电子商务课程教学论文-最新范文
电子商务课程教学论文-最新范文
电子商务课程教学论文一、电子商务课程的特点1.课程内容的综合性电子商务概论课程是一个集合经济学、管理学、计算机科学、计算机网络、法律等学科知识在内的综合性的交叉课程。
它不仅涉及到经济学、管理学、计算机科学、网络通信、法律等学科相关理论,而且还涉及到计算机、网络与通信、物流配送、数据安全、以及安全加密、电子支付等新兴技术领域。
而且各个单元章节之间彼此独立,前后关联性不是很大。
学生在学习时一下子要接触大量的概念,往往觉得电子商务过于抽象,一头雾水,摸不着门道。
2.课程内容的时效性随着全球经济一体化、网络信息化的发展,电子商务行业步入了快速发展阶段。
电子商务的快速成长性,使得电子商务课程理论研究的内容也随着发生新的变化。
由于电子商务的发展进程远远快于理论总结,因此师生需要花费更多的时间与精力捕捉这些变化趋势,查阅各种资料了解最新资讯,及时更新课堂教学内容,以保证教学内容的时效性。
3.授课班级专业的多样性作为一门跨专业课程,电子商务概论面对的学生来自于不同的专业,不同的院系,他们所拥有的专业背景不同,需要掌握的电子商务内容的侧重点也不同,显然是不能一概而论的。
授课班级专业的多样性,决定了教学重心不同,也决定了教师讲授内容和讲授方法的多样性。
4.独特的实时网络资源优势电子商务是以计算机网络为媒介而进行的交易活动,电子商务的产生和发展是建立在Internet基础之上的。
计算机网络技术的快速发展及Internet网的普及应用,为电子商务教学提供了新的方法和手段,因此在教学中要把教材知识与网上资源紧密结合起来,以教材知识作为教学的引导,以网上丰富的资源作为基础,借助多媒体教学手段,可以充分激发学生的学习兴趣,提高学习效果。
5.具有很强的实践性电子商务是一门复合性课程。
广泛涉及网络营销、商务管理、物流管理等工商管理学科和计算机网络、电子支付、安全技术等计算机技术学科的内容,培养的目标是让学生通过互联网技术和各种电子手段来进行商务活动,通过课程要求学生既要掌握各种商务管理知识,又要掌握互联网和计算机的基本操作技能。
电子商务课程教学改革论文-最新范文
电子商务课程教学改革论文一、电子商务课程的教学现状分析现阶段高职院校电子商务课程具有以下两个个特点：一是新技术,电子商务课程不仅涉及到传统的计算机信息技术和网络技术,而且涉及到安全加密技术和电子支付技术等。
二是发展时间短,电子商务在我国作为高职院校专业或某些专业中的课程出现仅有5-7年时间。
我国加入WTO后,许多高职院校开设了电子商务这门课程,并加大了电子商务教学投入力度和课程建设,在师资、教材、实验室建设等方面投入了大量的资金和人力,许多高电子商务发展对高职院校电子商务教学的影响研究文／王祖良职院校在课程建设、教学模式和电子化教材等方面做了大量的工作。
电子商务课程建设和教学研究之所以被很多高校这么重视,主要是因为电子商务和网络经济将成为全球的重要经济模式之一,未来信息社会对这类人才有着潜在的巨大需求,电子商务专业的人才更有竞争实力。
但是,在高职高专院校中,此课程的教学模式及考试形式与电子商务的发展需求有较大的脱节,学生的知识结构与企业的实际需求之间存在一定的差距。
因此,认真分析电子商务教学现状,就不难发现更新电子商务教学模式迫在眉睫。
《电子商务》是一门集信息技术、商务技术和管理技术于一体的新兴的学科,是一门综合性、边缘性、交叉性课程,是信息化社会的商务模式,也是商务的未来。
课程目的是通过讲解电子商务的基础理论知识和系统应用的实践操作,使学生了解电子商务的内涵与发展现状,了解电子商务的框架模型和应用系统的构成,结合电子商务应用实例分析,具备一定的电子商务系统的实践操作能力。
随着电子商务在我国的迅速发展,原有电子商务教学模式已经无法满足新形式下的教学要求。
目前电子商务教学存在的弊端如下：（一）教学方法落后。
原有的教学方法基本上都是以课堂理论讲授为主,课后通过布置习题作业来加强学习者对所学知识的巩固,很少用案例作为教学为辅。
教学方法的贫乏,形式的单调,缺乏科学指导,不适应现代社会环境下的学生学习要求,尤其是电子商务的迅速发展,对于教师的教学内容、方法、手段和教学态度提出了更高的要求。
浅谈电子商务课程论文范文
浅谈电子商务课程论文范文电子商务就是利用现代信息技术，主要是互联网技术来进行商务活动。
下面是店铺为大家整理的浅谈电子商务课程论文范文，供大家参考。
浅谈电子商务课程论文范文篇一摘要：近年来，随着社会经济的发展及互联网技术的提高，人们购物的渠道更趋多元化，然而,这也给传统零售业带来了巨大的冲击。
本文通过分析传统零售业的发展现状和传统零售业受到冲击的原因，对网络零售与传统零售进行了对比分析，为我国电子商务环境下传统零售业的发展提出了建议。
关键词：网络零售业传统零售业电子商务自1994年我国引进互联网技术，我国信息技术产业高速发展，网络渐渐地融入了人们的生活。
21世纪初，网络购物开始在我国兴起并迅速发展。
而网络零售业因网络购物的便捷性、低价格受到了广大消费者的青睐。
在网络零售业欣欣向荣的情况下，传统零售业的发展却面临着前所未有的挑战。
1传统零售业的发展现状及受到冲击的原因分析1.1传统零售业的发展现状传统零售业是指以开设实体店为基础，装修门店，陈列一类或多类商品，提供销售及相应服务的传统经营模式。
在我国，传统零售业一直占据主导地位。
但随着我国互联网技术的不断发展，网络购物逐渐进入人们的生活，并且发展迅速。
网络零售业的兴起对传统零售业造成了巨大的冲击，如图1所示，2009年～2015年我国零售业销售总额逐年增加，到2015年我国零售业销售总额为300931亿元，其中传统零售业销售总额为261090亿元，网络零售业销售总额为39841亿元。
尽管传统零售业仍占据主导地位，但是，网络零售业的增长速度明显高于传统零售业，且传统零售业占总额比重持续下降。
2014年开始，传统零售业受到冲击的现象越发明显，许多大型零售企业都因营业绩效下降而不得不选择关闭一些门店。
据统计，2014年全国主要零售企业共计关闭201家，而2015年则高达865家。
“关店潮”现象的出现更凸显了网络零售业对传统零售业的冲击。
1.2传统零售业受到冲击的原因1.2.1消费者购买行为的变化伴随社会经济的发展，人们的消费观念不断发生改变，消费者购买行为发生变化。
电子商务教学论文
电子商务教学论文电子商务教学论文电子商务是以信息网络技术为手段，以商品交换为中心的商务活动。
以下是小编收集的电子商务教学论文，欢迎查看！摘要：随着科技的不断发展，计算机技术已经成为现代社会中必不可少的角色，其作用在电子商务教学中不容小觑。
传统的电子商务教学模式呈现出较为单一的特点，导致学生对于电子商务始终处于理论状态，并没有真正的了解社会需求和消费者意愿，对于电子商务人才的培养并没有达到专业水平。
但是计算机的出现恰好改善了传统电子商务教学中的不足，打破了单一的教学模式，为学生提供了更多的可能性，让学生能够更好的了解电子商务应用。
同时，也更有利于培养电子商务产业的优秀的人才。
关键词：计算机；电子商务教学一、电子商务教学的现状传统的模式商务教学中，我们注重对于生产消费模式的分析，并对产品的生产周期和销售渠道做了多方面细致的分析。
在教学中着重关注了产品在时间和地点上的制约性，尽管在教学中我们发现传统商务模式中有一些潜在的不便之处，但是在当时依然是当下商务中主流的模式。
但随着用户的生活水平和刚性需要逐渐增加后，传统商务模式必须发生变革，同时随着计算机技术的不断发展，我们的生活状况发生了巨大改变，电子商务的出现极大程度上改善了我们的生活方式，为我们的生活带来诸多便利。
电子商务(Electronic…Commerce)是指利用电子信息网络等电子化手段进行的商务活动,是商务活动的电子化、网络化。
电子商务属于交叉学科，这就意味着其中涉及了多领域的知识内容，包括电子商务属于交叉学科,涉及到的知识面广,包括客户心理学、消费者行为学、管理学、经济学、市场学、计算机网络技术等。
电子商务人才培养周期长,难度大。
因此,电子商务人才,尤其是综合型电子商务应用型人才和管理人才的培养是电子商务不断发展的关键。
所以，为了给电子商务产业提供发展全面的优质的人才，利用计算机进行电子商务教学的呼声不断走高。
利用计算机进行电子商务的教学方法因条件限制在传统电子商务教学方法中存在了诸多不足，但计算机和互联网的出现为电子商务教学方法中的不足做了诸多弥补，经过学者不断研究，利用计算机进行商务教学的新方式得到广泛利用，以便学生可以得到全面的培养。
电子商务毕业论文范文
电子商务毕业论文范文摘要：电子商务是一种通过互联网进行商业活动的新型商业模式，其在全球范围内得到了广泛的应用和发展。
本文通过对电子商务的发展历程、现状和未来趋势的分析，探讨了电子商务对传统商业模式的影响和挑战，以及电子商务对经济发展和社会变革的影响。
本文还对电子商务的发展前景和发展方向进行了展望，提出了一些建议和建议，以促进电子商务的健康发展。
关键词，电子商务；商业模式；经济发展；社会变革；发展趋势。
一、引言。
随着互联网的普及和信息技术的发展，电子商务已经成为了全球范围内的一种新型商业模式。
电子商务不仅改变了传统商业模式，也对经济发展和社会变革产生了深远的影响。
本文将对电子商务的发展历程、现状和未来趋势进行分析，探讨电子商务对传统商业模式的影响和挑战，以及电子商务对经济发展和社会变革的影响。
本文还将对电子商务的发展前景和发展方向进行展望，提出一些建议和建议，以促进电子商务的健康发展。
二、电子商务的发展历程。
电子商务起源于20世纪70年代的美国，当时主要是通过电子数据交换（EDI）技术进行商业活动。
随着互联网的普及和信息技术的发展，电子商务逐渐发展成为了一种全新的商业模式。
1995年，亚马逊公司和eBay公司相继成立，标志着电子商务的发展进入了一个新的阶段。
此后，电子商务在全球范围内得到了广泛的应用和发展，成为了全球经济的重要组成部分。
三、电子商务的现状。
目前，电子商务已经成为了全球范围内的一种主流商业模式。
根据统计数据显示，全球电子商务的交易额每年都在以20%的速度增长，预计到2025年将达到25万亿美元。
中国作为全球最大的电子商务市场，其电子商务交易额已经连续多年位居全球首位。
在电子商务的发展过程中，移动互联网技术的普及和应用也为电子商务的发展提供了新的动力和机遇。
四、电子商务对传统商业模式的影响和挑战。
电子商务的发展对传统商业模式产生了深远的影响和挑战。
传统商业模式主要依靠实体店铺进行商品销售，而电子商务则通过互联网进行商品销售，打破了时间和空间的限制。
电子商务论文4篇（2）
电子商务论文4篇（2）2、多元化教学模式在高职电子商务教学中的作用2.1弥补教材不足在高职电子商务教学中要构建多元化的教学模式，建立信息交流的交互式平台，这样才能解决目前教学中缺失的实践性教学，为学校和企业交流合作提供条件，弥补教材的不足，增加更多实践教学。
而且多元化的教学模式在教学内容制定、人才培养计划等方面都有非常重要的作用，可以推动教学过程的监督机制发展，实现人才培养目标。
通过运用多元化教学模式，可以丰富实践教学的手段，能够结合具体教学情况进行课程设置。
比如教师可以直接为学生模拟实践中的电子商务，通过网店和电子商务应用平台进行客户咨询、付款、下订单、发货的全过程，还可以设置一些教学环节让学生可以直接参与进来，明确具体的操作过程，弥补教材中的不足。
2.2增加学习动力通过多元化的教学模式，学生在课堂中可以了解到更多的案例和实践项目，其学习内容更加能够丰富，这就有利于改变传统的教学氛围，提高学生的综合素质。
这样的教学模式不仅丰富了课堂内容，而且学生有更多的自我学习和研究的空间，学生的积极性更容易被激发，学生更愿意主动参与到课堂教学中，这样才能提高课堂的教学质量。
在课堂教学中，通过网络技术资源的运用，将更多图片、视频、实际案例结合到课堂中来，不仅可以弥补以往教学中的不足，学生也更加愿意学习。
2.3优化人才培养在高职电子商务教学中运用多元化教学模式可以培养满足社会和企业需求的专业人才，优化其人才培养机制。
在多元化的教学模式中，教师会采用多种形式不同的教学方法开展教学，学生也可以通过自主学习和小组讨论的形式参与课程教学，通过更多的具体实践，学生才能了解具体的课程操作。
通过在教学过程中的学习和讨论，学生有了更多的经验体会，而教师提供的实践途径和机会为学生资料收集整理提供了可靠的数据来源，通过小组协作，学生的团队协作能力和协作意识都得到了提升。
在课程学习中，教师可以设置相关的评价机制等培养学生的评价能力，并提高学生的课堂参与积极性。
电子商务论文【6篇】
电子商务论文【6篇】一、跨境电子商务的特征跨境电子商务是国际商品贸易的一种新兴方式，即通过电子平台和跨境物流实现国家之间贸易结算和商品互通，主要分为B2C、B2B、C2C。
跨境电子商务是由网络发展起来的，与物理空间相比，网络空间的虚拟性及其潜力让它与传统的国际贸易有着极大地差异(1)在贸易环节上的差异。
在传统贸易中，信息流、资金流和物流是分离的，但是通过跨境电商平台，我们可以同时完成所有的程序。
众所周知，传统企业之间的贸易存在许多问题，例如严重依赖传统的销售,买家需求信息的关闭,订单期限长,汇率风险高,利润低等。
然而,跨境电子商务可以快速处理这些问题，因为在小额跨境贸易的情况下,零售部门的增加极大改变了原来的外贸渠道。
现在的企业不仅要面对客户,而且还有个体批发商和零售商,有效地减少贸易联系和缩短价值链,为公司和客户贡献更多的利润。
(2)产业链条的差异。
中国传统贸易企业主要从事加工贸易与低附加值产品，但是通过跨境电子商务,企业可以有效地结合工贸，控制整个产业链。
由于外部经济体信息的充分性，企业可以及时获得最新的工业信息甚至是竞争对手的信息，同时也包括在使用跨境电子商务平台过程中外国居民的消费习惯。
(3)产品和成本的差异。
从产品种类来看，跨境电子商务面对的消费者群体是世界各国企业单位以及个人，相对于传统贸易来说消费者群体更广泛多样。
需求反作用于供给，因此跨境电子商务所提供的产品更加多样化和更具灵活性。
从产品数量来看，过去传统贸易更加注重于大批量的进出口，商品重量大且数量多，而随着跨境电子商务的普及，企业逐渐向小型轻巧的商品转化。
跨境电子商务可以有效地避免大批量劳动力的流失和并且可以突破地理限制帮助减少生产成本。
交易范围覆盖世界各地的跨境电子商务要求企业具备很强的货物集散能力，但作为一个新兴企业要达到这一点是非常困难的。
第三方物流具有经营跨境电子商务企业所不具备的规模经营优势和专业优势，使企业从物流业务获益的同时为电子商务企业提供运输、仓储和配送等服务。
2023电子商务论文(精选3篇)
2023电子商务论文（精选3篇）2023电子商务论文--第一篇(3510)字“中国互联网在全球的发展中已经不仅仅是跟随者，在一些方面已经成为领导者。
腾讯比较率先地在互联网增值方面做出了一些成绩。
”11月2日，腾讯控股董事会主席兼CEO马化腾，在20__年互联网大会上如此为中国互联网行业及腾讯公司定位。
彼时，马化腾所创立的即时通讯软件QQ拥有超过4.8亿的活跃用户，仅仅在20__年第三季度就为其贡献了33.6亿元收入，超过网易、盛大、阿里巴巴3家的总和。
10年前，在开发这款即时聊天软件的时候，马化腾及其合作伙伴并不知道如何靠它挣钱。
如今，马化腾执掌的腾讯公司已经围绕QQ创立了中国最大的三家综合门户网站之一、第二大C2C网站、最大的网上休闲游戏网站，拥有全球用户数最多、最活跃的互联网社区，其市值在世界互联网产业内仅次于Google和Amazon。
“腾讯品牌的发展，这十年完成了数量上、流量上的积累，现在要开始在影响力方面发力。
”马化腾说，下个十年，均衡发展将成为腾讯战略的重点，要培养人才，“我们并不希望把利润放在账面上，而是更希望把利润投入到长远发展里去。
”阳光做法博得阳光财富20__年10月，“20__胡润IT富豪榜”在上海发布，马化腾首次位列IT富豪榜首富，上榜的财富为239亿元;网易的丁磊排名第二，盛大网络的陈天桥家族与百度的李彦宏并列第三。
已经迈入中国顶级富豪行列的马化腾表示:“我们都是普通家庭，没有特别，顶多是房子大一点。
” 财富源于创业梦想。
1998年，中国的互联网用户数刚迈过一百万大关，网民们还在为网速太慢和收费太贵而苦恼。
同年11月，马化腾带着炒股赚来的第一桶金和朋友一起创办了腾讯计算机系统有限公司，并于次年2月开发出网络即时通信工具QQ，放在网上供用户免费下载使用。
虽然当时还有其他即时通讯产品，但是根据马化腾的创意，QQ用户可以在好友不在线的情况下发lt;优麦电子商务论文gt;送离线消息，让好友登录上线后就可以看到，而且无论用户换到哪台电脑都可以轻松找到朋友。
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电子商务课程教学论文
一、电子商务课程的特点
1.课程内容的综合性电子商务概论课程是一个集合经济学、管理学、计算机科学、计算机网络、法律等学科知识在内的综合性的交叉课程。
它不仅涉及到经济学、管理学、计算机科学、网络通信、法律等学科相关理论,而且还涉及到计算机、网络与通信、物流配送、数据安全、以及安全加密、电子支付等新兴技术领域。
而且各个单元章节之间彼此独立,前后关联性不是很大。
学生在学习时一下子要接触大量的概念,往往觉得电子商务过于抽象,一头雾水,摸不着门道。
2.课程内容的时效性
随着全球经济一体化、网络信息化的发展,电子商务行业步入了快速发展阶段。
电子商务的快速成长性,使得电子商务课程理论研究的内容也随着发生新的变化。
由于电子商务的发展进程远远快于理论总结,因此师生需要花费更多的时间与精力捕捉这些变化趋势,查阅各种资料了解最新资讯,及时更新课堂教学内容,以保证教学内容的时效性。
3.授课班级专业的多样性
作为一门跨专业课程,电子商务概论面对的学生来自于不同的专业,不同的院系,他们所拥有的专业背景不同,需要掌握的电子商务内容的侧重点也不同,显然是不能一概而论的。
授课班级专业的多样性,决定了教学重心不同,也决定了教师讲授内容和讲授方法的多样性。
4.独特的实时网络资源优势
电子商务是以计算机网络为媒介而进行的交易活动,电子商务的产生
和发展是建立在Internet基础之上的。
计算机网络技术的快速发展及Internet网的普及应用,为电子商务教学提供了新的方法和手段,因此在教学中要把教材知识与网上资源紧密结合起来,以教材知识作为教学的引导,以网上丰富的资源作为基础,借助多媒体教学手段,可以充分激发学生的学习兴趣,提高学习效果。
5.具有很强的实践性
电子商务是一门复合性课程。
广泛涉及网络营销、商务管理、物流管理等工商管理学科和计算机网络、电子支付、安全技术等计算机技术学科的内容,培养的目标是让学生通过互联网技术和各种电子手段来进行商务活动,通过课程要求学生既要掌握各种商务管理知识,又要掌握互联网和计算机的基本操作技能。
二、电子商务课程教学中存在的问题
电子商务作为一门新兴的并且在不断快速发展的学科,进入大专院校作为一门教学课程的时间并不长,就目前的情况来看,电子商务教学在教学内容、教学方法等方面都普遍存在一些问题。
1.师资队伍建设是困扰电子商务教学的最大问题
电子商务是一门新兴的交叉性课程,它融合了计算机技术和网络通信技术,涉及到了金融学、管理学、经济学等多门学科,是一门学科综合、文理渗透、理论和实践应用相结合的课程。
因此,这门课程对讲授教师的素质提出了更高的要求。
实际上,同时具备电子商务所涉及的各学科领域相应专业素质的综合型人才很少见。
目前我国高校中,进行电子商务教学的教师基本上都是管理类、贸易类、计算机应用专业类
的教师。
应该说这三类专业与电子商务的关系非常密切,由这些专业的教师讲授电子商务比较合适的。
但是,在实际教学中,来自于上述三个不同专业的教师,由于各自所擅长的领域不同,实际教学侧重点也不一样,往往重点讲授自己所擅长的部分。
2.教材建设跟不上电子商务是一个成长中的领域,电子商务教育与电子商务实践处于同步发展阶段,教育者与管理者面临与受教育者几乎同步学习的境况。
教材内容经过漫长的编写、编辑、印刷、发行等过程,己经滞后于实践,特别是书中某些网站的实例运用部分经常因过时而出现无法打开或己完全改版的现象,对教学的实践指导意义不大。
3.教学方式、方法及手段单一
电子商务是一门新兴的综合性学科,电子商务知识的多样性要求相应的教学方法也必须不断创新。
电子商务发展变化较快、现代教育技术手段较多,对于教师的教学方式、方法及手段提出了更高的要求。
虽然传统课堂教学有利于教师主导作用的发挥,但由于教学中过于强调知识的传授,忽视学生的积极性、主动性的发挥,不但使学生难于掌握电子商务的基础理论知识,也不利于学生掌握实务操作技能,培养分析、解决实际问题的能力。
4.实践教学环节较薄弱
实践动手能力的培养及考核在任何形式的教育中都是比较困难的事情,但又是必需的重要环节。
该课程涉及到大量的概念,既抽象又不好理解,学生普遍感到课程枯燥乏味。
因此学习兴趣不浓,教学过程中理
论讲授过多,实践过少,缺乏理论与实践相结合,学生只是听到一些概念性的知识,虽然也使用过相应的模拟软件来熟悉电子商务的操作流程,但学生还不能完全独立进行操作,还没有把所学到知识与社会实际结合起来,缺乏实际操作能力的锻炼。
三、对策与建议
1.尽快提高教师素质和水平
要千方白计改变“一流学生、二流教师”的不协调现状。
电子商务教学要求教师具备全面、体系化的素质,即使跨专业的老师和电子商务领域沾边,但是没有对这个领域的整体理解和把握,也是没法在教学过程中让学生真正学到知识的。
为此,首先要抓紧电子商务课程本专业教师的培养和配备,与此同时也要高度重视原有师资队伍的培养。
在目前专业电子商务教师普遍缺乏的情况下,要充分地发挥教师的能动作用,积极地探索新路子来教好学生非常有必要。
2.从实际情况出发确定导向问题
从根本上说,电子商务的本质是商务,而电子是工具、手段,要为商务服务,并使商务从传统方式改为现代方式。
当然,电子商务需与传统商务相结合,改造和提升传统商务。
不同院校建设电子商务专业,以技术为导向还是以商务为导向,取决于各院校的性质和特点。
工科院校无可非议要以技术为导向,服务于商务,而文科院校自然需以商务为导向,把技术作为手段。
不论采取何种导向,均应强调电子与商务的结合。
有不同专业背景的教师讲授电子商务课程时,应努力贯彻既定导向的要求。
3.要充分发挥电子商务所具有的得天独厚的网络资源优势
学习电子商务有一个得天独厚的优势：在网上每天都有鲜活的案例可供参考,有真实的而非模拟的环境可供参与。
笔者认为,能在互联网上完成的操作练习就尽量在互联网上完成。
这有利于学生感受成功的喜悦,激发学习兴趣,也更有利于学生解决实际问题能力的培养。
在此基础上,鼓励学生进行自主创业。
在实践操作过程中,学生不仅可以融会贯通所学知识,而目还能增强自身的人际沟通能力。
这样一方面激发学生的积极性,另一方面增强学习专业课程的兴趣,提高学习主动性,更为重要的是培养学生的创新意识。
参考文献：
[1]张国友.两大问题困扰电子商务教学[J].电子商务世界,2005,（12）.
[2]曾凡奇.电子商务专业实验教学体系的构建[J].高等理科教育,2005,（2）.
【摘要】本文结合笔者在近十年的实际教学经验,探讨电子商务课程教学中存在的问题,并尝试结合实际教学经验,根据该门课程的特点,从教学内容、教学方法、教学手段、实践教学等方面提出了解决这些问题的建议与对策。
【关键词】电子商务教学问题对策。