景；
第三部分（第4自然段）：进一步赞美民族小学，抒发自 豪和赞美之情。
交流讨论
再读课文，交流讨论课文写了乡村小学的几幅 画面？
本文写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，分 别通过“上学路上、上课读课文、下课做游戏”三幅 画面，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。
特别之处
三个“从”字，写出了小学生的来处多；四个“有” 字，写出了他们的民族多；三个“向”字，写出了他们 做的事多。这都是这所小学的特别之处。
练笔实践
仿照这种句式，说一说、写一写自己学校 学生上学的场景。
早晨，从
，从
来了许多小学生。
他们有的
，有的
都开开心心地来上学了。
，从
，走
，有的
，
聚焦场景，感受特别
2
能借助课文联系自己的校园生活，展开想象说一段校园 生活场景。
3 能借助课文中的语句和资料，了解大青树下小学生的学
习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族
团结的教育。
字词巩固
早晨 穿着 鲜艳 服装 装扮 敬爱 国旗 敬礼 安静 树枝 好奇 孔雀 招引 粗壮 枝干 影子
部编版三年级上册语文1.大青树下的小学[1]教学课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。24.11.824.11.813:17:2613:17:26November 8, 2024
•
14、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2024年11月8日星期五下午1时17分26秒13:17:2624.11.8
第二部分（第2、3自然段）：上课时的景象。
第三部分（第4自然段）：总写大青树下的学校 的美丽。
重难点解析
重难点1
作者是怀着怎样的感情来写这篇 文章的？你从哪里看出来的？
自豪 赞美
我们可爱的小学
重难点解析
重难点2
作者为什么会为这所学校感到自豪呢？
团结
美丽
重难点解析
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
安静--- 热闹 粗壮--- 细弱
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？ 课文主要写了来自不同民族的学生，齐聚 在一所大青树下的学校，共同学习、共同成长 的美好景象。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是 什么？ 第一部分（第1自然段）：上学路上的景象。
•
17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。下午1时17分26秒下午1时17分13:17:2624.11.8
字词乐园
点击“笔顺视频”，跟我 一起进行笔顺学习吧！
字词乐园
会认字
bà
坝
hàn
汉