服装工艺基础课程标准
《服装制作工艺》课程标准
服装制作工艺》课程标准、课程性质与任务本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门专业技能方向主 干课程，也是一门实践性强的样衣制作专业的专业技能核心课程。
是继《服 装结构制图》和《服装基础工艺》课程的后续课程。
本课程的任务是依据岗位对接技能的要求设置课程项目， 装的缝制方法、步骤技巧，完成本专业中级职业技能训练项目， 综合实践能力和职业素养，使学生有能力从事工业化服装生产， 素质的劳动者及中初级专门人才奠定基础。
二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生掌握服装工艺专业理论和操作技能，具有 优良的职业道德和品德修养，了解现代服装新工艺发展趋势。
具体的服装 制作工艺的知识和技术应用达到以下目标：（一）知识目标1. 理解服装工艺基础知识和基本操作技能要求。
2. 理解服装工艺的基本原理和方法。
3. 理解服装工艺制作项目的操作方法、要求和成品的质量标准、各工 序和产品的质量监控。
（二）能力目标1. 能识解工艺单，了解现代服装新材料、新工艺，会制作项目实施方 案（工艺单）2. 熟练使用服装常用设备，养成良好的缝纫姿势。
3. 在学习基础工艺的基础上，熟练掌握女裙变化款式、女西裤、男西 裤、女衬衫变化款、 男衬衫、女西服、男西服等服装成衣项目的制作工艺， 达到规定时间内独立娴熟的制作，具有一定的服装制作生产的综合能力。
（三）情感目标1. 养良好的职业道德和品质修养，高度的责任心和团结协作能力，具设置常用服 培养学生 为成为高有敬业精神、精益求精、勤俭节约的品质。
2.关注现代服装新材料、新工艺的发展，树立终生学习、勇于创新的理念。
参考学时416学时四、课程学分24学分五、教学内容和要求3211里襟拉链、表袋制作 步骤和技术要点。
1. 男西裤基本款式及变化款式特点、样板、 排料要求。
2. 男西裤制作的质量要求和工艺流程、制 作方法和的注意事 项。
术。
3. 能将其应用到裤子制作中。
4. 培养学习专业信心。
1. 会制作项目工艺实施方案，会制作工 艺样板。
服装制作工艺课程标准
《服装制作工艺》课程标准第一部分前言一、课程性质：《服装制作工艺》是服装设计专业的必修课程，是体现高职特色，培养具有实践操作技能的技术型人才的课程。
课程标准要适应服装行业生产岗位的需求，采用工学结合教学模式，实施项目教学法，注重岗位能力的训练，通过“双证制”考核提高学生的专业技能。
二、课程价值：1．社会价值：随着国际服装产业结构的调整，中国已成为国际型服装生产加工基地，对高技术含量的服装专业人才需求量不断增大，通过对青岛服装人才市场的调研与考察，服装业已成为推动全市经济发展的一支重要力量。
2．企业需求：随着服装产业的不断壮大，企业对人才的需求也在不断增加，企业急需一批有实践经验的技术骨干来提高企业的生产能力，壮大企业队伍。
3．岗位优势：样板师、工艺师、服装CAD操作人员等岗位是服装专业传统的优势岗位，历年来这些岗位吸纳了大量的毕业生,今后这些岗位仍会保持较大的需求。
以上表明：服装行业对工程技术人员的数量及质量的需求，对我们提出了新的要求，这就在客观上要求我们不断加强专业建设力度，快速适应市场需求。
以国家示范性高职院校建设为契机，加大对专业的建设力度。
三、基本理念：1．形成工学结合的人才培养模式围绕工学结合人才培养模式，化解教学过程与企业生产的矛盾，实施小学期制和弹性学制，将教学内容细分为若干可以组合的模块，灵活安排校内外集中实践或在企业顶岗实训时间；完善学分制。
2．形成良好的职业素养敬业爱岗职业理念的形成有助于专业的良好发展，教学中渗透职业道德的培养，通过聘请行业带头人达到目的。
3．突出学生主体，尊重个体差异学生的发展是教育的出发点和归宿。
在课程教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面突出以学生为主体的思想。
课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、活跃思维、展现个性和拓展视野的过程。
4．提高专业技术含量，激发学习兴趣调整课程结构，合理分配课时，提高技术含量，通过教学改革，激发学习的兴趣，发挥本课程特有的魅力，使课程与不同个性的学生认同性相适应，达到事半功倍的效果，并把之转化为兴趣。
服装工艺课程标准资料
《服装工艺》课程标准一.适用对象全日制中职教育层次服装设计与工艺专业的学生。
二.课程定位《服装工艺》是服装专业的专业核心课程。
具有很强的操作实践性，主要训练学生的识图、制图、制板、制作技能，培养学生的专业系统思维能力。
课程包括《服装结构制图》《服装工艺制作》《服装CAD》三.参考学时882学时四.课程目标通过学习使学生达到服装设计定制工中级工的标准要求。
（一）知识目标：1．了解结构制图的基本知识；2．理解结构制图的基本原理。
3．了解服装制作原理知识；4．掌握服装制作工艺的相关知识；5．掌握排料、裁剪的质量要求和注意事项；6．掌握车缝基础知识；7．掌握服装CAD的知识；8．掌握电动平缝机安全操作及日常维护保养的相关知识。
（二）技能目标：1．能看懂服装款式图；2．能根据款式完成服装结构制图；3．能熟练应用CAD制板；4．能熟练操作电动平缝机；5．能根据款式图，裁剪出相应的服装并能正确排料6．能熟练掌握缝制的技能和技巧；7．能严格遵守安全操作规程，独立完成服装的制作；8．能对电动平缝机进行日常的保养维护(三)素质目标：1.具有质量意识、效率意识；2.具有安全文明生产的意识。
3.具有团队协作精神和沟通能力；4.具有吃苦耐劳，锐意进取的敬业精神；5.具有独立思考、求真务实和踏实严谨的工作作风；6.具有正确的世界观、人生观和价值观。
7.养成一丝不苟的学习态度和勤俭节约的习惯。
五.设计思路按照专业培养方向，构建以项目为导向的课程体系。
强化实训教学，推行职业资格证书制度。
根据人才培养模式和职业技能鉴定考核的要求，建立以专业方向、综合技能为主线的“理实一体化”课程体系。
彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕岗位工作过程，明确教学过程中的的任务，突出工作任务与知识的联系，让学生在项目学生的基础上掌握知识和技能，增强课程内容与岗位要求的衔接，提高学生的综合技能，为将来就业和进一步升学作好准备。
项目一基础知识及基本技能训练任务一机缝基础训练（42课时）任务二制图基础知识（16）项目二裙子任务一裙基型任务二裙子变化项目三裤子任务一女西裤子任务2女西裤缝制任务二男西裤项目四四开身上装任务一女衬衫子任务1女衬衫结构制图（CAD）及裁剪子任务2女衬衫的缝制工艺子任务3女衬衫的变化任务二男衬衫子任务1男衬衫结构制图（CAD）及裁剪子任务2男衬衫缝制工艺子任务3男衬衫的变化任务三女外套子任务1女外套结构制图（CAD）及裁剪子任务2女外套缝制工艺任务四旗袍子任务1旗袍结构制图（CAD）及裁剪子任务2旗袍缝制工艺项目五三开身上衣任务一女西服子任务1女西服结构制图（CAD）及裁剪子任务2女西服缝制工艺任务二男西服子任务1男西服结构制图（CAD）及裁剪子任务2男西服缝制工艺任务三中式男上装1中山装结构制图（CAD）及裁剪子任务子任务2中山装缝制任务四毕业设计八、教学评价与考核教学评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方法。
服装工艺基础课程标准
四川电影电视学院服装工艺基础课程标准一、课程性质本课程服装缝制工艺是作为所有服装相关专业的专业课程的基础课程，服装缝制工艺包括裁剪与工艺两大部分。
裁剪可分成制图、排料、裁剪三个工序，其中服装结构制图是裁剪的首道工序。
加工工艺包括缝纫、熨烫等技术。
结构制图与缝制工艺直接影响成衣效果。
熟练掌握操作技能和技巧，熟悉服装生产流程，具备从事服装设计、服装制版工作的职业能力为毕业后的上岗工作打下扎实的基础。
达到服装应用型中等技术水平。
二、课程目的要求通过任务引领的项目教学活动，使学生掌握服装工艺工作必备的知识、工作规范、工作流程、操作技能和技巧。
本课程以专业教学大纲为依据，掌握一般性服装及舞台艺术类服装工艺的基本理论、基本方法；提高解决实际问题的能力，具体要求包括：掌握服装工艺制作方法，使学生具有独立完成各类服装的工艺设计制作。
确定缝制工艺流程及成衣效果控制的基本能力。
同时在平时的练习中训练学生精细的工作态度，严谨的工作作风，并在课堂知识的基础上训练学生的创新与设计能力。
职业能力培养目标：1.能胜任服装手缝工艺设计2.能胜任服装机缝工艺设计3.能胜任服装基本熨烫工艺4.能胜任服装各部位配件制作5.能胜任服装工艺流程安排三、课程教学学时本课程教学总时数128 学时，其中理论学时64 学时，实践教学64 学时，具体分配入下：课堂（现场）教学（1）教师讲授（2）资料演示（3）多媒体教学（4）示范分析（5）技能操作与训练2、课外实践（1）品牌服装店观摩（2）图文信息收集（3）讨论交流五、考核方式现场技能考试，平时成绩和期末成绩各占百分之五十六、本课程教学中应注意问题⒈理解人体的基本结构和基本比例。
掌握人体外形与服装结构的关系。
⒉理解衣身构成的原理及平面原型的设置方法。
⒊理解了解、掌握男女服装的部件拼合方法；提高成衣拼合技能⒋了解工艺流程和工序的编排，以及制作方法的不同处和质量要求七、参考书目《女装工艺》鲍卫君中国纺织出版社2013年《男装工艺》鲍卫君中国纺织出版社2013年八、教学内容第一单元服装工艺基础 1服装工艺基础设计，运用间接法和直接法学习服装工艺的整体结构。
《工艺基础》课程标准
工艺基础课程标准一、学习领域描述：（一）课程性质该课程是服装设计与工艺专业的核心课程之一。
根据市场岗位需求，通过理论讲述，动手能力的训练，使学生学会各种手针针法以及机缝、熨烫的基本方法，学会平缝机的使用、保养与简单维修，学会服装部件的制作，为以后学习各类服装的缝制工艺和生产技术管理打下良好的基础。
（二）本课程典型工作任务的描述完成典型工作任务的工作过程：根据零部件图和技术资料，进行工艺分析；在此基础上，编制零部件制作工艺方案，熟练运用常用的车缝方法编制服装制作程序，并通过各种零部件制作方法的模拟描述；制定加工计划，按照操作规程，在平缝机上进行零部件加工；合理选择量具，对零部件进行测量，并填写零部件的检验记录，对平缝机进行维护保养，并对整个加工过程进行评价。
本课程的典型工作任务有：1、利用教材和网上资源对服装缝制工艺的含义、内容、常用术语和常用工具的了解，理解为什么学习该课程，并能说出在服装中的应用；2、利用教材、上网或实物收集及教师的指导对服装手缝针法、机缝方法和熨烫知识的掌握，能利用各种手法完成作品的制作；3、利用教材、上网或实物收集零部件的资料及教师的指导完成零部件的具体制作。
（三）课程目标学生以独立或者小组合作的形式，通过教师指导或借助教学参考书、教学光碟等资料，制定手针针法、机缝、熨烫的基本方法、平缝机的使用、保养与简单维修、服装部件制作的详细方案和计划，在规定时间内完成上述计划、实施、检查并进行评价反馈，对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈。
通过本课程的学习，学生应当具备熟练地运用手针和机缝工艺进行缝制成品和装饰工艺；养成良好的制作习惯，能够灵活运用手针和缝纫机；培养学生的动手能力；培养学生的自学能力。
1、专业能力（1）具备服装样版制作的专业能力、工艺基础的专业能力以及成衣制作的专业能力。
（2）具有零部件工艺制作的能力，熟悉各种缝制方法。
2、方法能力（1）具有资讯、计划、决策、实施、检查、评价六步骤的专业学习方法。
《服装缝制工艺》课程标准
通过该门课程的教学,使学生掌握服装工艺的专业理论和技术知识,全面了解现代服装工艺技术和新工艺的应用情况及发展趋势,具备优良的职业道德修养和品格修养,具备解决服装生产过程中处理工艺技术问题的能力。服装成衣样板的毛样、排料、工艺流程及具体的熨烫方法、步骤。使学生具备从酝酿构思、材料选择到工艺制作等创作和表现能力,使学生的技能水平逐步靠拢企业要求,同时在技能上达到服装缝制定制工（高级、中级）以上水平。
(2)西装的工艺流程及质量经验标准。
活动一:女西服的缝制工艺
1)女西装的排料、裁剪、粘衬技能；
(2)女西装各工艺流程的制作方法；
（3)女西装的熨烫、检验与整理工艺;
（4）女西装领的工艺分析与缝制
活动二：男西服的缝制工艺
训练学生进行(1）掌握男西装平驳领的缝制、修剪缝份、翻烫等工艺知识;
（２）能了解男西装企业技术标准；
(4)短裙的熨烫工艺。
活动四:连衣裙的缝制工艺
(1)连衣裙的排料、裁剪、粘衬技能；
(2)连衣裙各工艺流程的制作方法;
(3)连衣裙的熨烫工艺
活动五:旗袍的缝制工艺
（1)(1）旗袍的排料、裁剪、粘衬技能；
(２)旗袍各工艺流程的制作方法;
（3)旗袍的熨烫工艺
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裤子缝制工艺
（1)掌握缝制、整烫、检验裤子前开门拉链的工艺质量要求
1)掌握缝制、整烫、检验衬衫各工序的工艺质量要求;
(2)能了解衬衫企业技术标准；
（3）能按照企业生产流程缝制衬衫;
（4)掌握衬衫手缝工艺、车缝工艺和熨烫工艺的专业知识及技能。
(５）掌握衬衫领的缝制、修剪缝份、翻烫等工艺知识。
活动一：女衬衫的缝制工艺
(１)女衬衫的排料、裁剪、粘衬技能；
服装工艺基本课程标准
服饰工艺基础课程标准课程名称：服饰工艺基础课程代码：建议课时数： 54学分：3合用专业：服饰设计与工艺一、课程概括服饰缝制工艺是作为全部服饰有关专业的专业课程的基础课程，服饰缝制工艺包含裁剪与工艺两大多数。
裁剪可分红制图、排料、裁剪三个工序，此中服饰构造制图是裁剪的首道工序。
加工工艺包含缝纫、熨烫等技术。
构造制图与缝制工艺直接影响成衣成效。
本课程经过十二类有代表性服饰品种的制图实例、缝制要领及步骤的学习，介绍了正常体型的基本样式的服饰构造制图与缝制工艺技术的基础理论和基本技术，及一般体型的服饰样式变化的构造制图方法。
希望学习后能贯通融会，独立地裁制各式服饰，为毕业后的上岗工作打下扎实的基础。
达到服饰应用型中等技术水平。
二、培育目标服饰设计与制作专业培育坚固掌握一定的文化基础知识和专业基本理论知识，拥有较高的操作能力的应用型人材。
本课程以掌握服饰基本的缝制工艺为前提，学会工艺流程及各样缝制技巧，最后达到能独立达成平车和特种机使用，学会不一样的缝制工艺。
并将专业知识构造、职业综合素质、可连续发展能力培育融入到教课内容的每个环节。
详细以下：1、能力目标：（1）能基本认识各样面料、辅料及其余材质；（2）能懂得各样缝制方法和技巧；（3）能自己独立达成产品的裁剪和制作工艺；（4）能懂各样缝制方法；（5）能独立达成成品的拼合；（6）能主动进行学习，具备可连续发展能力；（7）培育学生谦逊、勤学的能力；（8）培育学生勤于思虑、做事仔细的优秀作风；（ 9）培育学生优秀的职业道德。
2、知识目标：（1）培育学生拥有扎实的服饰制作基础；（2）掌握熨烫工艺；（3）掌握服饰产品的工艺流程；（4）认识常有服饰产品的缝制方法和技巧。
3、素质目标（1）拥有较强的工艺制作理念；（2）具备优秀的团结协作精神；（3）具备优秀职业道德，恪守行业规范；（4）培育学生剖析问题、解决问题的能力；（5）培育学生的质量意识、安全意识；三、教课组织依据本课程的工作任务与职业能力剖析，为使学生认识缝制工艺的基本知识，掌握其基本缝制技巧和娴熟操作缝制设施，本课程设计了 4 个学习内容，在学习内容的教课实行中，进一步分解成 54 个学习课时。
服装手缝工艺课程标准
服装手缝工艺课程标准背景：服装手缝工艺课程标准是指为提高服装手工制作水平和工艺技能，培养具有实用技能和创新精神的服装手工人才而制定的一系列标准和指导方针。
必要性：随着人们对服装的要求日益高涨，服装手工制作的水平也需要提高。
制定服装手缝工艺课程标准，不仅可以规范手工制作的质量，提高工艺水平，还可以激励培养服装手工人才，推动服装行业的进步。
课程内容：针线基础知识、缝纫机使用、高档服装的手缝工艺、特殊面料的手缝工艺、纽扣、扣眼、拉链等辅料的使用及手缝工艺、服装补丁及补缀的手缝工艺、服装定位及剪裁的手缝工艺、服装拼接及立体剪裁的手缝工艺、服装附属品制作、创意手工缝制等。
课程目标：1. 掌握基本的针线技能，包括不同种类和厚度的线材的使用、不同手法的针法等。
2. 熟悉主要缝纫机的操作和维护，掌握机织布料的缝纫技巧。
3. 掌握高档服装的手缝工艺，如撞针、手钉、手包缝等。
4. 熟悉各种特殊面料的手缝工艺，如真丝、羊毛、皮革等。
5. 掌握辅料的使用及手缝工艺，如纽扣、扣眼、拉链等。
6. 掌握服装补丁及补缀的手缝工艺，如织补、针嵌法等。
7. 掌握服装定位及剪裁的手缝工艺，如合缝、衔接、叠缝等。
8. 掌握服装拼接及立体剪裁的手缝工艺，如褶边、锥形等。
9. 掌握服装附属品的制作和使用，如手工花边、手工纽扣等。
10. 培养创意手工缝制的能力，积极参与时装设计和制作。
课程评估：针对每个学生的实际技能水平，制定评估标准，包括理论考试、实践操作和作品展示等。
评估标准应注重质量和速度的平衡，如能够在规定时间内完成高质量的作品即可获得较高的评价。
教学环节：课程应根据学生的不同技能水平设置初、中、高级课程，具体教学内容可以以实用性为主要目标，同时注重学生的创新能力和审美水平。
教学材料：应提供全面的手工制作材料和工具，包括不同种类和品质的线材、缝纫机、剪刀、切割器、图案纸、手工绘画工具、衣物模型等。
总结：服装手缝工艺课程标准的制定，有助于提高服装手工制作水平和工艺技能，培养具有实用技能和创新精神的服装手工人才，推动服装行业的进步。
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服装工艺基础课程标准
课程名称：服装工艺基础
课程代码：建议课时数：54 学分：3
适用专业：服装设计与工艺
一、课程概述
服装缝制工艺是作为所有服装相关专业的专业课程的基础课程，服装缝制工艺包括裁剪与工艺两大部分。
裁剪可分成制图、排料、裁剪三个工序，其中服装结构制图是裁剪的首道工序。
加工工艺包括缝纫、熨烫等技术。
结构制图与缝制工艺直接影响成衣效果。
本课程通过十二类有代表性服装品种的制图实例、缝制要领及步骤的学习，介绍了正常体型的基本款式的服装结构制图与缝制工艺技术的基础理论和基本技能，及一般体型的服装款式变化的结构制图方法。
希望学习后能举一反三，独立地裁制各式服装，为毕业后的上岗工作打下扎实的基础。
达到服装应用型中等技术水平。
二、培养目标
服装设计与制作专业培养牢固掌握必须的文化基础知识和专业基本理论知识，具有较高的操作能力的应用型人才。
本课程以掌握服装基本的缝制工艺为前提，学会工艺流程及各种缝制技巧，最终达到能独立完成平车和特种机使用，学会不同的缝制工艺。
并将专业知识结构、职业综合素质、可持续发展能力培养融入到教学内容的每个环节。
具体如下：
1、能力目标：
（1）能基本认识各种面料、辅料及其它材质；
（2）能懂得各种缝制方法和技巧；
（3）能自己独立完成产品的裁剪和制作工艺；
（4）能懂各种缝制方法；
（5）能独立完成成品的拼合；
（6）能主动进行学习，具备可持续发展能力；
（7）培养学生谦虚、好学的能力；
（8）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；
（9）培养学生良好的职业道德。
2、知识目标：
（1）培养学生具有扎实的服装制作基础；
（2）掌握熨烫工艺；
（3）掌握服装产品的工艺流程；
（4）了解常见服装产品的缝制方法和技巧。
3、素质目标
（1）具有较强的工艺制作理念；
（2）具备良好的团结协作精神；
（3）具备良好职业道德，遵守行业规范；
（4）培养学生分析问题、解决问题的能力；
（5）培养学生的质量意识、安全意识；
三、教学组织
根据本课程的工作任务与职业能力分析，为使学生了解缝制工艺的基本知识，掌握其基本缝制技巧和熟练操作缝制设备，本课程设计了4个学习内容，在学习内容的教学实施中，进一步分解成54个学习课时。
四、教学内容与能力要求
缝制工艺教学内容与能力表
项目二教学内容与能力表
项目三教学内容与能力表。