小学书签制作和使用大赛活动方案
书签制作比赛策划书3篇
书签制作比赛策划书3篇篇一书签制作比赛策划书一、活动主题“创意无限，展现个性”二、活动目的本次书签制作比赛旨在为同学们提供一个展示创意和才华的平台，激发同学们的创造力和想象力，同时也为校园文化建设增添一抹亮丽的色彩。
三、活动主体[具体活动对象]四、活动时间及地点1. 报名时间：[具体报名时间]2. 比赛时间：[具体比赛时间]3. 展览时间：[具体展览时间]4. 活动地点：[具体活动地点]五、活动安排1. 前期宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
（2）利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
（3）邀请学校记者团、摄影社等进行跟踪报道。
2. 比赛安排（1）比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛：选手在规定时间内完成书签制作，并提交给评委。
评委根据作品的创意、制作工艺等方面进行评选，选出若干名优秀作品进入决赛。
决赛：进入决赛的选手进行现场展示和讲解，评委根据选手的表现评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（2）比赛主题不限，选手可根据自己的兴趣和创意进行设计。
（3）书签材料不限，可使用各种纸张、布料、木材等。
（4）作品规格不限，选手可根据自己的设计进行制作。
3. 展览安排（1）决赛结束后，将获奖作品进行展览，供全校师生欣赏。
（2）展览地点设在学校图书馆或教学楼大厅等显眼位置。
（3）组织志愿者进行现场讲解，介绍作品的创意和制作过程。
六、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印制等，预计[X]元。
2. 比赛材料费用：购买各种纸张、布料、木材等，预计[X]元。
3. 奖品费用：购买奖品、证书等，预计[X]元。
4. 其他费用：如场地布置、评委酬金等，预计[X]元。
总预算：[X]元七、活动注意事项1. 参赛作品必须为本人原创，不得抄袭。
2. 作品应符合活动主题，具有一定的创意和艺术价值。
4. 评委应公正、公平地评选作品，确保比赛结果的公正性。
八、活动负责人及分工1. 负责人：[具体负责人姓名]负责活动的整体策划、组织和协调工作。
书签大赛的策划书3篇
书签大赛的策划书3篇篇一《书签大赛策划书》一、活动主题“创意书签，点亮阅读时光”二、活动目的1. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的动手能力和艺术素养。
2. 推广阅读，营造浓厚的书香氛围，让学生更加热爱阅读。
3. 提供一个展示学生才艺的平台，增强学生的自信心和成就感。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校图书馆六、活动准备1. 宣传工作制作宣传海报，张贴在学校显眼位置，宣传书签大赛的主题、目的、时间、地点和参赛要求。
利用学校广播、班级群等渠道发布活动通知，鼓励学生积极参与。
在图书馆内设置报名点，发放活动宣传资料和报名表。
2. 物资准备购买制作书签所需的材料，如卡纸、彩纸、丝带、珠子、剪刀、胶水等。
准备奖品，如荣誉证书、文具、书籍等。
布置活动现场，包括摆放桌椅、展示架等。
3. 人员安排成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织、协调和监督工作。
安排工作人员负责报名登记、作品收集、评选展示等工作。
邀请专业教师或艺术爱好者担任评委，确保评选的公正性和专业性。
七、活动流程1. 报名阶段（[具体报名时间]）学生在规定时间内到图书馆报名点领取报名表，填写个人信息和参赛作品信息。
可以个人参赛，也可以组队参赛，每组人数不超过 3 人。
2. 创作阶段（[具体创作时间]）学生根据自己的创意和想法，利用提供的材料制作书签。
书签的内容可以是名言警句、文学作品中的经典语句、自己喜欢的图案等，形式可以多种多样，如平面书签、立体书签、装饰书签等。
学生在创作过程中可以发挥自己的想象力和创造力，但要注意作品的质量和美观度。
3. 提交作品阶段（[具体提交时间]）每件作品需附上作品名称、作者姓名、班级、联系方式等信息。
4. 评选阶段（[具体评选时间]）成立评委小组，对提交的作品进行评选。
评委根据作品的创意、设计、工艺、美观度等方面进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
评选结果将在活动结束后公布，并在学校宣传栏进行展示。
书签大赛活动策划方案
书签大赛活动策划方案一、活动概述书签大赛活动旨在鼓励青少年热爱阅读并发挥创意，设计出个性化的书签，并举办评选活动，以提高青少年的绘画能力和阅读兴趣。
通过此次活动，营造积极向上的阅读氛围，促使青少年培养优秀的阅读习惯。
二、组织机构及相关工作1. 组织机构：主办单位：学校协办单位：图书馆、学生会、班级2. 相关工作：（1）主办单位- 确定策划方案和预算，并安排人员负责协调与组织；- 确定比赛时间、地点以及参赛要求；- 定制书签的制作规则和评选标准；- 提供比赛奖品和资金；- 宣传推广活动；- 针对评比结果进行表彰，并组织颁奖典礼；- 撰写活动总结及后续宣传。
（2）图书馆- 协助提供相关书籍和参赛资料；- 提供图书馆内台和展示活动海报；- 协助宣传推广及现场工作。
（3）学生会- 协助宣传推广；- 组织学生参与设计和制作书签；- 组织评委评选。
（4）班级- 协助宣传推广；- 组织学生参与设计和制作书签；- 监督和督促学生积极参与活动。
三、活动流程1. 筹备阶段（提前一个月）（1）确定活动目标和主题；（2）制定活动方案，并成立策划团队；（3）确定活动预算，并寻求赞助商；（4）联系图书馆和学生会，邀请其作为协办单位；（5）确定比赛时间、地点和参赛要求；（6）制作活动宣传海报，并进行宣传推广；（7）向班级发放宣传材料，提醒学生参与。
2. 报名阶段（提前两周）（1）开展书签设计大赛的宣传工作；（2）在学校内设立报名点，供学生报名，收集报名表；（3）收集学生的设计作品。
3. 评选阶段（比赛结束后三天）（1）成立评比专家组，由图书馆精英、艺术老师和学生会代表组成；（2）评委对所有参赛作品进行评选，评选出优秀作品；（3）根据评选结果确定获奖名单，并制作奖状。
4. 颁奖典礼（比赛结束后五天）（1）举办颁奖典礼，公布获奖名单；（2）分发获奖证书和奖品，向获奖者表示祝贺；（3）展示入选作品，并向所有参赛学生发放纪念品；（4）教师代表和学生代表发表致辞。
书签设计比赛策划活动方案
书签设计比赛策划活动方案一、活动介绍书签是阅读的必备工具，也是读书爱好者们喜欢收集的文化艺术品。
为了促进阅读文化的传播和发展，提高大众对阅读的兴趣，我们组织了一场书签设计比赛。
此次比赛旨在鼓励创意与艺术的结合，通过设计书签的形式展示写作和阅读的乐趣，同时也是一个展示设计师才华的舞台。
通过比赛筛选出优秀的书签设计作品，以此鼓励更多人参与阅读，提高阅读素养，传递文化的力量。
二、活动目标1. 提高大众对阅读的重视和兴趣；2. 激发和培养创意设计思维；3. 发掘和培养有潜力的艺术和设计人才。
三、活动内容1. 主题：书签设计比赛本次书签设计比赛的主题可以开放式的，允许参赛者按照自己的创意进行设计，可以涵盖文学、历史、艺术等各种领域。
2. 比赛时间：第一阶段：报名和作品提交时间为一个月，包括设计师提交作品、费用确认等。
第二阶段：评选出入围作品，并进行展览和公示。
第三阶段：评选出获奖作品，并进行颁奖典礼和作品展示。
3. 参赛资格：本次比赛面向全体设计爱好者和艺术爱好者，不设国籍限制，参赛者年龄不限。
4. 参赛要求：a. 设计要求（1）设计风格独特，突出主题；（2）形象鲜明，色彩搭配合理；（3）材料选用合理，易于印刷和制作；（4）尺寸要适中，以便实用。
b. 提交要求（1）作品要求为电子版（JPEG或PNG格式），300dpi以上；（2）提交作品需要提供作品说明和设计理念的文字描述；（3）参赛者可以递交多幅作品。
四、活动流程1. 报名阶段（1）发布活动宣传，并公开招募参赛者；（2）参赛者填写报名表格，并提交作品和相关证明材料；（3）组委会对报名者资格进行审核，确认合格参赛者。
2. 作品提交阶段（1）组委会对作品进行整理和归类；（2）设计师提交作品，并提供作品的文字说明和设计理念。
3. 作品评选阶段（1）组委会邀请专业评委参与作品评选；（2）评委会对每个作品进行综合评估，选出入围作品，并公示入围名单。
4. 入围作品展览阶段（1）举办展览，展示入围作品；（2）开放免费参观，邀请相关媒体进行报道。
书签大赛策划书
书签大赛策划书一、背景介绍书签是人们生活中常用的小工具，用于标记阅读材料的页码或内容，方便读者随时找到自己上次阅读的位置。
为了推广阅读文化，激发人们的阅读热情，我们计划组织一场书签大赛。
二、活动目标1.提升阅读意识：通过参与书签设计和制作的过程，让参赛者更加关注阅读，增强阅读意识。
2.激发创造力：鼓励参赛者发挥创造力，设计独特、有吸引力的书签，展示个人的艺术才华。
3.促进交流与分享：通过书签大赛，让参赛者有机会分享自己的设计作品，与其他人互相交流，从中获得灵感和启发。
三、活动流程1.报名阶段：在指定时间内，通过线上渠道进行书签大赛的报名，参赛者需要填写个人信息并提交自己的设计作品示意图。
2.评选阶段：由专业评委组成的评审团对参赛作品进行评选，评选标准包括创意性、美观度、实用性等。
3.颁奖仪式：在颁奖仪式上，将对获奖者进行表彰，并展示他们的设计作品。
4.展览与推广：将获奖作品进行展览，并通过社交媒体等渠道进行宣传推广，吸引更多人参与到书签设计和阅读中来。
四、奖项设置1.一等奖：1名，奖金XXX元。
2.二等奖：2名，奖金XXX元。
3.三等奖：5名，奖金XXX元。
4.优秀奖：10名，奖金XXX元。
五、参赛要求1.参赛者需年满18周岁。
2.参赛者可以个人或团队形式参赛，团队人数不超过3人。
3.参赛者提交的设计作品需为原创，不得侵犯他人的著作权。
4.参赛者可以使用任何材料进行书签设计和制作，包括但不限于纸质、布料、金属等。
5.参赛者需在规定时间内完成作品的交付，逾期不予接受。
六、评选标准1.创意性：作品的设计理念新颖独特。
2.美观度：作品的外观美感和配色搭配。
3.实用性：作品的使用便捷性和实用性。
七、注意事项1.参赛者需确保提交的设计作品为原创，并保证不侵犯他人的著作权。
2.参赛者需遵守比赛规定的时间和要求，逾期提交作品将不予接受。
3.参赛者需保证所使用的材料安全环保，不得使用有毒有害物质。
4.参赛者的个人信息将严格保密，仅用于比赛相关事务。
小书签制作比赛方案
小书签制作比赛方案第一篇：小书签制作比赛方案小书签制作比赛方案指导思想本活动是我校小学生“读书节”系列活动之一。
其目的是通过活动，使小学生人人参与到读书节活动中来，在“我来做书签’的过程中，加深理解读书的一出，体会读书的乐趣，养成爱读书的好习惯。
同时让学生在制作书签的创作活动中，充分展示自己的才能，增强学生的文人翁意识。
活动主题让书香溢满教室活动时间2013年5月19日——2013年5月20日参加对象六年级全班学生制作要求材料、方法、形式不限，图文内容与主题相关为宜评奖要求1.此次评比分一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
2.要求版面设计美观，图文并茂。
色彩搭配合理、鲜艳，整体版面富有艺术感。
岩坦镇黄南小学黎明中队2013年5月第二篇：书签制作比赛方案做心怀梦想的幸福人Be a happy man who has a dream《创意书签伴我读》书签制作比赛方案一、活动意义书签是穿行于书中的精灵，它在给我们带来方便的同时，时刻提醒我们要勤于读书。
为了深入开展“书香校园”活动，激发学生读书兴趣，创建我校读书特色，特举办此次“创意书签伴我读”书签设计制作比赛。
二、比赛对象：3--5年级全体学生。
三、比赛时间：2017年10月1日——9日四、比赛要求：1、各班级设立展示区，展示优秀作品；每班选出5枚书签作品上交级部长处；每个级部评选出一二三等奖，并在一等奖10枚。
2、评比标准：设计的书签制作精美，字迹美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句，名家介绍，经典美文语句等，书签样式不限，要有创新。
作品质量要高。
1、《创意书签伴我读》书签制作1)形式：作者原创；可用手绘、电子彩绘、植物茎叶等，材料不限；大小控制在长宽20厘米以内，颜色及形状自定，形式大方有特色；2)内容：有创新意识，积极向上，贴近读书生活，尽可能图文并茂。
4、杜绝教师代替学生创作情况，如果发现取消比赛资格，同时追究老师责任。
大爱至简福生于微小行·大爱做心怀梦想的幸福人Be a happy man who has a dream 大爱至简2 福生于微大爱小行·第三篇：三年级书签设计制作比赛方案与书相伴放飞心灵与梦想——迎宾路小学书签设计制作比赛方案（三年级级组）书签制作可以帮助我们留下读书的足迹，书写阅读的思绪，小小的书签承载着我们对书的热爱，对学校的祝福。
书签大赛的策划书3篇
书签大赛的策划书3篇篇一书签大赛策划书一、活动主题“创意书签，书香相伴”二、活动目的通过举办书签大赛，激发大家的创造力和艺术想象力，提高对阅读的兴趣，同时丰富校园文化生活。
三、活动主体全体在校师生四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动流程1. 宣传阶段：制作精美的宣传海报，张贴在校园各处。
利用学校广播、官方公众号等进行活动宣传。
2. 报名阶段：参赛者在规定时间内填写报名表格。
3. 创作阶段：参赛者根据自己的创意进行书签设计与制作。
4. 作品提交阶段：参赛者将完成的作品按时提交至指定地点。
5. 评选阶段：邀请专业老师、艺术系学生代表等组成评审团进行评选。
评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名及优秀奖若干。
6. 颁奖及展示阶段：举行颁奖仪式，为获奖者颁发证书和奖品。
将优秀作品进行展示，供全校师生欣赏。
六、作品要求1. 书签需体现创意和艺术性。
2. 必须为原创作品。
3. 可以使用各种材料和手法进行制作。
七、活动预算1. 宣传费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
八、注意事项1. 确保活动现场的秩序和安全。
2. 妥善保管参赛作品，避免损坏或丢失。
3. 及时公布评选结果和活动后续信息。
策划人：[姓名][具体日期]篇二《书签大赛的策划书》一、活动背景书签作为一种文化用品，不仅具有实用价值，还能体现出使用者的个性和品味。
为了丰富校园文化生活，提高同学们的艺术修养和创造力，我们决定举办一场书签大赛。
二、活动目的1. 激发同学们的创造力和想象力，提高他们的设计能力。
3. 为同学们提供一个展示自我才华和个性的平台。
三、活动主题“创意书签，点亮阅读”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与对象全体在校学生七、活动流程1. 宣传阶段通过校园海报、班级通知、学校公众号等多种渠道对本次书签大赛进行宣传，让更多的同学了解并参与到活动中来。
书签创意大赛策划书3篇
书签创意大赛策划书3篇篇一《书签创意大赛策划书》一、活动背景书签是我们阅读时的好帮手，它不仅可以帮助我们标记书页，还可以成为一种独特的装饰品。
为了激发大家的创造力和想象力，我们决定举办一场书签创意大赛。
二、活动主题“创意无限，书签有形”三、活动目的1. 激发参与者的创造力和想象力，提高他们的设计能力。
2. 促进文化交流，让更多人了解和欣赏不同风格的书签设计。
3. 丰富校园文化生活，为学生提供一个展示自我的平台。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体师生七、活动安排1. 活动宣传：制作宣传海报、传单等，在学校内张贴和发放。
利用学校官方网站、公众号、微博等平台进行宣传。
邀请学校广播台进行宣传报道。
2. 报名方式：在学校指定地点填写报名表格。
在学校官方网站、公众号、微博等平台上进行在线报名。
3. 比赛流程：初赛：参赛者提交自己设计的书签作品，由专业评委进行评选，选出优秀作品进入复赛。
复赛：进入复赛的作品将在学校内进行展示，由全校师生进行投票评选，选出获奖作品。
决赛：获奖作品将在学校举办的颁奖典礼上进行展示，并由专业评委进行点评和颁奖。
4. 作品要求：书签设计必须原创，不得抄袭。
书签设计要体现创意和文化内涵，可以采用绘画、书法、剪纸、摄影等多种形式。
书签尺寸不超过[具体尺寸]，材质不限。
每件作品需附上设计说明，包括作品名称、设计理念、使用方法等。
5. 奖项设置：一等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元，颁发荣誉证书。
二等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元，颁发荣誉证书。
三等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元，颁发荣誉证书。
优秀奖[具体数量]名，颁发荣誉证书。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计[具体金额]元。
2. 奖品费用：奖金、荣誉证书等，预计[具体金额]元。
3. 其他费用：场地布置、评委费用等，预计[具体金额]元。
九、注意事项1. 参赛者必须保证作品的原创性，如发现抄袭行为，将取消参赛资格。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学书签制作和使用大赛活动方案
一、活动目的
书签可以用来定位与记录自己学习与阅读的脚步，也可以作为自己行程与前进的标识。
为丰富学生课余生活，浓郁校园书香气息，激发学生读书兴趣，发展学生的创造力和动手能力，学校研究决定，举办2023年书个性书签制作和使用大赛。
二、活动主题
精美书签伴我阅读
三、活动对象
1-6年级全体学生
四、活动时间
1书签制作：12月I1日、12日。
2.书签使用期限：12月13日至本学期末
五、大赛要求
(一)个性书签制作大赛
1个性书签制作要求
(1)书签为正反两面设计，正面版面为书签的主题图案和文字，反面版面为“我的读书足迹”，写上班级姓名，留出空白记录每次在教室图书角和图书室借阅的书名和时间。
(2)书签设计要求字迹美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句、名家介绍、内容概述、读书心得、经典美文语句图画等。
(3)书签长12CnI左右，宽6cm左右，不宜太大或太小。
书签形状、样式不限，鼓励同学们开动脑筋，个性创新，体现“精美、精妙、精细”。
(4)书签着色:主题版面可以是彩色、也可以是黑白的。
文字使用黑色水笔、钢笔或彩色笔。
(5)每人参赛作品1—2个。
2.个性书签制作大赛评奖办法
(1)12月13日第一个课后服务时间，各班语文老师组织班级书签制作大赛的评选。
语文老师提前设计评选方案，由每个同学介绍自己的书签创意。
活动的照片和视频及时上传教师群。
每班评选出10T5个最佳书签，语文教师拍照传原图到语文教师群，同时汇总班级获奖学生名单由各语文组长传教导处刘淑娴老师。
(3)学校对各班上传作品进行统一评选，并对获奖学生和优秀指导教师进行表彰。
(二)个性书签使用大赛
1.个性书签使用方法
(1)书签作为课后服务课外阅读时间班级图书角内借书和图书阅览课借书的凭证。
(2)借书时将自己的书签放到班级图书角或图书室书架上自己选定图书的位置，借阅结束后将图书放回原处，取走书签。
(3)在书签上预留的“我的读书足迹”位置，记录下本次借阅的书名和时间。
(4)书签可多次使用，直到记录写满为止，注意用心保管。
如果
书签用完，可制作新书签继续使用。
2.书签使用大赛评奖办法
学期末，语文老师组织在班级内再次对每个人使用的书签进行评比，选出使用规范、字迹工整、保存完好，同时“我的读书足迹”最丰富的书签。
每班评选5个交教导处参加校级评选。
学校将按比例对优秀学生和指导教师进行表彰奖励。