我的同桌_小学作文_76
我的同桌作文（通用15篇）
我的同桌作文我的同桌作文(通用15篇)在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的我的同桌作文，欢迎阅读与收藏。
我的同桌作文1我的同桌赵同学是一个淘小子，他常常做一些稀奇古怪的事，弄得我哭笑不得。
某一次考试试卷发了下来，只见赵同学愁眉苦脸地望着他那“惨不忍睹”的试卷，突然赵同学舒展眉头，嬉皮笑脸地将手中的试卷指给我看，“炫耀”道：“瞧，我考的高不？厉害不？”不得不佩服的事，考成这样还能面不改色，实在是太“乐观”啦！可是有点儿过头了。
万万没想到赵同学竟怪起我来了，他理直气壮地对我说：“都怪你！”什么？怪我？考不好关我啥事？见我一脸茫然的样子，赵同学偷笑起来，我这才知道，被他耍！赵同学还十分乐于“绑架”我的文具呢！有一次下课，我去发本子，回来后，我桌上的笔呀，橡皮呀，尺呀，全“失踪”了，找了半天，一无所获，咦？怎么找不到？难不成他们长腿“离家出走”了？这么多天的情谊，它们怎么……我正想入非非，赵同学躲在一旁偷笑，看我转过来，就装作没事人一样吹哨，一定有蹊跷！我气势汹汹地伸出手，希望他乖乖“自首”，可他还是一个劲的笑。
嘿，老虎不发威，你当我是“hello kitty”啊！我正要发怒，说时迟那时快，赵同学指了指课桌之间的缝隙，我一看，真有！亏他想出来。
拿出了文具，他又冷不了的冒出一句“冒牌”常州话，周围同学乐开了花。
这常州话，连常州人都听不懂呀！赵同学很淘吧，可正是因为他的淘才让我们有了乐趣。
赵同学呀，赵同学，你啥时候能安分点？我的同桌作文2开学了，我迎来我的第五任同桌——张思怡张思怡比我小了几天出生，于是就成了我的“小妹。
”她很文静，长得很漂亮，而且她的知识面非常广，特别特别的喜欢读书，看吧！她现在又在集中精力的读书了。
我问她在读什么，她看了我一眼说：“你看不懂的！”我听他说了这句话立马接道：“你……你也太看不起我了吧！”看着她正在孜孜不倦的读书的时候，我就在心里想：“唉，好人不和同桌斗，还有大人不计小人过，我就饶了她吧，别去找她麻烦了，让她用心的读书吧。
我的同桌下课后活泼的样子的作文三年级
我的同桌下课后活泼的样子的作文三年级示例文章篇一：《我的同桌下课后活泼的样子》我的同桌叫小雨，她呀，上课时安安静静的，可一下课，就像变了个人似的，特别活泼！“叮铃铃……”下课铃声一响，小雨立马从座位上弹了起来，那速度，简直比火箭还快！只见她眼睛亮晶晶的，嘴角上扬，露出两个可爱的小酒窝，大声喊道：“终于下课啦，我要出去玩咯！”还没等我反应过来，她就像一阵风似的跑出去了。
我也跟着她来到了操场上。
哇，操场上可热闹了，同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在玩捉迷藏。
小雨呢，她一下子就加入了跳绳的队伍。
她跳绳的样子可有趣了，两只脚像小兔子一样蹦来蹦去，绳子在她的头上、脚下“呼呼”地转着，就像一个飞速旋转的风火轮。
我在旁边看呆了，忍不住问道：“小雨，你怎么跳得这么好呀？”她一边跳一边笑着说：“这有啥难的，多练习就会啦，你也快来试试！”跳了一会儿绳，小雨又跑去踢毽子了。
她踢毽子的技术也是一流的，毽子就像一只听话的小鸟，在她的脚边飞来飞去。
旁边的同学都在为她鼓掌，她得意地说：“我厉害吧？”大家纷纷点头：“厉害厉害，小雨你太牛啦！”玩了一会儿踢毽子，小雨又拉着几个小伙伴去玩捉迷藏了。
她总是能找到最隐蔽的地方藏起来，让别人很难找到她。
有一次，我找了好久都没找到她，急得我直跺脚，大喊：“小雨，你快出来吧，我认输啦！”这时，她才从一个角落里笑嘻嘻地跑出来，说：“哈哈，我就知道你找不到我！”看着小雨那活泼的样子，我不禁想到了一只快乐的小猴子，整天蹦蹦跳跳的，充满了活力。
她的笑声就像一串银铃，清脆悦耳，让人听了心情都变得格外好。
上课铃响了，小雨又风风火火地跑回了教室，虽然跑得气喘吁吁，但脸上依然洋溢着笑容。
我心想，小雨可真是个活泼的小精灵，有她在身边，课间变得有趣极了！我觉得小雨这样活泼的性格特别好，能让她在学习之余尽情地享受快乐，也能给身边的人带来很多欢乐。
我真希望自己也能像她一样，每天都这么开开心心、活力四射！示例文章篇二：《我的同桌下课后活泼的样子》我的同桌叫小明，他呀，上课时安安静静的，可一到下课，那简直就像变了个人似的！“叮铃铃……”下课铃响了，老师刚走出教室门，小明就像一只被解开绳子的小兔子，一下子就蹦了起来。
我的同桌真好作文(精选7篇)
我的同桌真好作文（精选7篇）我的同桌真好作文（精选7篇）同桌的你，不曾喜欢微笑；同桌的你，不曾喜欢说话；同桌的你，不曾喜欢学习；岁月虽流动，但我却知你是我的同桌，曾带给我无限欢乐。
下面给大家分享我的同桌真好作文，欢迎借鉴！我的同桌真好作文篇1我的同桌只是一个普普通通的小学生，但她的学习很好，而且，还有一个最大的特点那就是特别有爱心。
有一次，我和我的同桌坐公共汽车去上学。
上车不久，有一位老奶奶上来了，只见这个老奶奶拄着拐杖，腿脚很不利落，车子一晃她好像就要倒的样子。
同桌看见了，忙跑过去扶住老奶奶，还给老奶奶让了座，老奶奶坐下了，笑着对我的同桌说：“真是一个好孩子啊！”车上的叔叔阿姨也都在用赞许的目光夸她是一个好孩子呢！同桌做的有爱心的事还真是不少呢！那是一个下雨天，我和同桌准备回家，走着走着，突然看见一个小孩不小心被石头绊倒了，他倒在水坑里，同桌也顾不上雨水有多大，一心想去帮助那个小孩，小孩是帮了，她的衣服也全都湿透了。
我问她为什么要帮助他呢？谁在乎呢？她就只是笑了笑。
和同桌在一起时间长了，我也真正的了解了她，也被同桌的行为深深地感染了，有爱心了，所以在这里我要为她点一个大大的“赞”，希望像她这样的人越来越多。
我的同桌真好作文篇2当我受够老同桌的折磨后，上帝终于开眼了。
今天下午老师给我们说了一个好消息，今天班会不上课，全部换座位，我激动的大叫起来，大家的同桌都换了。
我的同桌是大家公认的好学生，她有一头乌黑亮丽的头发，但头发非常短像个男孩子，它是一种内心非常自强的人，他值得让我学习。
刚开学的时候我还不知道她的学习是如此的棒！我很羡慕！她的学习非常的好，我自愧不如，我自以为傲的英语对她而言也只是小菜一碟。
另外她特别乐于助人，每次我习上有困难他都过来帮我，就算我听不懂他也会耐心讲解。
另外她还乐于劳动！值日总是很积极。
还有她写字特别好，赢得了各种书法大奖赛的奖状。
最令我敬佩的是他的纪律，一次上历史课，我总是静不下来学习，他几次提醒我好好上课，我没听她的，事后感觉她说得对，我应该好好学习。
我的同桌三年级作文6篇大全
我的同桌三年级作文6篇大全一、范文1：我的同桌我和我的同桌小王已经三年了，他是一个很可爱的男孩子。
小王长得非常帅，头发很黑很亮，总是留着斜刘海，看起来非常精神。
他也很聪明，每次考试都能拿到很高的分数。
小王做事情非常认真，每次上课都会认真听讲，不会做的题目也会主动向老师请教。
他经常在课堂上举手发言，对于老师的问题总是能够很快地给出答案。
跟小王坐在一起真的很幸福，我们经常互相交流想法和知识，照顾彼此。
同桌之间情谊深厚，相互鼓励支持、相互帮助。
要点分析：1.重点：形容同桌小王，表达同桌之间的相处之道。
2.用词分析：文章使用了比较形象的描写填充了文章，让读者能够形象地认识到同桌小王的特点和个性。
文章也使用了很多情感词汇，让读者感受到了文章要表达的主题情感，如聪明、认真、幸福、情谊深厚等等。
范文2：我的三年同桌我的同桌是一个小巧玲珑的女孩子，她的名字叫做小丽。
小丽的皮肤比较白，长着一双明亮的大眼睛，笑起来非常漂亮。
她总是给人一种很阳光、很可爱的感觉，成为了我们班的小可爱。
小丽是一名优秀的学生，她学习成绩优异，每次考试都可以取得好成绩。
她有一颗勤奋认真的心，从不偷懒，课堂上也不会分心，总是认真听老师讲解。
小丽特别爱看书，她认为书里有更多的知识，大大开阔了自己的眼界。
在参加各种比赛之外，又多次获得奖项。
小丽还非常有同情心，看到别人生气或者难过，她会主动过去安慰他们，帮助他们解决问题。
我很享受和小丽坐在一起的时候，我们互相学习，互相鼓励，也会一起分享快乐与困扰。
我们成为了好朋友，也成为了最佳的同桌。
要点分析：1.重点：形容同桌小丽，表达同桌之间的相处之道。
2.用词分析：文章依旧使用了多种情感词汇，让读者感受到了文章希望表达的主题情感。
同时，文章使用了不同的描写手法，让读者更好地认识到小丽的性格和特点，如小巧玲珑、优秀、勤奋认真、同情心等等。
我的同桌小学作文精选10篇
我的同桌小学作文精选10篇作文1：我的同桌小学作文精选我有一个同桌，他的名字叫小明，他在写作方面有很大的天赋。
他写的作文总是语言生动，富有感染力，能够吸引读者的眼球。
小明喜欢以自己的亲身经历作为作文的主题，比如在旅游中看到的景色，参加活动中的所见所闻等等。
他的作文朴实无华，但又具有感情表达的能力，能够让读者产生共鸣。
除此之外，小明的语言功底也非常扎实，爱用比喻和细节描写来丰富作文的意境，使得作品更加生动。
他注重结构，能够把握好段落的起承转合，把故事叙述得有条理，给读者留下深刻的印象。
总之，我的同桌小明的作文丰富多彩，生动形象，能够让读者产生共鸣，对于我们这些学生来说是很好的写作榜样。
要点分析：1.同桌小明的作文特点2.特点的具体表现3.写作榜样的作用4.语言表达详略得当用词分析：1.生动2.感染力3.共鸣4.细节描写5.语言功底6.深刻的印象7.富有感情表达的能力作文2：我的同桌小学作文精选我的同桌小明作文写得非常好，他的想象力非常丰富，能够在空灵的语言中构建出一个个美好的故事。
小明的作文非常简洁，却能够表达出主题，让读者清晰地理解作品的内涵。
他很注重语言的美感，善于运用比喻和修辞手法，使得作品更加生动，更加有内涵。
我的同桌小明作文写得自然流畅，不做作，他善于从生活中寻找灵感，能够写出与众不同的作品。
他的作文总是有新意，不再墨守成规，给人耳目一新的感觉。
总之，我的同桌小明的作文读来令人愉悦，富有生命力，能够引人入胜，对于我们这些学生来说是一个很好的榜样。
要点分析：1.同桌小明的作文特点2.特点的具体表现3.作品内涵的清晰表达4.语言美感的注重5.写作新意和个性6.具有吸引力7.写作榜样的作用用词分析：1.表达清晰2.比喻和修辞手法3.生命力4.耳目一新5.吸引力6.新意和个性7.语言美感。
以我的同学为题写一篇小作文
我的同桌是跑步高手
哇塞！你知道吗？我的同桌，他真的是个跑步高手哦！每次体育课，只要老师一说“跑步比赛开始”，他就跟脚下装了弹簧似的，“嗖”的一下子，就跑得没影啦！
我记得有一次，太阳晒得大地滚烫滚烫的，好像连空气都要燃烧起来了。
我们全班在操场上等着上体育课，大家都热得无精打采的，只有他，眼睛闪闪发光，好像随时都能飞起来一样。
体育老师一吹哨子，说：“今天我们来一场短跑比赛，看看谁最快！”我一听，心里就嘀咕：“这么热的天，谁还想跑步啊？”可是我的同桌，他就像没听到一样，眼睛瞪得圆圆的，就像两只闪亮的小灯泡。
“预备——跑！”老师一声令下，他就像被射出去的箭一样，嗖的一下子冲了出去。
我和其他同学都惊呆了，连嘴巴都张得大大的，好像能塞下一个大苹果。
“哇塞！他跑得也太快了吧！”我旁边的同学忍不住叫了起来。
我也忍不住跟着喊：“同桌，加油！同桌，你最棒！”
他跑得那么快，连风都好像被他甩在了身后。
不一会儿，他就跑到了终点，回头一看，其他同学都还在后面慢腾腾地跑着呢。
他站在那里，笑眯眯地看着我们，就像一只刚刚抓到老鼠的小猫一样得意。
下课的时候，我跑过去问他：“同桌，你怎么跑得那么快啊？”他嘿嘿一笑，说：“因为我每天早上都起来跑步啊，你也试试，说不定也能跑得很快哦！”
从那以后，我也开始每天早上起来跑步了。
虽然我还是跑不过他，但是我觉得自己已经比以前快多了。
而且，每次跑步的时候，我都会想起我的同桌，那个跑得像风一样的男孩子。
他真的是我的榜样，让我知道了只要努力，就能变得更好！。
我的同桌小学四年级作文
我的同桌小学四年级作文我有一个特别搞笑的同桌，他叫小明。
小明是那种总能在课堂上把大家逗乐的人，他的存在几乎就是我们班的欢乐源泉。
我们小学四年级的时候，经常一起做作业，一起玩游戏，每天都能发现他身上的新奇特征和搞笑的事情。
记得有一天，我们在数学课上做练习题。
老师给了我们一大堆计算题，要求大家赶紧做完。
小明的速度超级快，基本上每道题目他都能在两分钟内解决。
但是，他解题的方式实在太特别了。
有时候他解题的时候，会突然用一种夸张的声音念出来，比如：“好啦，10加10等于20，哇，这真是太简单啦！”就这样，他边算边用戏剧性的语调来搞笑，让我们全班都笑得前仰后合。
有一天，我们正在讨论一个数学题的时候，老师突然走进了教室。
大家赶紧安静下来，小明却把一张纸条递给了我。
纸条上写着：“小明准备把小明当作‘X’，然后再用魔法计算出来答案。
”我看到纸条上的话，忍不住笑了出来。
老师看了过来，问我怎么了。
我赶紧捂住嘴巴，想要不让笑声发出来。
结果老师看到小明一副无辜的样子，才没追究。
小明的搞笑不仅仅是在课堂上。
有时候，我们放学后一起去操场上玩。
他总是带着一大堆奇奇怪怪的道具，比如弹簧、飞盘、甚至是一些看起来完全不符合运动的玩具。
有一次，他带来了一个巨大的充气球，结果我们把球扔来扔去的时候，球忽然漏气了。
小明在一旁用非常夸张的动作捂着嘴巴，假装很伤心地说：“哎呀，我的充气球怎么可以泄气呢？这是我唯一的朋友啊！”大家都笑得不行，有些甚至笑到在地上打滚。
而且，小明还有个特别的特点，就是他特别喜欢模仿别人。
有一天，他模仿了我们的班主任，整个模仿得特别像。
班主任平时说话有一种特别的腔调，小明一模仿，就连班主任自己也笑了。
后来，他还模仿了我们班的几个同学，包括我。
每次他模仿完，大家都会哈哈大笑，而我则会不好意思地瞪他一眼，心里却是暗自乐开了花。
小明的幽默感不仅仅是他的一种特点，更是我们班级的一个亮点。
每当我们觉得无聊或者疲倦的时候，小明总能用他的方式让我们重新充满活力。
[人物作文]四年级我的同桌作文
![[人物作文]四年级我的同桌作文](https://img.taocdn.com/s3/m/ea1356a0a8956bec0875e3c8.png)
[人物作文]四年级我的同桌作文四年级我的同桌作文四年级我的同桌作文篇一我的同桌是女生，叫史文婷。
她有一对水汪汪的眼睛，乌黑的亮发，大大的耳朵，一张爱嘲笑别人的嘴巴。
她喜欢来左一个右一个，爱装着一个生气的样子撕我的本子，我也会问她好玩吗，她每次都会装出一个天真浪漫表情的说：“好玩!”别看他这么调皮，可学习上我们可是死对头。
上次数学成绩发下来啦，我考91她考95，她过目了一下我的卷子，装出一个同情的样子说：“91比我少4分。
”不知此时有多意呢!她是我们班上的懒鬼，为什么这样说他呢，是这样的。
老师在班上做好了分组扫卫生区，12人一组，一组一组可轮到我们就剩四个人了，老师想啦想说：“你们四个来清洁教室卫生好了。
”可每次史文婷都来晚，偶尔有一次来早了吧，就往座位上一坐装着样子读书，就是不愿打扫卫生。
这就是我的同桌，她普普通通，并不优秀，非常懒做，爱嘲笑别人，至今我还没有找出她的一个优点，这就是我的同桌，一个普普通通的同桌!四年级我的同桌作文篇二虽然她并不是一个长得漂亮的女孩子，但她心地非常善良，乐于助人。
她是一个品学兼优的好学生，所以我们都很喜欢她，愿意与她接近。
每逢我有疑难问题时，便去请教她，她总是很耐心地给我解释，帮我解决困难，令我十分感动。
记得有一次，我的脚意外受了伤，要留在家里疗养，不能上学。
当时我担心学习跟不上，但小芳安慰我说：“我一定帮你。
”那段日子里，小芳当了我的小老师。
她每天放学后到我家，把老师在课堂上传授的知识毫无遗漏地教我，让我不致中断学习，把同学们的活动和趣事如数家珍地详细报道，让我能分享他们的欢乐。
这就样，虽然我半个月没上课，但我的学习成绩没受影响，这件事这一直牢记，令我十分感激她。
后来，她迁居别处了。
虽然我们相距路途遥远，不能常常见面，平时只能通通电话，但是每逢暑假时，他仍然乘搭车子来我家。
便便会约几位好朋友，一起研究功课、一起玩耍。
我有这样的一个好朋友，我觉得自己很幸运。
在世界上，朋友很重要，要是没有朋友，就会孤独无助，我庆幸自己拥有真正的朋友。
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我的同桌
厉害的女生林想，我班无人不晓，而“戴红杠”的我嘛，在班里也是名气很大。
新学期，老师把林想调到我旁边，我决定给她一个“下马威”，让她瞧瞧俺老娘的厉害，想着，我当即在桌中央划下一条“三八线”，林想白了我一眼并不开腔。
一次，我正在做作业，忽然有一只胳膊直捅我做作业的手，作业本上立即出现了一条“小尾巴”，我大声吼道：“为什么挤我？”林想毫不示弱，“谁叫你超过分界线。
”我一看，果然超过了一大截，只好哑口无言。
从此，我对“三八线”十分警惕，林想也是“寸土必争”。
林想在我印象中越来越坏。
但有件事使我改变了对她的看法。
一次语文测验，教室里很安静，只有铅笔写字的沙沙声，突然，我有道题做错了，想找橡皮擦，一瞧笔盒里，钢笔、尺子躺得好好的，惟独没有橡皮。
正当我六神无主的时候，林想毫不犹豫地把橡皮推过来，用真挚的目光望着我。
我二话没说拿过来擦掉错题，重新做好。
试卷发下来，鲜红的“92。
5”，我当时的心情是无比地感激。
我们的关系越处越融洽。
林想在我们班是一流的画画能手，黑板报刊头几乎全是她设计的。
有一次，我看见她把一张纸铺在桌上，把毛笔蘸饱墨，略加思索，在纸上“刷刷”几笔，不出10分钟，一匹栩栩如生的马“诞生”了。
我对她说：“太棒了。
”她只是淡淡一笑，说：“你喜欢，就送给你。
”我从心里佩服我这个同桌。
林想呀!你真是让我佩服的“五体投地”呀！。