九年级物理全册13.1物体的内能作业课件（新版）沪科版
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2020秋九年级物理全册13.1物体的内能课件4沪科版.pptx
气体对外界做功，气体 内能减少，温度降低。
用做功的方式改变物体的内能
（1）克服摩擦对物体做功——机械能转化 为内能，物体内能增加
（2）弯折铁丝对铁丝做功——机械能转化为 内能，铁丝内能增加
（3）压缩气体对气体做功——机械能转化为 内能，气体内能增加
（4）气体膨胀对物体做功——内能转化为 机械能，内能减少
生活中的物理
(1)擦燃火柴时,火柴的温度 升,内高能 这是通过 的做方功式 改变 火柴的内能。
。增大
摩擦生热
(2)将金属块在砂石上迅速地来回 摩擦,金属块和砂石的温度 升, 高 内能 增,大这是通过 的做方功式 改变物体的内能。
通过做功使物体温度升高，内能增大
试着描述和解释下面的现象：
外界对气体做功，气 体内能增加，温度升 高。
第一节 物体的内能
学习目标
• 1、了解内能的概念，能简单地描述温 度和内能的关系 。
• 2、能结合实例分析，知道热传递是改 变内能的一种方式 。
• 3、了解热量的概念，知道热量的单位 。
知识回顾 分子动理论的内容？
1、物体是由大量的 分子构成的 2、分子是运动还是静止的？
永不停息地做无规则的运动 这种运动叫做热运动 3、分子间有作用力吗？ 分子间存在相互作用的吸引力和 排斥力
A、温度低于0℃的物体不具有内能 B、物体具有内能，也可以同时具有机械能 C、具有机械能的物体不一定具有内能 D、内能与机械能是同一种形式的能
2、某物体具有的动能为5J，分子总
动能为10J，重力势能为20J，弹性势 能为5J ，内能为50J ， 则它的机械 能为 30J ，分子总势能为 J 40
分析
我们能闻到沁人心脾的花香、香喷喷的饭菜， 这说明什么？
沪科版物理九年级：第13章《内能与热机》ppt课件(33张)
破
水的比热容较大的现象与应用 水的吸热放热能力比别的物质强_
_（强,弱）
水吸热升温（放热降温）都比别的物慢质___（快,慢）
（1）、用水冷却汽车的发动机
（2）、暖气片中用水循环取暖
（3）、中午，沙子很烫而水不 烫；
（4）、傍晚往秧田里灌水,保护秧苗夜间不致受 冻 （5）、沿海地区昼夜温差小，内陆地区昼夜温差大
影响内能大小的因素：
温 度 状态
质量
种类
分子无规则 运动的剧烈 程度
分子间 的距离
分子间 的作用 力
分子动 能
分子势 能
分子个 数
分子的质量
难点突破
怎样改变物体的内能？
内能的大小跟物体的温度有关。 改变物体温度的方法有哪些呢？
想一 想
下面的水、木柴的内能改变了吗？
这是通过什么方式改变了物体的内能？
第十三章 内能与热机
学习目标
（1）.能正确理解热量、热值、效率的概念、公式。 （2）.能计算有关物质热量、热值、效率的相关问题。
知识梳理
1 物体的内能 物体的内能 ② 影响内能大小的因素 ③怎样改
变物体的内能 ④热传递 ⑤ 做功 2 科学探究：物质的比热容
比热容 ②热量的计算 3 内燃机
内燃机的冲程和工作循环 ② 内燃机的应用 ③汽油机和柴油机工作过程的异同 4热机效率和环境保护
燃料的热值 ②有关燃料燃烧放热的计算 ③ 环 境保护 ④酸雨的危害
难点突破
1 物体的内能
物体的内能
运动的分子呢？
我在动,也有动能噢！
运动着的足球具有动能
运动着的分子也动能.
难点突破 共同点: 互相吸引 .
自由下落的石块和地球互相 吸引具势有能 。
水的比热容较大的现象与应用 水的吸热放热能力比别的物质强_
_（强,弱）
水吸热升温（放热降温）都比别的物慢质___（快,慢）
（1）、用水冷却汽车的发动机
（2）、暖气片中用水循环取暖
（3）、中午，沙子很烫而水不 烫；
（4）、傍晚往秧田里灌水,保护秧苗夜间不致受 冻 （5）、沿海地区昼夜温差小，内陆地区昼夜温差大
影响内能大小的因素：
温 度 状态
质量
种类
分子无规则 运动的剧烈 程度
分子间 的距离
分子间 的作用 力
分子动 能
分子势 能
分子个 数
分子的质量
难点突破
怎样改变物体的内能？
内能的大小跟物体的温度有关。 改变物体温度的方法有哪些呢？
想一 想
下面的水、木柴的内能改变了吗？
这是通过什么方式改变了物体的内能？
第十三章 内能与热机
学习目标
（1）.能正确理解热量、热值、效率的概念、公式。 （2）.能计算有关物质热量、热值、效率的相关问题。
知识梳理
1 物体的内能 物体的内能 ② 影响内能大小的因素 ③怎样改
变物体的内能 ④热传递 ⑤ 做功 2 科学探究：物质的比热容
比热容 ②热量的计算 3 内燃机
内燃机的冲程和工作循环 ② 内燃机的应用 ③汽油机和柴油机工作过程的异同 4热机效率和环境保护
燃料的热值 ②有关燃料燃烧放热的计算 ③ 环 境保护 ④酸雨的危害
难点突破
1 物体的内能
物体的内能
运动的分子呢？
我在动,也有动能噢！
运动着的足球具有动能
运动着的分子也动能.
难点突破 共同点: 互相吸引 .
自由下落的石块和地球互相 吸引具势有能 。
新课标沪科版九年级物理示范课课件 13.1物体的内能课件
第十三章
内能与热机
第一节 物体的内能
第二课时 改变内能的两种途径
知识回顾
• 一、内能： 物体内所有分子无规则运动的动能以及分子 之间势能的总和 • 二、影响内能大小的因素： 温度、质量、状态 • 三、改变内能的两种途径： 做功 热传递
一、做功对内能的改变
例一：如图所示：给试管中的水加热至，瓶塞会跳出，并在瓶口 产生大量的白气，为什么？ 分析：白气是液化产生的 温度必须降低内能减少 减少。 液化过程需要放热 试管中的空气对塞子做功内能
6、下列有关内能的说法中，正确 的是（ Ｄ ） Ａ、要改变物体内能，只有采取做 功的方法 Ｂ、一个物体的温度为０℃，分子 停止运动，它们内能一定为零 Ｃ、一个物体的温度升高，他的内 能不一定增加 Ｄ、一切物体都具有内能
7、判断下列说法是否正确?
• • • • •
√） 一个物体温度升高，内能增加（ 温度越高的物体，内能越多（× ） 20℃的水一定比80℃的水内能小（ ×） 0℃的物体的内能也为0（ × ） 放在地面上静止的物体，它不具有 任何形式的能（× ）
结论2：内能的大小还跟质量有关
总结：通过以上分析可知影响内能的因 素：温度、质量、状态。
• 问题：冬天喝牛奶时先将牛奶放在 热水中温一温再喝，牛奶的温度怎 么变？内能怎么变？热水的温度怎 么变？内能怎么变？ 热传递 这种改变内能的方法是什么 • 看课本p35图13-3和图13-4说明改变 内能的方式？ 硝化棉被压燃 做功
一、物体的内能 1、定义：物体内所有分子无规 则运动的动能以及分子之间势 能的总和叫物体的内能。
思考
内能的单位： 焦耳 符号： J 温度有关
分子热运动的剧烈程度与什么因素有关呢？
物体的内能跟温度有关吗？为什么？
沪科版物理九年级13.1《物体的内能》ppt-课件
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
2.关于物体的内能,下列说法正确的是( ) A.物体的温度越高,内能越大 B.物体的温度不变,内能不变 C.温度越高的物体,内能越大 D.温度为 0 ℃的物体,内能为零轻松尝试应用 Nhomakorabea1
2
3
4
5
6
关闭
此题考查物体内能与温度的关系。物体的温度越高,分子的运动越剧烈,分子的速度增大, 分子的动能增大,即物体内能增大,A 正确;物体的温度不变,但有可能物体的体积变化,使 分子间距离变化,使分子势能发生变化,则物体的内能有可能改变,B 错误;温度越高的物体, 内能不一定越大,因为物体的内能还与物体的质量、体积、状态等因素有关,例如 0 ℃的关闭
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
关闭
一切物体,无论在什么条件下都有内能,因此 A 选项错误;物体的内能跟温度有关,对于同 一物体,温度高的内能大,温度低的内能小,B 选项正确;改变物体的内能可以通过做功和热 传递两种途径,而且是等效的,选项 C 错误;由于物体的内能除了与物体的温度有关外,还关闭
B与物体的质量、体积、状态等因素有关,选项 D 错误。 解析 答案
---
互动课堂理解
【例题】下列生活情景中,通过做功来改变物体内能的是( ) A.金属汤勺放在热汤中,温度升高 B.冬季人们常用热水袋取暖 C.食品放在冰箱中,温度降低 D.铁丝被反复弯折,弯折处发热
沪科版九年级全册 物理 课件 13.1物体的内能
（1）物体的温度达到0℃时内能为0吗？
（2）固体、液体有内能，气体有没有内 能呢？
（3）运动的物体有内能，那么静止的物 体呢？
任何物体在任何情况下都具有内能。
改变内能的方法
人用力钻木， 会使物体的温 度升高，这是 通过什么途径 来改变物体内
能的
饮料和冰块放在一 起，它们的温度会 发生变化，这是通 过什么途径来改变
3.下列事例中属于内能转化为机械能的是（ ）B A．用大气筒打气，气筒壁发热 B．火箭升空过程中，燃气对外做功 C．冬天对手哈气，手的温度升高 D．锯木头时，锯条发热
谢谢
16. 请你一定要相信自己，一定要让自己变成你真心会喜欢的样子。 1. 最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。 5. 一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 1. 平生不做皱眉事,世上应无切齿人。 6. 快乐是一时的。幸福是值得反复回味的。 13. 没有哪种教育能及得上逆境。 13. 善学者尽其理，善行者究其难。——荀况 7. 怠惰是贫穷的制造厂。 5. 成功这件事，自己才是老板! 12. 勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。 9. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 2. 状态比能力更重要,行动比知识更重要! 8. 欲穷千里目，更上一层楼。 14. 庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。 13. 逆境是人生的摇篮，磨炼是成功的良伴，挫折是英才的乳汁，失败是胜利的基石。 9. 世上最坚硬的物质是思想，而最柔软的东西是情感。 13. 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 9. 含泪播种的人一定能含笑收获。
递
放在热水中烫
热传递和做功改变物体的内能是等效的.
沪科版物理九年级全一册13.1物体的内能 课件(共26张PPT)
A．0℃的冰可从0℃的水中吸热 B．100℃水的内能比0℃水的内能大 C．水的温度越高，所含热量越多 D．物体的内能不会为零
解析：选D.热传递的条件是物体间存在温度差，冰和水 的温度相同，不能发生热传递，故A错；内能的大小除 了跟温度有关，还与物体的质量、体积、状态有关，故 B错；热量是个过程量，不能说一个物体“具有”、 “含有”热量，故C错；任何物体都有内能，D正确.
7.关于物体内能的说法，下列正确的是（ B ）
A.水有内能，冰没有内能 B.一杯水的温度越高，它具有的内能越大 C.一杯水放在高处比放在低处时具有的内能大 D.温度高的物体比温度低的物体具有的内能大
8、关于内能的概念，下列说法不正确的是（ D ）
A、热的物体具有内能，冷的物体也具有内能 B、内能是物体内部大量微粒无规则运动的动能
做功
热传递
改变
外界对物体做功，物体 物体吸收热量，内能增加； 内能增加；物体对外界 物体放出热量，内能减小．
区 内能 做功，物体内能减小． 热传递条件：有温度差．
别
内能和其他形式的能
实质
相互转化
内能的转移
联系
做功和热传递改变物体内能的效果相同.
6、（2009·龙岩中考）下列关于温度、热量和
内能的说法正确的是（ D ）
空中飞行的足球具有动能 分子动能
弹簧形变时具有势能
分子间相互 吸引和排斥
分子势能
一、物体的内能
物体内部所有分子做无规则运动的动能 和分子势能的总和，叫物体的内能。
内能是自然界能量存在的一种形式 国际单位焦耳，符号J
一块冰有内能吗？
一切物体都具有内能。 分子总是在永不停息的做无规则运动，因 此，任何物体在任何状态下都有内能
解析：选D.热传递的条件是物体间存在温度差，冰和水 的温度相同，不能发生热传递，故A错；内能的大小除 了跟温度有关，还与物体的质量、体积、状态有关，故 B错；热量是个过程量，不能说一个物体“具有”、 “含有”热量，故C错；任何物体都有内能，D正确.
7.关于物体内能的说法，下列正确的是（ B ）
A.水有内能，冰没有内能 B.一杯水的温度越高，它具有的内能越大 C.一杯水放在高处比放在低处时具有的内能大 D.温度高的物体比温度低的物体具有的内能大
8、关于内能的概念，下列说法不正确的是（ D ）
A、热的物体具有内能，冷的物体也具有内能 B、内能是物体内部大量微粒无规则运动的动能
做功
热传递
改变
外界对物体做功，物体 物体吸收热量，内能增加； 内能增加；物体对外界 物体放出热量，内能减小．
区 内能 做功，物体内能减小． 热传递条件：有温度差．
别
内能和其他形式的能
实质
相互转化
内能的转移
联系
做功和热传递改变物体内能的效果相同.
6、（2009·龙岩中考）下列关于温度、热量和
内能的说法正确的是（ D ）
空中飞行的足球具有动能 分子动能
弹簧形变时具有势能
分子间相互 吸引和排斥
分子势能
一、物体的内能
物体内部所有分子做无规则运动的动能 和分子势能的总和，叫物体的内能。
内能是自然界能量存在的一种形式 国际单位焦耳，符号J
一块冰有内能吗？
一切物体都具有内能。 分子总是在永不停息的做无规则运动，因 此，任何物体在任何状态下都有内能
13.1物体的内能课件 新课标沪科版九年级物理优质课
还记得《分子动理论》吗？
分子组成的；分子 物体是由大量的____ 运动_；分子之 在不停地作无规则的__ 相互作用的引力和斥力_。 间存在着___________ 分子间存在 间隙 。
分子有能量吗？
物体的内能—— 物体内所有分子由于热运 动而具有的动能以及分子之间 势能的总和
思考
物体的内能跟哪些因素有关？
沪科版新教材同步教学课件
第十三章 内能与热机
第一节 物体的内能
学习目标
1、了解内能的概念 2、理解做功和热传递是改变内能的两种方法， 知道做功和热传递过程中能量转化和转移的实 质 3、知道热量的概念，知道功和热量都可以用 来量度内能的变化
如果半杯热水与半杯冷水混合
热水 温水 冷水
• 在热水和冷水混合变成温水的过程 中，热水失去了一种能量，冷水得 到了一种能量。 • 这究竟是一种什么形式力反复弯折 做功
A、放在太阳下晒
C、放在热水中烫 D、放在火上烧 F、放在手中捂 总结 热传递
做功 改变内能的两种方式 热传递
做功改变物体内能
外界对物体做功， （1）我们观察到的实验现象是： 棉花燃烧起来 物体的内能增大 （2）物体燃烧的条件是温度 升高 ,达到着火点
结论：
★同一物体，温度越高，内能越 多。 ★★同种物质，相同温度，质量 越大，内能越大。 ★★★物体的温度、质量、体 积和状态均不同，是无法比较 内能大小。
想一想
有一根铁丝，你能通过哪些方法 使它的温度升高？（使它的内能增加）
A、放在太阳下晒； C、放在热水中烫； E、用锤子敲 G、用力反复弯折； B、在石头上摩擦； D、放在火上烧； F、放在手中捂
内能跟温度有什么关系？
同一灯泡在不发光和 发光两种情况下，内 能是否相同？
九年级物理全册 13.1 物质的内能课件2 (新版)沪科版
面接触时 ( A )
• A.通过做功的方式,使它的内能增加 • B.鞭炮在刚要接触地面时,发生了自燃 • C.地面温度高,点燃了鞭炮 • D.鞭炮只要与地面接触就会爆响
• 2.下列实例中,属于机械能转化为内能的是(A )
• A.流星穿过大气层时发热发光 • B.冬天,嘴对着双手哈气 • C.汽油机的做功冲程 • D.不锈钢汤勺放在热汤中
一、改变内能的两种方式
实质—— 内能的转移 (1)热传递
内能改变的量度—— 传递的热量 (3)热传递和做功改变物体的内能是等效的.
自学检测二
• 1、热传递改变物体内能的实质是___内____能 的转移。
• 2、下列实例中，通过热传递改变物体内能的 是（ B ）
• A、钻木取火 • B、用热水给袋装牛奶加热 • C、用搓手的方法取暖 • D、用铁锤敲打铁丝，铁丝发热
• 3、爆米花是将玉米花放入铁锅内，边加热边 翻动一段时间后，砰的一声玉米花，下列说 法中正确的是（ B）
• B、浸有少量乙醚可以降低棉花的着火点 • C、活塞迅速下压，乙醚蒸汽液化放出热量，使棉
花燃烧 • D、外界对做功时，物体的内能会增加
一、改变的内能的方法
人用力钻木， 会使物体的温 度升高，这是 通过什么途径 来改变物体内
能的
饮料和冰块放在一 起，它们的温度会 发生变化，这是通 过什么途径来改变
第十三章内能与热机
第一节 内能 （第2课时）
学习目标
• 1．能说出通过做功改变物体内能的实质和 方法。
• 2．能说出热传递的定义、条件、方式和实 质；能判断哪些实例属于利用热传递改变 内能的。
• 3、能区别温度、内能、和热量三者的不同 。
自学指导1
• 1、自学课本P35页内容，用笔划出重点内容 • 2、时间5分钟。 • 3、自学内容：做功改变内能的方式。 • 4、独立学习自学内容，完成自学检测一。
• A.通过做功的方式,使它的内能增加 • B.鞭炮在刚要接触地面时,发生了自燃 • C.地面温度高,点燃了鞭炮 • D.鞭炮只要与地面接触就会爆响
• 2.下列实例中,属于机械能转化为内能的是(A )
• A.流星穿过大气层时发热发光 • B.冬天,嘴对着双手哈气 • C.汽油机的做功冲程 • D.不锈钢汤勺放在热汤中
一、改变内能的两种方式
实质—— 内能的转移 (1)热传递
内能改变的量度—— 传递的热量 (3)热传递和做功改变物体的内能是等效的.
自学检测二
• 1、热传递改变物体内能的实质是___内____能 的转移。
• 2、下列实例中，通过热传递改变物体内能的 是（ B ）
• A、钻木取火 • B、用热水给袋装牛奶加热 • C、用搓手的方法取暖 • D、用铁锤敲打铁丝，铁丝发热
• 3、爆米花是将玉米花放入铁锅内，边加热边 翻动一段时间后，砰的一声玉米花，下列说 法中正确的是（ B）
• B、浸有少量乙醚可以降低棉花的着火点 • C、活塞迅速下压，乙醚蒸汽液化放出热量，使棉
花燃烧 • D、外界对做功时，物体的内能会增加
一、改变的内能的方法
人用力钻木， 会使物体的温 度升高，这是 通过什么途径 来改变物体内
能的
饮料和冰块放在一 起，它们的温度会 发生变化，这是通 过什么途径来改变
第十三章内能与热机
第一节 内能 （第2课时）
学习目标
• 1．能说出通过做功改变物体内能的实质和 方法。
• 2．能说出热传递的定义、条件、方式和实 质；能判断哪些实例属于利用热传递改变 内能的。
• 3、能区别温度、内能、和热量三者的不同 。
自学指导1
• 1、自学课本P35页内容，用笔划出重点内容 • 2、时间5分钟。 • 3、自学内容：做功改变内能的方式。 • 4、独立学习自学内容，完成自学检测一。