第二节 意识的本质和作用 第二框 意识的能动作用

第二节意识的本质和作用第二框意识的能动作用

第一认识世界尊重实际

第二节意识的本质和作用

第二框意识的能动作用（A）

一、教学目标

1、知识、能力目标：

通过学习明白人脑反映客观事物具有能动性；认识意识能动作用的主要表现；理解正确错误意识的不同作用，培养学生用辩证的、全面地、历史的观点看问题，并提高学生分析、解决问题的能力。

2、过程、方法目标：

通过探究与体验，学会倾听与分享，领悟意识能动作用的表现，提高分析实际问题的能力。

3、情感、态度和价值观目标：

引导学生重视精神的作用，重视构建自己的精神家园，树立正确的人生观与价值观。

二、前准备

1、预习什么是意识的能动作用

2．思考有了意识的能动作用，就能改造客观世界吗？

3填写（说明：红字部分可由学生填写）

不同哲学派别

对待意识能动作用的不同态度形而上学

不承认意识能动作用

唯心主义

夸大意识能动作用

辩证唯物主义

正确认识评价意识能动作用

三、教学过程设计：

【导入】播放“嫦娥一号”腾空飞天录像。萦绕中国人民千年的飞天探月梦想终于跨出了崭新的一步。

对比。人类早有飞天梦想。14世纪末，明朝万户就进行了人类明史

上第一次飞天探险。

【问题】万户没能实现飞天梦想，为什么“嫦娥”能够腾空飞天？从中我们能得到什么启示？

【学生讨论发言】略

【教师归纳】飞天梦想实现的物质条已经具备；人类能够把握客观世界的本质和规律，并以此知识为指导采取正确的行动，能动地认识与改造客观世界。

【板书】一、意识具有能动地认识世界和改造世界的能力与作用

1、意识的能动作用首先表现为意识能够反映事物的外表、现象，而且能够反映事物的本质与规律。

万户看到了鸟儿在蓝天自由地翱翔，这只是事物的外表与现象，这是意识能动认识客观世界的体现，随着人类生产方式的不断进步，我们还知道了人类飞天必须克服地球的引力，必须按照客观规律办事。

2、意识的能动作用还表现在人能够自觉地改造客观世界，这是意识能动作用的最重要的表现。

飞天本身不是目的，由此带动我国工业与科技的发展，造福于万民的生活才是飞天的根本目的。因为认识世界的目的在于改造世界，意识的能动作用最终要落在改造世界上，所以这才是意识能动作用的最重要的表现。

【朗读】人们能够以对客观世界的本质和规律性的指示为指导，能动的改造客观世界，采取正确的行动，做好工作，对事物和社会的进步起积极的推动作用。

【问题】人类对世界的改造活动有成功有失败，为什么？或举例江泽民同志在视察人民日报社时指出：“舆论导向正确是党和人民之福，舆论导向错误是党和人民之祸。”江泽民同志的话说明了什么？

【学生讨论发言】略

【板书】不同的意识对事物的发展起不同的作用

【教师总结】正确与错误的意识会产生不同的效果。正确的意识能促进事物的发展；错误的意识阻碍事物的发展。

【视频】07年3月，中央电视台《大家看法》和《小丫跑两会》节

目（关于加强网吧管理与戒除网瘾的话题）

【问题】我国青少年网民中有近24万人着迷上网成瘾，引发诸多社会问题。未成年人网瘾的问题引起了政府、社会及媒体的广泛关注，我国为什么要立法禁止未成年人进入营业性网吧？

【教师总结】立法禁止未成年人进入营业性网吧，并不是禁止未成年人上网，而是根据未成年人身心发展的规律和特点，避免和减少错误意识对青少年的消极影响。

【视频】中国国家大剧院

【问题】国家大剧院总投资26亿多元，仅每个座位的造价就达67万元。国家花这样大的代价、下如此大的决心建造寓意何在？

【学生讨论发言】略

【教师总结】国家大剧院是国家一个标志性的化公共设施。建设国家大剧院不仅是一项工程，更是进行化建设的具体体现。一个民族物质上不能贫困，精神上更不应贫困，只有物质、精神都富有，才能自尊、自信、自强的屹立于世界民族之林。

【视频】十七大报告：当今时代，化越越成为民族凝聚力和创造力的重要泉、越越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神化生活越越成为我国人民的热切愿望。因此，要推动社会主义化大发展大繁荣。

【板书】二、树立正确的思想意识

【教师总结】我们今天学习了意识的能动作用。同时，我们必须看到，意识的能动作用再大，也必须以物质的决定作用为前提，我们应该在尊重物质的决定作用的前提下充分发挥意识的能动作用。

【高考范题练习】选择：“满招损，谦受益。”这说明（）

A、矛盾是普遍存在的

B、人们对客观事物的反映是有差别的

、人的意识具有能动性

D、内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条

四、学习训练与评价提示

1、学生的热情应加以呵护以及引导

2、学生表现出的优良的审美情趣更应该大力加以表扬

五、教学设计说明

本教学内容主要揭示了意识的能动作用，也就是意识对客观的反作用。我们在教学时，正逢嫦娥奔月，于是，我们便选用了这一素材与万户飞天进行比较，从比较中得出结论表现意识的能动作用，让学生体会正确的意识的作用。但是，如果我们的教学仅仅停留在这个层面上，那么，教学就会显得比较单薄，教学内容不够丰满充实。在教学过程中，我们在揭示了意识的能动作用之后，还应该将教学与现实结合，与我们党的十七大提出的社会主义化大发展大繁荣的要求相结合，提出正确的方法论要求，即要求同学们树立正确的思想意识，按照胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的要求去做，那么，这样的教学才会有时代的鲜明个性，才会有生命力与现实的教育意义。

第二框意识的能动作用（B）

一、教学目标

知识与技能：通过学习，理解意识的能动作用，了解不同的意识对事物的发展所起的不同作用。

过程与方法：通过网络、图书、报刊等途径收集资料，制作PPT,锻炼学生搜集资料、分析资料、选取资料的能力以及多媒体制作的技能；通过堂交流提出问题，堂讨论分析问题，以及堂小结解决问题的方式，让学生掌握关于意识能动作用的基本知识。

态度、情感与价值观：通过意识能动作用的学习，帮助学生树立唯物主义观点，积极参加实践活动，能动地改造客观世界。

二、前准备

教师准备：制作PPT；准备教学道具。

学生准备：资料搜集、选取工作。

三、教学过程