sports 英语运动名称教学
外研版英语八年级上册Module 3《Sports》全单元教学设计
外研版英语八年级上册Module 3《Sports》全单元教学设计一. 教材分析《Sports》是外研版英语八年级上册Module 3的主题单元，主要介绍体育运动的相关知识。
本单元包括介绍运动项目的短文、运动器材的词汇、以及关于运动的句子。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生对体育运动有较高的兴趣，生活中也经常参与各种运动。
但部分学生在英语表达方面仍有困难，需要教师关注并提供个别辅导。
此外，学生们的团队合作意识和运动知识水平不同，需要在教学过程中加以考虑。
三. 教学目标1.知识目标：学生能掌握本单元的运动项目名称、运动器材词汇以及相关句子。
2.能力目标：学生能运用所学知识进行简单的英语交流，如谈论喜欢的运动、介绍运动项目等。
3.情感目标：培养学生积极参与运动的意识，提高团队合作精神。
四. 教学重难点1.重点：运动项目名称、运动器材词汇以及相关句子的掌握。
2.难点：运动项目名称和运动器材词汇的准确运用，以及句子结构的灵活运用。
五. 教学方法采用任务型教学法、情境教学法和分组合作教学法。
通过设定各种运动情境，引导学生进行英语交流，提高学生的实际运用能力。
同时，分组合作完成任务，培养学生的团队合作意识。
六. 教学准备1.准备运动项目的图片、视频等教学资源。
2.准备运动器材的实物或图片。
3.准备相关句子结构的模板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示各种运动项目，引导学生谈论自己喜欢的运动。
同时，询问学生对运动项目的了解，为新课的学习营造轻松的氛围。
2.呈现（10分钟）教师展示运动项目的图片，引导学生用英语说出运动项目的名称。
接着，呈现运动器材的实物或图片，让学生用英语表达。
在此过程中，教师给予鼓励和指导，帮助学生克服恐惧心理。
3.操练（10分钟）教师设立各种运动情境，如篮球比赛、足球比赛等，引导学生运用所学知识进行英语交流。
同时，鼓励学生大胆开口，提高口语表达能力。
一年级英语Unit 5 sports(教学设计)
3.介绍外国的体育比赛，帮助学生熟悉其英文名称及所在国名。
4．引导学生思考人们体育运动时可以从事的活动及体育精神。
5．组织小组活动，让学生在解决实际问题的过程中灵活运用所学知识，锻炼口语。
6．巩固练习。
7.课堂总结，布置作业。
依据的理论教法
授导型教学方式
信息技术应用分析
知识点
学习水平
媒体内容
与形式
使用方式
使用效果
国外各地的体育活动
能说出国外体育活动的英文名称
计算机、投影仪
显示内容
使用投影仪显示出录像及演示文稿的内容
使学生有更形象的认识，引起学生的兴趣，促进学生积极参与课堂活动
人们的体育比赛活动
能够谈论人们的体育活动
教学过程
Unit5Sports（英语）
课名
Unit5Sports
计划学时
1
学习内容分析
这节课是一年级的一节英语课，谈论的是体育运动这一话题。本课将以授导的方式帮助学生了解世界体育竞技活动。
学习者分析
这个年龄段的学生，对于体育运动已有所了解，只是对于其英文名称及体育中人们的活动不太熟悉。在课堂上通过老师的指引，学生积极参与，逐步达成教学目标。
巩固练习
引导学生根据文章内容进行练习
5
分
钟
师：现在文章看完了提出问题，来判断句子的对错。
通过图片，了解女足的成绩。
通过阅读文章来找到所要回答问题的答案。
完成练习
形式多样
将阅读与写作巧妙结合，巩固到位
教学过程
课
堂
教
学
流
程
大班英语课教案《run、playfootball、jumprope》
大班英语课教案《run、playfootball、jumprope》一、教学目的和重点教学目的1.学习单词：1.run2.play football3.jump rope2.学会使用这三个单词进行简单的口语表达。
教学重点1.学习单词的发音和意思。
2.了解这三个单词的基本用法。
3.能够通过简单的句子表达自己的意思。
二、教学准备1.音箱或音响设备。
2.幻灯片或黑板，用于展示单词和句子。
3.跳绳和足球，用于示范动作和激发学生学习兴趣。
三、教学过程1. 学习单词1.首先，老师可以通过幻灯片或黑板展示单词，并加以识别和发音的练习。
2.接着，老师可以帮助学生理解这些单词的意思，例如：“run”表示奔跑，“play football”表示踢足球，“jump rope”表示跳绳。
3.最后，老师可以让学生朗读这些单词，并逐渐加深印象。
2. 讲解用法1.在单词的理解过程中，老师可以为学生讲解这些单词的用法。
例如，run可以用来表达一个人或动物在地面上以很快的速度奔跑。
play football可以用来表达一群人在草地上踢足球，jump rope可以用来表达一个人跳跃绳子。
2.接下来，老师可以展示一些简单的句子，并帮助学生领会这些单词的运用方法。
例如，“I like to run”（我喜欢跑步），“Let’s play football”（让我们一起来踢足球吧），“I can jump rope”（我会跳绳）等等。
3. 练习口语表达1.在掌握了单词和句子的用法后，老师可以启动学生的口语表达能力。
在课堂上，老师可以询问学生，让他们用英语回答一些问题。
2.在询问时，老师可以使用已经学过的句子，例如：“Who likes to run?”（谁喜欢跑步？）、“How do you play football?”（你怎么踢足球？）等等。
3.此外，老师还可以组织一些小游戏或活动，让学生更好地使用这些单词和句子进行表达和交流。
四、教学总结通过以上的学习活动，让学生学会了三个新单词，了解了这些单词的基本用法，并能够使用英语进行简单的口语表达。
sports大学英语教案
教学目标：1. 培养学生对体育活动的兴趣，提高英语口语表达能力。
2. 了解常见的体育活动及其相关词汇。
3. 学习描述体育活动的句子结构。
教学重点：1. 体育活动相关词汇的学习。
2. 描述体育活动的句子结构。
教学难点：1. 体育活动相关词汇的运用。
2. 描述体育活动的句子结构。
教学过程：一、导入1. 教师通过PPT展示各种体育活动的图片，如篮球、足球、乒乓球等，引导学生思考：What are these? 学生回答后，教师总结：These are sports activities.二、词汇学习1. 教师展示体育活动相关词汇，如：basketball, football, tennis, swimming, running, jumping, etc.2. 学生跟读并拼写这些词汇。
3. 教师提问：What are these words? 学生回答后，教师总结：These words are related to sports activities.三、句子结构学习1. 教师引导学生思考：How to describe a sports activity? 学生回答后，教师总结：We can use the sentence structure "I like to do + sport activity".2. 教师举例：I like to play football. 学生跟读并模仿。
四、实际操练1. 教师组织学生进行小组活动，每组选择一种体育活动，用英语描述。
2. 学生展示后，其他学生进行评价。
五、总结1. 教师带领学生回顾本节课所学内容，包括体育活动相关词汇和句子结构。
2. 学生总结：Today, we learned about sports activities and their related vocabulary. We also learned how to describe a sports activity using the sentence structure "I like to do + sport activity".教学反思：本节课通过图片、词汇和句子结构的学习，帮助学生了解常见的体育活动，并学会用英语描述。
球类英语教学教案模板范文
一、教学目标1. 培养学生对球类运动的兴趣，激发他们学习英语的热情。
2. 帮助学生掌握球类运动相关的英语词汇和短语。
3. 提高学生的听、说、读、写能力，特别是在实际情境中的运用能力。
二、教学内容1. 球类运动名称：如足球（soccer）、篮球（basketball）、网球（tennis）等。
2. 常用球类运动词汇：如球（ball）、球门（goal）、篮筐（basket）、网球场（tennis court）等。
3. 球类运动基本动作的英语表达：如踢球（kick the ball）、投篮（shoot the ball）、发球（serve the ball）等。
三、教学对象小学高年级至初中学生四、教学时间2课时五、教学准备1. 教学课件或黑板2. 球类运动相关图片或视频3. 球类运动器材（如足球、篮球、网球等）4. 教学卡片六、教学过程第一课时一、导入1. 教师展示球类运动图片，引导学生说出球类运动的名称。
2. 教师用英语提问：“What’s this? It’s a basketball. Can you play basketball?”，激发学生学习兴趣。
二、新课导入1. 教师用英语介绍球类运动的基本词汇和短语，如：ball、goal、basket、tennis court等。
2. 学生跟读并模仿教师，加强词汇记忆。
三、互动环节1. 教师组织学生进行球类运动基本动作的英语口语练习，如踢球、投篮、发球等。
2. 学生分组进行角色扮演，用英语模拟球类比赛场景。
四、小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和短语。
2. 学生用英语复述本节课所学内容。
第二课时一、复习1. 教师带领学生复习上一节课所学的球类运动词汇和短语。
2. 学生进行小组竞赛，看谁能够更快地用英语说出球类运动的相关词汇。
二、拓展1. 教师展示球类运动视频，让学生观看并尝试用英语描述视频中的场景。
2. 学生分组进行球类运动比赛，用英语交流比赛过程中的感受。
大班英语教案：run、playfootball、jumprope
大班英语教案：run、play football、jump rope
教案目标
•学生能够正确使用单词run、play football和jump rope来进行交流
•学生能够通过实践活动，了解这三个动作的动作要领和规律
•学生能够在活动中发现身体的变化和变化的原因
授课内容
1.单词介绍
–run：跑步；
–play football：踢足球；
–jump rope：跳绳；
2.动作展示
–让学生观看视频或进行展示，熟悉这三个动作的外观和规律，如如何控制身体平衡、如何配合呼吸等等。
3.互动式活动
–3.1 筹备：将学生分成三个小组，分别以跑步、踢足球、跳绳为主题，预先准备好必要的设备，如跑道、足球和跳绳等。
–3.2 活动展开：让每个小组轮流进行运动，教师可以引导他们，帮助他们控制动作规律，并提供必要的帮助，如纠正姿势等。
–3.3 活动总结：小组归来后，学生分享他们的感受。
教师总结重点，强化学习的难点，如呼吸节奏和运动韵律等。
学生预备知识
学生需要具备运动能力，能够在老师的指导下，完成基本的运动动作。
评价标准
学生能正确使用单词run、play football和jump rope进行交流；学生能控制
运动动作规律；学生能够通过活动发现身体变化和变化的原因。
扩展活动
教师引导学生将所学的运动动作运用到日常生活中，鼓励学生发掘更多的练习方式和运动场地。
结束语
在教学中，教师应该注重培养学生的运动意识和运动习惯，鼓励学生参与运动，并在日常生活中进行定期锻炼，从而提高自身的身体素质和健康状态。
主题是sport的英语教案
主题是sport的英语教案【篇一：主题是sport的英语教案】中职英语公开课教案：sports教学背景分析： 1、职业学校学生英语基础相对薄弱，学习的主动能力和压力欠佳，枯燥的教学环境影响了学生学习英语的激情。
2、结合实际，讨论学生感兴趣的话题，能充分调动学生学习的热情。
教学目标设定： 1、知识目标---通过适当的词汇学习，提高学生英语口语交际能力。
2、情感目标---具有积极向上的学习态度，乐于进行小组合作，不懂不会之处，主动寻求帮助，积极举手回答问题，积极探究问题，不断提高学习英语的积极性和自信心。
3、能力目标---在小组讨论活动中，提高学生的团队合作意识和交往能力，激发学生对自己专业的热爱，进一步提高专业服务意识。
学习任务描述：1、通过不断的句型操练，学会怎样表达自己的爱好。
2、运用所学的知识，编设对话和句子，描述假设或给定的情景。
教学情景创设：在刚刚结束的全运会大背景下，通过多媒体等情景的设置，讨论运动话题，在轻快欢乐的氛围中，度过愉快的一节课。
教学重点分析： 1、学习一些关于运动的短语，如 playing badminton、playing bowling hurdling、jogging等等。
2、掌握运用句型what kind whatdo you think of---?/do you like---?/what sports do you like? 等等。
教学难点分析：1、根据对话范例，编造相似的对话，表达对运动的爱好。
2、运用所学关于运动爱好的短语和句型，描述设定的情景。
教学资源准备：时间资源：课前、课内、课后的设计与安排材料资源：学案设备资源：多媒体环境资源：多媒体资源信息资源：网络资源教学方法运用：这节课充分运用了 free talk、pair work、make up dialogues、reading、 explanation 和discussion 等教学方法，通过启发引导，运用形象的媒体材料，创设情景，讨论热门话题，在轻松愉快的教学氛围中，让学生大胆开口讲英语。
八年级上册英语Sports 第一课时教学设计
* Ask the students to check their answers with their partners.
Look and speak.
Listen, look for the answers as they listen and read:
e.g. Football is more tiring than swimming.
Running is more popular than boxing.
Practise speaking.
Practise speaking.
板
书
设
计
Key vocabulary:baseball, volleyball, boring, exciting, relaxing, matter, hurt, stadium, miss, mind, plenty, plenty of
* Play the recording again and ask the students to number the sports in the box.
• Ask them to read the passage and check whether their guesses and predictions were right
* Look at the words in the box with the class. Repeat them for pronunciation and stress.
* Play the recording while thestudents just listen to the pronunciation first.
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What’s this in English?
a form of baseball played on a smaller playing field with a larger and softer ball.
• softball
– [5sRftbC:
* Word Study
What’s this in English?
• bat
– [bAt]
Word Study
• ping-pong • table tennis
What’s this in English?
– [5teibl] [5tenis]
Word Study
What’s this in English?
• tennis
– [5tenis]
Word Study
Word Study
What’s this in English?
• racket
– [5rAkit]
Word Study
What’s this in English?
• tennis racket
– [5tenis] [5rAkit]
Word Study
What’s this in English?
– [5swimiN]
* Word Study
Let’s play sports!
• weightlifting
– [5weit7liftiN]
* Word Study
Let’s play sports!
• boxing
– [5bCksiN]
Do you have a … ?
•Do you have a …? •No, I don’t have a …. •Yes, I have a …. •Let’s play …. •That sounds ….
• Do you have …? • Yes, I do./ No, I don’t. • Well, let’s …. • That sounds ….
Practice
Let’s ….
• Do you have …? • Yes, I do./ No, I don’t. • Well, let’s …. • That sounds ….
– [5sE:fiN]
* Word Study
• canoe
Let’s play sports!
– [kE5nu :]
* Word Study
Let’s play sports!
• diving
– [5daivi N]
* Word Study
Let’s play sports!
• swimming
– [5sCkE]Fra bibliotek• soccer ball
Let’s choose one!
Choose one ball you like
* Word Study
What’s this in English?
a form of football played between two teams of 13 or 15 members each. (rugby football)
• hockey
– [5hCki]
* Word Study
What’s this in English?
a game played by two or four persons who strike a ball against a wall or walls with the hand.
• handball
Let’s play …
•Let’s play …. •That sounds ….
Practice
Let’s ….
• Do you have …? • Yes, I do./ No, I don’t. • Well, let’s …. • That sounds ….
Practice
Let’s ….
Sports
• Required words • Additional words
• ball games
•1 2 3 4 5 6 7 •8
• task
• Let’s play …. • Do you have a …? • Let’s ….
• sports
•1 2 3 4 5 6 7 • 8 9 10 11
– [5Fu:tiN]
* Word Study
Let’s play sports!
• fencing
– [5fensiN]
* Word Study
Let’s play sports!
• cycling
– [5saikl iN]
* Word Study
Let’s play sports!
• surfing
What’s this in English?
– [5vRlIbC:l]
• basketball
– [5bB:skitbC:l]
Word Study
What’s this in English?
• soccer
a form of football played by two 11-member teams.
– [5hAndbC:
* Word Study
What’s this in English?
• golf
– [^Clf]
* Word Study
What’s this in English?
a game, popular esp. in England, for two teams of 11 members each.
• cricket
– [5kriki t]
* Word Study
Let’s play sports!
• judo
–
* Word Study
• wrestling
– [5resliN]
Let’s play sports!
* Word Study
Let’s play sports!
• shooting
• rugby
– [5rQ^b I]
* Word Study
What’s this in English?
• water polo
– [5wC:tE] [5pEulEu]
* Word Study
• polo
What’s this in English?
– [5pEul Eu]
* Word Study
What’s this in English?
• baseball
– [5beisbC:l]
Word Study
What’s this in English?
• ball
–[bC:l]
Word Study
What’s this in English?
• volleyball
Word Study