认识和发挥意识的能动性
意识能动性的原理
意识能动性的原理
意识能动性的原理在心理学和认知科学中被广泛讨论和研究。
意识能动性指的是个体在一定程度上能够主动控制和调节自己的意识活动和认知过程。
它涉及到个体的自主性、自律性和选择性。
首先，意识能动性与个体的主体性密切相关。
个体拥有自己的主观意识和自我意识，能够主动地参与和塑造自己的意识活动。
个体可以通过思考、决策和规划自己的行为，从而具有主动性。
其次，意识能动性还涉及到个体对外界信息的选择和处理。
个体可以主动关注和选择自己感兴趣的事物，并将其纳入自己的意识范围之内。
同时，个体也可以通过选择性忽视某些信息或者主动过滤掉某些干扰，从而保持自己的意识活动的稳定性和连贯性。
另外，意识能动性还与个体的意识控制能力相关。
个体可以通过意识控制来调节自己的认知过程和心理活动。
例如，个体可以通过主动关注、集中注意力和控制情绪来提高自己的专注力和工作记忆能力。
这种意识控制是基于个体对自己内在状态和外部情境的感知和认知，通过主动调节而实现的。
最后，意识能动性还与个体的自律性和执行能力相关。
个体可以根据自己的意愿和目标制定计划，并通过自律和执行来实现。
这种自我调节和执行能力需要个体具备一定的意愿力和自我控制力，能够抵制外界的干扰和诱惑，并持续地专注于自己的目标。
综上所述，意识能动性是个体主动控制和调节自己的意识活动和认知过程的能力。
它涉及到个体的主体性、选择性、意识控制能力和自律性，对于个体的学习、思维和行为具有重要的影响。
意识能动性
意识能动性意识能动性指的是人们在认识世界和改造世界中表现出来的主观能动作用。
辩证唯物主义告诉我们，实践是检验真理的标准，所以从实践上看问题才有最终结论。
一切认识都要通过实践活动去完成，没有正确反映客观事物及规律性的实践就不会产生真正的认识。
因此，我们必须深入群众之中去调查研究，亲身体验；还要敢于打破陈规旧习，开创新路子、新方法；更重要的是要坚持与时俱进，解放思想，勇于探索，善于总结经验教训，使自己的工作符合社会发展需求，这样才可能取得好效果。
首先，要提高政治素质。
马克思说：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”。
对待任何事情，我们应该站在党和国家利益的立场上考虑问题，始终保持清醒头脑，做到大局为重，把握住原则底线，防止被别有用心者带偏了节奏。
其次，要加强业务知识学习。
当今科技日新月异，信息化程度越来越高，如果不努力钻研专业知识，很快就会落伍。
比如我刚参加工作那几年，虽然也曾下功夫读书写文章，但后劲明显不足，面临着严峻挑战。
幸亏领导给予关怀帮助，让我多接触新鲜事物，并鼓励我向老师傅请教，这些宝贵机遇促使我逐渐走出困境，迎难而上，勤奋刻苦地学习各项本职业务，积累丰富的工作经验，增长见识，锻炼胆量，磨练毅力，收获颇丰。
第三，要注重个人品德修养。
古语云：“欲修其身者，先正其心”。
我觉得干部队伍建设尤其要讲道德、守纪律、树形象。
无数案例已充分证明，凡是行为失范、违法乱纪的官员，往往是缺乏良好操守的典型代表。
因此，每名共产党员特别是领导干部都要牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，堂堂正正做人，踏踏实实干事，清清白白为官，永葆共产党人的浩然正气。
再次，要培育优秀品格。
俗话说：“金无赤足，人无完人”。
我们每天都处在纷繁复杂的环境里，免不了受到外界影响，甚至遭遇挫折和坎坷。
若不具备较强的抗压能力，容易陷入负面情绪泥潭，久而久之便会迷失前进方向，甚至误入歧途。
因此，平常要注重涵养品性，砥砺志趣，锤炼意志，培育健康向上的兴趣爱好，陶冶高尚纯洁的精神追求，塑造风清气正的灵魂。
浅谈意识能动性对人的影响
浅谈意识能动性对改造的影响关键词：意识能动性、实践、意识对客观世界的改造意识的能动作用，是人类所特有的认识世界与改造世界的能力和作用。
人类一切科学知识、伟大理论的形成、发展及其对人类改造自然和社会本身的指导作用无不体现了正确发挥意识能动性的重要性。
在社会生活中，我们可能会遇到各种各样的困难和问题，但是只要我们能充分的认识问题，充分的认识和发挥意识的能动性，就能合理的处理问题，解决困难，并从中成长。
意识能动性表现为两个基本方面，一是反映客观世界，二是创造客观世界。
所谓创造客观世界是在实践的基础上创造的。
在改造世界的过程中，意识能够通过指导实践转化为改造世界的物质力量，把观念的东西变成物质的东西，在自然界打上“人类的印记”。
这就是列宁说的“人的意识不仅反映客观世界，而且创造客观世界。
”马克思主义哲学坚持物质第一性，意识第二性，承认物质对意识的决定作用；与此同时，也承认意识对物质能动的反作用。
所谓能动的反作用，是指意识对人在实践基础上能动地认识世界和改造世界的指导作用。
毛泽东指出：“思想等等是主观的东西，做或开动是主观见之于客观的东西，都是人类特殊的能动性。
这种能动性，我们名之曰‘自觉的能动性’，是人之所以区别于物的特点。
”意识对客观世界的反映同人的需要是分不开的，总是带着一定的目的和计划进行的。
人在行动以前，总是根据已知的事实和条件，在头脑中形成一定的目的，并依据这种目的建构准备实行的计划。
实践就是在这种目的和计划指导下的行动。
这种创造性不仅表现为意识通过对感性材料的加工改造，找出事物的内部联系和规律性，在思维中再现事物的本质；而且还突出地表现在能通过想象在思维中创造世界上没有的新事物。
这并不是说意识可以无中生有地创造世界，而是说意识可以通过实践，改造物质的存在形态。
意识不仅能够反映当前的事物和现状，还可以追忆过去的事情，并能根据对事物规律性的认识预测未来。
这是意识能动性最重要的表现。
因为，反映客观世界并不是最终的目的，意识活动虽然不是实践活动，但它和实践结合在一起，实现对客观世界的改造。
2025年高考政治一轮复习必修4第十八课课时2正确发挥主观能动性与一切从实际出发
课时2正确发挥主观能动性与一切从实际出发核心考点一正确发挥主观能动性1．正确发挥主观能动性表现认识世界意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律改造世界意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物前提条件尊重客观规律尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
意识的能动性受到客观规律的制约。
只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用提醒目的性侧重于行动目标、方式和步骤的确定；自觉选择性强调认识对象的选择；能动创造性则突出反映的程度(现象与本质)和时间跨度(过去、当前和未来)。
归纳提升正确区分意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性意识的反作用意识的能动作用主观能动性内涵不同性质的意识对改造客观世界的指导作用人们在意识指导下能动地认识世界和改造世界“想”“做”“精神状态”联系意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。
意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现影响主观能动性>意识的能动作用>意识的反作用2.尊重客观规律与发挥主观能动性的关系(1)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
意识的能动性受到客观规律的制约。
(2)充分发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
(3)坚持发挥主观能动性与尊重客观规律相统一。
要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
提醒把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要反对两种错误倾向。
一是“宿命论”，夸大规律的客观性，认为人在规律面前无能为力；二是“唯意志论”，夸大人的主观能动性，忽视规律的客观性。
在大学的学习过程中,怎样充分发挥意识的能动性？
在大学的学习过程中，怎样充分发挥意识的能动性？
我们先来看看它的定义：
主观能动性，指人的主观意识和实践活动对于客观世界的反作用或能动作用。
它包含两方面的含义：一是人们能动地认识客观世界；二是在认识的指导下能动地改造客观世界。
在实践的基础上使二者统一起来，即表现出人区别于物的主观能动性。
在大学的学习中，我们首先要有学习很重要的认知。
知识的力量很大，在大学里我们能学习到更加深入的理论知识，学校也会偶尔提供有实践理论知识的机会。
但是现实中网络上也有各种各样对大学学习不好的传言，比如说大学“读死书”无用；大学的成绩不管轻重因此无需花力气学习；大学生难得摆脱高考制度的枷锁应该遵从内心寻找“自由”……
大数据e网络下，很多思想都能公布公开于人前，无论你是否是主动查找或是无意听到，各种各样的信息观点都有声无声地渗透进你的脑海里。
多而复杂，这并不是一件好事，尤其是在思想三观正在建立的过程中。
因此我们要有个自我认知的意识，学会接纳一些信息，阻挡一些信息。
通过自己的理解和有正确观念的人的指导，来挖掘建立起自己的价值观。
比如说多看正能量的传播。
从而推动自己的学习。
选择哪条路并不重要，自己认可就好。
认知成熟之后，主观能动性的最大体现是在动手实践上。
这就是为什么大学不同于小初高中，会提供给学生实习、老师带领大家做课研的平台的原因。
理论知识需要自身的操作去印证它的正确性，进而更好地理解它，发展它，从而推动学习。
意识能动性
认识与发挥意识的能动性姓名：祁秦班级：电传1105学号：20110321184认识与发挥主观意识的能动性在探讨怎样正确认识发挥主观能动性之前，我们先要认识一下什么是意识能动性。
意识能动性又称自觉能动性、主观的能动性，是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力。
能动性是人类特有的，是人类与动物的区别。
从对意识能动性的阐释中我们可以了解到，主观意识能动性是人类认识世界和改造世界中不可缺少的，它对人类的社会生活起主导因素，如果没有主观意识能动性，人类就不能区别于动物。
所以，我们需要有意识来引导。
规律是客观的，既不能创造，也不能消灭；不管人们承认不承认，规律总是以其铁的必然性起着作用马克思、恩格斯创立了唯物史观，并发现了人类社会发展的一般规律,才第一次使人们真正认识到,人类社会和自然界一样，也是按照自己固有的客观规律运动和发展的。
自然科学和社会科学的规律都是对客观事物发展过程的客观规律的反映。
人们在实践活动中要达到预想的目的，就一定要使自己的思想符合事物的发展规律，如果不符合，就会在实践中失败。
因此，正确理解主观能动性和客观规律性的关系，在理论和实践上都是一个重要的问题。
首先，必须尊重客观规律，发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。
列宁曾指出，外部世界、自然界的规律乃是人的有目的的活动基础，人们只在认识和掌握客观规律的基础上，才能达到认识世界和改造世界的目的。
其次，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。
承认规律的客观性，并不是说人在客观规律面前是无能为力的。
人们通过自觉活动能够认识规律和利用规律。
认得生存和发展离不开自然和社会的改造，人的需要、利益是历史发展的重要动力。
人们在认识和改造世界活动中要有所建树，必须充分发挥主观能动性。
从认识世界目的来看，事物的本质和规律是隐藏在现象之中的，人们只有充分发挥主观能动性，运用抽象思维的能力，才能透过现象揭示事物的本质与规律，只有揭示了事物的本质与规律，才能以对本质、规律的正确认识指导人们的行动。
论述题：理论联系实际,如何认识意识的能动作用？2份答案
2023秋《马克思主义基本原理》大作业终结性考试试题A一、论述题（本题共1小题，每小题100分，共100分。
）马克思指出：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。
但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。
劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。
”理论联系实际，如何认识意识的能动作用？参考答案1：马克思主义哲学深刻地揭示了意识对物质的依赖性，但与此同时承认意识对物质具有能动性。
意识的能动性是指意识通过实践，认识和改造客观世界的作用和能力。
这种作用和能力具体表现为：第一，意识能够能动地认识世界，即根据人的需要和价值取向能动地选择认识对象，不仅能认识对象的现象，而且能认识对象的本质和规律。
第二，意识能指导实践实现对客观世界的改造，即意识使实践带有目的性和计划性，更成功、更有效地改造客观世界。
第三，意识的能动性特别表现在它的创造性上。
无论是对客观世界的认识还是对客观世界的改造都不是简单地重复或再现客观世界，而是意识的一种再创造过程。
这个过程融进了人的价值评价和对美的追求，使得客观世界能更好地满足人的需要。
意识的能动性是人所特有的，我们在实践中必须正确地加以发挥。
第一，发挥意识的能动性必须以尊重客观规律为基础和前提。
无论做什么工作，只有把握了这项工作的本质和规律性，我们才能有自由，才能将工作做好，而不能任意蛮干。
不尊重事物的规律，为所欲为，就不是正确地发挥意识的能动性，就会导致挫折和失败。
第二，在实践中要正确发挥意识认识世界的能动性。
这就要求我们在实践中一定要深入实际，做好调查研究，努力认识和把握事物的本质和规律性，以用于指导实践。
第三，正确发挥意识通过实践改造客观世界的能动性。
这就要求我们在正确发挥意识能动性的基础上，依据事物的规律提出对客观世界进行改造的计划、目标，并通过实践一步一步地加以实现。
意识行为
摘要:本文从<<马克思主义哲学原理>>对“意识的阐述；意识的能动性作用；要正确地发挥意识的主观能动性作用,还必须坚持正确的途径和具备必要的条件”的叙述中推导出:安全意识概念和正确的安全意识在生产生活中同样具有主观的能动性；正确的安全意识可以指导人们在生产、生活中的安全实践,反作用于生产对象；及要正确地发挥安全意识的主观能动性作用,应具备的条件。
最终得出“正确的安全意识和完善的安全设施才能杜绝安全事故的发生”这个论点.关键词：意识安全意识安全设施安全事故安全设施与安全意识对安全生产、生活来说;犹若一个长跑健将的双腿,就象建立和谐社会中的精神文明和物质文明一样缺一不可。
在安全意识和安全设施中,安全意识处于主导地位。
人们只有在意识中认知安全,有安全意识,才会考虑怎样去解决生产、生活中可能发生的安全事故。
那么,什么是意识?什么是安全意识?要回答这些个问题,就让我们从指导中国共产党实践的<<马克思主义哲学原理>>中去了解意识的概念、性质特征和意识的主观能动性作用。
<<马克思主义哲学原理>>告诉我们:意识是物质世界长期发展的产物,是社会化的结果,离开了社会,离开了社会化的劳动,就不可能形成人的意识。
<<马克思主义哲学原理>>告诉我们:意识的本质是物质的一种特殊的产物，它是脱离不开物质又不同于物质的精神现象。
这种精神现象有两个本质的特点：第一，从意识活动的物质器官来说，意识是人脑的机能；第二，从意识和客体的关系来说，意识是客观存在的反映。
一般地回答什么是意识，就是这两句话：意识是人脑的机能，是人脑对客观世界的反映。
意识是派生的,是第二性的辩证唯物主义关于意识本质的看法可以概括为两个互相联系的基本观点:第一意识是人脑的机能.为什么只有人类才有意识呢?这是因为人类具有人脑这个物质器官,意识是人脑的机能。
人脑是人的各种生理反映和行动的指挥中心。
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认识和发挥意识的能动性
摘要 (3)
关键词 (3)
正文 (4)
意识是人们认识世界和改造世界的需要而产生的，意识的能动性不仅能对人有积极作用，有对人有消极作用。
在社会生活中，我们会遇到各种各样的困难和问题，但是只要我们能充分的认识问题，充分的认识和发挥意识的能动性，就能合理的处理问题，解决困难，并从中成长。
发挥主观能动作用，就是要能动地把握形势，做形势的主人。
认识和发挥意识的能动性对我们工作，学习有重大的影响，我们在平时的工作、学习中，只有充分发挥意识的能动性，才能自主、快乐的工作、学习，当我们面对困境之时，让我们面向太阳，积极乐观地生活，迎着阻碍，坚韧勇敢地成长。
关键词意识能动性，人生态度
积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，像月亮，初一十五不一样。
想法决定我们的生活，有什么样的想法，才会有什么样的未来。
辩证唯物主义认为，意识不仅是物质的反映，物质是第一性的，意识是第二性的，而且意识对物质具有能动作用。
意识是适应人们认识世界和改造世界的需要而产生的。
所以，意识虽然是物质的反映，但它一经产生，就成为一种能动的力量。
如果意识对人们的实践活动没有作用，那它就失去了存在的价值。
意识的能动性指人的意识能动地反映物质又反作用于物质。
意识的能动性不仅能对人有积极作用，有对人有消极作用。
在《赶考》故事中，同是秀才的二个梦，算命先生、客店老板有两种截然不同的解梦，这主要是算命先生、客店老板的思维方式，人生态度不同而造成的，算命先生解梦是用消极的人生态度看问题：高墙上种菜是白费劲，戴斗笠打雨伞是多此一举；应放弃考试.客店老板是用积极的人生态度看问题：墙上种菜是“高种”，“种”与“中”同音；戴斗笠打伞是说明有备无患，“打伞”是“举”；联系两个梦是“中举”;应积极考试。
对于同一件事情，悲观的人对它的解释总是悲观的，而乐观的人总能总能对之作出乐观的解释。
人生在世，积极的人生态度尤其重要，这不仅是客店老板得出建设性结论的，也是秀才最后精神振奋地参加考试，中了个探花的重要原因。
在人生的航程上，有顺风、逆风。
面对逆风，消极、悲观者抱怨风，乐观、空想者希望风向改变，积极、现实者则调整风帆。
在社会生活中，我们会遇到各种各样的困难和问题，但是只要我们能充分的认识问题，充分的认识和发挥意识的能动性，就能合理的处理问题，解决困难，并从中成长。
哲学，源出希腊语philosophia，意即“热爱智慧”。
社会意识形态之一，是关于世界观的学说，是自然知识和社会知识的概括和总结。
意识有一种本领，就是作为一种无形的力量，在不停在告诉人们，应当做什么，以及怎样去做，在实践中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化，这种力量就是意识的能动性。
实践改造世界的能力与作用。
无论古希腊哲学中的“人是理性动物”, 还是我们中国传统思想中的“人定胜天”, 都包涵着深刻的意识能动性观念。
它表现为人类利用这种特有的思维来反映和理解客观社会，并以此升华成一种理性的认识，从而进一步改造社会。
人生有波澜起伏，有升降浮沉，有穷达之时，有顺逆之境，此乃人生之必然。
亦有人将人生困境总结大约分为四种：一曰生活之困，贫病交加；二曰心境之苦，怀才不遇；三曰事业受阻，功败垂成；四曰存亡之危，身处绝境。
也有人总结出人生有5个难解的困境，这5种难解的困境即是人生的败局：入错了行；处世无方；不能投入；缺乏创造力；目标太散。
这种说法以偏概全，过于片面。
古圣人孟子则认为“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，才能够担天下大任，成千秋伟业，此种超群绝纶之人史载不多，世间难得。
这大概是领袖与伟人的特质之一，就是情商要够高，抵得住泰山压顶，即使在人生最低谷之时仍然斗志昂扬去迎接重大责任，并相信自已为此为生，终生奋斗不息。
虽然大多数人没有这种天赋，但这无关紧要，人们可以通过后天学而习达到此种境界。
如何对待困境？中国历史上有许多值得我们学习的楷模。
宋代范仲淹自幼家境贫寒，但是勤奋好学，志向高远，为官后有直言敢谏之名，曾因多次上书批评宰相而三次遭贬，一生颠沛流离，令人欷歔。
他的《岳阳楼记》这篇传世名作中“不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
”抒发了自己为人处世的态度。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句，表达了自己的政治理想，彰显了崇高的思想境界，也真正体现了自己对社会的高度责任感。
正确对待人生的困境，保持良好的心境、旺盛的斗志，是人格升华和心灵净化后的崇高境界，是宽宏、远见和睿智的结晶，人人当学，值得发扬光大。
发挥主观能动作用，就是要能动地把握形势，做形势的主人。
守株待兔，不如弃株捉兔。
应变能力，说到底是一种素质，既包括承受能力，又包括能否采取正确的策略。
认识和发挥意识的能动性对我们工作，学习有重大的影响，我们在平时的工作，学习中，只有充分发挥意识的能动性，才能自主、快乐的学习，工作，当我们面对困境之时，让我们面向太阳，积极乐观地生活，迎着阻碍，坚韧勇敢地成长。
参考文献：1、马克思主义基本原理概论。