小学篮球熟悉球性教案
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。
2. 学会原地运球的基本技巧，为下一步学习行进间运球打下基础。
3. 培养学生的团队协作精神和积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容1. 篮球基本球性练习：抓球、拍球、转球等。
2. 原地运球练习：高运球、低运球、交替运球等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球基本球性，学会原地运球技巧。
2. 教学难点：原地运球时的手眼协调和球感的培养。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的跑步、拉伸等热身活动，提醒学生注意运动安全。
2. 基本球性练习（10分钟）：引导学生分组进行篮球基本球性练习，如抓球、拍球、转球等，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 原地运球练习（10分钟）：讲解原地运球的基本技巧，让学生分组进行高运球、低运球、交替运球等练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）：设计一些篮球趣味游戏，如“运球接力赛”、“篮球障碍赛”等，让学生在游戏中运用所学技能，增强团队协作精神。
5. 总结与反思（5分钟）：让学生谈谈自己在练习中的收获和不足，教师进行总结，鼓励学生继续努力。
五、课后作业1. 学生回家后，自行练习原地运球技巧，拍摄视频到班级群，大家互相学习和交流。
2. 家长监督并签字，确保学生完成作业。
六、教学评价1. 评价学生对篮球基本球性的掌握程度，以及原地运球技巧的熟练度。
2. 观察学生在练习和游戏环节中的参与程度、团队协作精神和积极性。
3. 结合家长反馈，了解学生在家练习的情况。
七、教学策略1. 采用分组练习的方式，让学生在小组内互相学习、交流，提高学习效果。
2. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，增强团队协作精神。
3. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
4. 结合家长力量，加强家校合作，共同促进学生篮球技能的提升。
八、教学资源1. 篮球场地的准备，确保学生有足够的空间进行练习。
三年级体育教案 小篮球的球性熟悉
小篮球的球性熟悉小篮球是水平二教材中的重要一部分，这个阶段的学生在身体协调、灵敏等各方面都有进一步的提高。
为了让孩子们提高学习兴趣和技术水平。
我将从：教材分析、学情分析、教学目标、教学重、难点、课程设计理念和教学程序几个方面进行阐述。
一、教材分析:小篮球活动是小学三年级学生，非常喜欢的一项体育运动。
开展小篮球活动，可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性等各项素质。
可以活跃校园气氛，丰富学生们的课余生活。
本节课的内容对于提高学生的球性有积极作用，为以后篮球技术、战术的学习打下良好基础。
二、学情分析：三年级的学生是学习篮球基本知识，基本技术，提高球性的最佳时期。
他们对篮球有很浓厚的兴趣，渴望掌握篮球技术。
由于他们活泼好动，自我约束力较差，因此在教学中应该提出明确要求，结合多种多样的练习方法，以提高学生的学习兴趣，保证学生练习质量。
由于我校学生处在城郊农村中，农村环境赋予了他们健康强壮的体魄，但他们篮球基础薄弱，有待于通过学习得到提高，基于以上分析和理解，本节课的教学目标是：三、教学目标：1、知识与技能：使90%的学生初步了解到篮球球性的重要性。
通过课的练习，使学生提高对篮球的控制能力。
2、过程与方法：能让学生通过练习，掌握课上学习的动作方法。
3、情感态度价值观：能按照这些方法进行练习，使篮球成为课余生活中的一部分。
四、本课的教学重点是:提高篮球的控制能力。
教学难点是：掌握本课所学的篮球的几种练习方法。
五、课程设计理念：本节课坚持健康第一的指导思想，以学生为中心，通过课的学习激发学生运动兴趣，确保每一个学生受益。
六、本课所需器材和场地有：小篮球41个，篮球场地一块，录音机一台。
七、根据教学目标和本课的重点难点，遵循教学原则的基本要求，本课实施的程序是：(一）开始部分：组织教学，明确目标。
良好的开始是成功的一半，通过体委整队，使学生能很快进入到上课状态，使学生养成良好的课堂行为习惯，这也是体育课课堂常规的要求。
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。
2. 培养学生原地运球的基本技能，为后续进攻和防守打下基础。
3. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
二、教学内容：1. 篮球基本球性训练：抓球、拍球、转球、抛球等。
2. 原地运球技能训练：胸前运球、背后运球、肩球、地面运球等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球基本球性，熟练进行原地运球。
2. 教学难点：原地运球时的手眼协调，动作连贯。
四、教学资源：1. 篮球场一片。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如抓球、拍球等。
2. 基本技能训练（20分钟）：2.1 球性训练：组织学生进行篮球基本球性练习，如抓球、拍球、转球、抛球等，每人一个球，自主练习。
2.2 原地运球训练：分别进行胸前运球、背后运球、肩球、地面运球等原地运球技能训练，教师示范，学生跟随练习。
3. 实践训练（15分钟）：3.1 组织学生进行分组练习，每组四人，两人进行原地运球，两人进行防守。
3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 教学比赛（10分钟）：4.1 组织学生进行教学比赛，比一比谁的原地运球更熟练，更能做到手眼协调。
4.2 比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（5分钟）：5.1 教师组织学生进行总结，让学生分享自己在练习中的收获和感受。
5.2 教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。
六、课后作业：1. 学生回家后，自主进行篮球基本球性和原地运球练习。
2. 家长协助监督，确保练习时间。
七、教学评价：1. 学生对篮球基本球性和原地运球技能的掌握程度。
2. 学生在练习和比赛中的表现，如态度、积极性、团队合作等。
3. 家长反馈，了解学生在家庭练习中的情况。
六、教学策略：1. 采用示范法：教师进行标准动作的示范，让学生清晰地了解动作要领。
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。
2. 学会原地运球的基本技巧，为后续进攻和防守打下基础。
3. 培养学生的团队协作精神和自信心。
二、教学内容1. 篮球基本球性训练：抓球、拍球、转球等。
2. 原地运球技巧训练：高手运球、低手运球、背后运球等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球基本球性，学会原地运球技巧。
2. 教学难点：原地运球时的手眼协调和节奏感。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范动作，引导学生模仿。
2. 练习法：分组练习，个人练习，分组比赛等形式，让学生在实践中掌握技巧。
3. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指出不足，指导改进。
五、教学过程1. 准备活动：组织学生进行慢跑，做简单的关节活动，提醒学生活动筋骨，做好准备。
2. 基本球性训练：教师示范篮球基本球性，如抓球、拍球、转球等，学生跟随教师模仿练习。
3. 原地运球技巧训练：（1）高手运球：教师示范高手运球的动作要领，学生分组练习，教师巡回指导。
（2）低手运球：教师示范低手运球的动作要领，学生分组练习，教师巡回指导。
（3）背后运球：教师示范背后运球的动作要领，学生分组练习，教师巡回指导。
4. 练习巩固：学生分组进行原地运球比赛，教师观察学生掌握情况，及时给予反馈。
6. 课后作业：学生回家后，进行原地运球练习，拍摄视频或照片，第二天课堂上分享。
六、教学评价1. 评价标准：学生能够熟练掌握篮球基本球性，原地运球动作规范，具备一定的协调性和节奏感。
2. 评价方法：教师观察、学生互评、小组评价等多种方式相结合。
七、教学拓展1. 组织学生进行篮球比赛，运用所学原地运球技巧，提高实战能力。
2. 邀请校队或优秀篮球运动员进行示范和指导，激发学生学习兴趣。
八、教学资源1. 篮球场地一幅，确保学生有足够的练习空间。
2. 篮球若干，满足学生练习需求。
3. 教学视频或图片，用于示范和分析。
4. 音响设备，播放音乐，提高学生练习的积极性。
《篮球：熟悉球性、原地运球》教案
一、教案基本信息1. 课程名称：篮球：熟悉球性、原地运球2. 课程类型：技能实践课3. 课时：40分钟4. 年级：五年级5. 教材：《小学篮球教学指导纲要》二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本球性，提高球感。
2. 学会原地运球的基本技巧，为后续进攻和防守打下基础。
3. 培养学生的团队协作精神和积极参与篮球运动的兴趣。
三、教学内容1. 篮球基本球性训练：抓球、抢球、拍球、转球等。
2. 原地运球技巧训练：高手运球、低手运球、背后运球等。
四、教学重点与难点1. 教学重点：让学生熟练掌握篮球基本球性，学会原地运球技巧。
2. 教学难点：原地运球时的手眼协调和球感的培养。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
b. 简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 基本球性训练（10分钟）a. 教师示范篮球基本球性训练动作，讲解动作要领。
3. 原地运球技巧训练（10分钟）a. 教师示范原地运球技巧，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师一起进行原地运球技巧训练，教师个别指导。
4. 实践比赛（10分钟）a. 学生分成两队，进行原地运球技巧比赛。
b. 教师担任裁判，及时指出比赛中存在的问题，给予指导。
5. 课堂小结（5分钟）a. 教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生。
b. 学生分享自己在训练中的收获和感受。
6. 课后作业（课后自主练习原地运球技巧）六、教学评价2. 学生能正确地完成原地运球技巧，具备一定的协调能力。
3. 学生在实践比赛中能运用所学技巧，表现出团队协作精神。
七、教学资源1. 篮球场地一座。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
4. 计时器一台。
八、教学步骤1. 基本球性训练：a. 教师示范抓球、抢球、拍球、转球等基本球性动作，讲解动作要领。
2. 原地运球技巧训练：a. 教师示范高手运球、低手运球、背后运球等原地运球技巧，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师一起进行原地运球技巧训练，教师个别指导。
小学体育与健康一年级《篮球：熟悉球性原地拍球》优质公开课表格式教案附教学反思
听声音（运球 1同，积极练习，能解决缓
声，打球 2 声）冲回收控制球的能力。
6、组织学生运
球练习。
基本部分五：5＇
1 引导学生左1、进行左右手运球练习。同上队形
1、拍球左右手单手连续拍球 右手进行运球
2、30 秒计时拍球比稳
练习，示范右
3、30 秒计时拍球比快
手运球到左手
运球，强调手
的动作不变。
2、观察学生练
3、讲解示范，开按拍球，思考拍球的位
引导学生思考置。
运球位置。 2、学生带着问题尝试练
4、请学生示范习，解决运球的位置。
动作，解决用3、练习体会接触球不同位
手掌打球的动置时，球的变化。明确动
作，指出手型作，体会手接触球的位置。
的变化。 4、按提示要求进行练习，
5、讲解运球和知道拍在球的正上方。
打球的区别，5、思考打球和运球的不
1、教师示范各1、学生模仿跟着老师练有习序散开成体操队形
1.玩球
种玩球动作，2、尝试多种玩球的方式（按布置的点站位）：
（拍球、搓球、绕身体转、引导学生跟教3、积极主动参与到情景中
滑滑梯、拉球）
师做
2、鼓励表扬学组）
基本部分三：7＇ 1、 抛接球 2、 反弹球
1、语言引导：1、积极配合 玩“碰碰车” 2、认真看示范 2、抽生示范， 强调要点 3、组织分组练 习指导
教学目标
重点、难点 课的内容 准备部分：4＇ 1.课堂常规 2.导入课堂
洲泉实 验小学
执教教师
徐丽敏
一年级 人数
40
课时
1
篮球：熟悉球性原地拍球
1、通过各种熟悉球性的练习，提高学生对篮球的感性认识； 2、通过各种练习使 80%学生掌握原地运球的简单动作，明确 手型、手腕动作与运球位置； 3、通过示范、练习、等方法，解决学生打球的错误动作，能 够做到手随着球上下运动； 4、发展学生基本的控制球和运球的能力，增强上肢力量及协 调性和灵敏性； 5、感受篮球游戏带来的乐趣，培养学生对篮球学习的兴趣；
少儿篮球球性球感教案
少儿篮球球性球感教案教案标题：培养少儿篮球球性和球感的教案教学目标：1. 帮助学生了解篮球的基本规则和技术要求。
2. 培养学生对篮球的兴趣和热爱，提高他们的球性和球感。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学重点：1. 球性培养：学生通过练习和比赛，提高篮球的控制能力和协调性。
2. 球感培养：通过各种练习，让学生逐渐掌握篮球的运动轨迹和弹跳力。
教学准备：1. 篮球场地：确保场地干净整洁，没有任何障碍物。
2. 篮球：准备足够数量的篮球，确保每个学生都能有机会参与练习。
3. 辅助器材：如锥子、标志牌等，用于设置训练场地和指示动作。
教学步骤：引入活动：1. 创设积极的学习氛围，介绍篮球的魅力和好处。
2. 与学生分享一些篮球明星的故事，激发学生的兴趣。
技术练习：1. 基本运球练习：a. 教学运球的正确姿势和手部动作。
b. 强调运球时的视线和身体平衡。
c. 设计有趣的运球练习，如运球比赛、穿越障碍等。
2. 基本投篮练习：a. 教学正确的投篮姿势和手部动作。
b. 强调投篮时的目标和力量控制。
c. 设计多样化的投篮练习，如静态投篮、移动投篮等。
3. 基本传球练习：a. 教学传球的正确姿势和手部动作。
b. 强调传球时的目标和力量控制。
c. 设计合作传球练习，如传球接力赛、传球配合等。
4. 篮板球和防守练习：a. 教学抢篮板球的技巧和注意事项。
b. 强调防守时的姿势和动作。
c. 设计对抗性的篮板球和防守练习，如篮下抢球、对抗防守等。
巩固练习：1. 设计小组活动，让学生在小组内进行练习和比赛，加强团队合作意识。
2. 定期组织篮球比赛，让学生运用所学技巧和战术。
总结活动：1. 回顾本节课学到的篮球技巧和知识。
2. 鼓励学生分享自己的进步和体会。
教学扩展：1. 鼓励学生参加校内外篮球比赛，提升竞技水平。
2. 组织篮球俱乐部或训练营，为有兴趣的学生提供更深入的篮球培训。
教学评估：1. 观察学生在练习中的表现，给予及时的反馈和指导。
小学篮球熟悉球性教案
小学篮球熟悉球性教案教案题目：小学篮球-熟悉球性教学目标：1.能够正确理解和使用篮球基本术语。
2.熟悉篮球的重要特性，如重量、大小、弹性等。
3.掌握正确的篮球持球技巧和传球技巧。
4.培养学生对篮球的兴趣和热爱。
教学重点：1.理解和使用篮球基本术语。
2.熟悉篮球的特性和使用技巧。
3.掌握正确的持球和传球技巧。
教学准备：篮球（不同重量、大小的篮球）、投篮架、笔记本、铅笔。
教学过程：第一步：引入(10分钟)1.教师向学生展示几个篮球比赛的视频片段，引起学生对篮球的兴趣。
2.教师简要介绍篮球的起源和发展，以及篮球在全球范围内的受欢迎程度。
第二步：讲解篮球的基本术语（10分钟）1.教师引导学生回忆篮球比赛中的常用术语，如得分、进攻、防守、篮板球等。
2.教师逐一解释这些术语的含义，并请学生记录在笔记本上。
第三步：介绍篮球的特性（15分钟）1.教师向学生展示不同重量和大小的篮球。
2.教师请学生观察篮球的外观，并介绍球面的材质和纹路对球的控制性的影响。
3.教师让学生感受和比较不同篮球的重量、大小和弹性，同时解释这些特性对投篮和传球的影响。
第四步：篮球持球技巧的讲解和练习(20分钟)1.教师介绍正确的篮球持球姿势和技巧，包括双手握球、指尖控球等。
2.教师示范正确的持球动作，同时指导学生进行模仿练习。
3.学生两人一组进行练习，在教师的指导下互相观察和纠正持球动作。
第五步：篮球传球技巧的讲解和练习(25分钟)1.教师介绍几种基本的传球技巧，如胸前传球、头顶传球、擦地传球等。
2.教师示范每种传球技巧的正确动作，并要求学生进行模仿练习。
3.学生两人一组进行练习，同时参与的学生观察和评价对方的传球技巧。
第六步：小结和作业布置(10分钟)1.教师对本堂课的内容进行小结，并强调篮球的基本术语、特性和持球、传球技巧的重要性。
2.教师布置作业，要求学生回家练习篮球持球技巧和传球技巧，并写一篇关于篮球的心得体会。
教学延伸：1.鼓励学生在家中观看篮球比赛的视频，进一步了解篮球的比赛规则和技巧。
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小学篮球熟悉球性教案小学篮球熟悉球性教案 1一、教学目标1.在游戏中跑步，边跑边健身。
2、学会利用给定的单体设备开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4.培养学生的竞争意识，充分展示个性，加强同伴间的友好交流与合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1.重点是:提高学生参与活动的意识和行为，增强学生学习的主动性和自信心。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）、活动准备阶段1.常规教学。
检查衣服，强调安全，向老师和学生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八组一起跳，中间不能用手。
看哪组先跳再跳回来，比较速度。
要求：夹球自然，讲究技巧，全队配合，享受快乐。
2、地滚球接力（场地同上、距离同上）演示结束后，老师宣布规则:手里拿着球，来回距离15m。
要求：下蹬跑。
既要注意方向，又要注意手不离球，量力而行。
3、运球投篮接力（场地：两个篮球场；四个小组，四个半场）教师先示范。
后宣布规则：半场球，单手运球，双手投篮。
去时右手运球，回来时左手运球，途中掉球要扣分。
投篮只给一次机会，成功加分。
看哪个队既快又积分多。
要求：加强合作，互帮互学，体验快乐。
（三）整体放松阶段1、欢庆胜利：在音乐的伴奏下，师生共舞。
要求：轻松愉快、活泼。
2、师生小结：让学生谈感受，然后鼓励先进，树立榜样。
不及物动词活动结束。
(收拾好装备，搞好卫生)小学篮球熟悉球性教案 2教材分析篮球运动是广大青少年比较喜爱的球类项目之一，篮球运动能够发展学生的跑、跳、投等一些基本的活动能力，对于提高青少年身体的灵敏、速度、耐力等素质有着重要的作用除此以为还能够培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
运球在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上，所以针对以上问题我设计了本课目的是为了激发学生的学习兴趣，培养学生终身体育的思想意识。
本课从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动。
在篮球运动中健身，促进学生健康成长。
学情分析五年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满了好奇，有较强的模仿能力，也具有一定的运动能力；五年级的男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的体育课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却心存顾虑，虽然五年级的学生对运球有了一定的学习和练习，但在手型和作动上还存在着较大的问题，综合以上两个问题我决定采用降低难度和游戏教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变学生对篮球的认识。
教学目标1．课程目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球运动的起源和发展，培养积极参加体育活动的意识。
2．技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的运球水平。
3．身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。
4．学生的心理目标：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识、团队精神、表现意识。
建立良好的人际关系，增强学生的自信心。
教学重点和难点1．重点：要用手腕去控球2．难点：如何做到全身协调发力控制球的方向小学篮球熟悉球性教案 3教材分析：篮球是小学生最喜欢的一项简单的运动。
经常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面发展。
通过教学，不仅促进了幼儿身体动作的准确性、灵活性和协调性，而且促进了幼儿运动能力的发展。
而且学生从游戏中感受到无限的快乐，从而对学习小型篮球活动产生了浓厚的兴趣。
学生分析：五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有模仿能力强、好奇心强，且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，但对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。
教学目标：1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
2.技能目标:学生主动参与运球游戏练习，在反复练习中形成能力；发展反应速度，灵敏度和协调能力。
3.情感目标:通过教学，让学生在独立实践中学会合作与评价；体验篮球的乐趣和成功的快感。
4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
教法：根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言诱导法、讲解示范法、尝试探究法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。
学法：本节课教师引导学生认真的听一听，仔细的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，鼓励学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得教学程序：一、开始、准备部分10′（一）首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求（设计意图：为了更好的使学生集中注意力，端正学习态度，明确学习目标。
）（二）准备活动1.老师带领学生沿着篮球场跑一圈。
2、球操。
师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节：上肢运动，腹背，体转运动，正、侧压腿，腕踝关节运动。
(设计意图:使学生的身体从相对静止的状态过渡到相对运动的状态，使身体的各个器官和功能得到热身，防止运动损伤。
)二、基本部分25′教师语言引导：篮球明星姚明、NBA篮球明星大家非常熟悉，但是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开他们平时扎实的基本功训练和同伴的相互配合。
引出主教材。
（设计意图：激发培养学生的篮球活动兴趣，发展学生个性。
）（一）耍球游戏：1.教师演示几种玩球的方法:用双手扔球和接球，传来传去，双手原地交换推滚球。
2、学生进行耍球练习。
(设计意图:师生共同练习，激发学生的练习热情。
)（二）原地运球游戏：1、原地高、低运球：先让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。
教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。
教师再讲解示范高、低运球按拍球方法。
学生练习，教师巡视指导。
然后学生展示，比一比谁的运球技术水平高，看一看谁的运球技术动作优美。
组织学生自评、互评、教师点评。
2、运球看数报数：学生原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。
要求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。
(设计意图:通过运球高低到位，让学生熟悉球，提高控球能力。
)（三）行进间运球练习：(设计意图:在旅途中初步掌握运球基本功，发展反应速度、灵敏度、协调能力。
)（四）行进间直线运球接力比赛：学生在篮球场的端线上成四路纵队，由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学，后面的学生依次进行，以用时短，失误少的小组为优胜组。
(设计意图:通过引导学生玩游戏，增强学生的集体主义，激发学生的学习和实践兴趣，培养学生的竞争意识。
)三、结束部分5′（一）学生一臂间隔围成圆形，在音乐《让我们荡起双桨》伴奏下，师生进行呼吸放松整理活动。
（设计意图：借着优美、舒缓的音乐，让学生的身心尽快恢复到安静状态。
）（二）教师用概括激励的语言综合评价(设计意图:充分发挥学生的积极性和自主性，体现评价的教育和激励功能。
)（三）宣布下课，师生再见，在老师的指导下，送还器材(设计意图:培养学生的安全意识，养成从头到尾的好习惯。
)场地器材：小篮球33个圆木柱4个录音机1台本节课练习密度：约为40%—45%小学篮球熟悉球性教案 4学习目标：学会篮球的基本技能；培养对学习篮球的兴趣。
学习内容：篮球（球性和原地的运球）学习步骤：一、情景导入教师活动：1.教师组织小游戏《截住空中球》。
教师布置好场地，分好，分发器材。
积极参加游戏。
调动学生的积极性。
3.进行旅游指导。
纠正游戏中存在的问题。
学生活动：1.在老师的指导下分组，领取游戏装备。
积极参加游戏。
2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。
注意传球的准确性。
3.在游戏中，你要充分享受游戏带来的快乐。
组织：四组分成原形二、合作探究，掌握技能要点:了解篮球的一些基本技术。
难点：能运用掌握的篮球知识进行练习。
教师活动：1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。
2.组织学生进行练习。
教师进行巡回指导。
3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。
学生活动：1.积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。
2.根据老师的示范和讲解进行练习，互相交流经验。
3.在练习时注意动作的正确运用。
组织：散点** ** ** **** *** ** **** ** ** **场地器材：篮球场一片、篮球20个小学篮球熟悉球性教案 5教学目标：1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
2.技能目标:学生主动参与运球游戏练习，在反复练习中形成能力；发展反应速度，灵敏度和协调能力。
3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4.个性发展:培养学生不怕挫折、拼搏、迎难而上的精神；能在课堂上自觉自律自强，又不乏个性。
教学内容：篮球：运球游戏教学重点：高、低运球教学难点：运球按拍球方法教学过程：一、开始部分：1、集合整队；2、师生问好；3、宣布课的内容；4、检查服装；5、组织队形：如X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X XΔ（要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。
）引入课的`内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。
同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。
但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。
那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。
二、准备活动：1、教师带领学生沿篮球场跑1圈2、球操。