大学生创业案列分析心得（范文大全）
大学生创新创业心得体会（通用13篇）
⼤学⽣创新创业⼼得体会（通⽤13篇） ⼼中有不少⼼得体会时，不如来好好地做个总结，写⼀篇⼼得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、⼯作和学习。
那么⼼得体会怎么写才恰当呢？下⾯是店铺帮⼤家整理的⼤学⽣创新创业⼼得体会（通⽤13篇），希望能够帮助到⼤家。
⼤学⽣创新创业⼼得体会篇1 20xx年xx⽉我很荣幸的参加了xx培训班。
在这短暂的10天学习和⽣活中，让我学到了很多有关创业的专业知识，通过这次学习也给我的⼈⽣增添了丰富多彩的新篇章。
在此，我特别感谢三都县委、县⼈民政府的⼤⼒⽀持，感谢县⼈劳局给予的这个平台，感谢给予灌输知识的讲师们，深情的对你们说⼀声，你们⾟苦了！ 转眼间10天的学习⽣活结束了，在这10天中，有开⼼、有快乐、有兴奋、有郁闷、也有伤⼼。
开⼼的是我和讲师相处得特别愉快，也让我懂得了创办企业的很多程序。
郁闷的是由于本⼈的⽂化程度⽐较低，在⼏次作业当中都没能让⽼师满意，成绩不是很理想。
伤⼼的是我们就要分别了。
在来之前，看到“xx”字母都不知道它是意味着什么？ 更不⽤说去理解它的含义了，后来经过⽼师的⽤⼼讲解，让我终于知道“SYB”的意思是创办你的企业，也让我懂得了，这是⼀门很好的课程，值得学习，尽管很短暂但我是很⽤⼼的去学，去听，去理解。
随着课题慢慢的深⼊，⽼师也讲得⾮常的到位，让我以前有过的种。
种顾虑完全释放出去，等我学习完了才知道在没有学习前，我脑海中对创办企业的想法只不过是个⽪⽑，和真正的企业相⽐还差很远，我还有很多知识需要学习，很多能⼒需要锻炼。
《创办你的企业》培训课程就是帮助我们找到创办企业思路，系统的掌握了创办企业的步骤，创业者的⾃我评价；建⽴企业构思；估计你的市场；企业的⼈员组织、分⼯；企业的法律形态；法律环境和你的责任；判断企业⽣存。
最后将写出⾃⼰的企业策划书，担任培训的⽼师根据学员的实际情况出发，尽量⽤通俗易懂的语⾔和容易理解贴近⽣活的实例，耐⼼的给我们讲解和提⽰，直到学懂弄懂为⽌，通过各种⽅式和动⼿实践不知不觉的掌握了创业的流程，记账的重要性，预测市场，减少风险，减少损失。
大学生创业心得及感悟（精选15篇）
大学生创业心得及感悟（精选15篇）大学生创业心得及感悟篇1当代大学生有着自己创业做老板的梦想，当创业之心蠢蠢欲动的时候，你是否有让梦想成为现实的_呢?在梦想要历经千难万险，跋山涉水变成现实之前，面对着资金的短缺、实践经验的不足、家长的反对、老师同学的疑虑、创业与正常学习的冲突等等众多问题。
创建一个完整的公司要包括公司概况、组织结构、产权分配、市场预测、盈利能力、营销策略、发展前景、竞争对手分析、融资途径等许多细则，而且还要做实质的市场调查和足够的比较分析，这对于初入商界的年轻人来说，是一个不小的挑战，也是一个极好的锻炼机会，它将引导初入者深入理解商业的游戏规则并学会遵守这些游戏规则。
我作为组中的一员，做的是公司的走向发展这一方面，由于准备和理解不足，也曾走了许多弯路，基于对行业的陌生，许多信息的来源只能依靠网络。
那段时间，忙碌地在网上查各种相关资料，做各种整合和分析，忙的不亦乐乎。
面对漫天的信息，确实感觉到了任务的繁重，同时也对信息社会的信息爆炸，对信息社会要求我们具备怎样的能力和人才能力的转变有了更深的认识。
今天自主创业不再是象牙塔里的天之骄子不可逾越的界限，带着大学生“初生牛犊不怕虎”的精神，面对创业的种.种艰辛和无数不可预计失败，不少大学生还是毅然决然地走创业之路。
相信这次的创业教育实训，定会成为引领当代大学生创业的一面旗帜，掀起大学生创业的激情，给大学生创业传经指路。
勇者无畏，为了梦想的实现，即使有再大的风险也会付出实际行动。
在校的大学生，恰同学少年，风华正茂，他们创业计划作品无论成功与否，都已从中获得了知识与实践经验。
还会有数以万计的大学生在创业的道路上，以勇敢者的行动实现创业的梦想。
创业是一项充满挑战的事业，一个具有创业愿望的大学生能否最终走上成功创业之路，与他是否相信自己可以在激烈的挑战和竞争中胜出有着直接的关系。
实践创业是大学生通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以创造价值的过程。
毕业生创业心得体会范文(15篇)
毕业生创业心得体会范文（15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大学生创新创业心得体会（4篇）
2024年大学生创新创业心得体会参与本次大学生创新实验计划项目，我收获了丰富的经验。
从构思项目理念，到编写项目申请书；从应对立项审查的挑战，到制定研究策略和发掘创新点；从设定详尽的实施计划，到深入项目研究，这一过程使我逐渐洞察了以往看似遥远的科研工作，从中我学习到了严谨的学术态度、坚韧的探索精神和勇于创新的实践勇气。
历经近两年的资料研读、数据采集、模型构建和刻苦钻研，我学到了许多我所热衷且对学习生活大有裨益的知识。
初期阶段，由于知识基础的不足，我们的进展较为缓慢。
通过向指导老师求教，及时调整策略，以及投入时间学习相关领域知识，我领悟到科研的关键在于准确把握研究的核心问题，然后制定符合实际的研究方案，最终才能达成预期目标。
我深感重要的是要勤于思考，从多元角度剖析问题。
每个研究课题都面临新的挑战，需要自我探索文献，挖掘问题本质，寻找规律，确定创新方向，持续努力，独立思考。
在创新实践中，首要任务是明确创新的方向和目标，始终保持对创新点的关注，避免偏离主题，也不能凭空猜测，而应有依据、有目标地提出假设，并通过实践逐步验证。
实际上，每一个伟大的成就都是通过这样的“常规”步骤实现的。
项目的实际操作让我意识到其复杂性，需要大量细致的工作，而这每一项工作都需要极大的耐心和毅力。
例如，早期的文献检索、数据收集、数据分析、模型构建等。
整个过程中，我认识到科研工作必须具备精益求精的严谨态度，以对科研和科学负责的精神，进行研究。
作为团队项目，我们的目标一致。
在团队合作中，不同观点可能导致摩擦，此时我们需要以团队为重，以项目为先，全情投入，并充分尊重团队成员的意见和建议。
从项目启动时成员间的陌生，到现在成为默契的队友和朋友，这证明了我们的团队合作精神。
个人的力量有限，但在团队中，我们能凝聚每个人的能量，最大化团队效应。
本次大学生创新实验计划项目赋予我多方面的提升，包括能力的增强、思维的创新和情感的收获。
在忙碌中，我充实了自我，学到了许多宝贵的知识，并始终保持认真细致的态度，完成了项目的研究内容。
创业思维案例及感想(3篇)
第1篇一、案例背景近年来，随着我国经济的快速发展，创业已成为越来越多年轻人的选择。
然而，创业并非易事，需要具备独特的思维方式和坚定的信念。
本文将以一个创业案例为切入点，探讨创业思维的重要性，并分享作者对此的感想。
二、案例介绍案例名称：智慧城市物联网平台案例简介：该项目由一群年轻的创业者发起，旨在通过物联网技术打造一个智慧城市平台，为政府、企业和居民提供便捷、高效的服务。
1. 创业团队该创业团队由5名成员组成，分别来自计算机、通信、市场营销等专业。
团队成员在项目初期就明确了目标，充分发挥各自优势，共同推进项目发展。
2. 创业历程（1）市场调研：团队成员通过实地考察、访谈等方式，深入了解市场需求，确定智慧城市物联网平台的市场定位。
（2）技术研发：团队在技术研发方面投入大量精力，成功研发出一套适用于智慧城市物联网平台的系统。
（3）产品推广：团队积极开展市场推广活动，与政府部门、企业建立合作关系，逐步扩大市场份额。
（4）融资发展：团队成功获得风险投资，进一步扩大业务规模，实现项目快速发展。
3. 创业成果经过多年的努力，智慧城市物联网平台已在全国多个城市落地实施，取得了显著的社会效益和经济效益。
项目团队也因此获得了多项荣誉和奖励。
三、创业思维分析1. 敏锐的市场洞察力创业团队在项目初期，通过对市场的深入调研，敏锐地捕捉到智慧城市物联网平台的巨大市场潜力。
这种敏锐的市场洞察力是创业成功的关键因素之一。
2. 团队协作精神团队成员来自不同专业背景，但他们能够充分发挥各自优势，共同推进项目发展。
这种团队协作精神是创业团队成功的重要因素。
3. 创新思维在技术研发方面，创业团队不断突破传统技术瓶颈，成功研发出一套适用于智慧城市物联网平台的系统。
这种创新思维是创业成功的重要保障。
4. 坚定的信念面对创业过程中的种种困难和挑战，创业团队始终保持着坚定的信念，勇往直前。
这种坚定的信念是创业成功的重要动力。
四、感想通过以上案例，我深刻认识到创业思维的重要性。
大学生创新创业体会心得(精选8篇)
大学生创新创业体会心得(精选8篇)大学生创新创业体会心得篇1时间匆匆逝去，伴随着工程管理这个班级，伴随着创业之星这门课程。
从第一节课到最后一节，创业之星伴随着我们走过了4_8个季度，其中的酸甜苦辣只有经历过的人才能明白。
一学期下来，有时候真的觉得人生就是一场旅行，中途你可以任意换车，但是终点却都是一个站牌，有的人注重结果，有的人只会享受过程中的乐趣，是否有人想过二者可以兼得。
或许我从中找到了些许答案。
创业之星，一个全新的模拟软件，一门新兴崛起的课程。
从第一节课开始，我就充满了些许期待，因为我被它全新的教学模式吸引了，而且我们学院的创业之星代表还获得了“省级二等奖”的好成绩，怎能不够期待的。
但是，事实真的如我想象中的那么顺利吗?开始以来，王老师就给我们讲了一些数据上很粗略的东西，然后分分组我们就开始运行。
首先告诉我们创业之星实训的一般流程是：产品设计→市场开发→资质认证→厂房租用→设备购置→员工招聘→员工培训→员工调整→员工辞退→原料采购→投料生产→生产线升级→签订合同→解除合同→设备购置→产品报价→广告宣传→下季度安排，不过这只是一般的流程，初学者可以按照这上面的流程一步步的做，不要漏掉一些重要的流程。
说实话，可能讲的有点粗糙，可能是我没有认真的听课，我们组员对这个软件完全不知道怎么运行，甚至买材料，租厂房这些最简单的成本我们都不会计算，更不会进行控制。
但是没办法，必须跟着大家一起走，拿定单，交订单，由于我们班长曾经为了参加比赛去培训过，所以懂得比我们班同学多很多，所以第一个八季度下来，他们组稳稳的拿下了第一名。
后来在这种模式下，班级里面的同学的情绪都很激动，甚至出来罢手不敢，甩手掌柜的现象，老师和同学的激烈矛盾达到了点。
中途也发生了点下插曲，说实话，王老师在来给我们上课之前，在银行待过很长一段时间，对这些各种利率、会计上的很多东西有自己的心得体会，但可能教导方式不一样才会出现这种情况，无登大雅之堂，但是就是因为这点下插曲，老师和同学之间都意识到了自己的错误，慢慢的双方都进行了改正。
2024年大学生创业心得体会范例(4篇)
2024年大学生创业心得体会范例作为大学生创业者，我认为创业是一种难能可贵的经历，也是一种对自己能力的挑战和锻炼。
在大学期间，我选择了创业的道路，也经历了很多困难和挫折，但也获得了宝贵的经验和成长。
在这里，我想分享一些我在大学生创业中的心得体会。
首先，创业需要勇于冒险和积极进取的心态。
大学生创业虽然面临着风险和不确定性，但只有敢于冒险，不断尝试和创新，才能获得成功。
在创业过程中，我遇到了很多问题和困难，但我坚持不懈地努力去解决它们，并从每一个经验中学习和成长。
只有积极进取、勇于冒险，才能在竞争激烈的市场中脱颖而出。
其次，创业需要有远见和创新的思维。
大学生创业的机会和市场是不断变化的，只有拥有远见和创新的思维，才能抓住机遇，引领潮流。
在创业过程中，我不断研究市场动态，挖掘消费需求，寻找创新的商业模式和产品。
同时，我也保持对新技术和新领域的关注，不断学习和拓展自己的知识和技能。
只有具备远见和创新的思维，才能在创业中取得成功。
再次，创业需要团队合作和有效的沟通。
大学生创业往往需要组建团队，团队的合作和沟通是非常重要的。
在我的创业过程中，我与团队成员紧密合作，相互鼓励和支持，共同克服各种困难。
同时，我们也建立了高效的沟通机制，及时交流和协商，确保工作的顺利进行。
只有团队合作和有效的沟通，才能使创业更加顺利和高效。
最后，创业需要坚持和毅力。
创业是一条漫长而艰难的道路，成功是需要时间和努力的。
在创业过程中，我曾经遇到过很多困难和挫折，但我始终坚持不懈地努力，不轻言放弃。
我相信只要坚持不懈，克服困难，就一定能够取得成功。
创业需要坚持和毅力，只有不断努力，才能实现梦想。
总之，大学生创业虽然面临着很多困难和挑战，但也是一种宝贵的经历和成长机会。
在创业过程中，我学到了很多知识和技能，也锻炼了自己的能力和心理素质。
我希望通过我的经验和体会，能够激励更多的大学生勇敢地选择创业，挑战自我，实现自己的梦想。
创业不仅能够创造财富，还能够创造价值，改变世界。
大学生创业学习心得体会总结范文（四篇）
大学生创业学习心得体会总结范文大学生创业是近年来受到越来越多关注的一个话题。
随着社会的发展，越来越多的大学生选择自主创业，寻找自己的发展机会。
然而，创业并非易事，大学生创业需要面对许多挑战和困难。
在我的创业学习过程中，我深刻体会到了许多要点，现将我的学习心得体会总结如下。
首先，大学生创业要树立正确的创业观念。
创业并非一蹴而就，也不是简单的摇钱树。
创业需要付出大量的努力和时间。
创业是一种艰辛的过程，需要有足够的耐心和毅力。
创业者要明确自己的目标和追求，并为之付出努力。
同时，创业者要具备明确的商业理念和价值观念，要坚定不移地追求创新和突破。
只有树立正确的创业观念，才能在竞争激烈的市场中立足。
其次，大学生创业需要具备扎实的专业知识和技能。
在创业过程中，面对复杂的市场环境和激烈的竞争，创业者只有具备扎实的专业知识和技能，才能应对各种问题和挑战。
大学生创业者要不断学习和提高自己的技能，不断积累经验，提升自己的竞争力。
同时，大学生创业者要不断关注市场动态，了解最新的行业发展方向和趋势，及时调整营销策略和产品设计，以适应市场的变化。
再次，大学生创业要注重团队合作和人际关系的建立。
创业者往往需要与各种各样的人打交道，包括投资人、合作伙伴、客户等等。
只有与他人建立良好的人际关系，才能有效地获取资源和支持。
同时，团队合作也是创业成功的关键。
创业者要懂得团队管理，合理分配资源和工作，激发团队成员的潜力，共同为实现团队的目标努力。
创业者要善于沟通和协调，能够有效地解决团队内部的冲突和问题。
此外，大学生创业要善于市场营销和创新。
市场营销是创业者实现商业价值的关键。
创业者要了解消费者需求，研究市场趋势和竞争对手的动向，制定合理的市场营销策略，增强产品的竞争力。
创新是创业者不断发展和提高的动力。
创业者要积极寻求新的商业机会和创新点，不断提升产品的附加值和用户体验，以满足市场需求。
创业者要善于发掘和运用市场的机会，通过创新打造自己的竞争优势。
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大学生创业案列分析心得（范文大全）第一篇：大学生创业案列分析心得观大学生创业案例分析心得老师首先给我们讲解了第一案列“大学生拾荒”这一案例，重点为我们讲解了，中国面临创业天时，看好眼前机会。
我们要找到适合自己的路，明确好方向，确立好目标。
然而现在许多大学生看不到创业的机会，老师给我们讲解许多的原因，其中有：大学教育体制落后于社会发展；计划生育后独生子女的一些问题；社会上不负责任的宣传；这些种种的原因都导致大学生只看到眼前利益而忽视了许多的创业机会。
接着老师讲解“公关公司案例”，为我们讲解许多困扰我们大学生走出创业第一步的许多原因既深刻透彻又符合事实时事，给了我们许多宝贵的踏出创业第一步的难题，让我对社会对创业有了许多新的认知。
创好业的确不容易，掌握好老师讲解的体验、学习、创业式这三步；规避低层化竞争，商业模式升级；增加基础商业知识；整合必要的创业资源；学会融资的三种模式；合理的计划安排好自己的创业之路，多学些知识，学去接触社会，组成自己理想的创业团队。
还要学会跨越创业的三个误区：1、克服浮躁情绪，读四书五经；2、不受成功学的e导；不能目光短浅；这其中我个人觉得不能目光短浅是十分有必要的，成大事者也最忌讳目光短浅，只顾眼前的利益不考虑长远的利益。
老师的讲解使我懂得许多的东西，我学到如今的社会有着许多的机会有利于我们创业，生活中只要你有双善于发现的眼睛，你会发现边地都是宝，然而你还要有所准备，多了解市场，多了解世事，要有自己的判别能力，会分析事物，当然有资金也是很重要的条件，合理的利用它们，使它们的用处最大化，自己的心理素质一定要高的，不能急于求成，要不骄、不澡，有自己的机会和方向、目标。
对自己要有信心，相信自己会成功的。
听完这次老师对创业案列的分析很是受益良多，对于以后的创业之路有了更多的了解，感觉自己在学校更要抓紧时间好好学习，多看些书，多了解事物，自己的知识实在太少了，要不断的开拓自己的视野，更好的发展自己。
第二篇：《匆匆》案列分析鄂教版六年级第十一册语文教学案例------《匆匆》教学设计及反思一．教学背景《匆匆》一文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。
文章紧扣“匆匆”二字，以细腻的笔触生动的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度光阴感到无奈和惋惜，又为前途不明而感到彷徨的复杂心情，从而警世人们应该珍惜时间和生命。
二．课堂写真片段：师：同学们，在我国近代文学史上有一位著名的散文大家，他就是朱自清先生。
课前我请大家了解了解朱自清先生，做到了吗？生：做到了。
师：怎么样？把你的收获与大家共同分享一下。
生：据我所知朱自清在清华园里写了非常有名的《荷塘月色》师：嗯，写了《荷塘月色》，非常有名的散文，还有什么呢？生：我通过查资料知道他不仅是散文家，还是杂文家，写了很多杂文。
……师：朱自清先生一生为我们留下了许多脍炙人口的文章，尤其他的散文被称为美文的典范，这节课我们就来学习其中一篇散文《匆匆》，我们把课文读一遍，注意把拼音读准，不好读的句子多读几遍，读通顺，开始吧。
生读课文（师板书：匆匆）出示词语：伶伶俐俐徘徊赤裸裸头涔涔泪潸潸师：这些词语离开拼音以后你还认识吗？读词语。
师：这些词语你理解了哪一个词语。
生：我知道泪潸潸是泪流满面的意思。
生：我知道头涔涔是满头大汗的意思。
生：我知道徘徊是走来走去的时候。
师：我们在什么时候徘徊？生：犹豫的时候，没事干的时候。
生：无助的时候。
生：思考问题的时候。
生：我们在等待和寂寞的时候徘徊。
师：还理解了哪些词。
生：我理解了伶伶俐俐。
就是机灵，灵活。
师：什么灵巧？生：动作灵巧。
师：对了，动作非常得快，非常灵巧。
赤裸裸知道什么意思吗？生：就是光溜溜的。
师：好，我们再读一遍。
生读词语。
师：读了匆匆这篇课文之后同学们知道了什么呢？还有什么不太明白的地方，提出来，让我们大家共同讨论一下。
好，让我们再快速默读一下课文，想一想，画一画，一会我们来交流交流。
生默读课文。
师：来，我们交流交流，你读明白了什么？生：通过读课文我知道时间飞逝，我们应该珍惜，在比较短暂的一生中留下一些成绩。
师：对，送给同学们一句话“花有重开日，人无再少年”。
多做一些有意义的事情。
还知道了什么？生：我知道时间一去不复返，要珍惜。
生：我明白光阴似荐，我们应该抓住有限的时间为国家做一些力所能及的事。
师：哎哟，我感觉你是一个非常高尚的同学，真好，请坐。
同学们，在这篇课文中，你们有什么不懂的事可以提出来。
（一些学生举手）哟，这么多，这样，其他同学在别人提出问题时做一下标记。
生：我不明白朱自清为什么说“我留着一些什么样的痕迹……”朱自清年轻的时候写了这么多文章，他为了说留下了如游丝一样的痕迹呢，他应该是有了一些成绩的。
生：他为什么说自己越来越空虚了？我觉得他写得文章非常得，收获也越来越多，但我不明白他为什么说自己越来越空虚了。
师：值得探究。
生：我不明白平时的生活都是色彩斑斓的，为什么朱自清说他的生活没有声音没有影子。
三．分析研究《匆匆》一文以哀婉的笔调抒写了一个旧时代文人处于**年代，面对“逃走如飞”的时光，紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈、惋惜和惆怅，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。
课文语言丰富，含义深刻，运用了拟人、比喻等修辞手法，根据课标精神，本课的学习活动建立在学生的认知水平和已有的知识基础上，重视激发学生学习兴趣，力求为学生自主、合作、探究学习创造条件，让学生在实践中学习课文，在朗读中感悟真情，在积累中提高素养。
四．教学反思《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文，文章围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。
全文语言优美而生动，运用了大量的对比、比喻、排比、拟人的修辞方法，而且文中有许多短句适合朗读。
因此在进行教学设计时，我力求让学生在读中感悟，理解，从而体会作者的思想感情。
通过课堂实践，我感觉有些环节落实的较好，有些地方还有待改进。
1、能较好的创设情景，激发学生兴趣。
上课一开始，让学生齐背《长歌行》和《明日歌》，并让学生谈感受，激发学生珍惜时间及早努力的情感，然后让学生说出自己搜集到的有关珍惜时间的名言警句，继而引出本文《匆匆》，最后播放钢琴曲《眼泪》，教师配乐朗读，舒缓的音乐，低沉的语调，把学生带入到一种淡淡忧伤的情境中。
2、精心选用教学语言，让学生感受语言美。
本文是一篇脍炙人口的散文，任何散文都是作者情感的抒发，心灵的倾诉和思绪的流淌，语言都很美，本文亦是如此，因此在课堂上，我尽量使用与文本一致的语言。
例如“作者的时间步履匆匆，那么你的时间又是怎样过去的呢？能像作者这样具体的拣拾起时间的足迹吗？”3、拓展读书领域，让学生认识学海无涯。
语文教材是学生学习语言的重要资源，但不是唯一资源，为拓展学生的读书领域，课上播放有关朱自清的图片简介，配画课文朗读引导学生进入如诗如画的散文境界中，课后，通过多种方法收集有关事件的名言警句，进一步感受时间的珍贵。
4、反复朗读，积淀感悟。
《匆匆》一文最为感人的地方，一是其语言的优美，二是其情感的浓厚，引导学生深入的读，富有个性的悟，结合自己内心的情感体验去读，去倾听，倾听作者的彷徨，作者的无奈，作者的伤感，让学生在阅读中揣摩和体会，在交流和讨论中表达自己的感受。
在教学实践中虽有闪光点，但也有很多不足之处。
1、对文章主题的挖掘不够深刻。
这篇课文理解起来有一定难度，正常情况下应分两课时完成，但为了显现课堂结构的完整，只设计了一个课时完成，导致有些地方该深入理解的只是几句话带过，“我赤裸裸的来到这个世界，也将赤裸裸的回去吧”这句话，“赤裸裸的来”和“赤裸裸的回”本该让学生深入体会，但由于时间关系，只是让几个学生简单的说了自己的理解。
再比如作者写作意图，不仅是为自己虚度时光而感叹，惋惜生命，让有限的生命创造出无限的价值，这一点也应该让学生在读中感悟并深入体会。
2、课堂上师生交流，生生交流较少。
要想让学生和教师在教学中互动，就需要教师精心设计问题，还需要教师的迁移、引导。
可在这次课堂教学实践中，自己做得不是很好，没有把握好教学时机，因而没能激发起学生的交流热情，在以后的教学活动中，我还要在这方面不断的完善自己。
五．资料链接《朱自清散文集》，朱自清生平介绍，《荷塘月色》、《春》《背影》等。
（课件12）第三篇：德育案列分析德育案例对小学生“告状”心理的分析与对策刚接手二年级班主任工作时，我发现一个很严重的问题，一课间就有好几个学生到办公室告状，A说：“老师，某某踩了我的脚。
”B 说：“某某在抄袭作业。
”C说：“某某借了我的书不还。
”D说：“我们在跳绳，某某来捣乱。
”E说：“老师，某某哭了”......这似乎成为了他们每天课间的必修课。
每天面对如此多的告状，我曾经也迷茫，烦恼过，后来我慢慢地分析出了小学告状的心理，小学生告状主要出于以下心理：一、求助心理例如，下课时，一个学生打不开水壶，哭了。
另外一个学生就跑来说：“老师，老师，她哭了。
”显然这是学生的求助信号。
活动时，学生爱玩球，可有的学生只顾自己玩，其他小朋友就会叫老师：“老师，他霸着球不让我们玩。
”有时候，学生意外受伤，其他学生跑来告诉老师，神情紧张，甚至夸大其词。
其实学生的意思是：老师，你快来帮我们解决。
这时，老师应马上予以帮助，把分析、解决问题的方法告诉学生。
爱“告状”的孩子也可能是胆小的孩子，受到了委屈，要找一个能帮他说话的人来保护自己，他的“告状”是对冒犯他的同学的一种反抗。
这时，老师应该关注并了解实际情况，帮助这个孩子学会正确面对与同学的纠纷，化解与同学的矛盾。
再如，两个学生同时来向老师“告状”，一个说：“他打我！”另一个说：“他先骂我的。
”他们的意思是让老师评判谁对谁错。
这时，老师不应简单地说谁是谁非，要调查实际情况，再耐心教育他们。
低年级小学生理解能力和独立应变能力较差，有些班干部为了树立权威，只好把老师作为靠山；有的班干部认为自己是老师的代言人，对犯错误同学乱加指责，把“我去告诉老师”挂在嘴边，这样极容易引起犯错误学生的反感。
对这样的班干部，老师要积极帮助他们调整心态，掌握工作方法，以自己的行动树立威信。
二、妒忌心理妒忌是由于他人的成绩、荣誉或条件优于自己而在内心产生的不愉快情感，以及由此所导致的相应行为。
妒忌心理产生的原因是多方面的，其中小学低年级学生年龄小、认识水平低是最主要的。
另外，家长和老师错误的教育观念以及教育方法会引发妒忌心理。
例如，把学生的“升降进退”与其他同学相比，使学生感到其他同学对自己是一种威胁。
另外，一部分学生因在学校不再能享受“小皇帝”的地位，便产生不悦、自惭、怨恨、恼怒，甚至带有破坏性的负感情。