林学概论_绪论
【林学课件】林学概论讲义
林学概论讲义绪论林学是有关林业生产(特别是营林生产)科学技术的知识系统及与其有关的科学根底知识系统的集合，根本上是一门应用学科。
林学是一门研究如何认识森林、培育森林、经营森林、保护森林和合理利用森林的应用学科，它是一个相当广阔的知识领域。
林学概论那么是这门学科的综合的、概括的论述。
它可以作为一切未来林业工作者的知识入门，也可以成为与林业有关的其他工作人员的常识根底。
因此这本?林学概论?中以森林植物学、森林生态学、林木育种学、造林学、森林保护学的根本知识作为主要内容。
广义的林学包括以木材采运工艺和加工工艺为中心的森林工业技术学科；狭义的林学以培育和经营管理森林的科学技术为主体，包含诸如森林植物学、森林生态学、林木育种学、造林学，森林保护学、木材学、测树学、森林经理学等许多学科，有时也可称之为营林科学*，尤其是现在对于森林的重新认识，已经把合理的可持续开展的经营理念渗透到森林经营中，重视的不是砍伐而是科学的经营手段。
林学的主要研究对象是森林，它包括自然界保存的未经人类活动显著影响的原始天然林，原始林经采伐或破坏后自然恢复起来的天然次生林，以及人工林。
森林既是木材和其它林产品的生产基地，又是调节、改造自然环境从而使人类得以生存繁衍的天然屏障；与工农业生产和人民生活息息相关，是一项非常珍贵的自然资源。
林业是一项古老的经营事业，但林业的内容随时代的变迁而异．古代的林业主要是开发利用原始林，以取得燃料、木材及其它林产品。
中世纪以后，随着人口增加及森林资源渐次减少，局部地区出现缺林少材现象，人们开始关心森林的恢复和培育，保护森林和人工种植森林逐渐成为林业的经营内容。
近代的林业认识到森林资源，特别是木材的永续利用的必要性，要使开发利用森林和培育保护森林保持相对的均衡，开始把林业经营放在比较科学的根底之上。
现代的林业那么正在逐渐摆脱单纯生产和经营木材的传统观念，重视森林的生态和社会效益，以多目的综合经营森林和高效率深度利用森林资源为其特征．林学是一门实践性很强的课程，讲授与学习这门课程均力求理论联系实际，加强实践性教学环节。
林学概论
林学概论第一章、概论森林：以乔木树种为主体，包括灌木、草本植物以及其他生物在，占据相当大的空间（或面积），具有一定的结构，密集生长，并能显著影响周围环境的生物群落。
郁闭度：林冠投影面积与林地总面积之比。
森林的组成：植物、动物、微生物、林地。
森林的特点：丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。
林学：是研究森林的形成、发展、管理以及资源再生和保护利用的理论与技术的科学传统林学：营造、抚育和利用森林的科学。
广义的林学包括：森工学科：以木材采运和加工工艺为中心。
营林学科：以培育和经营管理森林为中心。
现代林业：和谐地利用森林资源，重视森林的生态效益和社会效益，多目标综合经营森林，高效深度利用森林，实现森林可持续发展。
辞海》对林业的定义：林业就是培养和保护森林以取得木材和其他林产品、利用林木的自然特性以发挥防护作用的社会生产部门。
传统林业：开发利用森林，以取得木材、燃料和其他林产品。
现代林业：和谐地利用森林资源，重视森林的生态效益和社会效益，多目标综合经营森林，高效深度利用森林，实现森林可持续发展。
森林覆盖率：亦称森林覆被率，指一个国家或地区森林面积（郁闭度≥ 0.2）占土地面积的百分比.我国现行的主要林业政策：1、林业在经济社会发展中具有非常重要的地位：在贯彻可持续发展战略中，要赋予林业以重要地位；在生态建设中，要赋予林业以首要地位；在西部大开发中，要赋予林业以基础地位。
2、提出了我国林业的历史性转变：生态需求已成为社会对林业的第一需求。
3、要大力推动林业生态建设4、明确了新时期林业建设的基本方针和主要任务5、完善林业产权制度：林业三定工作：稳定山权林权、划定自留山、确定林业生产责任制。
6、植树造林，绿化祖国，开展全民义务植树7、以实施六大林业工程为重点，实现林业跨越式发展6大林业工程： 1）天然林资源保护工程；2）三北和长江中下游地区等防护林体系建设工程； 3）退耕还林工程； 4）野生动植物保护及自然保护区建设工程；5）京津风沙源治理工程； 6）重点地区速生丰产用材林基地建设工程。
林学概论 第一章 绪论
5.2世界林业发展格局 发达的西方国家如西欧、中欧、北美、日本、澳大 利亚和新西兰等，由于工业革命较早，绝大多数国家林 业发展已经进入了森林生态、社会和经济效益全面协调 可持续发展的现代林业阶段。诸多亚洲（中国、印度、 马来西亚、泰国等）和南美国家（巴西、智利、阿根廷、 秘鲁等）正逐渐向森林生态、社会和经济效益全面协调 可持续发展的现代林业阶段过渡。亚洲和南美洲其他发 展中国家由于长期处于被剥削，压迫的状态，独立时间 又较晚，因此很大国家仍处于对森林的盲目利用的原始 阶段。
a．森林的经济、生态、社会效益一体化的林业经营摸 式 这类模式是以德国为代表。森林资源丰富，有着 长期实行以木材为中心的森林永续经营的经验；二次 大战后确立了林业为木材生产和社会效益服务的双重 战略目标，把森林采伐视为林业经营的重要组成部分，
实行林业与森林工业统一经营；60年代后期实行多功
能森林经营；1975年联邦德国林业正式开始实行经济 效益、杜会效益和生态效益一体化的经此多数国家采取
多元结构的林业经营模式。
4、我国林业的现状 ① 森林资源总量不足、分布不均、质量不高； ② 林业结构不合理；
③ 造林绿化质量低，发展速度缓慢 ；
④ 林业产业发展滞后，难以对生态建设形成有效支持；
⑤ 林业补偿机制尚未建立；
⑥ 林业市场发育滞后 ； ⑦ 林业科技发展滞后，缺乏科技创新与技术推广动力； ⑧ 林业基础设施薄弱，抵御自然灾害的能力低。
2、林学的概念与内涵 林学是有关林业生产（特别是营林生产）科学技 术的知识系统及与其有关的科学基础知识系统的集合， 基本上是一门应用科学。广义的林学包括以木材采运 工艺和加工工艺为中心的森林工业技术学科；狭义的
林学以培育和经营管理森林的科学技术为主体，包括
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林学概论1. 引言林学是研究森林生态系统的形成、结构、功能及其管理利用的学科。
它以森林生态系统作为研究对象，涉及林业科学、生态学、环境学、气象学等多个学科的知识和技术。
林学的研究内容包括林木的选育和栽培、森林的保护和修复、林业经济和社会效益等方面。
2. 林学的历史林学作为一门学科的历史可以追溯到古代的农业社会。
早在公元前2000年左右，人们就开始意识到森林对于人类生活的重要性，并开始进行森林资源的保护和利用。
在中国，古代的农业文明就深受森林资源的影响，森林的开发和利用对于农业生产起到了重要的支撑作用。
随着工业革命的到来，林学逐渐成为一门独立的科学。
19世纪末20世纪初，随着现代科学技术的发展，林学研究的范围和内容不断扩大，并逐渐形成了今天的林学体系。
3. 林学的重要性3.1 保护生态环境林木是生态系统的基本组成部分，森林作为生物多样性的重要栖息地，对于维持地球生态平衡具有重要的作用。
林学研究可以帮助人们了解森林生态系统的运行规律，制定科学的森林保护政策，减少森林资源的消耗和破坏，保护地球的生态环境。
3.2 经济效益林业是一门重要的经济产业。
通过林学的研究，可以提高林木的品质和产量，改进林业经营方式，提高林业生产效益。
同时，林业还可以提供大量的就业机会，促进农村经济发展和社会稳定。
3.3 社会效益林业不仅对经济发展有着积极的贡献，还在社会发展中发挥着重要作用。
森林可以提供休闲、旅游、健身等多种社会服务，林业产业也可以促进城乡经济一体化发展，改善农民的生活质量。
因此，林学的研究对于社会效益的提升也非常重要。
4. 林学的研究内容4.1 林木的选育和栽培林木的选育和栽培是林学的一项重要研究内容。
通过选育优良品种，提高林木的品质和产量，提供优质、高效、可持续的木材资源，满足人们对于木材产品的需求。
4.2 森林的保护和修复森林的保护和修复是保护生态环境的重要手段。
林学研究可以帮助人们了解森林的自然规律，制定科学的保护和管理方案，提高森林的抗灾能力，减少森林火灾、病虫害等自然灾害的发生。
《林学概论》复习重点
《林学概论》复习重点本课程的基本要求是：学习者应初步掌握⼤纲中确定的林学基本原理和主要技术环节。
从认识森林、培育森林、经营森林、保护森林和合理利⽤森林资源为基本内容，学习了解森林概念、森林植物、森林⽣态、森林与环境作⽤、森林计测与效益评价的基本知识；熟悉和掌握林⽊遗传改良、良种⽣产与经营、苗⽊培育的基本理论与技术；熟悉和掌握⼈⼯林栽培农林复合经营、封⼭育林与低效林改造、城市森林营造的理论与技术；了解和熟悉森林抚育与主伐更新、森林健康经营与保护的基本⽅法；了解和熟悉森林资源管理、森林资源综合利⽤的基本知识。
学⽣通过本课程的学习，能够初步学会运⽤基础理论分析和解决林业⽣产中，尤其是森林培育和管理中的实际问题的⽅法。
学习者要在全⾯把握⼤纲要求的基础上，重点学习如下⽅⾯的内容：有关课程中出现的各种概念；森林的作⽤和资源分布；森林植物的分类和命名；森林种群、群落和⽣态系统、⽣态；森林与⼟壤、森林与环境作⽤的形式和规律；森林计测基本知识；林⽊良种选育、良种基地建设、林⽊种⼦⽣产与经营；苗圃常规育苗⽅法、苗圃设施育苗技术；⼈⼯造林树种选择原则、⼈⼯林结构设计、造林施⼯技术、封⼭育林与低效林改造技术；森林抚育采伐、健康森林概念、森林有害⽣物及⽕灾控制的基本知识和技术。
<⼀>、绪论：⼀、林学的概念及内涵1、什么是林业？林业是培育、保护和管理森林以取得⽊材和其它林产品、利⽤林⽊的⾃然特性以发挥防护作⽤等多种效益的社会⽣产部门。
林业⽣产的对象：包括造林、育林、护林、森林采伐和更新、⽊材和其他林产品的采集和加⼯等林业的任务：现代林业发展，就是要求和谐地利⽤森林资源，不损害环境，⼗分重视森林的⽣态效益和社会效益，多⽬标综合经营森林、⾼效深度利⽤森林资源，实现林业可持续发展。
林业不再只是⼀个经济部门，⽽是环境建设的主体，是⼈类社会健康和谐发展的基础产业。
2、什么是林学？林学是研究森林的形成、发展、管理以及资源再⽣和保护利⽤的理论与技术的科学，是有关林业⽣产的基础理论与技术知识的系统集合。
林学概论
第一章绪论林业：是培育、保护、管理和利用森林的事业。
自然性、可再生性、低能耗性、环境友好性林学：是一门研究如何认识森林、培育森林、经营森林、保护森林和合理利用森林的应用学科。
中国林业的现状：1、森林资源总量不足、分布不均、质量不高；2、林业结构不合理；3、造林绿化质量低，发展速度慢；4、林业产业发展滞后，难以对生态建设形成有效的支持；5、林业补偿机制尚未建立；6、林业市场发育滞后；7、林业科技发展滞后，缺乏科技创新与技术推广动力；8、林业基础薄弱，抵御自然灾害的能力低。
中国林业的趋势：1、森林资源将稳步上升；2、森林经营思想由强调木材永续利用转变为森林多目标经营和可持续发展；3、生态环境建设中林业的主体作用得到进一步维持与发挥；4、人工商品林的重要性日益突出；5、林业对社会发展的贡献将得到充分重视，社会参与林业经营模式日益普遍；6、科技在林业中的地位和作用不断强化。
世界林业发展的趋势：1、由传统林业向生态化林业发展；2、城市林业和社会林业的迅猛崛起；3、由传统的永续利用向持续发展转变；4、由单纯开发天然林想培育人工速生林转变；5、由生产锯材、胶合板想生产各式纸产品、非单板型人造板转变；6、森林经营理念的变革；7、由传统经营模式向持续经营模式转变；8、高科技在林业中的广泛应用。
第二章森林的概念及特征森林：生活在一个生物群丛亦即生物群落中的植物和动物的集合体。
森林的特点：1、寿命长，生产周期长；2、成分复杂，产品丰富多彩；3、体积庞大，地理环境多种多样，类型复杂；4、森林具有天然更新的能力，是一种可以再生的资源；5、具有巨大的生产能力，拥有最大的生物产量；6、对周围环境有巨大的影响。
森林的植物成分：林木（森林植物中的全部乔木）、下木（林内的灌木和小乔木，其高度终生不超过成熟林分平均高的1/2）、幼苗幼树、活地被物、层间植物（林分内没有固定层次的植物成分）。
优势树种（建群树种）：是指森林中材积和株数最大的乔木树种。
林学概论-第2章
本篇主要内容
第一一章 森林林概说
林林
第二二章 森林林植物
学
第三章 森林林结构与生生态系统
概 论
第四章 森林林与环境作用用
第五章 森林林计测与效益评价
第二二章 森林林植物
林林
学
概
论
本章主要内容
! 植物的结构、形态与功能 ! 植物的生生命活动与生生⻓长发育 ! 植物的分类与命名 ! 中国主要造林林绿化树种的分类特征
一一、植物的微观结构与功能
1、植物的细胞
(1)植物细胞的基本概念
细胞是构成有机体的基础，也是植物体进行行行生生 命活动的基本单位。构成植物体各种类型的细胞， 既相互联系、相互配合、协调一一致，体现植物的整 体性，又又能相互独立立，各有其特点。
第二二章
森林林植物
第一一节
林林 学 概 论
一一、植物的微观结构与功能
第二二章
森林ห้องสมุดไป่ตู้植物
第一一节
林林 学 概 论
二二、高高等植物的器器官形态与功能
3、茎
(5)木木材的构造
树皮皮（韧皮皮部） 形成层 木木质部 髓心心
第二二章
森林林植物
第一一节
林林 学 概 论
二二、高高等植物的器器官形态与功能
4、叶
(1)叶的功能
叶的主要功能是光合作用用、蒸腾作用用和气气体交换。
第二二章
1、植物的细胞
(2)植物细胞的基本结构
植物细胞超微结构
第二二章
森林林植物
第一一节
林林 学 概 论
一一、植物的微观结构与功能
1、植物的细胞
(3)植物细胞的繁殖方方式 细胞细胞的繁殖是以分裂方方式进行行行的。
林学概论——精选推荐
林学概论绪论学林：研究森林的⽣长发育规律和结构功能，对森林进⾏培育、管理、保护与利⽤的科学。
属于⾃然科学范畴。
研究如何认识森林、培育森林、经营森林、保护森林和合理利⽤森林的学科，它是综合性的应⽤学科。
森林：⼀种植被类型。
以乔⽊树种为主体，包括灌⽊、草本植物，以及其他⽣物在内，占据相当⼤的空间，具有⼀定结构，密集⽣长，并能显著影响周边环境的⽣物群落郁闭度：林冠层的垂直投影⾯积与林地⾯积之⽐。
也称林冠层盖度，是描述乔⽊层树冠连接程度的指标。
郁闭度=被树冠覆盖的样点数╱样点总数（总冠幅╱样⽅总⾯积）林地：⽤于⽣产森林资源的⼟地，是林业⽣产的基本⽣产要素。
森林的作⽤和效益：1、森林是陆地⽣态系统的主体和地球⽣命系统的⽀柱（陆地⽣态系统最⼤的碳储库、地球⽣态系统的基因库、地球⽣命系统的能量库）2森林是陆地⽣态系统的调节中枢（防治⽔⼟流失，改良⼟壤、涵养⽔源，净化⽔质、防风固沙作⽤、净化空⽓，减少噪声、维持碳平衡，调节全球⽓候、保护⽣物多样性）3、森林是国⼟安全和社会可持续发展的重要保障第⼀章双名法:每种植物名称由两个拉丁词组成，第⼀个词是属名，有名词，其第⼀个字母⼤写。
第⼆个词为种加词，常⽤形容词，第⼀个字母要⼩写。
双名法=属名+种加词（完整的学名=属名+种加词+命名⼈的姓⽒缩写）乔⽊:具有明显直⽴的主⼲，通常⾼在3⽶以上。
灌⽊:不具有主⼲，由地⾯分出多数枝条，或主⼲不越过3⽶。
沙棘、沙柳、⼩叶锦鸡⼉等枝条：着⽣叶、花、果等器官的轴。
枝条的构造可分为：节、节间、叶痕、维管束痕、⽪孔、髓。
裸⼦植物的特征；孢⼦体特别发达、具胚珠，形成种⼦、形成球花、配⼦体退化，完全寄⽣孢⼦体上、雄配⼦产⽣花粉管，受精作⽤不再受⽔的限制、具多胚现象被⼦植物的特征；具有真正的花、具雌蕊，形成果实、具有双受精现象、孢⼦体进⼀步发达和分化、配⼦体进⼀步退化例出松科、柏科、蝶形花科、杨柳科、桦⽊科、壳⽃科、蔷薇科、胡颓⼦科、⽆患⼦各3个树种第⼆章森林环境：指森林⽣活的空间(包括地上空间和地下空间)及其周围空间⼀切因素的综合⽣境/⽴地: 指植物或群落⽣长的具体地段的环境因⼦的综合⽣态因⼦:指环境中对⽣物的⽣长、发育、⽣殖、⾏为和分布有直接和间接影响的环境要素。
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; 1 (2008 1 1
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: 301
种 中
:
: 16
ISBN: 7811173492, 9787811173499
码
: 9787811173499
徐小牛，男，1961年10月生，博士， 教授；博士生导师；林学系主任、森林 培育学博士点负责人，安徽省高校学科 学术带头人。 1983年于安徽农业大学林 学系毕业，留校任教。1996-2001年留 学日本，在鹿儿岛大学获农学博士学位； 2003-2005年在日本北海道大学从事博 士后研究。长期从事森林培育及森林生 物地球化学方面的教学和研究。
森林经理学科属于资源管理领域，是
林学的主要分支，它是研究森林区划、 调查、评价，森林生长与收获、经营决 策与控制调整等理论、方法及技术的学 科。在林业中起到协调生态、社会和经 济，制定经营目标，组织经营，实现可 持续发展的重大作用。
森林保护学科是林业科学的重要组成
部分，是关于森林病虫害及其有害生物防 治理论与技术的学科。它以生态学和经济 学原理及方法为基础，肩负保护森林的重 要任务，对我国现代化林业建设和社会主 义经济发展具有重要意义。为了更好地发 挥森林有益作用和合理有效地利用森林资 源，首先要保护好森林，为其创造优越的 生长环境，同时还必须控制一切不利于森 林生长发育的条件，保护森林免遭病、虫、 鼠、火等灾害。
环境(气候、水文、土壤和生物因子)、森林生 物群落（植物、动物和微生物）和森林生态系 统。目的是阐明森林的结构、功能及其调节、 控制的原理，为不断扩大森林资源、提高其生 物产量，充分发挥森林的多种效能和维护自然 界的生态平衡提供理论基础。
遗传学研究生物起源、进化
与发育的基因和基因组结构、功 能与演变及其规律，经历了孟德 尔经典遗传学、分子遗传学而进 入了系统遗传学研究时期。
/manage/Article/ShowArtic
le.asp?ArticleID=10135
主讲《森林培育学》、《园林植物培育学》、《园林苗圃 学》、《高级树木生理生态学》、《高级森林培育学》、《森 林生物地球化学》等；主持的《园林植物培育学》课程建设获 安徽省精品课程。 兴趣广泛，研究领域涉及树木生理生态、森 林栽培、森林生物地球化学循环、干扰生态等。先后主持和参 加科研项目10余项，获得部、省级科技进步三等奖2项、四等奖 1项，国家科研成果1项。目前在研的科研和教研项目7项，其中 包括国家自然科学基金（2项）、教育部以及日本学术振兴会等 资助的项目。在国内外学术刊物上发表论文70余篇，其中以第 一作者在国际SCI源期刊（包括“Plant and Soil”、“Forest Ecology and Manageemnt”、“Annals of Forest Sciences”、 “Basic and Applied Ecology”、“Plant Ecology”等）发表论文10 篇，国际会议论文7篇（其中ISTP收录4篇）。副主编“十一五” 规划教材2部、参编2部、主编学分制特色教材1部、参编其它专 业书籍1本。
论述，涉及面广。通常情况下，森林植 物学、森林生态学、林木遗传育种学、 森林培育学、森林经理学、森林保护学 等的基础知识构成《林学概论》课程内 容的主体。
植物学 botany是生物学的分支学科。是研 究植物的形态、分类、生理、生态、分布、发 生、遗传、进化的科学。它的主要分科有植物 分类学、植物形态学、植物解剖学、植物胚胎 学、植物生理学、植物生态学、植物病理学、 植物地理学等。目的在于开发、利用、改造和 保护植物资源，让植物为人类提供更多的食物、 纤维、药物、建筑材料等。
森林生态学定义： 研究森林及其与环境之间相互
关系, 阐明森林的结构、功能和动 态及其调控机制的学科。 所属学科：生态学（一级学科）
分支：森林个体生态学、森林种群 生态学、森林群落生态学、森林生 态系统生态学
森林生态学是研究森林生物之间及其与森
林环境之间相互作用和相互依存关系的学科。
是生态学的一个重要分支。研究内容包括森林
《森林培育学》是研究森林培育
的理论和技术的学科，是林学的主 要二级学科。
《森林培育学》原来称为《造林 学》。与英文：silviculture 相对应。
“森林培育学”是涉及森林培育全过程 的理论和实践的学科。它的内容必然包括 基本理论问题如森林立地和树种选择、森 林培、森林生长发育及其调控等理论体系， 也包括培育过程中各个生产工序的技术问 题，如林木种子生产和经营、苗木培育、 森林营造、森林培育及改造、森林主伐更 新等实践技术。“森林培育学”是一门生 产应用学科，它的发展必然是与森林培育 事业的发展紧密相关的 。
课程内容
第1章 导论 第2章 森林及其分布 第3章 主要森林树种概述 第4章 森林的功能 第5章 林木良种生产与壮苗培育 第6章 森林培育基础及育林技术体系 第7章 森林健康 第8章 林业生态工程建设 第9章 森林资源可持续经营
沈国舫（1933-）
著名林学家，林业教育家，森林培育学家。
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《林学概论》是一门综合介绍林学基
本理论知识和基本技术的专业基础课程。 由安徽农业大学森林培育学、森林生态 学、森林经理学、森林保护学等学科专 家共同编写。
《林学概论》是对森林科学的概括性
植物育种学
plant breeding 一门开发高产粮食、饲料和纤维植物
的应用科学。它还与木料生产、可再生的 燃料资源以及许多类型的工业原料产品 （如乳酸、药物、糊状品等）开发有关。
植物育种学的一个主要目的是提高农 作物的营养价值、安全性和口感。
植物育种学及农业技术的进步使本世 纪玉米的产量又增长10倍，小麦产量翻了 一番。植物育种学是建立在群体遗传学、 数量遗传学和生物技术基础上的。