初中英语知识框架结构
初中英语结构知识点归纳
初中英语结构知识点归纳初中英语的学习是一个系统性的过程，涉及到语法、词汇、句型等多个方面。
以下是对初中英语结构知识点的归纳：1. 名词（Nouns）：- 可数名词与不可数名词- 单数与复数形式- 名词所有格2. 代词（Pronouns）：- 人称代词（主格和宾格）- 物主代词（形容词性和名词性）- 反身代词- 指示代词- 不定代词3. 形容词（Adjectives）：- 形容词的比较级和最高级- 形容词的用法和位置4. 副词（Adverbs）：- 副词的比较级和最高级- 副词的分类（时间、地点、方式等）5. 动词（Verbs）：- 动词的时态（一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时、一般将来时等）- 动词的语态（主动语态和被动语态）- 助动词的使用6. 介词（Prepositions）：- 介词的用法- 介词短语的构成7. 连词（Conjunctions）：- 并列连词（and, but, or等）- 从属连词（because, if, when等）8. 冠词（Articles）：- 不定冠词（a/an）- 定冠词（the）- 零冠词的使用9. 句型结构：- 简单句- 并列句- 复合句- 强调句- 疑问句10. 时态一致性：- 确保主句和从句时态的一致性11. 非谓语动词：- 动名词（Gerunds）- 不定式（Infinitives）- 分词（Participles）12. 直接引语和间接引语：- 引述他人话语的方式13. 条件句：- 真实条件句和非真实条件句14. 被动语态：- 被动语态的构成和使用15. 主谓一致：- 根据主语的单复数形式选择相应的谓语动词形式16. 疑问词的使用：- 如何使用who, what, where, when, why等疑问词构成疑问句17. 固定搭配：- 常见的动词短语和介词短语18. 词汇扩展：- 同义词、反义词、词根词缀等词汇学习技巧19. 阅读理解技巧：- 快速阅读、寻找主旨、推断词义等20. 写作技巧：- 组织文章结构、使用恰当的连接词、避免语法错误等通过这些知识点的学习和练习，学生可以更好地掌握初中英语的结构和用法，为进一步的英语学习打下坚实的基础。
初中英语知识结构梳理
英语知识结构梳理
单/复数复数的构成
名词不可数名词物质名词
抽象概念
名词所有格单复数情况下的不同变法；
由and 并列连接的用法
人称代词（主格&宾格）
代词形容词性物主代词&名词性物主代词
反身代词
不定代词
疑问代词
实义动词→及物动词vt. + 宾语
分类不及物动词vi +介词
系动词：
助动词：
动词情态动词：
形式：第三人称单数、过去式、现在分词、过去分词、不定式
时态：
语态：
非谓语：doing / V-ed / to do
形容词&副词修饰关系
比较级与最高级变化规律
标志词
常见用法与结构
冠词：a/ an / the ；固定搭配
介词：表示时间、方位、地点、方法、手段等；固定搭配
连词：连接词与词、短语与短语或句与句
数词：1.用法；2.基数词变序数词；3.分词的用法；
句法：
句子成分：主、谓、宾、定、状、补、同位语
句子结构：主语+ 谓语1）Birds fly. 2）He runs in the park.
主语+ 谓语+ 宾语The boy needs a pen
主语+ 系动词+ 表语I feel good.
主语+ 谓语+宾语+宾语补足语 We sent them a telegram.
主语+谓语+直接宾语+ 间接宾语I saw her dance.
陈述句
句型
祈使句
感叹句
疑问句一般
What
特殊Who
Which
Why
When
Where
How
反意
选择。
初中英语知识框架
初中英语知识框架一、词法（十种词类）1名词1）名词的数（可数名词复数变化四类1）n+s , 2）s , sh , ch , x 后+ es ，3）辅音字母+y 结尾，去y ,加ies , 4) 以f, fe 结尾，去f , fe , 加ves 。
注意：a man doctor / a woman teacher , 复数：some men doctors / some women teachers ）单数、复数同一词形的名词：Chinese , Japanese , people , deer , sheep不规则的名词：man , woman , goose , foot , tooth , child , mouse , ox , German集合名词：如：family , class , policeMy family is a large one.我家是个大家庭。
My family are all workers.我的家人都是工人。
The police are looking for him.警察当局正在找他。
把一个集体名词看作单数或复数，要注意前后一致。
如：The team is famous for its(不能用their) long history.该对以历史悠久而闻名。
He has joined the football team who are (不可用which is) all famous footballers.他参加了一个队员全是著名足球选手的那个足球队不可数名词: 注意它们的修饰词的选择，如：some , any , much , a lot of , lots of , a little , little , plenty of ;还要注意它们的修饰性量词的变化，如：a piece of bread , two pieces of bread并要注意，可数名词这类结构的使用，如：a basket of eggs , two baskets of eggs ）2）名词的格（六类A直接加s , B 以S结尾的加’ , C时间、中性词用of , D 共有的，最后一个变所有格，E 各自所有的，分别变所有格，F 双重所有格，例如：a friend of my brother’s ）3）名词的性man 对应he /him; woman 对应she / her ; 国家、家乡、轮船、心爱的东西用she\her ; 比较句中单数、不可数名词用that ; 复数用those .2代词1）人称代词主格（作主语）I , You , He , She , It , We , You , They宾格（作宾语）me , you , him , her , it , us , you , them注意各自可以担当的成分，注意人称排列的顺序。
初中英语知识框架
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3
七年级下册
• 时态：现在进行时，一般过去时
• 词类：动词（情态动词，助动词）
•
介择疑问句，特殊疑问句（全 部），there be结构
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4
八年级上册
• 时态：一般将来时
• 词类：代词（不定代词）
•
形容词（比较级与最高级）
•
副词（比较级与最高级，频率副词）
• 词类：代词（不定代词总复习）
•
动词（动词不定式总复习）
•
构词法
• 句型：定语从句
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7
改版教材特点
• 七年级上册偏基础，90及格，110优秀 • 七下偏难，学生难以适应 • 八年级知识结构复杂 • 九年级巩固基础，重难点强化
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8
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9
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•
动词（行为动词，系动词，助动词，情态动词）
•
冠词（定冠词与不定冠词用法深化）
•
连词（并列连词，从属连词）
• 句型：句子成分，句子类型
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5
八年级下册
• 时态：过去进行时，现在完成时
• 词类：代词（反身代词）
•
动词（情态动词用法深化，动词不定式）
• 句型：状语从句
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6
九年级
• 时态：过去完成时，过去完成进行时
初中英语知识框架
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1
时态 词类 句型
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2
七年级上册
• 时态：一般现在时
• 词类：名词（可数与不可数，所有格）
•
（完整版）初中英语知识框架---归类.docx
（完整版）初中英语知识框架---归类.docx人教版初中英语知识框架年单元知识内容级Unit1①早上下午晚上的问候及打招呼用语Good morning/afternoon/night② 英语中常用的人名及其性别的表达Good morning!③ A-H 字母的大小写标准写法预备Unit2What’s this in English ?篇Unit3What color is it ?Unit1My name’s Gina七Unit2年Is this your pencil ?级上Unit3册This is my sister .Unit4Where’smy backpack ?七Unit5Do you have a soccer ball?年①What’s this in English ?句型及回答② 教室及一些生活用品的单词回顾学习③ I —R 字母的大小写标准写法④元音字母 a,e,i,o,u 在单词中的发音规则①对颜色的提问及回答②S/M/L ，UFO, UN 等代表的意思③ 26 个字母的大小写① 掌握交朋友及自我介绍的习惯用语② What 作为疑问词的用法③first name, given name, last name,family name的用法④ 形容词性物主代词的用法①含有 be 动词的一般疑问句②this 和 that 的用法及区别③ 询问电话号码及其回答④ 询问物品名称及回答物品名称的拼写① 掌握各种亲戚称呼用语②指示代词 this,that,these,those用法及区别③人称代词 I,you,he,she,,it,they,we的用法以及主格和宾格形式①Where 引导的特殊疑问句及回答②介词 in,on,under 的用法③ bring 和 take 的用法及区别①了解棒球、羽毛球等球类运动的表达②动词三单形式的变化③借助助动词do 引导的一般疑问句④实义动词like 的用法级上册Unit6Do you like bananas?Unit7How much are these pantsUnit8When is your birthdayUnit9Do you want to go to amovie?Unit10Can you play the guitarUnit11What time do you go toschool① 可数名词与不可数名词的区分② 可数名词单数变复数的规则③实义动词 like 的用法①用 how much 询问价格的表达②how much，how many 的用法区别③基数词的表达 1-12,13-19，整十及百位数以内的表达④Afford, price 的① 询问关于生日、日期、年龄的问答② 月份和日期的表达③ 1—100 的序数词①实义动词 want 的用法② 掌握不同类型的电影类型的名称及其复数形式③正确使用表达发感受的词例如：great,scary,funny,exciting,boring,interesting,sad④正确使用连词 and 和 but①情态动词 can 的用法② What 引导的特殊疑问句及其回答③ 学会制作英文招聘广告和海报④①日常生活中表示活动的词汇和频度副词。
初中英语知识框架结构按单元
初中英语知识框架结构按单元初中英语通常分为七、八、九三个年级。
每个年级分为若干个单元，每个单元有一个主题，涵盖了一定的语法、词汇和语音知识。
以下是初中英语常见的知识框架结构按单元划分。
七年级：1. Unit 1: Introduction- Greetings- Classroom language- Personal information- Numbers- Pronunciation: vowels and consonants2. Unit 2: Hobbies and Interests- Likes and dislikes- Leisure activities- Present simple tense- Countable and uncountable nouns3. Unit 3: Family and Friends- Family members- Relationships- Physical appearance- Present continuous tense- Adjectives to describe people4. Unit 4: School Life- School subjects- School facilities- Daily routines- Adverbs of frequency5. Unit 5: Holidays and Travel- Public holidays- Travel destinations- Means of transportation- Past simple tense- Regular and irregular verbs 八年级：1. Unit 1: Daily Life- Daily activities- Chores and responsibilities- Time expressions- Present perfect tense- Adverbs and adverbial phrases 2. Unit 2: Health and Fitness- Physical and mental health- Sports and exercises- Healthy habits- Modals: can, could, should, must 3. Unit 3: Technology and Media- Internet and social media- Television and movies- Future tense- Conditional sentences4. Unit 4: Shopping and Money- Shopping vocabulary- Types of stores- How to bargain- Money and currency- Indirect speech5. Unit 5: Food and Nutrition- Food and drinks- Eating habits- Nutritional values- Imperatives- Phrasal verbs九年级：1. Unit 1: Environment and Nature- Environmental issues- Pollution and conservation- Endangered species- Passive voice- Gerunds and infinitives2. Unit 2: Jobs and Careers- Job titles and descriptions- Work skills- Job interview preparation- Object pronouns- Reported speech3. Unit 3: World Cultures- Cultural diversity- Festivals and traditions- Customs and etiquette- Relative clauses- Modal verbs review4. Unit 4: Science and Technology- Scientific discoveries- Inventions and innovations- Robotics and artificial intelligence- Passive voice review- Conditional sentences review5. Unit 5: Literature and Arts- Literary genres- Famous writers and artists- Elements of storytelling- Advanced grammar review- Vocabulary expansion以上是初中英语常见的知识框架结构按单元划分，每个单元覆盖了一定的语法、词汇和语音知识，供学生逐步学习。
初中英语知识点总结框架图
初中英语知识点总结框架图一、英语基础知识1. 字母表- 大写字母和小写字母- 字母的读音和书写规则2. 语音知识- 音素和音标- 元音和辅音的分类- 连读、失爆和同化现象3. 词汇- 单词的构成：词根、前缀、后缀- 常用词汇分类：名词、动词、形容词、副词、介词、连词等- 同义词、反义词和短语动词4. 语法- 句子结构：主语、谓语、宾语、定语、状语- 时态：一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、现在完成时- 语态：主动语态和被动语态- 非谓语动词：动名词、分词（现在分词和过去分词）、不定式 - 情态动词- 代词的用法：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词- 冠词的使用：定冠词和不定冠词- 介词的用法：时间介词、地点介词、方向介词、其他介词- 连词的分类和用法：并列连词、从属连词- 句子类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 - 特殊句式：倒装句、省略句二、英语听说读写技能1. 听力- 听力材料的类型和特点- 听力技巧：预测、捕捉关键信息、理解语境- 听力练习方法：听写、跟读、摘要2. 口语- 发音规则和技巧- 口语表达的常用句型- 口语练习方法：角色扮演、情景对话、演讲3. 阅读- 阅读材料的类型和特点- 阅读技巧：扫读、略读、精读- 阅读理解策略：主旨大意、细节理解、推理判断 - 阅读练习方法：速读、词汇积累、文化背景了解4. 写作- 写作类型：记叙文、议论文、说明文、应用文 - 写作结构：引言、正文、结尾- 写作技巧：主题句的使用、段落发展、过渡词汇 - 写作练习方法：日记、读书笔记、模拟写作三、英语文化与交际1. 英语国家的文化习俗- 节日和庆典- 饮食习惯- 礼仪和行为规范2. 英语交际用语- 问候和告别- 邀请和应答- 道歉和表达感谢- 请求帮助和提供帮助- 表达意见和看法3. 跨文化交际- 文化差异的认识和尊重- 非语言交际的重要性- 跨文化沟通的技巧和策略四、英语学习策略与资源1. 学习策略- 制定学习计划和目标- 有效的记忆方法- 自我激励和时间管理2. 学习资源- 教材和参考书- 网络资源：在线课程、学习软件、教育网站- 多媒体资源：英文歌曲、电影、电视节目、播客3. 学习评估- 定期自我检测和评估- 参加模拟考试和真实考试- 反馈和调整学习策略通过以上的框架图，学生可以系统地掌握初中英语的知识点，为进一步的英语学习打下坚实的基础。
初中英语知识点总结构
初中英语知识点总结构一、基础词汇与短语1. 常见名词、动词、形容词、副词、介词、连词的识别与运用。
2. 基本短语的构成，如动词短语、介词短语、名词短语等。
3. 常用同义词、反义词的辨析与应用。
4. 词组搭配的正确使用，如形容词与名词的搭配，动词与副词的搭配等。
二、基本语法规则1. 名词的数、格变化及其用法。
2. 动词的时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时等）及其构成和用法。
3. 代词的主格、宾格、所有格的区分与应用。
4. 形容词和副词的比较级和最高级的构成及其用法。
5. 简单句的五种基本句型及其变化。
6. 并列句的构成与使用。
7. 复合句（包括定语从句、状语从句、宾语从句等）的结构和用法。
8. 虚拟语气的基本用法。
9. 倒装句和省略句的结构及其应用场景。
三、听力与口语1. 基本听力技巧，如预测、捕捉关键信息、理解语境等。
2. 口语表达的基本技巧，包括自我介绍、日常对话、描述事物等。
3. 听力材料的理解与分析，如对话、短文、通知等。
4. 口语交际中的礼貌用语和习惯表达。
5. 听力与口语结合的实践活动，如角色扮演、情景对话等。
四、阅读理解1. 阅读技巧的培养，如略读、寻读、细读等。
2. 常见阅读理解题型的解题方法，如事实细节题、推理判断题、词义猜测题、主旨大意题等。
3. 不同类型阅读材料的理解，如故事、科普文章、广告、说明文等。
4. 阅读中的文化意识和跨文化交际的理解。
五、写作技巧1. 写作基本要素，包括主题句、支撑句、结论句的写作。
2. 段落结构的组织，包括开头、中间、结尾的布局。
3. 常见写作题型的应对策略，如记叙文、议论文、说明文、应用文等。
4. 写作中的语言表达，包括词汇的丰富性、句型的多样性、语言的准确性和逻辑性。
5. 写作后的自我检查与修改，包括内容的连贯性、语法的正确性、标点符号的使用等。
六、语言实际运用1. 日常交际用语的正确使用。
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成的 固定 be +形容词+动词
短语
定义
时间副词
地点副词
方式副词
分类
专题六 副词
程度副词 频率副词 疑问副词
功能 位置
其他副词
主格
宾格 形容词性物主代词 名词性物主代词 第一人称反身代词 第二人称反身代词 第三人称反身代词 this that these those 普通的不定代词 个体不定代词 数量不定代词 (who whom whose what which) who whose whom that which…) each other ,one another)
情态动词是历年中考的测试点之一， 主要以单选题，完形填空题形式出 现，经常考查的内容有：情态动词的 意义和用法。情态动词表示推测和可 能。情态动词引出的一般疑问句的回 答。
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used to
意为“过去常常”，表示 过去的动作，行为
基本概念
反意疑问 句的构成
基本形式
主语，谓语的确定
被动语态在近几年的考题中频繁出 现，测试内容主要包括一般现在时， 一般过去时，现在完成时态的被动语 态和含有情态动词的被动语态。测试 的题型主要以单选题和完形填空等形 式出现
在动词不定式，现在分词和过去分词 中，对不定式和现在分词的考查最 多，尤其是不定式的否定形式，省去 TO和不省去TO的情况，及只能用ving 形式作宾语的情况。在具体的语境中 考查非谓语动词的用法。
由普通名称构成的专有名
次前加the
the +形容词表示一类人
固定搭配中的定冠词
不用冠词 的场合
规则构成 不规则构成 规则构成 不规则构成 与冠词连用的不同意 义 构成 读法 构成 读法
随着新课改对英语功能性，交际性的 重视，对名词的考查已经淡化了语 法，而是注重实际应用和情景交际， 对于一些日常标志的含义，考查频率 很高。
动词的现在
分词
动词的时态是必考内容，是考试的重
谓语用
点。强调在不同语境下，动词的不同
have/has + 含义。在真实的语境中考查动词词组
动词的过去 和习惯用法。
分词
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专题九 动词的
时态
进行时
过去
完成时
将来时
主动语态
被动语态
专题十 主动形式 动词的 表被动意
语态 义 被动形式 表主动意 义
不定式，动名词作主语时
主语后有with
,except,together with等
连主接 语词 为的 表短 示语 事时 物总称的名
专题十 四主 谓一致
词 主语为集体名词
主语形式为复数而意义却 为单数 意义一致 表示时间，长度，价格， 质量等的短语作主语时
由every ,some and ,on等
构成的复合不定代词在句
专题十 二情 态动词
might must
need dare
may的过去式
表示推测，常用于肯定句 中，意为“可能，也许” 表示主观看法，意为：必 须，应该 表示有把握的推测，用于 肯定句 表示需要，必须，主要永 远否定句和疑问句中 表示敢于，主要用于否定 句中和疑问句中
should 应该，表示要求和命令 表示劝告，建议
专题十 一非 谓语动
词
动词不定 构成 式 在句中的作用
动名词 构成 用法
分词
构成
can could
may
用法 表示能力，意为“能，会 ” 表示推测意为可能，常用 于否定句很疑问句中 表示请求，允许，意为“ 可以” can的过去式，意为能， 会，表示过去的能力 在疑问句中表示委婉的请 求表示请求，许可，意为“ 可以 ” 表示推测，常用于肯定句 中，意为“可能，也许”
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近几年中考对数词的考查重点是熟练 掌握年月日的表达方法以及千以内数 字的表示方法；掌握日常交际活动中 常见的数词表示方法，掌握基数词和 序数词的构成及其用法，理解数词的 某些特殊用法。以单项选择题，填词 题或完形填空等形式出现，所占分值 为2-3分。
近几年中考对数词的考查重点是不定 冠词，定冠词，和零冠词的用法。以 单项选择题，填词题或完形填空等形 式出现，所占分值为1-2分。
一般
专题九 动词的
时态
现在
介词内涵丰富，搭配灵活，是历年中 考的重点。主要一单项选题和完形填 空的形式出现。
联合关系
转折关系 因果关系 选择关系 引导宾语从句 引导主语从句 引导表语从句
引导状语从句
and not only…but also.. but however
so for…
or either …or…. that if whether… that what whether… that whether… since though where…
近几年对形容词的考查重点是比较等 级的用法，作表语，宾语补足语和修 饰不定代词时的用法。以单选题，完 成句子和完形填空等形式出现，所占 分值为3-7分
近几年中考对副词的考查重点是副词 的比较等级与最高级，副词与动词构 成的固定搭配或者是习惯用法，形容 词与副词的词义辨析等。以单选题， 完成句子和完形填空等形式出现，所 占分值为2-5分
时间状语从句（由引导
专题十 七并 列句与 复合句
地点状语从句 原因状语从句 状语从句 目的状语从句
结果状语从句 条件状语从句 方式状语从句
让步状语从句
关系代词引导的定语从句
定语从句 关系副词引导的定语从句 限制性定语从句和非限制 性定语从句
一般疑问句的答语
特殊疑问句的构成极 其用法
特殊疑问词
疑问代词 疑问副词
选择疑问句的结构
选择疑问句的答语
反义疑问句的构成
反义疑问句的答语
一些特殊句式的反义 疑问句
when while as before after until/till） where 引导 because since as引 导 so that in order that引导 so so that 引导
专题二 十写
作
书面表达在中考中占十五分，主要考查学生的综合运用英语的能力，测试的题型主要有应用文，看图作文和提示 作文。测试内容常常与学生的生活密切相关，也可能是环保或社会焦点。总之，近几年来，教材难得有加深的趋 势，对书面表达的要求也提高了，“看图作文”较多，但提示作文有增加的趋势。文体以应用文为主，兼有记叙 文，说明文，描写文，议论文。难度将增大。
if unless引导
as引导 though although引 导
这主要是考查学生的综合运用能力， 特别是在具体语境中的灵活运用尤其 突出，主要以单选题句型转换等形式 出现
并列句和复合句是历年中考的重点测 试内容，也是中考的必考题。主要以 单选题和完形填空的形式出现。所占 分值为2-4分
专题十 完形填空越来越降低了对单词本身词义的考查，注重上下文联系突出综合考查运用英语的能力，全面测试学生的 八 完 阅读理解能力，词汇运用能力，逻辑分析能力和推理判断能力。未来的完形填空测试题要朝着语言交际化，情景 形填空 生活化，词汇运用灵活化的方向发展，语言运用与情景交际融为一体。
初中英语
专有名词
名词的分 类
普通名词
可数词的所 有格
可数名词的数
不可数名词的数 名词单数，复数的特殊用 法 名词的所有格概述 ’S所有格的构成 ’S所有格的用法 ’S所有格与“名词＋OF＋ 名词性物主代词
规则变化 不规则变化
个体名词 集体名词 物质名词 抽象名词
双重所有格
专题十 阅读理解题目的难读是在逐渐增大。占24分。话说“得阅读者得天下”，目前考试阅读的内容更加丰富，涉及生 九 阅 活中的各个方面，形式也将会更加新颖。注意阅读量的积累，只有量的积累达到一定程度才会有质的飞跃，阅读
读理解 理解能力的提高贵在坚持不懈的练习。 第 6 页，共 7 页
专题十 阅读理解题目的难读是在逐渐增大。占24分。话说“得阅读者得天下”，目前考试阅读的内容更加丰富，涉及生 九 阅 活中的各个方面，形式也将会更加新颖。注意阅读量的积累，只有量的积累达到一定程度才会有质的飞跃，阅读 读理解 理解能力的提高贵在坚持不懈的练习。
专题十 三反
反意疑问 句的答语
意疑问
祈使句，感叹句
句 一些特殊 含有宾语从句的复合句 句式的反 带have的反意疑问句
意疑问句 主语是不定代词
谓语部分含有否定词，情
态动词
谓语动词的数要与主语一
致，与表语无关
用one,each ,none等+of +
复数名词作主语时
语法一致
用each作代词在句中作主 语时
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完成句子和完形填空等形式出现，所 占分值为2-5分
专题七 介词
比较等级
介词的分 类
介词的功 能
介词短语
原级 比较级 最高级 时间介词 地点介词 方式介词 定语 状语 表语 宾补 介词＋名词 动词＋介词 be +形容词+介词
并列连词
连词的分 类 专题八 连词
从属连词
连词在句 中的位置 连词的特 殊用法
had better
最好，表示建议
现在分词的构成 过去分词的构成
动词的时态是必考内容，是考试的重 点。强调在不同语境下，动词的不同 含义。在真实的语境中考查动词词组 和习惯用法。
谓语用 were/was + 动词的现在 分词 谓语用had +动词的过 去分词 谓语用 would或者 was/were +going to +动词原形
肯定句 否定句
一般疑问句
一般疑问句的结构
疑问句
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