2021年高考历史 解题妙招 联系史实、准确解读数据
【高中历史】2021高考文综卷历史解题技巧
【高中历史】2021高考文综卷历史解题技巧历史教学对提高国民素质和推动社会发展具有重要意义，这是不争的事实。
历史网为大家推荐了高考文综卷历史解题技巧，请大家仔细阅读，希望你喜欢。
一、高考新理念、新要求高中新课改充分吸收当代学习科学的先进理论：强调精简和优化课程内容，使学生掌握终身发展所必需的基础知识;强调知识形成过程的教学，注重学生的思维能力、实践能力和创新精神的培养;强调改变学习方式，践行自主学习、合作学习和探究学习，加强情感、态度、价值观教育;重视历史素养，一个是对学习历史的价值有明确的意识;另一个方面，还包含思考问题的角度与习惯、价值衡量的标准以及情感文化认同等。
二、命题规律1.突出历史发展过程。
中国古代各阶段政治、经济制度和思想文化的时代特征及其相互联系;中国近现代各时期经济、社会现代化的主要表现和影响，重大历史事件的背景、过程和影响，以儒学为核心的主流思想的发展演变;世界主要国家民主制度确立、发展的背景及各自特点，工业革命的背景及其对经济、政治、社会和国际关系的影响;中外政治、经济、文化等方面相似相近问题的比较。
同时体现了对学习过程的考查。
2.强调历史解释。
由于高考命题坚持材料第一，论从史出的原则，对能力的考查主要从阅读理解材料切入，以有效信息的提取、解读、整理及运用为基础，向其他各种能力的考查延伸。
3.注重史学思想和方法。
从专业高度考查学科内容是近年高考命题的一个突出特点。
因此历史试题十分重视对历史学科素养尤其是史学思想和方法的考查。
主要体现整体史观或全球史观文明史观现代化史观及新史学等理论体系和方法模式的应用，以及运用比较史学概念化史学等分析和说明历史问题。
4.考纲将是高中课标与高校课程的衔接，命题呈现出远离教材的趋势。
创新意识突出，求异思维活跃。
三、给学生的备考建议1.课文知识细梳理。
读懂每一个知识点背后的历史背景和历史知识的细节，解读历史现象之间的内在联系，学会用历史思维和历史语言说话，课文知识只是一个框架，是一个纲，是考试的本，要梳理出质的东西，也就是目，做到纲举目张，对历史事件进行阐释、剖析、找出历史事件的内在联系和应有的历史地位及对人类文明产生的影响。
2021年高考历史选择题提高效率的方法
一、抓住时空概念历史学科中，最重要的就是时间点和空间点。
锁定时空能让考生快速排除史实错误的选项。
当然，首要还是考生能够记清中外大事年表。
史实抓不准，什么都没用。
二、抓住关键点在题干关键部分划下划线是很好的抓重点方法，抓住中心思想，抓住出题人意图，题目就解了一半。
问政治，就排除经济方面选项。
问文化，就排除经济方面选项。
问A与B的关系，直接排除A与C的关系的选项。
三、抓住所问对象题干问的是目的，选项给的是影响/背景/结果等等等，都可以直接排除。
目的类选项标志为为了;影响类选项标志为有利于;背景类和结果类选项一般都是教材有的史实。
四、教材与材料当材料与教材提供史实不符，怎么办答案是材料为主。
历史学科虽然是以教材为基础，但当题干所给材料与教材观点相悖时，一定要选择材料五、最佳选项最佳选项类问题向来是得分率较低的题目，可能四个选项都对，但是期中一个最好。
这时候一定要停下来认真分析，找出本质问题而非表象。
当你实在做不出来的时候，所谓根本原因找经济，选生产力，80%对。
六、程度问题太绝对化的选项一般可以直接排除，列如带一定所有之类的字眼的时候都不必入选，但还是要结合问题具体分析，关键还是锁定材料。
七、加强语文阅读能力很多时候，往往不是考生不想答，而是看不懂。
材料引用的名言或文言文晦涩难懂，让考生云里雾里。
那么语文的重要性就体现出来了，加强语文阅读能力，至少读懂题干。
其实历史学科最重要的还是以建立宏观的历史通史体系以微观史料填充，以唯物主义看待问题，得高分，并不难。
高中历史必修三复习提纲第一单元中国传统文化主流思想的演变一、百家争鸣和儒家的形成1、了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物道家学派老子庄子。
儒家学派的孔子、孟子、荀子。
墨家学派的墨子。
法家学派的韩非子2、孔子及儒学的勃兴.孔子的思想主张A、思想的核心是仁，爱人、克已复礼已所不欲，勿施于人。
包含了民本思想，主张为政以德，节用而爱人。
B、教育思想比较进步，主张有教无类，大力兴办私学。
2021年高考历史答题技巧及方法最新
高考历史答题技巧及方法最新很快2021年高考就要来临了，高考将近，那么高考历史怎么才能得高分?答题有什么技巧?2021高考历史答题技巧及方法1因果型历史选择题此类题目，旨在考查综合分析、运用知识的能力。
通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因泪的或结果等。
考查的角度有两方面：第一种形式由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因。
第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。
常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。
解题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。
要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。
同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。
切忌因果颠倒，互相混淆，不分主次等。
推理型选择题推理选择题是指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。
这类题目往往涉及一些规律性问题，考生通过对历史规律的掌握，来分析具有同类性质的历史现象。
解题方法：解答这类题可采用推演法，通过必要的推理，来确定符合题意的正确答案。
推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑关系等。
因此，考生平时要注意归纳历史现象，总结历史规律并掌握运用。
2021高考历史答题技巧及方法21.排除法在不能确定正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。
2.简化法为了增加难度,有一些题目的中心词或限制词有意扩充、复杂化,使学生在答题时要绕几个弯。
这时,我们就需要将复杂的题目简化，可以像做语文一样，划出题目的主、谓、宾，依据这些关键词来分析被选项。
3.作记号法题目常出现的词有“最┄、特点是、含义是、原因是、变化有、影响有、”等等。
做题时要将这些词作一个记号,提醒思考时注意审题的方向。
4.替换法有的题干中的词是我们平时没有考虑过的,一时不好想,可以找一个接近的词替换一下,便于思考,如“功绩”可换成“积极作用”,“重大举措”可换成“重大措施”。
2021年高考历史解题技巧和方法答题模版
2021年高考历史解题技巧和方法答题模版理清历史知识的内在联系，在理解的基础上记忆；注意知识的前连后挂、同类知识的联想扩散等等。
下面是小偏整理的2021年高考历史解题技巧和方法答题模版，感谢您的每一次阅读。
2021年高考历史解题技巧和方法答题模版一、选择部分：48分选择题的做题方法和技巧(一)、三看，一确定一看材料，找到材料的关键信息;二看设问，明确出题老师问的是什么;三看选项，抓住每个选项的关键词，结合材料关键信息，综合分析，确定答案;(二)、常见的错误选项类型：1、选项是以片概全;2、选项的说法绝对化：完全、彻底、消除等;3、选项的说法带有明显错误词语：开始、衰退等;4、选项的关键词与材料的关键词不一致;5、选项的说法与题目的设问不相关;6、选项的说法明显与课本所学知识相矛盾;7、选项的内容不符合材料中的时间节点;8、选项的说法，材料中不体现;9、选项的说法是片面的说法;10、选项的说法被其他选项的说法所包含;11、选项的说法属于幼稚型即非常表面化的说法;12、偷换概念;13、立竿见影;14、只是对材料的直接概括的选项;二、简答题部分：(一)41题的解答技巧和方法：常见的设问及解答的模版1、设问“、、、、、、、的背景”题①时代大背景：时代特征;②当时发生的重大历史事件;③个人积极推动或政府重视;④材料中提到的具体问题概括;2、设问“出现、、、、、、的原因”题①材料中提到的具体问题概括;②个人积极推动或政府重视;③当时发生的重大历史事件;④目的：为了什么;第二种答题方式：①政治上：②经济上：③思想上：④其他方面：3、设问“、、、、、、的特征”题：逐句概括，分清时间、范围、主体、性质、内容、方式、变化、影响等①时间：起源早或起步晚;②范围：覆盖面广、领域广、涉及的地方多;③主体：政府主导或民间组织;④性质：某某阶级的什么运动;⑤内容：政府重视，设立专门机构;立法规范;健全制度;内容丰富;体系化、制度化;灵活性;将、、、、、与、、、、、相结合;具体的内容(措施);⑥方式：自上而下;自下而上;形式多样;⑦变化：由、、、、、、、到、、、、、、、;逐渐完善;不断发展;⑧、影响：影响深远;4、设问“、、、、、的变化”题①由、、、、、到、、、、、;②逐渐怎么样;③不断怎么样;④蕴含有变化意思的词语句子;5、设问“、、、、、、、的影响”题：分积极和消极两个方面思考，如果是设问“作用或意义”的题目，则全部都是答积极影响的。
高考历史有哪些答题技巧及方法
高考历史有哪些答题技巧及方法高中历史考试的答题技巧1.高中历史阅读材料：概括材料意思(或有一个意思，或有几个意思);通过时间、人物等关键词联系课本知识，锁定课本相关内容。
2.设问：看是“表明”“体现”“原因”“目的”“影响”等。
3.多管齐下，尝试不同方法筛选法：根据审题，搞清楚高中历史题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确的选项。
重点突破法：在审题中确定关键词后，如果对关键词相关的史实了解清楚，那么可不用逐一考虑各个选项，而是直接确定正确答案。
猜测法：如果对各个选项认识不清，无法确定正确的选项，可用猜测法，猜测时有以下规律：一般情况下，选项如果超出课本知识范围或超出课表范围，则为错误。
3.选项：符合高中历史材料与课本知识，正确选项。
程度词，动词太绝对，高几率错误选项。
不符合材料(脑补选项;本身正确但无关选项)，错误。
不符合历史史实，错误逻辑以偏概全(孤证不立)、偷换概念、因果倒置等;错误4.看全选项，互相印证，得出正确选项。
5.遵循理论，利用规律答题高中历史在常用方法的基础上，可以根据平时掌握的相关历史理论和规律及经验来答题。
例如，主观原因为主，客观原因为辅;经济原因为主，政治军事文化等原因次之;深层次原因为主，浅层次原因为次;生产力原因是根源等。
高考历史的答题窍门步骤一，审问题。
一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语：第一种的提示语往往有“根据材料分析……”，就是解题时必须完全依据材料进行，答案就在材料中;第二种提示是“根据(或结合)所学知识分析……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。
第三种是“根据材料并结合所学知识分析……”，解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。
步骤二，带着问题阅读材料，阅读过程要注意对材料进行分层，一般要注意材料中的句号、分号、省略号。
步骤三，注意材料的出处和时间。
一般会在材料的开头和最后有提示。
步骤四，关注每段(种)材料。
2021高考历史选择题的高效答题法
2021高考历史选择题的高效答题法高考历史科目是考生们备战高考的一大难点，其中选择题占据了很大一部分。
为了提高答题效率和准确度，考生需要掌握一些高效答题的方法。
本文将介绍一些在2021高考历史选择题中可行的高效答题法。
一、审题准确，理解题意在答题之前，首先要认真仔细地阅读题目，确保理解题意。
考生可以先阅读题目要求，然后逐个选项进行分析对比，找出正确答案。
当遇到较长的题目或者复杂的题干时，可以将其关键信息标注出来，辅助理解和筛选正确选项。
二、积累历史知识，提升答题能力历史科目需要掌握大量的历史知识，对于选择题来说更是如此。
考生在备考过程中，要注重积累历史知识，包括重要事件、人物、地点等。
通过背诵和理解历史教材，结合历年真题进行练习，可以提高对历史知识的掌握程度，提高答题能力。
三、排除干扰项，找出正确选项有时选择题的选项中可能会出现干扰项，这些选项看起来与题目相关，但实际上是错误的。
考生在解题时要学会排除干扰项，找出正确选项。
可以通过对比选项之间的差异，排除不合理的选项，剩下的即为正确答案。
在排除干扰项时，考生可以参考背景知识、题目要求等，进行逻辑推理和判断。
四、注意限定条件，防止偷换概念有些选择题会给出一些限定条件，考生在解答过程中要注意这些条件，避免在解题中偷换概念。
限定条件对于筛选正确选项非常重要，因为正确答案必须符合题目的条件要求。
考生可以将限定条件在脑海中进行逻辑推理，然后再与选项进行对比，找出符合条件的正确答案。
五、多做历年真题，熟悉出题规律历年真题是考生备考的宝贵资料，通过多做历年真题，考生可以熟悉高考历史选择题的出题规律。
因为每年的高考选择题出题方式和难度会有所不同，掌握历年真题可以帮助考生了解到常考的知识点、题型及解题思路。
同时，通过多做历年真题，考生可以检验自己的答题能力，并找出不足之处进行弥补。
六、合理分配时间，把握答题节奏高考历史科目的选择题数量较多，考生需要合理分配时间，并把握答题节奏。
历史-高考历史解题思路及套路最新2021
高考历史解题思路及套路最新2021有一个现象是普遍存在的，就是“学的越多感觉不会的越多，背的越多忘的越快”，这个问题困扰着很多考研党。
很多时候死记硬背并不是的方法，需要找到正确的思路，灵活记忆。
下面是小编为大家整理的有关高考历史解题思路及套路，希望对你们有帮助!高考历史解题思路及套路1否定型选择题首先是考查同学们的识记能力，在此类题中较多涉及的是历史事实，解答的关键是对历史事实的本质、原因、影响、意义、评价等有一个完整的、准确的认识。
其次此类题较多地考查同学们对历史概念的理解能力，所以同学们要对历史概念的内涵、实质有清晰的认识。
第三、考查同学们的逆向思维能力，因为此题主要选择错误的选项，而由于同学们习惯了选择正确的选项，所以在思维习惯上不符，往往造成错误。
否定型选择题即要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项，也称为逆向选择题。
此种题型也是多项选择题的变异，即在试题中有三个备选项是符合史实和历史逻辑关系的，试题就要求将另一个不符合的选出来。
该题型结构特点是在题干中有"不是""不正确""不包括""错误的""无关的""不属于"等提示语。
在做此类题时，要全面理解和把握历史概念，要注意历史概念的内涵和外延，在分析问题时要注意逆向思维和发散性思维的培养。
此类题的主要做题方法有：排除法，通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选项;推理法，若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系;直选法，根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。
例题：【例1】春秋战国时期，铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响不包括A.促进井田制的瓦解B.导致地主阶级兴起C.强化了周王室的统治D.引发改革变法的时代风潮【解题思路】此题的解答可以从两个角度来理解：一是明确春秋战国时期是我国由奴隶社会向封建社会的过渡时期，生产力的发展形成了这时期显著的特征，即社会变革，在四个备选项中A、B、D都属于社会变革的体现，只有C不是。
2021高考历史开放性试题答题技巧
2021高考历史开放性试题答题技巧解题概述认识：该试题分值固定、属于开放性试题。
它的开放表现在以下四个方面:材料开放、问题开放、答案开放、学生的思维开放。
解题技巧指导:步骤一：看问题、明要求、确定对象步骤二：细读材料提炼观点在提炼观点的时候一定要做到言简意赅并要用专业术语表述。
步骤三：组织答案（要求段落化、要点化但不主张序号化）在组织答案时要分三段：第一段观点部分。
在这一部分中要求你做到两步，第一步用专业语言写出你从材料中提炼出来的观点，第二步亮明你选择的观点，表述时用词一定要确定。
比如我认为……正确、我同意……等。
（2---3分）第二段：史论结合部分（7---8分）在这一部分中要求学生从多个角度、多个层次运用史实来论证你选择的观点，尽量要做到史论结合。
用史实来论证这个观点。
史实要注意多角度分析。
思路一：政治、经济、文化、外交、社会生活。
思路二：外因、外因。
思路三：国际因素、国内因素。
思路四：与该事件有关联的多个主体（国家或组织）等。
不同的问题适用不同的思路，在审题时一定要先整出思路再写答案，千万不能想一句写一句。
史实与观点要紧密结合，要准确运用所学的知识，表述要准确，层次要清晰。
第三段：评论部分。
（2---3分）用理论来论证这个观点或写总结性语言。
（这个结论一定要结合这道题目的内容写出，依据历史唯物主义和相关的历史史观以及历史发展的趋势等来论证。
）具体解题技巧一、题型1、从常规出题来看，它一般分为两类一类是针对某种观点或看法，要先行明确表态（是否正确；是否全面等）后再进行分析解答；要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。
另一类则是一题中有几种不同的观点或看法，要先行或先后明确表态，然后分别进行论证。
2 、从材料陈述看一类是材料观点直接给出；另一类是观点间接（观点隐含）给出3、设问类型看：包含评述，评价，评论三种（1）评价，即评定历史人物或者历史事件的性质、地位、作用、积极意义或者影响等；（2）评述则是把评价历史人物、历史事件、史学观点等建立在史实的基础上，即边叙述边评价，或者先叙述再评价；（3）评论则是对历史人物、事件、观点等进行分析、论证或评价注意：（1）评价偏重于从史实中得出结论；评述类偏重于叙述史实；评论侧重于运用辩证史观或者唯物史观，表明自己对历史事件、人物、观点的认识；(2)评价、评述类设问一般含有标志性的词语，如：评价、简评、评述、说明、论证、如何解释、你认为、你的看法、你的观点、如何理解等；历史人物评价：（1）定性评价即整体评价；（2）定量评价，即以史实说明。
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2021年高考历史解题妙招联系史实、准确解读数据
【典型例题】表1是依据龚关主编《中华人民共和国经济史》中的有关数据编制的。
该表反映出（）
表1 1979—1984年我国城乡居民收入与消费水平年均增长率
农村（家庭收入）17.6%
收入
城镇（职工货币工资）8.0%
农村8.9%
消费水平
城镇 4.5%
A．社会主义商品市场体系已建立 B．农村经济体制改革成效显著
C．城市经济体制改革还没有启动 D．城镇居民消费水平低于农村
【解题妙招】该题选择历史数据作为命题材料，数据比文字更有说服力。
解读数据信息，必须联系相关史实及阶段特征。
这则材料选取1979～1984年间的我国城乡居民收入与消费水平年均增长率的相关数据，从时间特征看，这正处于改革开放初期。
从时间的上限看，1979年正好是农民自发进行包产到户、联产到组的改革，1980年中央肯定并推广，至1983年，家庭联承包责任制基本覆盖全国，农业生产力得到极大解放。
从时间的下限看，1984年10月，中共十二届三中全会讨论通过了《关于经济体制改革的决定》，提出发展社会主义商品经济。
题干的时间没有明确具体月份，很自然，很大的时间区间应该是1979年1月1日至1984年12月31日。
准确把握了时间特征和阶段特征，一切都会迎刃而解。
【迎刃而解】首先读懂题干。
题干信息复杂，从收入和消费水平两个角度展示城乡居民生活水平的提高程度。
从数据信息看，农村居民明显高于城镇居民。
其次，研读题支，逐一辨析。
A项表述错误，我们直至现在尚可用“社会主义市场体系初步建立”这样的表述来表征；B项表述正确，农民收入和消费水平明显提高，这说明农村经济体制改革成效显著；C项表述错误，因为在1984年10月，中共十二届三中全会已经部署城市改革，开始发展社会主义商品经济；D项表述错误，增长率只能体现在原有的基础上的增长幅度，消费水平高低取决于原来消费水平和增长率，由于1979年城乡消费水平未知，因而，不能确定城乡消费水平的高低。
故，选B。
【点滴启示】准确解读隐藏在时间背后的基本史实和阶段特征。
【同类演练】
1．图5所示为1960—1965年中国工业总产值的变化，这一变化
主要是由于（）
A．经济政策的变化
B．工业结构的调整
C．农业经济的波动
D．中苏关系的变化
2．下表反映了我国某一时期农业、轻工业和重工业在工农业总产值中所占比重的变化情况。
该时期是（）
C．1958～1960年 D．1979～1981年
参考答案：A D。
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