巧解选择题
运用“四步法”巧解选择题
即在推理 的过程 中， 外延 明显扩大 ； 选项Ｃ 在 中外 目， 中， 一定要仔细阅读题干关键词 ， 同时要认真辨析题
公文往来 中取 消“ 字称 谓 ， 多表 明在公 文往来 肢之间的关 系 ， 夷” 最 才能提 高解题正确率。
中体现平等观念 ， 法推 出对西方列 强产生崇拜心 无
理 ， 言之 ， 项Ｃ ｅ 简 选 ｇ， ． 了过 度 推 理 的 错 误 ； 项 Ｄ 了 选 犯
式公 文 ， 论 京外 ， 无 内叙 大英 国官 民 ， 自不 得提 书 干仅仅表 达 了希望 ， 题肢 却 变成 了事实 ， 故排 除之 。 ‘ ’ 。 ” 表 明 当 时 的 中 国 夷 字 这 （ ） 选项Ｂ 表述正确 ， 是在题干 中很难找到 支持信 息 。 但 Ａ ．已经形成平等 的外交观念
【 解析 】 题干关键词 ： 直接 。 这些表明程度的副词
往 往是 程 度 型 选择 题 的标 志 。选 项 Ａ 是根 本 目的 ， 与
选 用 【ｎ】 ｌ ＇４ 据班 固《 ￣ Ｊ 汉书 ・ 百官公卿表 》 县令 、 ， “ 长 皆 题 意 不 符 ； 项 Ｂ 易混 知 识 点 创 设 干 扰 项 的 方 法 ，
秦官 ， 掌治其县 。 ……大率十里一亭 ， 亭有长 。 十亭一 中央 集 权 和 专 制 主 义 是 两 个 不 同的 概 念 ． 干 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 料 题
乡 ， …… ” 以下 解 读 正 确 的是 （ ） 讲 的是专制 主义 ， 项Ｂ 的是 中央 集权 ； 项 与Ｂ 选 讲 Ｃ
Ａ ．秦亡后 ， 县令 、 长在汉初继续 留任
Ｄ ．受 到 西方 文化 的广 泛 影 响
该结论的关键信 息有 ： 希望； 共同奋斗 。故选Ｄ 。
四 、 辨析 题 肢 之 间 的 关 系
英语选择题解题技巧方法归纳
英语选择题解题技巧方法归纳单项选择是英语任何考试的主体,因此,掌握好这一块,不仅有利于我们考试的信心,也能对英语知识体系有细致的认识。
下面是小编为大家整理的关于英语选择题解题技巧方法，希望对您有所帮助!英语单项选择题的解题技巧1、结合语境结合近几年全国各省市中考英语试题来看，单选题的命题方向越来越注重语境的考查。
这类题的特点是，所给的四个选项填入空里，都没有语法错误，所以，同学们只有通过具体的语境分析，才能选择正确答案。
2、情景交际英语是一门语言学习的学科，学习的目的在于英语。
由此，情景交际也就很自然的成为单项选择题的热点。
现在的中考单选题“语境与情景”是命题者命题的主要指导思想。
所以，同学们在解答这类题的时候一定要在具体的情景下使用正确合适的应答。
3、习惯搭配单选题经常会考查一些固定短语、固定结构和习惯用法等。
对于这类题，就需要同学们在平时的学习中注意积累这方面的知识点，遇到这类题，在理解句子意思的基础上，根据习惯搭配就可以直接选择答案。
习惯搭配是解答单选题的捷径。
4、找关键词有的单选题，在题干中会有一些有利于我们解题的关键词，抓住这些关键词会使我们的问题迎刃而解。
这些关键词是我们解题的突破口。
5、分析近义词在英语的选择题中，会有很多近义词辨析这样的题。
这对于同学们来说是很容易丢分的题。
做这类题，需要大家学会区别它们的用法，学会分析。
6、生活常识有的时候在单选题中会出现一些关于政治、历史、地理、风俗习惯、科技等一些常识的考题。
在解这类题的时候，我们就需要借助生活经验以及相关的学科知识来进行推理。
英语选择题解题技巧方法1.形似意近者先。
实践告诉我们，选择题所给选项形状相似性越大，或意义越相近，难度就会越大。
若四个选项形意各不相近，则属记忆性的考查，只要记住一定的知识就能迎刃而解。
形似意近者因其考查内容具有复杂性、广阔性和灵活性，要作出正确的选择就必须具有相当坚实的基础知识才行。
相似性越大，干扰性越大，但答案隐含在其中的可能性也就随之增大。
巧解物理选择题
巧解物理选择题选择题是不同于计算题的一种题型，其解法与计算题也有不同。
本文用几个例题对一些特殊解法进行说明，希望同学们也能够独立地发现一些技巧，以提高解题能力。
例1：一辆沿平直公路行驶，先以20m/s的速度行驶了全程的1/4，接着以速度v行驶其余的3/4的路程，已知全程的平均速度为16m/s，则v等于（）A．18m/sB．36m/sC．15m/sD．17.1m/s[析]：因为全程的平均速度16m/s小于前1/4的平均速度20m/s，所以必然大于后3/4的平均速度。
也就是说后3/4路程的程度应小于16m/s，选项中小于它的只有一项，因此本题选C。
例2：“蹦极”是一种极限运动。
设某次蹦极中所用的橡皮绳原长为15m，质量为50kg的蹦极者运动到最低点时橡皮绳长为26.5m，当蹦极者停止振荡时橡皮绳长17.5m，g取10m/s2，则蹦极者运动到最低点时受到橡皮绳的拉力为（）A．2300NB．500NC．530ND．757N[析]：弹性绳的弹力满足胡克定律，因此弹力之比等于形变量之比。
停止振荡时弹力与蹦极者重力相等，为500N；到达到最低点时弹性绳的形变量大于停止振荡时的4倍，因此力大于蹦极者重力的4倍，即大于2000N。
选项中大于2000N的只有一项，因此本题选A。
例3：细绳的一端挂一吊板，另一端绕过定滑轮被吊板上的人拉住，如图所示。
已知人的质量为70kg，吊板的质量为10kg，绳及定滑轮的质量均可不计，忽略一切摩擦，取重力加速度g=10m/s2。
当人以440N的力拉绳时，人与吊板的加速度a和人对吊板的压力F分别为（）A．a=1.0m/s2，F=260NB．a=1.0m/s2，F=330NC ．a=3.0m/s 2，F=110ND ．a=3.0m/s 2，F=50N[析]：观察本题的四个选项可知，人对吊板的压力各不相同。
因此只考虑压力就能将正确答案找出来。
但是没有加速度为基础，求压力好像是不可能的。
没关系！看下面的分析：假设人是处于平衡状态的，对他进行受力分析可知，向下有700N 的重力，向上有440N 的拉力和支持力F 。
常识选择题巧妙解法
【技巧点拨】此题考查的是三鹿奶粉重大食品安全事件催生的《食品安全法》，很多考生对这部法律还比较陌生，在没有任何知识背景的情况下，该如何着手？ 下面看四个选项：A选项说法无明显错误，但不能确定，暂且先放下。B选项，食品安全监督管理部门抽样检验，样品肯定要按市场价格购买，俗话说“拿人家手短，吃人家嘴软”，如果要求生产该抽样食品的厂家提供，这样做就不能保证检验结果的公正性。可见该选项错误。C选项，名人具有特殊的社会效应，许多人会因为名人的推荐而选择广告中的食品，所以在虚假广告中出现的食品安全事故，名人也是有责任的。可见该选项也错误。D选项，过去也确实存在免检的食品，但我们可以回想一下，三鹿之前也是比较有名的乳制品，都会出现这么严重的食品安全事故，政府应该不会再对食品实施免检。故该选项也是错误的。本题正确答案为A。 2.词义联想法 马克思主义哲学认为，事物是普遍联系的，一切事物都与周围其他事物联系着，且具有客观性。在解题的过程中，如果对于所考知识点不熟悉的话，发散性的联想思维是一种很好的解题方法。词义联想法，又称信息词解题法，即根据题干和选项中的信息词，进行联想，从而选出与信息词有关联的选项，得出正确答案的方法。词义联想法常适用于考查概念性的题目。 例：关于宇宙的起源，最具代表性、影响最大的理论是（ ）。 A．能量守恒定律 B．大爆炸理论 C．暗物质学说 D．黑洞理论 【技巧点拨】宇宙起源的理论，属于比较生僻的科技常识。这种题目，我们可以通过信息词的字面意思来判断答案。先通读题干，可以看到“起源”是本题中对该理论最关键的提示，因此确定其为信息词。再分析选项，可以很直观的看到，“大爆炸”非常形象的说明了新事物产生的一个方式，正与信息词“起源”相对应。正确答案为B。 运用此技巧，可以避免在陌生的科技词条上徘徊，而是直接直观的联想，大大缩短答题的时间，提高做题的正确率。 3.选项代入法（排除法） 选项代入法是将各选项分别代入
高考数学(理)二轮复习：巧解客观题的10大妙招(一)选择题的解法
值 49＝7，故选 B.
题型概述
解题方法
归纳总结
方法二 特例法
从题干(或选项)出发，通过选取特殊情况代入，将问题 特殊化或构造满足题设条件的特殊函数或图形位置进行判 断.特殊化法是“小题小做”的重要策略，要注意在怎样的 情况下才可使用，特殊情况可能是：特殊值、特殊点、特 殊位置、特殊数列等.适用于题目中含有字母或具有一般性 结论的选择题.
题型概述
解题方法
归纳总结
探究提高 图形化策略是依靠图形的直观性进行研究的， 用这种策略解题比直接计算求解更能简捷地得到结果.运用 图解法解题一定要对有关函数图象、方程曲线、几何图形 较熟悉，否则，错误的图象反而会导致错误的选择.
题型概述
解题方法
归纳总结
【训练 4】 过点( 2，0)引直线 l 与曲线 y＝ 1－x2相交于 A、B 两点，O 为坐标原点，当△AOB 的面积取最大值时，直线 l 的 斜率等于( )
则 tan θ2 等于(
)
m－3 A.9－m
m－3 B.|9－m|
C.－15
D.5
解析 由于受条件 sin2θ＋cos2θ＝1 的制约，m 一定为确定
的值进而推知 tan θ2 也是一确定的值，又π2 ＜θ＜π，所以π4
θπ
＜ 2 ＜ 2 ，故 tan
2θ＞1.所以 D 正确.
答案 D
题型概述
解题方法
x＝－1，排除 B.
(2)f(x)＝14x2＋sinπ2 ＋x＝14x2＋cos
x，故
f′(x)＝14x2＋cos
x′
＝12x－sin x，记 g(x)＝f′(x)，其定义域为 R，且 g(－x)＝12(－x)－
sin(－x)＝－12x－sin
选择题解题技巧掌握解答小学数学选择题的技巧
选择题解题技巧掌握解答小学数学选择题的技巧选择题是小学数学考试中常见的题型之一，因为其答案选项的存在，给了学生在解答中提供了一定的线索和帮助。
然而，选择题也有其独特的解题技巧，只有掌握了这些技巧，才能更加准确地解答选择题。
本文将介绍一些解答小学数学选择题的技巧。
1. 仔细阅读题目解答选择题的第一步是仔细阅读题目。
不仅要读懂题意，还要理解题目所要求的解答方式和答案选项的含义。
只有充分理解题目，才能有针对性地解答选择题。
2. 充分利用答案选项答案选项往往是选择题解答的关键。
学生在解答选择题时，应该充分利用答案选项，将其作为解题的线索。
比如，可以通过排除法确定正确答案，将那些明显不符合题意的选项剔除，从而减少解题的难度。
3. 留意关键词在解答选择题时，学生应该留意题目中的关键词。
这些关键词往往可以提供有用的信息，帮助学生更好地理解题意和解答选择题。
比如，题目中的“最大”、“最小”、“总共”等关键词，可以帮助学生确定解题的方向。
4. 简化计算过程在解答选择题时，可以尝试将题目中的计算过程进行简化。
通过巧妙的变形和运算，可以使计算过程变得更加简单，从而减少解题的复杂度。
这样不仅能够节省时间，还可以减少解题时产生错误的可能性。
5. 弥补知识漏洞解答选择题时，可能会遇到一些自己不熟悉的知识点。
这时，学生可以通过复习和学习来弥补这些知识漏洞。
通过对相关知识的学习，能够提升解答选择题的能力，从而更好地应对考试。
6. 练习多样题目掌握解答小学数学选择题的技巧需要不断的练习。
学生可以多做一些不同类型的选择题，在实践中不断总结和提高自己的解题能力。
通过多样的练习，可以逐渐提升对选择题的理解和解答的准确性。
总之，掌握解答小学数学选择题的技巧对于学生来说是非常重要的。
通过仔细阅读题目、充分利用答案选项、留意关键词、简化计算过程、弥补知识漏洞和练习多样题目等技巧，学生可以更好地解答选择题，提高数学解题的能力。
希望以上技巧对小学生解答选择题有所帮助。
避开题设“陷阱”巧解选择题
例 ３ 把 ６ ｏ 铜粉投 入 含 ８ ｏ硝 酸 和 ２ ｏ 硫 ． ｍｌ ｍｌ ｍｌ 酸的稀溶液中 ， 则标 准状况 下放 出的气体 的物 质 的
量为（ ）
Ａ ． ｍｏ Ｂ． ２ ｌ ３ｍｏ Ｃ． ｍｏ Ｄ． ｌ ４ ｌ ５ｍｏ １
分析 ： 该题利用稀 硝酸 的性质 ， 置 了“ 设 陷阱” 。 很 多同学 只考虑 到 ｃ ｕ与稀 硝酸反 应而不 与稀硫 酸 反应 ， 很快写 出了化 学 反应 方 程式 ：Ｃ ３ ｕ＋８ Ｎ ３ ＨＯ ＝ ３ ｕＮ ３２ Ｎ Ｃ （ Ｏ ） ＋２ Ｏ十＋ Ｈ ０ ４ ２ 判 断出 ｃ 在反应 中过量 ， 稀硝 酸计算 ， 成 ｕ 按 生 Ｎ Ｏ气体 的物质 的量 为 ２ ｏ ｍｌ 。这样 ， 就恰好掉进 了命 题 人 设 置 的 “ 阱 ” 错 选 了答 案 Ａ。 陷 而 事 实 上 ，ｕ 稀 硝 酸 反 应 后 生 成 的硝 酸 铜 中还 Ｃ与 有硝酸根离子 ， 在硫 酸存在 时具有 强氧化性 ， 仍可 以 和过量 的 ｃ ｕ粉 反应 生成 Ｎ Ｏ气体 。该题 最好 写离 子方程式进行计算 ：
共６ ， 种 因此易错选选项 Ｃ 。如果认 真审题 ， 把握题 给限 定条 件 即有 机物 ， 就很 容 易将 Ｈ － Ｏ Ｈ（ Ｏ－Ｃ Ｏ 碳 酸） 除 ， 出正确答案为 Ｂ 排 选 。 ５ 克 服 思 维 定 势避 开“ 阱 ” ． 陷 人 们 往 往 习 惯 用 固 定 了 的 思 维 模 式 去 解 决 问 题， 命题人根据这一弱点 ， 常常在命题 中偷梁换柱或 弱化信息巧设“ 陷阱” 。 例 ５ １０ ８ ．０ｇ９ ％的浓硫 酸 中含 氧原 子个 数约 为
不变应万变 。
分析 ： 题很多同学受思维定势 的影响 ， 该 只考虑 Ｈ ｓｄ ２ｏ 分子 中的 Ｏ原 子 ， 却没 有 考虑 到水 中同样 含 有 Ｏ原子 ， 而掉进 了“ 阱”错选选项 Ｂ 陷 ， 。本题正 确 答 案 应 为 Ｃ 。 例 ６将 Ｄ ． Ｈ为 ５的硫 酸溶液稀释 ５０倍 ， ０ 稀释后
六大方法化解选择题
圄 排除法
排除法就是充分运用选择题中单选题的特征，
即有且只有一个正确选择项这一信息，从选项入
手，根据题设条件与各选项的关系，通过分析、推
理、计算、判断，对选项进行排除，将其中与题设
矛盾的干扰项逐一排除，从而获得正确结论的方
法。一般选项与题干或常识矛盾，选项互相矛盾时
用排除法。
例３．（１）根据下面给出的２００４年至２０１３年我
）
Ａ．些
Ｂ．继
ｃ．－４６ Ｄ．＇４．６
（２）某班有６位学生与班主任老师毕业前夕留
影，要求班主任站在正中间且女生甲、乙不相邻，
则排法的种数为（
）
Ａ． ９６
Ｂ． ４３２
Ｃ． ４８０
Ｄ． ５２８
一解析．一（１）在创够中，志＝志’．．．志＝悲＝
三迎：—型止一．．．．ｃｏｓ彳：一ｑ６．
ｓｉｎ列２ｓｉｎＡｃｏｓＡ
的图象或几何图形，将数的问题（如解方程、解不等 式、判断单调性、求取值范围等）与某些图形结合起 来，利用图象的直观性，化抽象为直观，化直观为精 确，从而使问题得到解决，这种方法称为数形结合法。
则ｌ０９２ａｌ－Ｆ ｌ０９２ａａ－Ｆ ｌ０９２ａｓ－－９＝３２。结合选项可知只有 Ｃ符合要求。
答案： （１）Ｄ （２）Ｃ 点评：特例法具有简化运算和推理的功效，比较 适用于题目中含有字母或具有一般性结论的选择题， 但用特例法解选择题时，要注意以下两点： 第一，选取特例尽可能简单，有利于计算和推理； 第二，若在不同的特殊情况下有两个或两个以上 的结论相符，则应选另一特例情况再检验，或改用其 他方法求解。
侈０２．（１）设氕曲２ｋ＋土＋。，ｘ＞０．材（ｏ）是厂（ｘ）的最
虽蛋皿
小值，则以的取值范围为（ ）
借助极限思想巧解选择题
借助极限思想巧解选择题
在学习中，很多同学都会遇到选择题，可能会因为时间匆忙导致答案不准确。
而借助极限思维来解决选择题，有助于减少错误，增强正确率。
首先，要想借助极限思维解选择题，首先要理解其本质。
极限思维是指从一种极端的角度思考问题，在各种解决问题的方法中，极限思维是一种最有效的思维方式。
当解题者从一个极端思考时，就可以更加清晰地定位准确答案所在的范围。
其次，如何利用极限思维来解选择题。
比如，当同学在解决选择题时，可以先从极端出发，也就是说，首先考虑最不可能的情况，比如说一道题是这样的：“你有几只猫（A. 0只 B. 1只 C. 2只 D. 3只）”，那么，如果你不确定是哪个选项，可以先从最不可能的A选项开始，如果A不对，再考虑B、C、D等选项，直到找到最佳的答案；另外，除了从最不可能的情况入手，考生也可以先从最可能的情况出发，也就是说，在解决选择题时，先排除可能性最大的选项，来寻找准确答案。
同时，另一种想法是，可以通过对比来找出最佳答案，比如说有一道题是“这块饼有（A. 0.5公斤 B. 1公斤 C. 1.5公斤 D. 2公斤）”，实际上，A、B、C、D四个选项的布局是有规律的，意味着A、B、C、D的值依次增大，那么，同学们可以通过这种对比的方式来定位正确答案。
最后，在解决选择题时，要注意一点就是要保持足够的耐心，即
使每道题都只需花费几秒钟，也不要贪心，及时停下来思考，避免答错，也是很重要的。
总之，通过借助极限思维来解决选择题，可以有效地提高解题正确率，减少答题错误，对于考生来说，都是很有帮助的。
选择题答题技巧如何提高准确率
选择题答题技巧如何提高准确率选择题是一种常见的考试题型，对于提高准确率，掌握一些答题技巧是非常关键的。
本文将针对选择题的答题技巧进行详细介绍，帮助读者在考试中取得更好的成绩。
一、认真审题在回答选择题之前，首先要认真审题。
审题是解决选择题的第一步，只有理解清楚题意，才能做出正确的选择。
在审题过程中，注意关注问题的主题，注意关键词以及题目中的限定词，如“只有”、“不能”等等。
这些细节都可能对答案有重要的提示。
二、排除干扰项在选择题中，通常会设置一些干扰项，这些选项看起来似是而非，容易误导考生。
为了提高准确率，我们可以使用排除法来解决这个问题。
当遇到一道选择题时，先看看选项是否存在明显错误或者与问题无关的选项，将这些选项排除掉，然后再从剩下的选项中选择正确答案。
三、关注题干的信息有时候，选择题的答案并不需要在问题中直接给出，而是隐藏在题干的其他信息中。
因此，在回答选择题时，我们要仔细阅读题干，注意其中的关键信息。
这些信息可能包括数值、日期、人物等等。
对于这些信息的把握，可以帮助我们更好地判断正确答案。
四、利用选项间的关系在一些选择题中，选项间可能存在逻辑或语义关系。
通过观察选项间的关系，我们可以进一步缩小选择范围，增加答题准确率。
例如，有时候选项中会出现对比关系的词语，比如“不仅...而且...”、"与...相比"等等。
这些关键词可以帮助我们更好地理解选项间的关系，从而作出更加准确的选择。
五、练习题目类型熟能生巧。
要提高在选择题上的准确率，需要进行大量的练习。
通过练习，可以熟悉各种类型的选择题，掌握不同类型的解题技巧。
尤其是对于一些常见的错选项，例如“绝对化”、“曲解”等，要有意识地加以注意，在练习中加以辨别和排除。
只有通过实际操作才能真正掌握答题技巧，提高准确率。
六、时间管理在考试中，时间是宝贵的资源。
为了提高选择题的准确率，我们需要合理安排时间，不可过分纠结于某一道题目。
如果某一道题目无法确定答案，可以先跳过，先完成其他能够确定答案的题目。
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小结：数学选择题的解题方法
选择题的解法
直 接 法
排 除 法
特 殊 化 法
数 形 结 合 法
代 入 验 证 法 . . .
逻 辑 分 析 法
. . .
特 殊 值
特 殊 函 数
特 殊 数 列
特 殊 图 像
友情提醒
1．解选择题的基本方法有直接法、排除法、特例法、验证 法和数形结合法．但大部分选择题的解法是直接法，在解 选择题时要根据题干和选择支两方面的特点灵活运用上述 一种或几种方法“巧解”，在“小题小做”、“小题巧 做”上做文章，切忌盲目地采用直接法， “小题大做” ． 2．由于选择题供选答案多、信息量大、正误混杂、迷惑性 强，稍不留心就会误入“陷阱”，应该从正反两个方向肯 定、否定、筛选、验证，既谨慎选择，又大胆跳跃． 3．作为平时训练，解完一道题后，还应考虑一下能不能用 其他方法进行“巧算”，并注意及时总结，这样才能有效 地提高解选择题的能力.
高考应试策略指导
一、选择题在高考中占有十分重要地位
作为第一大题，有12道小题，共60分，占总分 的40%。做好选择题会使自信心增强，有利于后 续试题的解答。
二、高考数学选择题的基本特点是：
1、绝大部分数学选择题属于低中档题，且一般 按由易到难的顺序排列，主要的数学思想和数 学方法能通过它得到充分的体现和应用，并且 因为它还有相对难度(如思维层次、解题方法的 优劣选择，解题速度的快慢等)，所以选择题已 成为具有较好区分度的基本题型之一．
解连结EB, EC , 1 2 则VE ABCD 3 2 6, 3 可知原多面体体积必大 所以原多面体的体积必
排除 法
3
大于6选（D) 于6故
（二）排除法
此法是从选择支入手，根据题 设条件与各选择支的关系，逐个 淘汰与题设矛盾的选择支，从而 筛选出正确答案。
例3.（1） | 2 x 1 | 5x 2的解集是 C
2
F 作一直线交抛物线 于P,Q两点，线段PF 与FQ的长分别为p, q 1 1 则 等于（） p q 1 4 ( A)2a ( B ) (C )4a( D) 2a a
F q Q
P
p O x
解：考虑特殊位置， 当PQ OF , 有 1 | PF || FQ | 所以 2a 1 1 2 a 2 a 4 a, p q 故选（C )
特殊函 数法
6 例11.已知等差数列{a n }
满足a1 a2 a101 0则有( ( A）a1 a101 0( B )a2 a102 0 (C )a3 a99 0( D)a51 51
C
)
特殊数 列法
例12.过抛物线y ax ( a 0)的焦点 7
直接法
（一）直接法 直接从题设条件出发，运用已 知公理、定理、定义、公式和法则， 通过一系列逻辑推理得出结论，再 与选择支相对照来确定选项。直接 法是应用最多的方法。
此种方法需要扎实的数学基础
例2.如图多面体ABCDEF中，已知面 ABCD是边长为3的正方形，EF 平行 3 于AB, EF , EF 与面AC的距离为2， 2 D 则该多面体的体积为（） 9 15 ( A) ( B )5 (C） ( D ) 6 2 2
D. x=0, y= -1
代入验 证法
（三）代入验证法 将选择支中给出的答案，代入题干 逐一检验，从而确定正确答案的方法为 验证法。
4
C
特 殊 值 法
例5：已知定义域是实数集R上的函数y=f(x)不恒 为0，同时满足f(x+y)=f(x)f(y)，且当x>0时， D f(x)>1，那么当x<0时，一定有_____. A.f(x)<－1 B. －1<f(x)<0 C . f(x)>1 D. 0<f(x)<1
冰冻三尺非一日之寒，任何一 种思想与方法绝不是凭借几个典型 例题就能掌握的，它需要大量的实 践，需要我们平时注意对题目所用 到的思想方法与技巧进行总结。只 有这样才能逐步提高解题能力，为 高考的全面胜利打下良好的基础。
1 A [ , ) 2 3 ( B)[ , ) 7 1 (C )[ , ) 3
1 ( D)( , ) 2
（2）:集合A={y,x,x2}, B= { x, 1, xy}, B 若A=B，则x,y分别是____ A.x=1, y=0, B. x= -1, y=0 C. x= -1, y= 1
特殊位 置法
四.特殊化法
把满足题设条件的特殊值代入结论
或考虑特殊情况、特殊位置等，从
而作出正确选择的方法。
例8.若关于x的方程 1 x kx 2
2
有唯一实数解, 则实数k为(D) ( A) k 3 ( B) k 2或k 2 (C ) 2 k 2 ( D) k 2或k 2或k 3
数形结 合法
五.数形结合法
根据题目特点,画出图像,得出答案
例9：ABC的三边a, b, c满足等式
a cos A b cos B c cos C , 此三角形必是( )
( A)以a为斜边的直角三角形 ( B)以b为斜边的直角三角形 (C )等边三角形 ( D)其它三角形
a cos A b cos B c cos C
2、选择题具有概括性强、知识覆盖面广、小 巧灵活及有一定的综合性和深度等特点，且每 一题几乎都有两种或两种以上的解法，能有效 地检测学生的思维层次及观察、分析、判断和 推理能力．
3、四选一，只求结果不求过程。
三、选择题的常用解法
例1、有三个命题： ①垂直于同一个平面的两条直线平行； ②过平面α 的一条斜线 l 有且仅有一个平面 与α 垂直； ③异面直线a、b不垂直，那么过a的任一个平 面与b都不垂直。 其中正确命题的个数为（ D ）。 A．0 B．1 C．2 D．3
解 : 在题干中的等式是 关于a, A与b, B的对称式, 因此( A)与( B )为等价命
逻辑 分析 法
题都被淘汰, 若(C )正确, 1 1 1 1 则有 , 即1 , 故淘汰(C ) 2 2 2 2 故选( D )
六.逻辑分析法
通过对题干和选择支的关系进行分 析，找出异同点，从中发现规律， 判别真伪，得出答案。