2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明
2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(理综化学部分)
2019 年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明理科综合(化学部分)Ⅰ.总纲普通高等学校招生全国统一考试(以下简称“高考”)是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩，按照招生章程和计划，德智体美劳全面衡量，择优录取。
因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
普通高等学校招生全国统一考试大纲(以下简称《考试大纲》)是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。
《考试大纲》明确了高考的性质和功能，规定了考试内容与形式，对实施高考内容改革、规范高考命题具有重要意义。
《考试大纲》依据普通高等学校对新生思想道德品质、科学文化素质的要求及《普通高中课程标准》制定。
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出深化高考考试内容改革，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
高考考试内容改革全面贯彻党的教育方针，落实构建德智体美劳全面培养教育体系的要求，以立德树人为鲜明导向，以促进素质教育发展为基本遵循，科学构建基于德智体美劳全面发展要求的高考评价体系。
高考评价体系由“一核四层四翼”组成,包括考查目的、考查内容、和考查要求。
“一核”为考查目的，即“立德树人、服务选才、引导教学”，是对素质教育中高考核心功能的概括，回答“为什么考”的问题；“四层”为考查内容，即“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”，是素质教育目标在高考中的提炼，回答高考“考什么”的问题；“四翼”为考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，是素质教育评价维度在高考中的体现，回答高考“怎么考”的问题。
《考试大纲》是高考评价体系的具体实现，体现高考考试内容改革的方向和阶段性成果。
《考试大纲》是制定《考试说明》的依据。
各分省命题省市在《考试大纲》的基础上，可以结合本地高考方案和教学实际制定适用的《考试说明》。
2019年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明(含样题详解
2.附加题部分
内容
要求 ABC
1. 圆 锥 曲 线 曲线与方程
√
与方程
顶点在坐标原点的抛物线的标准方程与几何性质
√
空间向量的概念
√
空间向量共线、共面的充分必要条件
√
空间向量的加法、减法及数乘运算
√
2. 空 间 向 量 空间向量的坐标表示
√
与立体几何 空间向量的数量积
√
空间向量的共线与垂直
选修系 列 2：不 含 选修系 列1中 的 内容
【答案】4
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【解析】本题主要考查等比数列的通项公式等基础知识，考查运算求解能Байду номын сангаас.本题属容易题.
【答案】8. 【解析】本题主要考查算法伪代码的基础知识.本题属容易题.
由伪代码可得 I 3 ， S 2 ； I 5 ， S 4 ； I 7 ， S 8；因为 7 6 ，所以结束循环，输出 S 8.
4.（2010 年）某棉纺厂为了解一批棉花的质量，从中随机抽取了 100 根棉花纤维的长度（棉花纤维的长度 是棉花质量的重要指标），所得数据均在区间[ 5，40 ]中，其频率分布直方图如图所示，则在抽测的 100 根 中，有_ _根棉花纤维的长度小于 20mm.
36 6
6.（2014 年江苏 5）已知函数 y＝cosx 与 y＝sin（2x＋φ）（0≤φ＜π），它们的图象有一个横坐标为π3的交点，
则 φ 的值是
.
【答案】
π 6
【解析】本题主要考查特殊角的三角函数值，正弦函数、余弦函数的图象与性质等基础知识.考查数形结
合的思想，考查分析问题、解决问题的能力.本题属容易题.
了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，并能解决相关的简单问题.
2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲：语文(PDF版)
Ⅱ. 考试范围与要求
根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教 育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确 定高考语文科考试范围与要求。根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达 与交流两个目标的“语文 1”至“语文 5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、 新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成考试内容。考试内容分为阅读和
D. 鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础， 在阅读方面发展了的能力层级。
E. 表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表 达方面发展了的能力层级。
F. 探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基 础，在创新性思维方面发展了的能力层级。
A. 识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文 化常识和名句名篇等。
B. 理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领 会并解释词语、句子、段落等的意思。
C. 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力 层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。
2
⑶ 对文本的某种特色作深度的思考和判断 4．探究 F ⑴ 从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神 ⑵ 探讨作者的写作背景和写作意图 ⑶ 探究文本中的某些问题，提出自己的见解 （三）文学类文本阅读 阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要 表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内 涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人 文精神。 1．理解 B ⑴ 理解文中重要词语的含义 ⑵ 理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C ⑴ 分析作品结构，概括作品主题 ⑵ 分析作品的体裁特征和表现手法 3．鉴赏评价 D ⑴ 体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 ⑵ 鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力 ⑶ 评价作品表现出的价值判断和审美取向 4．探究 F ⑴ 从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 ⑵ 探讨作者的创作背景和创作意图 ⑶ 对作品进行个性化阅读和有创意的解读
2019年高考考试大纲
2019年高考考试大纲一、考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
二、命题指导思想普通高等学校招生全国统一考试大纲是高考命题的规范性文件和标准。
根据高考内容改革要求，修订考试大纲，主要修订以下内容：在确保稳定的基础上，着力优化试题内容，优化情境设计，强化能力考查，引导学生正确认知与理解、思考与辨析，综合与运用所学知识分析解决实际问题。
三、考试形式与试卷结构（一）考试形式闭卷、笔试。
（二）试卷分数与考试时间试卷满分为150分，考试时间为150分钟。
（三）试卷内容结构1. 必考内容：共91题，分值为135分。
其中，现代文阅读19题，分值为35分；古代诗文阅读24题，分值为50分；语言文字应用22题，分值为30分；写作1题，分值为50分。
2. 加试内容：共45题，分值为75分。
其中，文学名著阅读5题，分值为10分；实用文本阅读5题，分值为20分；独立创作4题，分值为20分；材料作文4题（含加试题和必考题），分值为35分。
四、考查内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中思想政治课程标准（实验）》，将课程标准的必修和选修Ⅰ的内容规定为高考考试内容。
据此确定各学科必考科目的考试内容。
五、考试能力要求高考各学科《考试大纲》都把考查学生学科学习能力放在突出重要的位置。
结合学科特点科学、合理、有效地考查学生的学习能力水平，引导中学生全面提高学科学习能力，是科学实施高考命题的一项重要任务。
全国课标卷《考试大纲》对能力要求主要包括以下九种：（一）获取和解读信息的能力1. 通过理解试题提供的文字、图表等资料获取答题所需信息。
2. 对试题提供的文字、图表等资料和答题所需的问句进行准确的理解和推断。
3. 准确、全面地理解并整合所获取的答题所需信息。
4. 获取试题以外的信息并对相关信息进行甄别。
2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科)
⑶ 对文本的某种特色作深度的思考和判断 4．探究 F ⑴ 从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神 ⑵ 探讨作者的写作背景和写作意图 ⑶ 探究文本中的某些问题，提出自己的见解 （三）文学类文本阅读 阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要 表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内 涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人 文精神。 1．理解 B ⑴ 理解文中重要词语的含义 ⑵ 理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C ⑴ 分析作品结构，概括作品主题 ⑵ 分析作品的体裁特征和表现手法 3．鉴赏评价 D ⑴ 体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 ⑵ 鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力 ⑶ 评价作品表现出的价值判断和审美取向 4．探究 F ⑴ 从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 ⑵ 探讨作者的创作背景和创作意图 ⑶ 对作品进行个性化阅读和有创意的解读
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出深化高考考试内容改革，依 据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查 学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。高考考试内容改革全面贯彻党的 教育方针，落实构建德智体美劳全面培养教育体系的要求，以立德树人为鲜明导向，以促进 素质教育发展为基本遵循，科学构建基于德智体美劳全面发展要求的高考评价体系。高考评 价体系由“一核四层四翼”组成，包括考查目的、考查内容和考查要求。“一核”为考查目 的，即“立德树人、服务选才、引导教学”，是对素质教育中高考核心功能的概括，回答“为 什么考”的问题；“四层”为考查内容 ，即“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”， 是素质教育目标在高考中的提炼，回答高考“考什么”的问题；“四翼”为考查要求，即 “基 础性、综合性、应用性、创新性”，是素质教育评价维度在高考中的体现，回答高考“怎么 考”的问题。《考试大纲》是高考评价体系的具体实现，体现高考考试内容改革的方向和阶 段性成果。
2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲
2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲【考纲研读】初步研读《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲·理科生物》（一）“2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲系列图书”的简介普通高等学校招生全国统一考试（以下简称“高考”）是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
教育部考试中心组织编写的2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲系列丛书，已由高等教育出版社出版。
《普通高等学校招生全国统一考试大纲2019年版》（以下简称“考试大纲”）明确了高考的性质和功能，规定了考试范围、考试要求、考试形式、考试目标等，对指导高考内容改革、规范高考命题都有重要意义，是考生必不可少的复习备考依据。
《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明2019年版》（以下简称“考试说明”）是对考试大纲内容的权威解读，包括考试形式、试卷结构、考试范围与要求、题型示例等重要内容，同样也是考生必不可少的复习备考依据。
《考试大纲》是教育部考试中心和各分省命题省市在命题中都应当严格遵循的，是制定《考试说明》的原则依据。
各分省命题省市在《考试大纲》的基础上，可以结合本省市高考方案和教学实际制订《考试说明》。
《高考理科试题分析（理科综合分册）2019年版》和《2019年高考理科试题分析（语文、数学、英语分册）2019年版》由各科命题专家对2018年全国高考试题进行全面分析，对考生复习备考具有参考借鉴意义。
（二）《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》的部分摘录生物Ⅰ.考核目标与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》，将课程标准的必修及部分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。
高考生物试题注重考查考生的知识、能力和素养，强调理论联系实际，关注生物学科知识在日常生活、生产实践等方面的应用，有利于高校对新生的选拔，有利于培养学生的综合能力和创新思维，激发学生学习生命科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进学生德智体美劳全面发展。
2019年高考考试大纲公布
信息报道为加强对教育系统和教育部直属机关党建工作、全面从严治党工作的统一领导，根据部党组决策部署和驻部纪检监察组相关建议，部党组决定整合党建工作领导小组、党风廉政建设和反腐败工作领导小组，成立教育部党的建设和全面从严治党工作领导小组。
领导小组组长由教育部党组书记、部长陈宝生担任，副组长由部党组成员、副部长田学军，部党组成员、副部长翁铁慧，部党组成员、驻部纪检监察组组长吴道槐担任。
成员包括教育部办公厅、发展规划司、人事司、财务司、教材局、基础教育司、教师工作司、思想政治工作司、社会科学司、高校学生司、巡视工作办公室、直属机关党委纪委主要负责人以及驻部纪检监察组负责人。
领导小组办公室设在思想政治工作司、直属机关党委，实行双主任制，分别由思想政治工作司司长和直属机关党委常务副书记担任。
领导小组主要职责任务是，在部党组的领导下，贯彻落实全面从严治党要求，认真落实中央党建工作有关任务和中央教育工作领导小组、中央和国家机关工委部署安排，对教育部党的建设各项工作实施统一领导、统筹规划、推动落实，指导教育系统和部直属机关基层党建和全面从严治党工作。
领导小组办公室主要职责任务是，承担领导小组日常事务，负责组织实施和督促检查领导小组决定事项。
思想政治工作司主要负责协调教育系统党建和全面从严治党工作，对口中央党的建设工作领导小组秘书组；直属机关党委主要协调负责部直属机关党建和全面从严治党工作，对口中央和国家机关工委。
通知指出，教育部党的建设和全面从严治党工作领导小组成立后，原党建工作领导小组、党风廉政建设和反腐败工作领导小组不再保留。
（摘自：教育部网站）教育部成立党的建设和全面从严治党工作领导小组2019年高考考试大纲公布《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》2月1日正式公布。
《考试大纲》是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。
《考试大纲》明确了高考的性质和功能，规定了考试内容与形式，对实施高考内容改革、规范高考命题具有重要意义。
(完整版)2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲
2019 年一般高等学校招生全国一致考试大纲（语文）Ⅰ. 核查目标与要求依照一般高等学校订再生思想道德素质和科学文化素质的要求，依照中华人民共和国教育部2003 年宣布的《一般高中课程方案（实验）》和《一般高中语文课程标准（实验）》，确定高考语文科考试目标与要求。
高考语文科要求观察考生识记、理解、分析综合、鉴赏议论、表达应用和研究六种能力，表现为六个层级，详尽要求以下。
A.识记：指鉴别和记忆，是最基本的能力层级。
要求能鉴别和记忆语文基础知识、文化知识和名句名篇等。
【说明】试题观察考生默写古代诗文常出名篇名句的能力。
试题内容分别出自白居易《观刈麦》、桂牧《阿房官赋》和苏轼《赤壁赋》。
其中杜牧《阿房官赋》和苏轼《赤壁赋》为《一般高中语文课程标准（实验）》建议的朗诵篇目；白居易《观刈麦》为《义务教育语文课程标准》中介绍背诵的篇目。
B.理解：指领悟并能作简单的讲解，是在识记基础上高一级的能力层级。
要求能够领悟并讲解词语、句子、段落等的意思。
例 3 以下各句中，加点的成语使用合适的一项为哪一项A. 客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情仍旧历历在目。
B.为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的拟定上可谓处心积虑。
C. 沉醉网络使小明学习成绩急剧下降，幸亏父亲母亲及时发现，其实不断求全责怪，他才戒掉了网瘾。
D. 他在晚会上出神入化的近景魔术表演，不但令无数观众吃惊不已，还惹起了魔术道具的热卖。
【说明】试题观察考生正确辨析和使用成语的能力。
试题的 D 项中加点的成语使用是正确的，“出神人化”形容技艺达到高妙绝妙的境地，在这里用来说舞台上令人吃惊不已的优秀魔术表演，是合适的，考生只要能够理解该成语的意思，应该不会判断错。
其他几项在对加点的成语的使用上都是不正确的。
A 项说的是照片诚然已经褪色了，但还可以够看到合影中显现的温馨和美，而成语“历历在目”表示一个一个清清楚楚地出现在眼前，比方一张张笑脸、一桩桩往事，能够说历历在目，这里说的是一张合影中表现的和美亲情，不宜使用成语“历历在目”，能够说照片诚然褪色但和薨的亲情仍呼之欲出。
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2019年普通高等学校招生全国统一考试大
纲的说明
2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲是参加2019普通高等学校招生全国统一考试考生所必须遵守的考试大纲，其宗旨是在全国
范围内建立统一的考试标准，确保考生的公平竞争和考试结果的可比
性和可信度。
2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲主要规定了考试的科
目和考试时间。
考试科目规定，全国统考所有考生必须参加的科目即
中国语文、数学、外语（英语or俄语）三门科目，但考生在注册时可
以根据自身需要选择一门课作为选考科目。
考试时间规定，2019年普
通高等学校招生统一考试全国统考时间为全国7月6日至7月9日，
考试开始时间为每天上午8时许，下午1时许，中文及数学每日考试，考试时间不超过1.5小时，外语（英语或俄语）一晚考试，时间不超
过3小时；考试结束前不允许中途休息。
此外，招生全国统一考试大纲还规定了考试的安全管理、测试答
题技巧及规范、统考抽题规则，还有选考科目报名规则、班级组织及
招生考试报名费等。
考试安全管理，考试期间考生不得进行作弊行为，不得违反考场纪律和考试大纲的规定；考生答题技巧及规范，考试时
考生应遵守考场纪律，按时参加考试，如实填写考生信息，按要求答题，严格遵守考试各项规定；考试抽题规则，全国统考抽题按照考位
数量均等的原则，减少考生的差距；选考科目报名规则，考生在报名
时可根据自身需要选择一门选考科目作为考试内容；班级组织及招生
考试报名费，报名费办理等，全部由学校组织完成，参加考试的报名
费由学校和省级教育部门分担。
除以上规定以外，招生全国统一考试大纲还为学生提供了详细的
考试指南，比如考生的身份证归属、参加考试范围及报名要求等。
参
加招生全国统一考试的考生必须严格遵守考试大纲的规定，全面提高
自身素质，努力取得统考优异成绩。