《将心比心》读后感
《将心比心》读后感
（ 导教 师 ： 指 王晓 字 ）
个美丽的夜晚……
（ 导教 师 ： 指 杨 洁）
雅 丹地 貌处 处都 各具 形 态 ， 奇 百怪 ， 型 生动 ， 妙 惟 肖， 宝塔 ， 孔 千 造 惟 像 像 雀 ， 展 翅 欲 飞 的 雄 鹰 ， 大 海 中乘 风 破 浪 的 船 队 ， 种 壮 丽 、 伟 和 神 奇 ， 像 像 这 雄 不 亲临其境 ， 在 无法领略 一 实 ［ 国］ 特 兰 大 现代 中文 学校 潘 元 汉 美 亚
的脑 海 里 。 在 我 童 年 的 记 忆 里 ， 是 那
一
台湾作 家 罗兰 曾经这 样说 过 ：
“ 如果 每一个 人 在与别人 相处 的时 候 ， 先想 到别人 ， 都 后想 到 自己 ； 多 想 想 别人 ， 想 想 自己 ， 么世 界 少 那 不但 可 以增 添很 多欢乐 和和 气 ， 而
时， 不抢上 ， 让别 人先 上 ； 人无 意 别 问 撞 到你 时 ， 要 发脾 气 ， 不 因为 你 有 时候也会 撞 到别人 ……这样 ， 人 与人 之间就 会多 一些 宽容 和理解 ， 少一些争吵与摩擦 。
星 星 传 给它 光芒 。这 不 正像 我 和爸
爸 妈妈 在 一 起 吗 ？我 兴奋 地 进 屋把 妈 妈拉 出来 ， 小 手指 着 那颗 星星 ， 用 说 ： 妈 妈 ， 颗 星 星是 我 吗 ？ 妈 妈 “ 那 ” 说 ：是 的 ， “ 就是你 。等爸爸 妈妈把光
芒全部 传给你 的时候 ， 我们 就会消 失
在 这个 碧 蓝 的世 界里 ， 你 ， 会 闪 而 就 烁着迷人 的光芒 ， 永远 留在这里 。 ” 我被感 动 了 ， 眼泪从 眼睛里缓缓 流 出 。 是 的 ， 不 就是 我 吗 ？我 睡 那 了， 可是那 三颗 明亮 的星 星却 留在我
将心比心读后感15篇
将心比心读后感15篇将心比心读后感15篇将心比心读后感1最近，我学了《将心比心》这篇文章。
文章主要讲了阿姨给老奶奶开门和妈妈鼓励小护士扎针的事情。
揭示了一个深刻的人生哲理：生活中要将心比心，多一些宽容和理解。
但是，社会之大，并不是每个人都能将心比心对待别人。
有一天，我在公园里玩，有一位老奶奶在扫地。
突然，一位年轻的小伙子经过这里，老奶奶的扫把无意中扫在年轻人的鞋子上，老奶奶连忙说：“对不起！对不起！可是，年轻人却大骂起来：“老太婆，说声对不起就行了吗？你要知道，我的'鞋子是名牌货，你一个月的工资也买不到！这时，老奶奶火了，和年轻人吵了起来，他们俩你一言，我一语，谁都不服输。
看到这里，我心想：“如果年轻人能诚诚恳恳地说一声‘没关系’，这件事就会平息了。
”在日常生活中，我们遇到这种类型的事情机会很多，关键是我们能不能将心比心，对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解，我们这个社会就会和谐健康。
将心比心读后感2今天，我读了《将心比心》这个故事。
这个故事讲的是姜桂华陪着患病的母亲去医院输液。
有一天，姜桂华陪着患病的母亲去输液。
年轻的护士为姜桂华的母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起了青包。
只见姜桂华的母亲轻轻得对护士说：“不要紧，再来一次。
”第三次果然成功了。
那位护士告诉姜桂华和姜桂华的母亲说她是来实习的，这是她第一次给别人扎针。
护士说完就给姜桂华的母亲道了谦。
姜桂华的`母亲对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，他也将面对自己的第一个患者，我真希望他给患者第一次扎针的时候也能得到患者的宽容和鼓励。
”姜桂华听了她母亲的话，姜桂华的心里充满了温暖与幸福。
如果我们在生活中能将心比心，就会对老人一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
姜桂华的母亲的宽容这个品质值得我们学习，我们应该去学习姜桂华的母亲的这个品质。
将心比心读后感3前几天，我读了一篇文章，名字叫《将心比心》。
小练笔300字左右 《将心比心》读后感
前几天我们学习了《将心比心》这篇课文，我读后十分的感动。
故事不长，内容也很简单，但句中处处透出爱与宽容，让我心间温暖了许久。
第一件事是作者奶奶已年迈，在商场一位阿姨为她推开大门，直到这位奶奶跟上来才松开手。
这虽然是日常中的小事，但是体现出了点点滴滴的真情。
这不禁让我想起来一句名诗：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
”
第二件事是作者陪母亲去输液，可扎针的是一个实习护士，她很紧张，母亲被扎了两针都没有成功，母亲不但没有责怪她，反而却忍着疼和颜悦色的宽慰鼓励她。
终于，在第三针她成功了！这告诉我母亲的胸怀如大海，宽容是对人最大的鼓励！
今天你是弱者，明天你就可能是强者。
我们每个人都会有许多角色的转换，希望得到别人的尊重就要先尊重别人。
爱护他人，能设身处地为他人着想，这是一种美德。
我要做这样的人！。
【读后感】以诚待人将心比心读后感
【读后感】以诚待人将心比心读后感《以诚待人将心比心》这本书是作者陈学东的代表作，这位作家以其犀利的洞察力和深刻的哲理思考，为我们带来了关于人性的思考和启迪。
读完这本书，我深刻地感受到了人与人之间的交往应该建立在真实和善意的基础上，而且只有通过理性的思考和实践，我们才能走向更加完善的人类社会。
这本书可以说是一本关于人际交往的指南，它教给我们如何用诚信去待人，如何用情感去维系人际关系，并用案例和实践方法告诉我们怎样才能在日常生活中做到遵守商业道德、不断增加人际交往的能力、以及用聪明的口才来处理矛盾和冲突。
其中最令我印象深刻的是陈学东提出的一个“尊重人性、保护人性”的理念。
他认为，人是一种有思想、有感情、有尊严的生物，应该尊重每个人的自由和尊严，不能将人降为一种工具或是对待他人的一种消耗品。
只有尊重人性，我们才能体现出真正的人道主义精神，才能建立和谐、稳定的人际关系。
此外，作者还强调了互相理解和宽容的重要性。
在人类的历史长河中，由于文化、习惯和行为差异，许多人际关系因为误解和偏见严重受损。
而在这本书中，作者提出了“将心比心”的观点，要求我们在与他人沟通时，要尽力理解其立场和心态，尤其是在遇到问题和矛盾时更应该尽量保持开放的心态，带着善意去协调解决问题。
只有这样，才能消除隔阂、改变自己的思维模式，找到更高效、更合理的解决方式。
此外，在读完这本书后，我还特别注意到了有关商业道德和社会责任的论述。
在当今社会，我们往往忽视了人性和社会责任，将个人利益置于社会或者企业的利益之上，甚至有的人故意炒作个人形象和名气，达到自己的目的。
而在这本书中，作者以身实践，亲身经历，告诫我们遵守商业道德、尊重竞争对手、关注社会责任，这样才能建立稳定、长期的商业合作，提高企业的声誉和形象，为社会建设作出更大的贡献。
总之，这本书是一本具有启发性的经典著作，对于每个读者来说都是必读经典。
它揭示出了社会、人性以及人际关系等方面的种种问题，引导我们从多个角度思考这些问题，并给与我们理论和实践方面的指导。
《将心比心》教学反思
《将心比心》教学反思
引言概述：
在教育教学过程中，教师扮演着重要的角色，不仅要传授知识，更要培养学生的品德和情感。
《将心比心》作为一种教学理念，强调理解和同理心，对于教师的教学方式和方法有着重要的启示和指导作用。
本文将从不同角度对《将心比心》教学反思进行探讨。
一、培养学生的同理心和理解力
1.1 倾听和尊重学生的想法和情感
1.2 以身作则，展现同理心的行为
1.3 创设情境，激发学生的同理心和理解力
二、建立师生之间的信任和沟通
2.1 坦诚和真诚地与学生交流
2.2 尊重学生的个性和需求
2.3 建立平等和互信的师生关系
三、激发学生的学习动力和兴趣
3.1 关注学生的学习需求和兴趣
3.2 设计富有同理心和情感共鸣的教学内容
3.3 提供多样化的学习方式和资源
四、引导学生树立正确的人生观和价值观
4.1 引导学生正确处理人际关系
4.2 培养学生的责任感和同理心
4.3 培养学生的团队合作和社会责任感
五、促进学生全面发展和成长
5.1 关注学生的身心健康
5.2 提供全面的教育资源和支持
5.3 激发学生的自信和自我实现的动力
结语：
《将心比心》教学反思不仅是对教育教学实践的总结和反思，更是对教师教学理念和方法的深刻思量和探索。
通过将心比心的教学方式，可以更好地培养学生的同理心、理解力和价值观，促进学生全面发展和成长。
希翼教师们能够在教学实践中不断探索和尝试，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
将心比心说课有感读后感
将心比心说课有感读后感
《将心比心》是中国作家柏杨先生写的一本励志散文集。
这本书随意组织了一些短文，涉及各个方面的生活和工作。
我读完这本书后，深受启发，产生了很多触动。
首先，在《将心比心》中，柏杨先生讲述了许多人与人之间的关系，包括亲情、友情
和爱情。
通过他的文字，我深刻地体会到了与人为善的重要性。
人与人之间的相互理
解和关心是社会和谐发展的基石。
与此同时，柏杨先生也提醒我们在别人身上感受到
温暖和善意时，要及时回报，以保持良好的人际关系。
其次，柏杨先生也谈到了人们在职场中的表现。
他提到了工作中的责任感、奉献精神
和团队合作等方面。
通过他的文字，我意识到要在工作中取得成功，不仅要有扎实的
专业知识和技能，更要有积极向上的心态和积极的工作态度。
只有将心比心，以他人
的角度思考和关心他人的需求，才能真正成为优秀的职场人。
最后，书中还有一些关于人生态度和自我提升的内容。
柏杨先生通过他的文字，告诉
我们要保持积极向上的心态，勇于面对人生中的挑战和困难。
他还鼓励我们要不断学
习和提升自己，不停追求进步和成长。
只有不断超越自己，才能实现人生的价值和梦想。
《将心比心》是一本充满智慧和力量的书籍，它让我对生活和工作有了全新的理解和
认识。
通过阅读这本书，我深刻地认识到与人为善的重要性，也明白到积极向上的心
态和不断提升自己的重要性。
我会将这些理念融入到我的生活和工作中，成为一个更
好的人。
希望更多的人能读到这本书，从中获取力量和启发，实现自己的梦想和价值。
小学议论文作文：《将心比心》读后感8
《将心比心》读后感
刚才，我用很短的时间读完了《将心比心》这篇文章。
读完以后，我轻轻的合上书，想到了很多很多。
这篇文章是姜桂华写的。
该文章是一个成年日记的形式反映了人世间有许多爱。
课文的第一自然段与课文题目很相似，这也许就是题目的来历吧。
姜桂华的母亲浪费了自己一点点时间，但却让年轻的护士得到了一点点经验。
这也就是姜桂华母亲的爱。
在平常，我也感受到过爱。
妈妈每天很早起床，为我做饭，我有时尝着不好吃，扔下筷子就走。
爸爸每天按时来接我，也时常来的晚一点，我还不停的责怪他。
我知道，爸爸的工作很忙，难的抽出一点时间，可他还是准时来接我。
有好多好多人都是爱我的，可我一次又一次地让他（她）们伤心，我真是太不懂事了。
姜桂华的母亲说得好：“这是我的女儿，和你差不多大，正在医科大学读书，他也将面临自己的第一个患者。
我正希望，他第一次扎针的时候也能得到患者的宽容和鼓励。
”对呀，每个人都有第一次的时候，也都想得到别人的宽容和鼓励，那我告诉你，只要你尊重别人，别人也会尊重你。
【读后感】以诚待人将心比心读后感
【读后感】以诚待人将心比心读后感《以诚待人，将心比心》是一本引人深思的书籍。
它通过讲述故事、分析案例以及提供一些实用的方法，教导我们如何以诚待人、将心比心。
读完这本书，我深感受益匪浅，下面我将就自己的心得体会进行阐述。
《以诚待人，将心比心》通过讲述一些发生在我们身边的故事，使我们对待人处事的方法产生了共鸣。
作者认为，真诚待人是最重要的，因为只有真诚才能建立起信任的基础。
故事中的主人公经历了许多困难和挫折，但他始终坚持以诚待人，最终得到了朋友们的帮助和支持。
这让我想起了自己在生活中所遇到的一些问题，我意识到通过真诚与他人进行交流和沟通，是解决问题的关键。
在和家人、朋友以及同事相处时，我们都应该用心倾听对方的需求和意见，关心他人的感受和困扰，从而创建良好的人际关系。
《以诚待人，将心比心》通过分析一些案例，让我们看到了不同人的行为和思维方式带来的结果。
书中讲到了一个饭店的故事，主人公通过热情和真诚的服务，赢得了顾客的好评和口碑传播，从而使饭店生意兴隆。
这个案例让我深刻地认识到，只有通过将自己放在他人的角度思考问题，才能真正理解对方的需求，并给予适当的帮助和支持。
在工作中，我们常常需要和客户、同事进行合作和沟通，如果我们只关心自己的利益，不考虑对方的感受，那么我们就会失去他们的信任和支持。
我们要学会换位思考，设身处地为他人着想，这样才能建立起良好的人际关系，取得成功。
《以诚待人，将心比心》提供了一些实用的方法，教导我们如何以诚待人、将心比心。
书中提到了开诚布公的交流方式，即用真诚的态度和方式与他人进行沟通。
在与人交往时，我们要勇于表达自己的想法和感受，同时也要倾听对方的意见和建议。
作者还强调了经常向他人表达感谢之情的重要性。
在和他人的交往中，我们常常受到他人的帮助和支持，因此我们应该主动地向他们表达感谢之情，这不仅能够增进我们之间的感情，也能够让对方感到被重视和认可。
《以诚待人，将心比心》这本书给了我很大的启示。
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《将心比心》读后感《将心比心》读后感（精选25篇）当细细地品读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不写一篇读后感记录下呢？你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家整理的《将心比心》将心比心读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《将心比心》读后感篇1己所不欲，勿施于人。
意思是：自己不愿做的事情，不要强加于人，要理解他人、善待他人，设身处地为他人着想。
自从我学习了《将心比心》这篇课文后，让我更进一步理解这句话。
这篇课文的作者是中国作家姜桂华。
主要讲述的是，作者的奶奶给作者讲：奶奶去商店时，前面的一位阿姨为奶奶推开沉重的大门，奶奶跟上才松手；作者陪妈妈输液鼓励护士的经历，说明如果在生活中能将心比心，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
读了《将心比心》后，我深受启发。
在社会上，有很多人都不懂得将心比心，但是你换位思考一下，别人如果不对你将心比心，你是什么样的感受，将心比心，可以对老人生出一份尊重、可以对孩子增加一份关爱，也会使人与人之间生出一份宽容和理解，这样我们的生活该多美好呀！我学完这篇课文之后，一直不由自主的回想起自己的事情。
有一次我和妈妈去超市，购完物后，我和妈妈都两手提着沉甸甸的东西准备回家。
到了超市大门，门上挂着又重又硬的塑料门帘。
虽然我两手提着东西，但是我可以用身体顶住门帘让自己过去，刚好我前面有位叔叔掀开门帘出去，啪的一声，门帘重重地砸在我的脸上，疼得我前仰后合，东西也撒了一地，我非常生气，很想谴责他。
但是我立马打消了这个念头，我心想，我刚学完《将心比心》，懂得人与人之间要多一些宽容和理解，不能因为这点小事计较，这位叔叔可能有重要的事情需要办理，于是我就释怀了，和妈妈捡起撒落在地上的东西就直接回家了。
所以，我们一定要随时随地的将心比心，不管有没有学过《将心比心》这一课。
这样我们的生活永远美好，永远没有烦心事。
《将心比心》读后感篇2今天，我们学完了第二单元，其中我最喜欢《将心比心》这篇课文。
学了这篇课文，我感受颇深。
文中的“阿姨”、“妈妈”给我留下了深入的印象，从他们身上，我懂得了只需宽容、善待他人，他人也会宽容、善待你，正如孟子所说“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。
学完这篇文章，让我想起了那件事情：那是暑假的一天，我和妈妈一同坐公交车去玩。
车上人太多了，我和妈妈不断都站着。
到了百货楼站，一位老奶奶拄着拐杖上了车。
我本以为马上会有年轻人给老奶奶让座的，可是那些哥哥姐姐、叔叔阿姨们，有的玩着手机听着音乐，有的在闲谈，有的似乎在睡觉，仿佛什么都没看见似的，基本没把老奶奶放到眼里，还是本人干本人的事儿。
看着这一幕，我很伤心，心想：常听妈妈说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，为什么大家并不是这样做的？假如我有一个座位多好，这样就能够给老奶奶让座，不让老奶奶站着受累了。
就这样又过了一站，好不容易有人站了起来，我赶快占住，然后让老奶奶坐了下来。
当老奶奶夸我是个好孩子时，我的心里像喝了蜜一样甜。
在接下来的几站，我看见了更多的人再给老人、孕妇让座，心里很诧异：难道我的一个小小的动作居然能够传染给这么多人？我的心里更甘美了！是啊，我们在生活中假如可以将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一些关爱，就会让许多的人得到宽容和了解！《将心比心》读后感篇3今天，我读完《将心比心》这篇文章，不禁被深深地感动了。
文章主要写了阿姨给老奶奶开门和妈妈鼓励实习护士给她扎针的故事。
文章告诉我们：生活中要将心比心，多一些宽容和理解。
在生活中，有一些好心人，会帮助一些有困难的人。
我就见过这样的好心人。
我就见过这样的好心人。
还记得我上三年级的时候，我们一家三口去饭店时，有一位老奶奶坐在村前，一直看着我们吃东西。
衣服非常破旧，上面有很多补丁。
好像很久没有吃东西了!很可怜!被饭店的老板看见了，二话不说，出来吧老奶奶扶到饭店里。
给了老奶奶两个馒头，一碗面。
饭店老板等老奶奶吃完饭后，给了老奶奶一百元钱，老奶奶连忙道谢。
老板说：“不用客气，每个善良的人都会这样做。
在我十四岁时，我和妈妈走丢了，我希望我的妈妈如果遇到难处，也会有好心人帮她!”老奶奶说：“小伙子你放心，好人会有好报的!”众人看了，纷纷点头。
还有一次，我放学回家，跑得太快了，一不小心，摔倒了，腿非常疼。
忽然，一位叔叔走过来把我扶起来，温柔地问我：“摔疼了没有?以后不要跑，就不会摔跤了!”我说：“谢谢!我没事。
以后我会注意的。
”叔叔说：“我可以把你送到路口。
”我说：“好，谢谢!”到了路口，我对叔叔说：“叔叔，谢谢您了!”叔叔说：“不用谢，我有一个儿子，和你差不多大，我希望他放学摔倒的时候也有人扶他。
”将心比心，让我们一起去关爱别人吧!《将心比心》读后感篇4在一个阳光明媚的早晨，我们学了《将心比心》这篇课文，里面的故事让我的心温暖了好久，仿佛明媚的阳光照射到了我的心里。
这篇课文一共讲了两件事。
第一件：奶奶去商店买东西，一位阿姨推开沉重的大门，一直等奶奶跟了上去，才松开手。
奶奶正想对她说声谢谢，阿姨说她希望她的妈妈遇到这种情况，也会有人为她开门。
另一件事：一位护士给妈妈扎针，扎了两针都没扎到血管。
“我”正要抱怨几句，只见妈妈鼓励护士，第三针果然扎好了。
妈妈说，她希望“我”从医科大学毕业时，也会得到患者的宽容和谅解。
读了这两个故事，心里很是感动，也不禁想到了这件事。
那是我坐新公交车的时候，一位老人上来了，坐在前面的一些人都没有让位的意思，我心里都产生了谴责那些人的想法。
心想：你们为什么不能为这位老人让个座呢?如果是你的爷爷奶奶呢?难道你坐在那无动于衷，而让他们站着?突然，有一位大哥哥给那位老人让了座，老人正想感谢他，大哥哥说：“不用谢，谁家没老人呢?应该照顾的。
”我从这位大哥哥的言行中懂得了“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
”这句话的含义。
我们在生活中要拿自己的心比作别人的心。
我们还要多多帮助别人，鼓励宽容别人，这就是将心比心，换位思考。
《将心比心》读后感篇5今天，我有幸读了一篇文章《将心比心》，让我懂得了宽容是一种美德。
作者在文章写道：一日，他陪患病的母亲去医院输液，实习护士为母亲扎了两针也没有扎进血管。
母亲并没有埋怨她，而是微笑着鼓励她。
在母亲的鼓励下，护士终于把针扎进母亲的血管里。
正是母亲的宽容，让护士信心大增，最终完成了任务。
宽容是一种美德，但我们是否能经常保持这种美德呢？在生活中，我们常为一些微不足道的小事而引发一场唇枪舌战。
例，踩了的脚，两个人就开始针锋相对，吵得不可开交；不小心碰到了，两人就大打出手，直到两败俱伤。
甚至还有人因一件小事把对方告到法庭！难道说一句“对不起，我不是故意的”会让你感到羞耻吗？难道说一句“没关系”会让你抬不起头来做人吗？难道非得打成两败俱伤才能收场吗？难道宽容别人就这么困难吗？不是的，这都是因为人们的狭隘性理在作怪！宽容是一种美德！“宽容”二字是从口中道出来的吗？“宽容”是书中念出来的吗？不是！“宽容”是从平时的一举一动中表现出来的！用宽容的心，原谅做错事的人；用宽容的心，平等对待身边每一个人！用宽容的心，给予无私的爱。
如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一份宽容和理解。
《将心比心》读后感篇6我在预习四年级上册的书时，我对有一篇文章有很多的感想，这篇文章题目叫《将心比心》。
文章主要讲的是：一个小朋友的奶奶给那给小朋友讲了一件事，他奶奶有一次上商店，走在她前面的一位阿姨帮她推开沉重的门，当那个奶奶向那个阿姨道谢的时候，阿姨却说：”我的妈妈和您的年龄差不多，我希望当她遇到这种事的时候，也有人为她开门。
“有一天，那个小朋友陪患病的母亲去医院输液，一位年轻的护士为他母亲扎针，打了两回都没扎进去，眼看针眼处处鼓包，那个小朋友正想抱怨几句，可看见母亲平静的眼神，她在注视着护士额头密密的汗珠，小朋友收住的涌到嘴边话。
只听见母亲对护士说：”不要紧，再来一针。
“第三针果然扎上了，护士说：”阿姨，真对不起。
我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了。
要不是你的鼓励，我真不敢给您扎了。
“母亲对护士说：”这是我女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对第一个患者。
我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。
“读了这篇文章，我感觉到：做事要换一下角度来看这件事，不能光在自己的角度上来看待每一件事。
这件事如果要是在你身上，你会怎么办呢？所以，做每一件事都要将心比心的去做。
《将心比心》读后感篇7最近我们学习了《将心比心》这篇课文，文章主要讲了阿姨帮助奶奶开门和妈妈鼓励实习护士帮她扎针的故事。
文章告诉我们，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
读了这篇课文，我深有感触。
记得那是一年级的一个下午，放学后我在学校门口等了半天，妈妈也没来接我，可能是有事耽搁了，我只好一个人回家。
我小心翼翼地走在回家的路上，可是回家必须要穿过一条马路。
“好多车呀，我可从来没有一个人过过马路呀，我该怎么过去呢？” 看着马路上车来车往，我站在路边提心吊胆地想着。
“再等等吧，可能妈妈一会就过来了。
”可是又等了好久，还是不见妈妈的身影，我急的像热锅上的蚂蚁一样，不知道该怎么办才好。
正在这时，一位漂亮的阿姨走了过来，和蔼可亲地看着我说：“小朋友，一个人不敢过马路吧！来，我带你过去。
”说完就拉着我的手，带我走到了马路对面，我感动地连忙向阿姨道谢。
阿姨笑眯眯地看着我说：“不客气，我家孩子比你还小，我希望他以后一个人过马路害怕时，也会有人去帮助他。
”说完就急匆匆地走了，看着阿姨渐渐远去的背影，我心里感到无比的温暖与幸福。
将心比心，让我们一起去关爱别人吧！只要人人都献出一点爱，我们的世界将会变得更加美好！《将心比心》读后感篇8前几天，我们学了《中彩那天》，《万年牢》，《尊严》，《将心比心》，其中，我最喜欢《将心比心》这一课。
这一课主要讲了两件事，第一件事是：一天，奶奶去商店，走在他前面的一位阿姨帮他推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手，当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨却没有说不用谢，而是希望别人也能为她的她的妈妈推开大门。
第二件事是：有一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士连扎了两针也没扎进，我正要抱怨几句，母亲却说：“不要紧，再扎一次。
”第三针果然扎进了。
其实，在我们的生活中还有许多将心比心的事，现在，我给大家说两个在我的生活中将心比心的事。
有一次，在公交车上，我看见一位大哥哥给老人让做，老人连声说：“谢谢你呀小伙子!”而那位大哥哥却说：“不用谢，但我希望别人也能这样给我的爸爸妈妈让座。
”听了他们的对话，我的心温暖了许久。
还有一次，我去公园的时候，看见一个大哥哥正在扶着一个摔倒的小弟弟做起来，扶起来后，小弟弟连忙说：“谢谢你，大哥哥!”大哥哥却说：“小朋友，你不用谢我，哥哥希望你以后也能这样帮助别人。