幼儿园小班：会变颜色的房子(语言活动)教学设计
会变颜色的房子教案
会变颜色的房子教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握颜色的基本知识，认识颜色的名称和变化。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生合作学习的意识和团队精神。
二、教学重点与难点：重点：认识颜色的名称和变化，掌握调色技巧。
难点：如何将颜色的变化运用到实际操作中，创作出有趣的作品。
三、教学准备：1. 教师准备颜色变化的房子图片、视频等教学资源。
2. 学生准备彩笔、水粉、画纸等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入：展示颜色变化的房子图片或视频，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍颜色的基本知识，讲解颜色的名称和变化。
3. 课堂讲解：讲解颜色变化的原理，演示如何调色。
4. 动手实践：学生分组合作，利用彩笔、水粉等工具，尝试创作颜色变化的房子作品。
5. 作品展示：展示学生作品，引导学生互相评价、学习。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握颜色的名称和变化，正确运用调色技巧。
2. 学生能够创作出富有创意的颜色变化房子作品。
3. 学生合作学习意识强，团队精神良好。
六、教学拓展：1. 引导学生思考：颜色变化的房子在现实生活中有哪些应用？2. 学生举例说明，如建筑装修、服装设计、艺术创作等。
3. 教师分享颜色变化的房子在生活中的实际案例，如环保材料、智能家居等。
七、课堂小结：2. 学生分享自己在创作过程中的收获和感悟。
3. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。
八、课后作业：1. 学生回家后，观察身边的颜色变化现象，记录下来并与家人分享。
2. 学生尝试运用所学知识，为家人设计一款颜色变化的服装。
3. 学生收集关于颜色变化的房子在生活中的应用案例，下节课分享。
九、教学反思：2. 教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。
3. 教师关注学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和指导。
十、教学延伸：1. 开展颜色变化的主题活动，如颜色变化知识竞赛、颜色变化创意作品比赛等。
2. 组织学生参观颜色变化展览，拓宽视野，激发创作灵感。
2024年幼儿园大班语言精彩教案《会变颜色的房子》
2024年幼儿园大班语言精彩教案《会变颜色的房子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的颜色》，详细内容为“会变颜色的房子”。
通过讲述小兔子和小松鼠共同为房子涂色的故事，引导幼儿感受颜色搭配的奇妙变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握颜色的基本知识，能够辨别和命名红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用颜色表达自己的情感和想法。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质，体验共同完成任务的喜悦。
三、教学难点与重点教学难点：颜色搭配的原则和方法。
教学重点：基本颜色的识别和命名，以及用颜色表达情感和想法。
四、教具与学具准备教具：故事课件、颜色卡片、画笔、调色盘、画纸等。
学具：幼儿用书、画笔、调色盘、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示一座会变颜色的房子，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察和讨论房子颜色的变化。
2. 讲解：讲述故事《会变颜色的房子》，引导幼儿关注小兔子和小松鼠为房子涂色的过程，学习颜色搭配的知识。
3. 实践：分发颜色卡片，让幼儿进行颜色配对，巩固颜色知识。
4. 例题讲解：以房子为例，演示颜色搭配的方法，引导幼儿学会观察和思考。
5. 随堂练习：让幼儿分组，共同为画纸上的房子涂色，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 板书《会变颜色的房子》2. 板书内容：（1）基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫（2）颜色搭配原则：相近色、对比色、冷暖色（3）颜色表达情感：快乐、温暖、安静、活泼等七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的房子涂色，并分享给同伴。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在颜色搭配和表达情感方面的进步，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业：让幼儿与家长共同完成一座会变颜色的房子，增强亲子互动。
（2）组织户外活动：带幼儿走进大自然，观察和收集各种颜色，培养他们的观察力和审美能力。
会变颜色的房子幼儿园教案
会变颜色的房子幼儿园教案会变颜色的房子幼儿园教案1活动目标：1.理解故事内容，知道遇事要多动脑筋。
2．学会绿油油、金灿灿、红彤彤等词语。
3．体验不同的色彩美，并能大胆表达自己的感受。
活动准备：课件《会变颜色的房子》活动过程：一、导入1.师：今天啊，有一个小动物他遇到了一个难题，我们来看看是哪个小动物，遇到了什么难题，这是谁呀？幼：小猪。
2.师：哦，小猪，原来小猪盖了座新房子，可是他不知道给新房子涂上什么颜色，涂什么颜色好呢？你们帮他出出注意吧，好不好？你请说……（选 5个幼儿回答）二、分段欣赏1.师：小朋友们帮他出了这么多主意，动物朋友们也帮他出主意了，他们出了什么主意？我们一起来听听。
（1）师：他问小羊，小羊说，绿色的房子绿油油，绿色一定很好看。
他问小狗，小狗说，黄色的房子金灿灿，黄色一定很漂亮。
他问公鸡，公鸡说，红色的房子红彤彤，红色一定很美丽。
他问小兔，小兔说，白色的房子雪白雪白，一定很棒！（2）提问：刚才哪些动物朋友帮他出主意了？好，你请说……幼儿回答（3）提问：他们都是出了什么主意，他们让小猪把房子涂成什么颜色呢？你请说……幼儿回答（4）我们来看一看你们说的对不对，是不是这几个小动物呀？哦，原来小羊、小狗小兔、公鸡来帮忙了，小羊让他涂成……（5）那他们在说这些颜色的时候都用了一个好听的词，有谁注意到了？小羊说绿色的房子的时候用了一个好听的词？幼儿回答……（6）那我们来听一听，看一看他们是怎么说的……他说绿色用了一个什么词？幼儿回答……原来这么绿的颜色我们可以叫它绿油油，那你还见过哪些东西是绿油油的呢？幼儿回答……（青菜、大树、绿油油的油漆）可爱的小狗是怎么说的？他说黄色的时候用了一个什么好听的词？（幼：金灿灿）那哪些东西是金灿灿的呢，看哪个小朋友最爱动脑筋。
（金灿灿的香蕉、木板、鸭梨）会打鸣的公鸡说了什么,听一听公鸡在说红色的时候用了一个什么好听的词语？（红彤彤）那你见过红彤彤的什么？（爱心、樱桃）小兔蹦蹦跳跳得说什么，那你见过雪白的什么呢？（粉丝、灯、珍珠）（3）小动物们出了这么多主意，小猪该怎么办呢？那我们来听听一听小猪是怎么想的……ppt师：小猪说你们的颜色怎么样？（都很漂亮）那他的意思是……，那有什么办法让这些颜色都办到呢，如果你是小猪你有什么办法？幼儿回答师：那我们来看看小猪他是想出了什么办法。
幼儿园会变色的房子教案及反思
区域活动
名称
建构区、美工区
发展目标
1、能运用多种色彩和图案进行简单装饰。
2、按人数进入活动区
集体教育活动
名称
会变色的房子
目标
1、理解故事内容，体验一年四季的变化
2、大胆表达自己想法，发展幼儿的语言表达力和想象力。
活动重点
理解绿油油、红艳艳、金灿灿
活动难点
灵活运用绿油油、红艳艳、金灿灿词语
四、复述故事
户外
集体游戏
名称：跟着游戏一起做目标：ຫໍສະໝຸດ 1、促进身体的灵活性,协调性。
2、在游戏中体验愉快感。
玩法：
1、听音乐做动作。
分散游戏
材料投放：球。
反思
1、对幼儿的反思：引导幼儿认识一年四季的不同景色，激发幼儿阅读故事的兴趣。在这个活动的另一个重点就是对几个{绿油油 、红艳艳、 金灿灿 )形容词的学习,通过阅读 、观察 、帮助幼儿理解词义，运用实物变魔术的方法巩固幼儿对词语的灵活运用，幼儿能运用这些词语说完整的词语。
2、对活动效果的反思：语言不完整，不流畅，幼儿容易走神，应鼓励孩子充分发挥想象，大胆说话你给每一个幼儿说话的机会，需要语言正确的示范，应更加注意这些小细节，把一节课上好。
准备
视频、图片
活动过程：
一、视频
播放视频会变色的房子
二、提问
1、你们都见过什么颜色的房子？
2、图片：小猪盖了间新房子（出示没涂色的房子），想给它涂上漂亮的颜色，可是涂什么颜色好呢？
老师：小朋友们说的真好，小猪也请他的朋友帮忙出主意了，我们一起来看看吧！
三、看图片
提问：小羊说的是什么颜色的房子？
小羊是看到绿色的房子怎么说的呢？
《会变色的房子》教案
《会变色的房子》教案《会变色的房子》教案在教学工实际的教学活动中，常常需要预备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我细心整理的《会变色的房子》教案，仅供参考，希望能够关怀到大家。
《会变色的房子》教案1设计思路：《纲要》中指出，我们要引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和漂亮，并通过多种活动关怀幼儿加深对作品的体验和理解。
散文诗《会变色的房子》就是以童话般的意境向幼儿呈现了不同季节颜色的变化，以一幅幅美丽的自然景象让孩子在童趣中将散文漂亮的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。
本活动还留意拓展孩子的想象力，让孩子自己创编散文诗。
配上漂亮的音乐，在教具的呈现、老师语言的引导下让让幼儿感受文学语言的美，让幼儿多维度地去感受美，欣赏美、体会美与表现美。
活动目标：1、能乐观主动的参与文学活动，感受四季带来的颜色美。
2、理解并尝试结合已有的阅历运用描写颜色的词语：绿油油、红艳艳、金灿灿。
3、通过学习散文诗，了解季节的变化。
活动预备：背景音乐、自制一间《会变色的房子》、PPT活动过程：一、谈话导入课题1、师：老师告知你们一个隐秘，我有点可怕，但是我会加油的！小兔子的房子也有个隐秘哦，隐秘就在老师的儿歌里，你们可要仔细听哦！（师配乐朗诵散文诗）2、师：你们有没有听出这房子的隐秘？（幼儿回答）那你们想不想看看小兔子的房子呢？（师出示自制的房子）二、生疏内容，理解并尝试运用描写颜色的词语。
（一）欣赏理解有关春天的段落1、师有感情朗诵有关春天的段落。
提问：春天的房子是什么颜色的？你从哪个词里听到房子是绿色的？（让幼儿尝试说出"绿油油"）2、你在生活中看到什么是绿油油的？（师小结）（二）欣赏理解有关夏天的段落1、师：春天一每天过去，夏天来了，房子又会变成什么样呢？2、师有感情朗诵有关夏天的段落。
师：夏天的房子又是什么颜色的？你又是怎么听出它是红色的呢？3、师：想想生活当中哪些东西是红艳艳的？把你的答案放在心里，等会儿和小鼓一起说出来。
会变色的房子说课稿
语言《会变色的房子》说课稿一、教材内容《会变色的房子》是一篇十分生动有趣的故事，故事内容简单有趣，形象鲜明突出，语句优美，读起来琅琅上口，充满了欢快流畅的情绪，易于为幼儿喜爱和接受。
故事通过典型的人物形象、生动的情节，浅显、优美的语言，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育。
让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力。
二、教学目标根据《新纲要》提出：创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。
“引导幼儿优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
根据这一目标和要求结合幼儿的年龄特点和语言发展水平，制定了情感、能力、认知三维立体的教学目标：１、帮助幼儿理解故事的语言和画面，把握这首故事的内在情感脉络。
２、引导幼儿观察周围事物，想象事物之间的关系。
３、学习仿编故事，体验创作的乐趣。
培养幼儿的口语表达能力和创造性思维的能力。
为了更好的开展本次活动我做了如下准备:1、挂图2、磁带录音机三、说教法：为了让幼儿得到生动活泼的发展，我将精心组织开放有力的课堂教学，在教法上我综合运用了创设情境兴趣引入法、视觉图像法，谈话法、讲解演示法、角色扮演法等诱发幼儿的学习兴趣，同时，充分利用形象的教学语言和丰富多彩形象直观的课件，将音响效果与视觉形象结合去来说学法幼儿是学习的主体，在活动过程中应当创造条件让幼儿积极参加活动，不仅提高幼儿的认识，还要锻炼幼儿的能力，升华幼儿的情感。
让幼儿通过讨论谈话法、观察倾听法等学习方法在看看、听听、想想、说说的气氛中掌握活动的重难点。
四、重点难点根据本次活动内容和教学目标，我确立的教学重点为：了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节，难点：充分的发挥想象，创编故事情节，体验创作的乐趣。
五、教学过程兴趣是最好的老师，因此，我采用的教学方法是用情境表演及多媒体演示法导入，能在瞬间吸引幼儿的目光，激发幼儿的学习愿望为了让幼儿更好的把注意力集中在课堂上，教师为幼儿“创造一个自由、宽松的语言交往环境”十分重要。
幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受房子的颜色变化。
2.培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对生活的热爱。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，感受房子的颜色变化。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力和想象力。
三、教学准备1.教具：房子图片、颜色卡片、画笔、颜料。
2.环境创设：将教室布置成一个小型社区，有各种颜色的房子。
四、教学过程1.导入（1）教师出示房子图片，引导幼儿观察并说出房子的颜色。
（2）教师讲述故事《会变颜色的房子》，引导幼儿关注房子的颜色变化。
2.故事讲解（1）教师详细讲解故事内容，引导幼儿理解房子的颜色变化。
（2）教师与幼儿互动，讨论房子颜色变化的原因。
3.活动一：颜色卡片游戏（1）教师将颜色卡片分发给学生，引导幼儿认识各种颜色。
（2）教师出示房子图片，让幼儿找出与房子颜色相同的卡片。
（3）教师与幼儿互动，讨论如何让房子变得五颜六色。
4.活动二：绘画房子（1）教师发放画笔和颜料，引导幼儿绘画出自己心中的房子。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，展示自己的作品。
（3）教师组织幼儿分享自己的作品，讨论房子的颜色变化。
5.活动三：社区房子展示（1）教师将幼儿的绘画作品展示在教室墙上，形成一个社区。
（2）教师引导幼儿观察社区中的房子，讨论房子的颜色搭配。
（3）教师与幼儿互动，分享自己对房子的喜爱之情。
2.教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，培养合作、分享的良好品质。
3.教师提出建议，鼓励幼儿在生活中关注周围环境的颜色变化，发现生活中的美。
本次教学活动，幼儿对房子的颜色变化有了更深刻的理解，观察能力和想象力得到了锻炼。
在活动过程中，幼儿积极参与，表现出合作、分享的良好品质。
但在教学过程中，仍存在一些不足之处，如部分幼儿对颜色的认知不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
同时，教师应关注每一个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高教学效果。
彩色房子小班教案十四篇
彩色房子小班教案十四篇通常在给学生上课之前，老师会提前准备教案和课件，而编写教案和课件需要老师花费一些心思。
教案是教学计划的具体实施方案。
根据您的要求，我整理了以下信息：“彩色房子小班教案”，希望能传播正能量。
如果您认为这篇文章有意义，请分享给您身边的朋友！彩色房子小班教案(篇1)彩色房子小班教案主题：通过彩色房子的概念启发幼儿对颜色的认知，并开发他们的创造力和想象力。
园本：《观察与探索·彩色房子系列》一、目的与目标通过这个主题，我们的目标是让幼儿能够：1. 认识和辨认不同的颜色；2. 培养幼儿的创造思维和艺术观察能力；3. 增强幼儿对彩色房子的想象力和表达能力；4. 倾听和理解彩色房子的故事，并能够用自己的话表达出来。
二、教学准备1. 五种基本颜色的彩色房子模型；2. 彩色画笔、彩色纸、彩色胶带等绘画工具；3. 容器或盒子用来装载彩色材料；4. 彩色石头、彩色积木等其他彩色材料；5. 彩色房子主题的绘本、故事卡片或者幻灯；6. 彩色房子主题的歌曲、音乐或视频。
三、教学活动1. 通过彩色画笔和彩色纸，介绍不同的颜色；2. 引导幼儿用不同颜色的画笔在纸上画画，然后让他们观察自己的画作；3. 观察和辨认彩色房子模型，介绍不同颜色的彩色房子；4. 以彩色房子为主题进行绘画，可以让幼儿用彩色胶带把不同颜色的画纸拼贴在房子上；5. 在房间里放置彩色材料，让幼儿自由地选择和组合不同颜色的物品，构建自己的彩色房子；6. 通过故事卡片或绘本，讲述彩色房子的故事，引导幼儿参与讨论；7. 创作彩色房子的歌曲或舞蹈，让幼儿参与表演；8. 制作彩色房子的手工作品，可以用彩色纸、彩色胶带等材料来设计建造自己的彩色房子；9. 进行团体活动，让幼儿一起合作建造一个大型的彩色房子；10. 回顾彩色房子的学习成果，让幼儿用自己的话来描述彩色房子。
四、评价与总结教案的目的是为了引发幼儿对颜色的兴趣，培养其观察和创造力。
评估方式可以通过观察幼儿参与活动的态度和表现来评价，可以用观察记录、作品集、绘画作品和口头表达等形式来总结和评估。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
会变颜色的房子（语言活动）教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Color-changing house (language activity)
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
会变颜色的房子（语言活动）
苏州新区实验幼儿园XX――XX学年度第一学期
集体教学活动
第16 周（12月14日～12月18日）教师: 马潇（实习生）周四
活动名称
会变颜色的房子（语言活动）
活动目标
理解故事内容，体验四季不同的色彩美，并大胆表达自己的感受。
能充分发挥想象，创编故事情节，体验活动乐趣。
活动重难点
重点：理解故事内容。
难点：能充分发挥想象，创编故事情节。
活动准备
各种动物的图片，房子的图片，各种小动物的图片。
活动过程
调整补充及效果
1.出示未涂颜色的房子，引起幼儿的兴趣
（1）讲述故事：小猪盖了座新房子，他想给新房子涂上颜色，可涂什么颜色好呢？他想请小伙伴帮忙
（2）提问：你想让房子变成什么颜色？
2．边操作边图片边有表情的讲故事，引导幼儿理解故事内容。
提问：
（1）小猪的房子会变几种颜色？为什么会变颜色？
（2）你喜欢哪种颜色？哪个季节？为什么？
3．围绕情节，进行讨论，大胆想象。
讨论并提问：
（1）如果你是小猪，你想让房子变集中颜色？
（2）提供不同造型的新房子，请幼儿选择喜爱的房子，并为房子设计颜色。
（3）幼儿大胆说出房子会变哪些颜色，是怎么变的？
延伸：
让幼儿继续讨论，你的房子除了会变颜色还有哪些特殊的本领？
本节活动上，幼儿表现积极，乐于表达自己的想法，通过很多图片，已经形象的了解了故事的内容，整节课的气氛很好，但也有一些不足之处，比如说在整节课的时间的控制上面没有把握的很准，活动没有达到预期的三十分钟，还有在教师出示问题的时候，语言为能表达明确，使幼儿在回答
问题时没能搞清回答的内容，应该采取分段提问的方式会更好。
总的来说，这还是一节比较不错的课。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。