人教版小学二年级上册数学第七单元 认识时间 同步导学案(附答案)

第七单元认识时间
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1.初步掌握看钟表的方法，会读、写几时几分。

2.认识时、分、秒，知道1小时=60分，会用1分1分地数和5分5分地数的方法认识时间。

3.经历制作作息时间表的活动，培养珍惜时间的意识和习惯。

认识时间（P90～96）
教材提示
目标导向
1.结合生活经验学会看钟表。

2.会认读整时、半时，体会整时过一点或差一点到整时。

3.能熟练地读写几时几分，学会记录时间的几种方法。

重点导学
1.会读整时、半时，体会整时过一点或一点到整时的含义。

2.认识整时与半时的特点以及过一点与差一点的区分。

难点剖析
记录时间的方法：1.用数字表示。

用“：”分隔时、分。

是几时就在“：”前写数字几，是几分就在“：”后面写数字几。

一般用数字30来表示半时。

例如：9时就可以写作9：00，9时半就可以写作9：30。

2.用汉字表示。

9：00可以写作9时整，9：30可以写作9时半。

教材新解
讲解
知识点1 认识分
【例】图中的钟表表示几时几分？
【分析】如左下图所示，分针走1小格是1分，走一大格是5分，如右下图。

分针走1小格是1分，分针走一大格是5分。

时针走一大格是一时。

【解答】
重点提示
当钟面上的1个大格表
示时针的刻度时，表示“1
时”，当它表示分针的刻
度时，就表示“5分”。

【知识归纳】
分针走1小格是1分，分针走一大格是5分。

知识点2 时与分的关系
【例】拨一拨。

【分析】从三幅图的信息中可以看出：
（1）时针的位置随着分针位置的变化而变化。

（2）当分针走30分时，时钟走半个大格，代表半小时，当分针走60分时，时钟走一大格，代表1时。

【解答】
1时＝60分。

【知识归纳】
认识时间时先看时针是几时或几时过一些，到底过了多少则要数分针走了多少格，分针走完一圈是60分，这时时针走完了一大格，1时＝60分。

知识点3 时间的读写方法
【例】从4时开始数，读出钟面上的时刻。

【分析】1.观察钟面，确定时刻。

观察发现三个钟面上的时刻都处在4和5之间，可以确定它们都表示4时多。

分针从12起走了多少个小格，就是4时多少分。

第一个钟面上，分针指向刻度1，走了5个小格，对应的是5分，所以这个钟面表示的时刻是4时5分。

第二个钟面上，分针指向刻度6，走了30个小格，对应的是30分，所以这个钟面代表的时刻是4时30分。

第三个钟面上，分针指向刻度9，走了45个小格，对应的是45分，所以这个钟面代表的时刻是4时45分。

2.时间的两种表示方法。

时间有两种表示方法，可以用“几时几分”来表示，也可以用电子表的形式来表示。

【解答】
【知识归纳】
时间有两种表示方法，可以用“几时几分”来表示，也可以用电子表的形式来表示。

知识点4 时间的应用
【例】圈出明明踢球的时间。

【分析】1. 理解题意。

根据题意可知，明明选择踢球的时间要同时满足两个条件，一是在写作业以后，二是不能和看木偶剧的时间起冲突。

可以根据这两个条件在已知的时刻中进行筛选。

如下图：
2.解题方法。

方法一：看时间法。

明明做完作业是9:00，看木偶剧是10:30，踢球应该在9:00～10:30之间，所以，应该选9:15。

方法二：排除法。

首先明明9:00要做完作业，所以7:45不可能在踢球。

其次明明在10:30要去看木偶剧，所以10:50也不可能在踢球。

一共给了三个时间选项，排除了两个，剩下的9:15就是明明去踢球的时间。

【解答】
明明9:15去踢球。

【知识归纳】
解决选择时间问题时，可以根据分析时间的先后顺序来确定某
时做什么，或利用排除法，排除不对应的时间，再确定所选时间。

误区点拨
【误区1】写出下面钟面上的时间。

错误解答：7·30
误区分析：此题错在没有掌握用电子表的形式表示时间的正确写法，时针和分针中间不是“·”，而是“：”，如果分钟数在10一下，就要在分钟前先写个0，再写分钟数。

比如，6时5分，写成电子表的形式就是6:05。

正确解答：7:30
提示：用电子表的形式表示时间时，时针和分针中间是“：”，如果分钟数在10一下，就要在分钟前先写个
0，再写分钟数。

【误区2】明明吃饭是什么时间？
【误解】 明明吃饭的时间是。

错误解答：2时
误区分析：此题错在没有读出分针指向的时间。

分针指向6，表示半时的时针应在两个数中间。

图中的时间经过1，在1和2之间，所以不是2时。

知识巧记 分针长，时针短。

时针迈一步，
分针走一圈。

1小时，60分，
半小时，30分。

正确解答：1时半或1：30
提示：读钟面上的时刻时，一定要看清分针和时针所在的位置。

即时针指着哪个数字或刚走过几，分针从12起走了几个小格，那么这时的时刻就是几时或几时几分。

典型剖析
【例1】小王参加期末考试，语文考试开始的时间如下图所示，考试时间是1时30分。

写出考试结束时的时间。

【思路点拨】从题意可以看出，考试开始的时间是8时，考试时间是1时30分，要求考试结束时是几时，也就是用8时再加上1时30分，得到的时间就是考试结束的时间。

【解答】考试结束时是9时半。

【知识归纳】
求几时前是几时或求几时后是几时，就是用钟表上的时间减去几时或加上几时。

【例2】看图回答问题。

（1）看着表算一算。

（2）今天下午4点开队会，要用1个半小时，开完队会时是几点钟？
（3）电影在2点10分开映，3点50分放映完，这部电影放映了多长时间？
【思路点拨】图①表示的时间是2：15，图②表示的时间是4：25，从2：15→4：25中间经过了2时10分。

（2）下午4点开会，要用1个半小时，开完会应该是5点半。

（3）电影在2点10分开映，到3点10分放映了1小时，到3点50放映了40分钟，所以这部电影放映了1时40分钟。

【解答】（1）2：15 2时10分 4：25 （2）5点半（3）1时40分钟128
【知识归纳】
对于求时间的综合题型，要认真分析，确定开始时间和终止时间，才能算出中间经过的时间。

【例3】小红放学回家后，先完成作业后，看了一下时钟，钟面如下图所示，小红能看到电视里7时55分开始的动画片吗？
【思路点拨】从钟面上看，时针在数字7和8之间，所以确定是7时多，再看分针指向刻度6，刻度6表示分针从12转到刻度6，5个5个地数或1个1个地数会发现分针走过30个小格，经过了30分，也就是刻度6对应的是30分，所以小红这个时候看到的钟面时间是7时30分，7时30分比7时55分早。

【解答】能看到动画片。

【知识归纳】
时和小时的区别：“时”是表示时刻的，是指什么时间。

“小时”是表示时间长短的，是计量时间的单位。

时刻是指钟面上的时针、分针、秒针所指的那一瞬间，一刹那，所占的某一个特定的位置，不能用来计算，只表示先后顺序，小时就是指两个时刻之间所经过的那一段时间。

停止的时间
1887年1月12日清晨，泰晤士河滨街陷入一片混乱之中。

原来，某码头的工作人员上早班时发现保险箱被撬，失窃了一笔款子。

守夜的老头子也不知去向，他是个老实人，谁也不会怀疑他监守自盗。

同日晚间，水上警察发现了看守者的尸体，经法医鉴定，他是被谋杀后抛入河中的。

在死者的衣袋里发现了一只走时十分准确的高级挂表，但已经停了。

无疑，表针所指示的时间是一个十分重要的线索。

可是一个手脚十分笨拙的警察竟然忘记了要保持现场完好如初的规定，出于好奇，把挂表里的指针拨弄了几圈。

他这种愚蠢的行径，当即遭到同事的严厉斥责。

后来，探长问他，是否还记得刚发现挂表时，表针所指示的时间。

警察听到长官向他问话，当即报告说，具体时间他没有细看，但有一点印象十分深刻，就是时针和分针正好重叠在一起。

而秒针正好停在表面上一个有斑点的地方。

探长听后，看了看挂表。

表面上有斑点的地方是49秒。

他想了想，就确定了尸体被抛入河中的确切时间，并且与法医的验尸报告也是一致的。

这一来，就大大的缩小了侦查范围，很快捉到了凶手。

你知道挂表究竟停在什么时间？
第七单元小结。