水平二(四年级第二学期)体育《篮球(实战情境)18课时》大单元教学计划
水平二体育大单元教学计划18课时
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小学水平二篮球大单元计划18课时
小学水平二篮球大单元计划18课时英文版Elementary Level 2 Basketball Unit Plan - 18 LessonsIntroduction:Basketball is a popular sport that requires a combination of skill, teamwork, and strategy. In this unit plan, students will learn the basic rules of basketball, develop fundamental skills, and participate in various drills and games to enhance their understanding of the sport.Lesson 1: Introduction to BasketballObjective: To introduce students to the basic rules and objectives of basketball.Activities: Watch a video on the history of basketball, discuss the rules of the game, and practice dribbling and shooting.Lesson 2: Passing and ReceivingObjective: To teach students how to properly pass and receive the ball.Activities: Demonstrate different types of passes, such as chest pass and bounce pass, and practice passing and receiving in pairs.Lesson 3: Shooting TechniquesObjective: To improve students' shooting skills.Activities: Teach proper shooting form, practice shooting from different distances, and participate in shooting drills.Lesson 4: Defensive SkillsObjective: To teach students how to play defense effectively.Activities: Demonstrate defensive stance and footwork, practice guarding a partner, and participate in defensive drills.Lesson 5: Offensive SkillsObjective: To teach students how to effectively score points.Activities: Teach different offensive strategies, practice layups and shooting under pressure, and participate in offensive drills.Lesson 6: Teamwork and CommunicationObjective: To emphasize the importance of teamwork and communication in basketball.Activities: Practice passing and moving without the ball, participate in team drills, and play small-sided games.Lesson 7: Basketball VocabularyObjective: To familiarize students with common basketball terms.Activities: Create a basketball vocabulary list, play a matching game with terms and definitions, and use the terms during gameplay.Lesson 8-18: Games and TournamentsObjective: To apply the skills and concepts learned in previous lessons in competitive gameplay.Activities: Divide students into teams, play full-court games, and organize a mini-tournament to showcase their progress.Conclusion:By the end of this unit, students will have a better understanding of the game of basketball, improved their skills, and developed a greater appreciation for teamwork and sportsmanship.英文内容的完整中文翻译小学水平二篮球大单元计划 - 18课时介绍：篮球是一项流行的运动，需要技巧、团队合作和策略的结合。
篮球大单元体育与健康(教学设计)-2023-2024学年人教版体育四年级下册
水平二篮球单元教学设计实施年级四年级实施学期第一学期设计者单元名称篮球：运球＋传接球＋投篮的综合运用课时数18课时2a7b9c教材分析教材来源：篮球移动及组合综合运用及比赛活动方法选自《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》项目特征：运球+传球和运球＋投篮组合是篮球运动中最常用的技术组合之一，单个及组合动作表现方式多样，灵活多变，是篮球比赛中进攻方摆脱防守，组织进攻，完成配合的重要手段之一。
项目价值：本单元在多种形式的运球、传接球等练习基础上，主要围绕"行进间运传""运球急停急起后传球""区域内运传配合"等运传组合进行学练，发展学生运球及处理球的能力，提高快速移动、判断、选择能力以及协语灵敏等体能，同时，培养学生勇敢、机敏、果断、顽强等意志品质和相互合作的团队精神。
学情分析身心特点：四年级学生个性活泼，好奇心强，对事物有一定分析能力，但注意力持续时间不长，有团队意识，但缺少合作，因此在教学上多以小组合作，比赛游戏的形式，提高学生的学习兴趣。
学情分析：四年级学生已具备一定的运球能力和多种运球基本技术，掌握基本的"抛、投、递、反弹"等传球方式，在以单一动作为主的篮球活动中具有一定的运球水准和传接球成功率。
但在组合活动中，在传球出手时机与出手力度、传球方向准确性等方面表现出一定的困难，在走动、跑动中接住来球后运用双手快速将球传向目标时很难表现出连贯、协调及时机合理性，需多形式的运球+传球组合练习来加强运球+传球综合活动能力。
单元目标1.能简要说出"运球+双手传球""运球+投篮"组合动作名称及衔接要点，了解简单的篮球比赛规则。
2.能运用"左右手交替运球""折返换手运球"等多种运球动作，停步后持球，在"双手胸前传球""双手头上传球""双手反弹传球"等传球动作中，选择2-3种传球方法将球传给同伴或是传准目标。
水平二 篮球备课18课时
单元教学计划（篮球）课时计划年级：水平二（4年级）执教教师：课次：18-1课题篮球学习目标1.学习原地运球的技术，培养学生对篮球的兴趣和参与意识。
2.健康体适能练习，发展灵敏性、协调性等身体素质。
3.培养相互合作、团队意识和勇于拼搏的团队精神。
学习内容1．原地运球2.游戏：运球互拍3.健康体适能重难点重点：原地高、低运球技术难点：手对球的感觉器材篮球个性化教学实施策略运用自主协同教学模式教学过程结构环节目标授课内容教与学的活动组织形式与要求时间热身活动一、1.落实课堂常规2.了解学习目标与检测方式3.激发热情二、1.调动学生的学习热情。
2.充分活动身体各个关节。
3.增强与同伴的交往能力。
4.培养学生的武术意识。
一、导课内容：1.师生问好。
2.宣布本课内容。
3.队列练习二、热身活动1.慢跑2．快找同伴1.教师提出本课目标，并讲明要求，强调课堂常规。
2.学生认真听讲明确目标。
3.教师语言激发学生同教师一起合作完成本课内容。
1.教师讲解练习要求。
2.控制音乐提醒学生练习动作。
3.和学生一起热身。
4.教师进行评价。
组织一:（如图）5-7技能学练初步学习运球的动作方法。
明确练习的过程及要求,培养学生的团结协作。
各小组自主练习内容如下：1.原地运球2.高运球、低运球3.体前运球1. 教师讲解练习要求。
2.学生在老师的指导下积极练习。
3.分组练习。
4. 教师巡回指。
练习认真，精神饱满6-8技能学练目的：在逐渐浓烈的比赛气氛下提高学生竞争意识。
同时团结协作，勇于挑战，创造协作机会。
培养学生自信心、团结协作。
游戏：运球互拍听信号运球1.讲解展示的要求。
2.学生分小组积极练习。
3.教师对学生的表现作全面科学的评价。
4.学生认真倾听教师评价。
组织：如图要求：练习认真、勇于展示。
8-10体能练习提高学生下肢力量和肌肉耐力；发展学生的协调能力健康体适能1.纵跳2.三连蹲3.弓步跳1.讲解展示的要求。
2.学生分小组积极练习。
篮球水平二体育教学计划
教学案例标题（单元）：篮球运球单元教学计划
适于年级：三、四年级(水平二)
建议学时数：7
一、教学设计：
1、教学目标：
A：让学生了解篮球运动的相关知识，并能逐渐掌握基本的运球技术。
B：在篮球学练中，发展速度、耐力、力量筀等体能，培养运动兴趣。
C：在篮球运球比赛中培养勇敢果断、团结协作的精神和顽强的意志品质。
2、教材分析：本教材所选内容是根据篮球项目本身的学习规律和三、四年级学生的身体素质基础和认知能力确定的，它在篮球球运动能力学习中占有重要的、基础性地位，只有打下扎实规范的基础，才能更好地进一步系统学习。
3、学情分析：根据三、四年级学生的学习实际及年龄阶段，教材具体内容确定为原地运球、原地低运球、原地高运球、慢速直线运球、快速直线运球、直线运球比快、直线运球游戏、复习直线运球等基本技术，使学生初步了解篮球运动，通过多种形式的篮球游戏和比赛，激发学生的学习兴趣，在发展学生篮球技能和体能的同时，融合、渗透心理、文化、教育、社会适应为其中，达到以教材为载体，身心全方面得到发展的教学目的。
4、设计思路：球类运动的共性就是要有良好的球感，通过运球技术的各种练习，让孩子们掌握一定的篮球基础知识，同时培养孩子们对篮球运动的喜爱。
5、计划安排见下表。
水平二篮球大单元教学设计
3.积极参与团队协作。
1.行进间运球比赛。
2.考核。重点跑动与运球的协调配合难点，运球的节奏
重点：跑动与运球的协调配合。
难点：运球的节奏。
1.通过比赛巩固提高动作。
2.组织学生进行练习。
3.学生大连大胆展示。
独立行进间运球八米及以上不掉球。
10
1.学生初步掌握原地双手胸前传球动作方法。
2.学生能有自觉整理器材的意识和习惯。
3.培养学生合作学练勇敢自信的品质。
1.不同高度的原地双手胸前投篮。
2.游戏：打靶归来。
重点：球出手时翻腕拨指。难点：出手的角度。
1.提出问题，学生分组探究。
2.教师强调动作要领，组织练习。
3.学生积极展示。
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1.学生熟练掌握原地双手胸前投篮的动作方法以及组合动作发展协调速度。
5
1.学生能将拍球动作融入到游戏当中，提高学习兴趣。
2.培养学生参与运动的积极性。
3.培养学生勇于挑战，团结向上的品质。
1.综合拍球游戏。
2.原地运球技术考核。
重点：运球的力度。
难点：上下肢的配合。
1.教师讲解示范动作方法。
2.组织学生进行练习。
3.分组合作练习
4.四积极展示。
原地连续运球20次以上不掉球
教材分析
发展篮球活动能力的练习是人教版水平二的教材内容，篮球运球是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动。经常参加篮球运球,可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力,促进身体素质的全面发展，通过有效的教学手段，提高学生的技术水平，从而达到课程的教学目标。
课次
学习目标
学习内容
重难点
(水平二)小学四年级篮球运球 单元优秀教学设计(含教学计划)
（水平二）小学四年级篮球运球单元优秀教学设计（含教学计划）一、单元教学设计意图1．教学价值和意义小学生经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。
通过本单元的学习，培养学生勇敢顽强的意志品质，能在经历挫折和困难的过程中，提高自信心与抗挫能力。
篮球运动具有集体性、合作性，通过本单元的学习，使学生从小建立起对社会的责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。
通过本单元的学习，能够激发学生学习篮球的兴趣，为高年级学习更复杂的篮球技术、战术打下良好的基础。
2．教材分析篮球运球是篮球技术中的一项十分重要的基本技术。
它对小学生熟悉球性，掌握其他基本技术有举足轻重的作用，对小学生启蒙篮球学习起到引导与促进作用。
本单元篮球运球主要学习原地和行进间的运球技术，教会学生掌握正确的运球的手法与身体协调用力，区分原地运球与行进间运球按拍球部位的不同点，人手一球，使学生有较多的机会实际练习，培养抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球的能力。
3．学情分析通过观察了解，四年级的学生尤其是男生非常喜欢篮球运动，对篮球有一定的了解。
这一阶段的学生正处于生长发育期与身体素质发展的“敏感期”，学生活泼、好动，求知欲高，好胜心强，他们对参与篮球运动兴趣浓厚。
通过本单元篮球运球技术的学习，学生基本能初步掌握运球的动作要领与方法，但由于小学生特别是女生手臂、手指力量薄弱，对球的支配控制能力还比较差。
为达到教学目标，本单元通过多种辅助练习、集体练习、小组合作练习、教师个别辅导练习、游戏竞赛等教学方法手段，让学生进行反复体验，从而突破教学重点与难点，使学生循序渐进提高篮球运球技能。
4．设计思路以（2011版）《义务教育体育与健康课程标准》为依据，根据省《科学的预设、艺术的生成》教师备课用书水平二课程目标要求。
坚持“以生为本”“健康第一”的指导思想。
体育与健康课程篮球大单元教学计划
体育与健康课程篮球大单元教学计划篮球大单元教学计划：让我们一起打篮球，健康又快乐！篮球，这个充满激情与活力的运动，一直以来都是我们喜爱的项目。
篮球不仅能锻炼我们的身体，还能培养我们的团队精神和竞技意识。
为了让大家更好地学习篮球，提高自己的篮球技能，我们制定了这份《体育与健康课程篮球大单元教学计划》。
接下来，就让我们一起来看看这份计划吧！一、篮球基本技巧1.1 热身运动：我们要做的是热身运动。
热身运动可以帮助我们预防运动损伤，让我们的身体更好地适应接下来的运动。
我们可以进行跑步、跳绳、拉伸等热身运动。
1.2 运球：运球是篮球的基本技能之一。
我们需要学会控制好篮球，让它在我们手中自由地滚动。
我们可以从简单的原地运球开始，然后逐渐过渡到行进中的运球。
1.3 投篮：投篮是篮球比赛中得分的关键。
我们需要学会正确的投篮姿势，才能将篮球准确地投入篮筐。
我们可以从近距离的投篮开始，然后逐渐过渡到远距离的投篮。
二、篮球团队配合2.1 传球：传球是篮球团队配合的重要环节。
我们需要学会如何快速、准确地传递篮球。
我们可以从简单的直线传球开始，然后逐渐过渡到更有难度的斜线传球、反手传球等。
2.2 接球：接球同样是篮球团队配合的关键。
我们需要学会如何在紧张的比赛中迅速判断篮球的方向和速度，准确地接住篮球。
2.3 挡拆：挡拆是一种常见的篮球战术。
我们需要学会如何在场上找到合适的位置，为队友创造投篮机会。
三、篮球比赛策略3.1 进攻策略：进攻时，我们需要学会如何利用队友的优势，打出有效的进攻。
我们可以从快攻、慢攻、半场进攻等方面入手，提高我们的进攻效果。
3.2 防守策略：防守时，我们需要学会如何有效地阻止对手得分。
我们可以从盯人防守、区域防守等方面入手，提高我们的防守能力。
3.3 转换进攻：在比赛中，我们需要学会如何在进攻和防守之间迅速切换。
这样，我们才能更好地应对对手的变化，保持比赛的主动权。
四、篮球比赛规则4.1 比赛时间：篮球比赛通常分为四节，每节10分钟。
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1分）
10
行进间运球+积极防守+单手肩上投篮
在有防守情况下，通过做假动作或转身+投篮,投篮动作基本不变，中篮2/5次
1.复习运球、急停、假动作、转身和投篮的连贯动作
2.处理练习中出现的违例和犯规3.学习积极防守策略
1运球跳步急停+假动作+投篮练习
2.2人一组半场W1练习，进攻1次轮换
半场2v1（2人只通过传接球完成进攻，做至少4次传球，每次攻防有效无球跑动多得1分）
13
有防守的运、传、投综合练习
知道多打少时，及时分球，少防多时，以防有球队员为主，根据场上情况，能做出较为适当的反应
1.学习2攻1及时分球以及1防2时，以防有球为主的练习方法2.学习简单的计分
3.复习无球跑动
1.2人一组，三分线内做运球+传球+切入+接球+投篮练习
2.8人一组做全场中速运球（左右手）+跟随滑步练习
3.8人一组做三威胁+全场加速运球（左右手）
分组全场运球比赛（速度）
3
三威胁+运球急停急起
能到指定位置运球急停，做到下降重心，姿态平稳，运球手在后侧，知道起动是用后脚蹬地，加速明显
1.学习运球急停急起的动作方法及节奏变化
2.复习防守滑步
1.8人一组三威胁姿势+半场运球急停急起（左右手）+跟随滑步练习
2.了解比赛场规则，犯规、违例、罚球、发球等
1团队比赛：半场3v3
2.挑战赛：
单一技术比赛：全场行进间运球比赛（速度）、全场运球急停急起比赛（速度）
组合技术比赛：运球+传球接力赛（传接球成功率）、运球急停投篮比赛（命中率）、接球投篮比赛（命中率）
3.比赛组织过程：介绍比赛流程，挑选辅助裁判员，组织双方运动员参与比赛，公平执裁4.颁奖典礼：冠军、亚军、季军、得分王、最有价值球员和优秀裁判员
攻，做至少3次传球）
12
跑位+接球+单手肩上投篮
能做出无球跑动，基本做到跑向球主动接球+投篮，中篮22/5次
1复习接球急停身体面向篮筐与投篮的连贯动作
2.学习无球跑动
1.8人一组，分两队站篮板下端线处，做无球跑动接球+打篮板投篮练习（投篮者抢篮板）
2.半场2v1（2人只通过传接球完成进攻，做至少4次传球，每次攻防有效无球跑动多得1分）
小学四年级第二学期篮球（实战情境）大单元学习内容要点与课时分配表
主题
内容分类
内容要点
建议课
时
小计
半场2、3人攻防对抗
知技本与基识能
1.小篮球场地、规则与裁判的基础知识
2.三威胁+运球急停急起、三威胁+行进间运球+运球跳步急停、行进间运球+运球跳步急停+中枢
脚（转身）
3.运球跳步急停和接球跳步急停
4.防守滑步、防传、防运、防投
半场运球跳步急停+双手胸前传接球接力比赛（停稳不走
步，成功传接球1次计1分）
6
运球跳步急停+防守+多种方式传接球
在有防守的情况下,运球急停后可以通过做假动作或者转身将球传出,传球方位准确，力度适中，成功22/5次
1.学习运球跳步急停+假动作+
多种方式传球的练习方法
2.学习防守传球，脚步要积极，双手打开，封住传球路线
常见犯规：非法用手、拉人、阻挡、带球撞人
观赏和评价
1.观赏：在单一技术赛和组合技术比赛中，能按照规则诚信计数、实事求是地完成比赛；在攻防对抗中能够运用所学技术，顽强拼搏、团结互助，通过2~3人的基础配合和个人能力完成进球得分，服从裁判员判罚：裁判员公平执裁；啦啦队文明观赛
2.评价：根据比赛结果评出冠军、亚军、季军、得分王、最有价值球员和优秀裁判员
3
体能
1.一般体能：灵敏、协调性、心肺耐力
2.专项体能：防守滑步、折返跑、纵跳摸高
3
展示或比赛
1单一技术比赛：运球比赛
2.组合技术比赛：运球传球接力赛、运球投篮比赛、传球投篮比赛、投篮抢篮板球比赛3.攻防对抗赛：半场一对一、半场二对一、半场二对二、半场三对二、半场三对三
4.班级间比赛：半场三对三挑战赛
基本做到运球急停,停稳后衔接投篮动作，中篮22/5次
1.复习单手肩上投篮的动作要点
2.复习运球跳步急停接投篮的连贯动作
3.复习急停急起节奏变换
1半场行进间运球急停急起+跳步急停练习（左右手）2.半场运球跳步急停+投篮练习
3.半场运球急停急起+跳步急停+投篮练习
半场运球急停急起+跳步急停+投篮比赛（命中率）
2.8人一组三威胁姿势+全场运球急停急起练习（左右手）+跟随滑步练习
3.8人一组三威胁姿势在教师信号下做全场运球急停急起练习（左右手）
分组全场运球急停急起（指定位置）比赛（停得稳，加速快）
4
跳出中球急立脚运抗确枢
学会运球跳步急停步法单起双落，知道落地屈膝缓冲，重心平稳，持球在腰腹间，两脚任意一脚都可以做中枢脚
1.学习运球跳步急停动作方法2.学习中枢脚的确立方法
1.8人一组做半场行进间运球跳步急停练习（左右手）
2.8人一组做半场运球急停急起+跳步急停+前转身练习（左右手）
3.8人一组，三威胁姿势+前转身2次+全场加速运球+跳步急停+前转身练习
分组全场运球跳步急停比赛（速度快得1分，停稳得1分）
5
跳停胸接球急手传运步双前球
6
规则与裁判方
法
1规则：进一个球得2分，一次攻防中运用到了指定的技术多得1分，防守方抢到球出三分线后再进攻，进攻方出现违例和犯规失掉球权，防守方犯规满5次判对方罚球，先获得5分的队伍获胜。充当裁判员、记录员（记分员）、啦啦队等，各队得分累加，以总分由高到低判定名次。
2.裁判方法：
常见违例：带球走、二次运球、3秒、5秒
运球跳步急停后能够做2~3米双手胸前传接球，传球基本到位，接球主动迎球，成功22/5次
1.学习双手胸前传接球动作方法
2.学习运球跳步急停+双手胸前传接球的练习方法
18人一组，4人和4人相对站立，做3米
原地双手传接球+跑动练习
2.8人一组，做半场行进间折返运球跳步急停+双手胸前传接球练习
3.8人一组，4人和4人相对站立，做全场运球跳步急停+双手胸前传接球练习
9
行进间运球十消极防守+单手肩上投篮
有消极防守情况下,通过做假动作+投篮，投篮动作基本不变，中篮21/5次
1.复习运球跳步急停接投篮的连贯动作
2.学习防守投篮，单手上举，准备随时封盖球
3.学习练习中出现的违例和犯规
1.半场运球跳步急停+假动作+投篮练习
2.半场运球跳步急停+干扰投篮练习3.半场运球跳步急停+假动作/转身+干扰投篮练习
7
跳<?+肩一球急手n1运步单上一
运球急停连贯衔接单手肩上投篮，中篮21/5次
1.学习单手肩上投篮动作方法2.学习运球跳步急停+单手肩上投篮练习方法
1.2~3米距离的原地投篮练习
2.三分线处运球2~3次急停+投篮练习3.半场运球跳步急停+投篮练习
半场内运球急停+投篮比赛（命中率）
8
急起急灯投球急步短上运停跳停肩篮
半场3v3（能做出简单的配合多得1分,抢1次篮板
、速度等判断球的飞行路线，并积极拼抢篮板球21/5次
略பைடு நூலகம்
3.半场2v2（能做出简单的配合多得1分，抢到篮板球多得1分）
球多得1分）
16
17
18
半场3v3挑战赛
1.知道单一技术比赛和组合技术比赛的比赛规则和方法，以及半场3v3比赛流程，能够明确场上队员、教练员、场下啦啦队、裁判员等角色。在比赛中能够合理运用所学技术，发挥团队力量，尊重对手，尊重裁判
抢板，到线
3(篮朋抢分}3V次领方三¾)场1多守出进半到球防球再
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基础配合+抢篮板球
知道简单的战术配合，空（传）切和突破分球，在攻防对抗中，能够根据投篮者的出手方向、角度
1.复习抢篮板球的时机
2.复习2v2和3v3对抗策
1.半场2v1做切入+接球+投篮+抢篮板球练习
2.半场2v1做运球突破+传球+切入+接球投篮+抢篮板球练习
1.学习冲抢篮板球的方法
2.学习2v2和3v3对抗,防守采用人盯人，盯人兼顾球；进攻队员通过运球节奏变化和无球跑动创造得分机会
1.限制区内做自投自抢+补篮练习（球不落地
2.2人一组，三分线内做运球+传球+切入+接球+投篮
+抢篮板球练习
3.半场2v2（抢到1次篮板球多得1分，防守方抢到球出三分线再进攻）
半场1v1（利用假动作或转身投篮成功多得
1分）
11
接球+单手肩上投篮
能够做到主动迎球,接球后衔接单手肩上投篮，中篮21/5次
1.学习接球急停后身体面向篮筐成三威胁姿势衔接投篮的连贯动作
1.2人一组限制区内一传一接+投篮练习
2.2人一组限制区内一传一接+打篮板投篮练习
半场2v1（2人只通过传接球完成进
2.3人一组进行半场2丫1（每次攻防到球中篮结束，轮换防守，防守方抢到球出三分线再进攻）
3.半场3v2（要求同上一练习）
半场3v2（防守方破坏球、抢断或盖帽1次均得1分，进攻方及时分球多得1分，防守方抢到球出三分线再进攻）