小学学《弟子规》做文明人班会活动方案
弟子规班级活动方案
“学弟子规，做文明人”班级活动方案一、指导思想以理论和科学发展观为指导，以《中共中央“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施意见》为依据，以“促进每一个孩子的发展”和“先学做人，再做学问”为教育理念，以学习落实《弟子规》为具体内容，广泛深入地开展学习、宣传和实践《弟子规》系列教育活动，力求知行合一，使全班学生树立正确的伦理道德观和价值观，知礼明行，提升素质。
二、总体思路以“人人都是礼仪之人”为发展目标，以开展“诵读弟子规，做文明学生”教育为整个活动的重点，倡议并引导全体学生争做“十好少年”。
以《弟子规》为主要学习内容，从师生互相问好、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯。
抓好弘扬和培育民族精神和中华民族传统文化教育活动和学生行为规范养成教育。
三、活动安排1、全班同学利用早、中（课前三分钟）、背诵《弟子规》。
对于学生的学习，坚持激发兴趣，贵在引导。
以“晨读暮诵、路队传声、读书笔记和读后感”的形式加强学生的记忆和理解。
通过“展览、书法、朗诵比赛、背诵比赛、绘画比赛、主题班队会”等活动在班级内进行评比。
2、从孝亲尊师入手，设立礼仪教育目标。
3、加强对学生达成目标的检查情况，每月评选一次“十好少年”，班会表彰鼓励。
4、发挥班级文化的育人作用，精心布置教室，营造和谐文明的文化气息。
5、以小组为单位，设立《弟子规课堂》，在班会课上通过讲故事、表演、看录像等形式理解弟子规内容，明确礼仪规范。
6、全体学生学唱《感恩的心》等“弟子规”系列歌曲。
7、是通过家访、家长会、家校联系本等途径，指导家长与孩子共读《弟子规》，让家长用高尚的人格、良好的言行做好孩子的表率，做好孩子的“第一任老师”。
班级主题活动设计方案《弟子规》诵读一、设计背景俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，书籍是了解世界的窗口，读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人明理，读书使人善辩。
弟子规被称颂为“开蒙养正最上乘”，很有必要让学生学习、诵读。
《弟子规》主题班会活动教案
《弟子规》主题班会活动教案《弟子规》是我国民族文化教育精神的一个浩大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。
下面我给大家带来的是《弟子规》主题班会活动教案，欢迎查阅！《弟子规》主题班会活动教案１一、活动主题：弟子规主题(含弟子规、孝经、道德经、三字经等)二、活动标准：1.主题鲜亮，材料选择内容充实，短小精悍，有学问性、趣味性、时代性。
2.选材不少于三个内容(低段不少于两个)3.书写干净、工整、美观，字体清楚、间距适中，适当加以艺术效果，无错别字，一班级可适当写拼音。
4.版面设计(1)通栏标题符合活动主题，提纲挈领，富有创意。
(2)板面要分栏。
可依据图文内容分两至三栏。
(3)图文及装饰布局合理，美观大方，颜色和谐，富有童趣。
(4)题花、尾花及插图在黑板报的设计作为装饰部分，不大于整个板报的三分之一，选择的图案符合主题内容。
5.同学在老师指导下完成，老师不得包办。
一、二班级老师可帮助同学。
三、活动时间：20__年_月__日至20__年_月__日四、参加人员：一班级同学《弟子规》主题班会活动教案２试验学校国学经典是中华传统文化的精华。
为了弘扬民族文化，提高少年儿童阅读国学经典的力量，丰富和积累文学学问，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素养，增加民族自信念和骄傲感。
经讨论，打算开展《弟子规》的诵读竞赛活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题：诵读中华经典美文，争做华夏文明少年二、活动原则：本着基础性、趣味性、参加性、进展性、自主性的原则，各班要细心组织同学参与活动，让全部同学全程参加整个活动，让同学在活动中积累学问、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。
三、参赛对象:一到六班级同学。
四、活动时间：第一阶段（__年11月）：以班为单位开展《弟子规》原文诵读训练活动。
其次阶段（__年12月上旬）：学校组织《弟子规》原文诵读竞赛活动（详细时间待定）。
五、竞赛内容：各班围绕《弟子规》原文进行选择。
小学学《弟子规》活动方案和总结.docx
学《弟子规》活动方案和总结学《弟子规》,培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明，守公德，有孝心的好孩子。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:学《弟子规》——讲文明懂礼貌孝父母丰乐小学三（1）中队主题队会活动方案作者：XXX市丰乐小学指导老师：dengsufang时间：20XX-5-15活动方案内容：学《弟子规》——讲文明懂礼貌孝父母[活动目的]：1、通过主题班会，把文明、礼貌、孝心的观念引入到小朋友的心田。
2、通过活动，增强学生的文明、礼貌意识，提高自觉性，树立正确的道德观。
3、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明，守公德，有孝心的好孩子。
[活动准备]：1、认真做好整个程序的准备工作。
2、组织全班学生搜集一些朗诵稿和故事等。
3、组织学生唱歌、朗诵等表演。
4、布置场地[活动过程]：队前仪式：各小队报告人数。
（立正，稍息）一、全体起立！二、出旗、敬礼！三、唱队歌。
四、宣布活动开始。
1．中队长：现在我宣布三（1）中队“学弟子规——讲文明懂礼貌孝父母”主题队会现在开始！有请主持人。
（主持人上场，与中队长互敬队礼，中队长回到自己的位置上）女：阳光灿烂的五月，文明的花朵在我们的校园开放，在孩子们心中盛放。
男：亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
男：今天，我们更应该弘扬民族优良传统。
女：是啊！我们应该从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌而且有孝心的少先队员。
男：今天我们的活动有三部分内容。
分别是：第一部分，在家里。
第二部分，在家里。
第三部分，在公共场所。
首先，让我们先来欣赏一些图片，请队员们边看边对照自己的做法，并适当做出评价。
第一部分，在家里。
1、见到老师、升国旗、爱心捐款时，你会怎样做呢？2、图上的现象文明吗？（在墙壁上乱涂乱画、在楼梯扶手做危险的活动、随地吐痰）3、你曾经有过这样的现象吗？（上课打瞌睡、在教室里随地扔垃圾等）4、抢答游戏：（1）当老师走进教室，班长应喊：“起立”“敬礼”（2）进老师办公室，要：轻敲门，允许后进入。
弟子规活动方案
弟子规活动方案“牵手弟子规做文明少年”活动方案一、活动目的为进一步加强传统美德教育，弘扬中华民族传统文化的精髓，以领会《弟子规》为要求，以表彰“众小好少年”为总结，充分发挥“争星”的激励功能，促使孩子在六年的小学生活中，在丰富多彩的体验活动中，能自主、快乐、健康、全面地成长，努力使每一名学生都能成为一名守规矩、知礼仪、懂孝顺、会感恩、爱学习的好孩子。
二、活动对象全校一至六年级全体学生三、活动方式(一)班级活动1诵。
班主任利用班晨会、语文课、思品课等要求学生读熟弟子规原文，读懂意思，读出兴趣。
2写。
一二年级学生围绕弟子规学习写一段话、三至六年级学生写一篇心得体会或读书笔记，五六年级举办一次弟子规学习手抄报展览。
3讲。
班级开展一次讲故事比赛和谈学习弟子规体会收获的演讲。
4画。
美术课、社团活动学生围绕弟子规内容开展绘画创作比赛。
5唱。
音乐老师指导学生学唱《跪羊图》等“弟子规”系列歌曲。
6演。
指导学生自编课本剧，情景剧在班级汇报表演。
7行。
落实学生日常行为规范和养成教育，孝敬父母、尊敬老师、团结同学、爱护公物、珍惜粮食，养成鞠躬问好的好习惯，提高学生的道德素养。
8评。
各班根据学生学习弟子规的情况和行为表现情况进行争星活动评比。
(二)、年级活动：各年级可按下列形式制定一个具体实施方案。
一年级（诵），二年级（画），三年级（唱），四年级（讲），五年级（演），六年级（写）(三)、校级活动：各年级优秀作品在校艺术节、阅读节展示。
四、附件：（一）争星项目及标准争星类别目标具体要求及标准学习星学习习惯好，与好书交友。
1、端坐持书，做到三个一。
2、上课认真听讲，积极举手发言；老师不在时，也能自觉遵守纪律。
3、作业不拖拉、不偷懒。
4、养成读书、读报的习惯，学科成绩优秀。
礼仪星知道基本的礼节，在校做个好学生。
1、会正确使用文明礼貌用语（您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见），不给别人起外号2、日常生活中能尊敬师长，见到来宾能主动问好。
小学“践行弟子规,做有礼少年”活动方案和总结.docx
“践行弟子规，做有礼少年”活动方案和总结国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神。
通过开展诵读《弟子规》活动，有利于队员识记和领悟国学文化的精髓，促成队员们良好思想道德的形成，提升队员的人文素养和审美情趣，进而形成正确的人生观、价值观和世界观。
同时增强民族自信心和民族自豪感。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:“践行弟子规，做有礼少年”主题队会活动方案丰乐小学三（2）中队一、指导思想国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神。
通过开展诵读《弟子规》活动，有利于队员识记和领悟国学文化的精髓，促成队员们良好思想道德的形成，提升队员的人文素养和审美情趣，进而形成正确的人生观、价值观和世界观。
同时增强民族自信心和民族自豪感。
二、活动目标：通过动增进队员对文明礼仪的了解，在歌颂文明的氛围中培养学生良好的道德修养，从而激励队员成为一个有道德修养和综合素质的合格小学生。
三、活动准备1、召开“践行弟子规，做有礼少年”主题队会的动员工作。
2、召开队干部会议，为举行此次主题队会做好思想准备。
3、确定节目内容及表演者，并进行排练。
4、请宣传委员在黑板上书写“践行弟子规，做有礼少年”主题。
四、活动过程（一）开始部分A：源远流长，博大精深的中华民族文化，如同耀眼的星座，光耀了悠悠五千年。
B：其中的许多精华，它们是智慧的结晶，是民族文华的精彩记录，是我们应该生生不息地传递的瑰宝。
A：它们就像太阳，虽是古老，但每天常新，它不仅赋予人类生命，又给人类带来光明和希望。
B：古圣先贤的教育，就像和煦的阳光，普照寰宇。
A：今天，让我们去接受祖国传统文华的熏陶，锻炼我们的智能，完善我们的人格。
AB（合）：三二中队“践行弟子规，做有礼少年”主题队会现在开始。
中队长：全体立正，各小组整队，并报数。
（各小队长跑到中队长面前互相敬礼并报告。
）中队长：接受你的报告。
全体立正！（中队长跑到辅导员面前，向辅导员报告。
学弟子规做文明人主题班会
学《弟子规》，做文明人班会活动方案六年2班金厚相一、班会主题：学弟子规，做文明人二、活动背景：现在的孩子都是独生子女，思想品行多有偏差，希望结合《弟子规》的学习，通过这次主题班会的开展，使学生有更强的意识，更好地要做一个讲文明、懂礼节的好孩子。
三、指导思想：1.强化学习《弟子规》，并落实到行动意识上。
2.对学生进行礼仪常规的教育。
让学生更加讲文明，懂礼貌。
3.把礼仪常规贯穿到有趣的小品和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。
四、活动准备：为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。
1、班会前布置学生围绕主题广收材料。
如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、小品等，教师指导收集方法。
2、指导学生根据不同的材料进行编排。
五、班会安排主持人甲：爷爷常说，中华是文明古国。
乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
（合）：老师教导我们，学《弟子规》，知书达礼儿时起。
我告诉自己，用《弟子规》，文明礼貌要发扬。
甲：学《弟子规》，学习礼仪善交往，乙：用《弟子规》，团结同学敬师长。
（合）: 六年2班班会“学《弟子规》，做文明人”主题班会现在开始：(一)、我问你答表演：两名同学上台表演，一人正在家看书，另一人轻轻走进来拿好书后又轻轻走出去。
甲：他们刚才表演得不错，请说说他们做到了《弟子规》中的哪几条？……(二)、第一部分（在学校）主持人甲：大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
那《弟子规》是怎样说的呢？生答：父母呼，应勿缓，……乙：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教我们读《弟子规》，教育我们要讲文明、懂礼貌。
你看，我们的同学做得多好啊！1、五人表演《对人说话有礼貌》。
（五人上台排成一排）表演：A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬）见到客人到校说：“您好！”（行队礼）B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）D：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作）E：和亲友告别时，她挥手说：“再见！”齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场，掌声）甲：我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。
弟子规学习班会活动方案
弟子规学习班会活动方案弟子规学习班会活动方案活动目的：通过本次读经典讲文明的班会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
活动准备：1.布置、组织各组排练有关《弟子规》讲文明、讲礼貌方面的节目。
活动形式：班会形式活动内容：讲故事、歌舞、小品、朗诵等。
活动过程：一、开场白——男：尊敬的爸爸妈妈们!女：敬爱的老师，亲爱的同学们!合：上午好!欢迎您来到我们二年2班做客!“读经典讲文明”主题班会现在开始。
(四名学生分别上场，扮演四只“小蜜蜂”。
两名队员分别上场，扮演才子。
)四只“小蜜蜂”：我是小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀!(齐说)今天呀，我们要去森林动物学校，小动物们正在表演《弟子规》呢，我们要去学一学。
小动物们齐说：蜜蜂，蜜蜂，快，快，快，我们的主题班会开始啦!二、《弟子规》的总序小动物们齐诵：(拍掌)弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文男主持人：真好听，真好听，快快说，这是啥意思?小动物们齐说：啊，连这个都不知道呀，让我们班的才子告诉你们吧。
才子A：这是《弟子规》的总序，告诉我们：首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹，和别人相处时要平等博爱，其次如有多余的时间精力，就应该好好学习。
师：说得很好。
三、入则孝男主持人：怎么才能做到爱爸爸妈妈呢?女主持人：还是让《弟子规》来告诉你吧，有请第一组准备。
第一组分诵：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则清晨则省昏则定出必告返必面居有常业无便事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤师：朗诵得很好。
下面，请看小红在家干什么。
(情景：男(扮父亲)：小红，小红!女(扮小红，没有回应)男(扮父亲)：小红，怎么不应我呢?该写作业了。
女(扮小红)：等会，动画片还没看完呢!)师：刚才小红的表现对不对?为什么?四、余力学文女主持人：我们生长在充满阳光和鲜花的祖国的怀抱里，多么美好，多么幸福，让我们共同托起明天的太阳。
弟子规班会活动方案6
组员2：在我们的生活中，每一件小事都可以体现出一个人的礼貌，如：
“缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人”
（男女生分别诵读一遍）
谁能说说自己的理解。（指名说一说）这段话就是告诉我们：揭帘子的时候，动作要慢，不要发出很大的声响。在室内行走或转弯时，应当小心，不要撞到有棱角的地方，以免受伤。那东西时要注意，即使是拿着空的器皿，也要像里面装满东西一样小心谨慎，以防跌倒或打破。进入无人的房间，也要像有人在一样，不可以随便。
组员3：是呀！从一个人开门关窗的动作，就可以看出他的个性和品行，从而衡量出他将来的成就。手轻轻扶着把手开门关门的，是谨慎而负责的人；用力推门就走，任由门在身后自动合上而发出巨响的，是胆识有余，不计后果的人，但也往往是不负责任或不太考虑别人该感受的人；把紧握手，慢慢推开门，然后紧紧关上的，是认真负责、但有时不免畏怯的人。想一想，你是怎样的人？（学生自己思考）
主题实践活动设计
年级
指导教师
活动
主题
学习《弟子规》争做文明小学生（6）
目的
意义
1、学习《弟子规》，诵读相关内容。
2、在学习《弟子规》的基础上，能联系实际生活，了解并背诵相关内容。
3、在了解与诵读《弟子规》的基础上，用所学知识指导实际生活，使学生争做文明小学生。
活动
准备
1、以小组为单位分配任务。
2、小组成员利用课余时间进行练习。
组员4：“事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问”
不是也觉得做事应该认真，不要草率随便，应付了事呢？伟大的教育家孔子在教育子夏时，要求他无论做任何事情，“欲速则不达”，意思就是说不要只求速度。
主持人：今天我们又学习了这么多内容，让我们再次回忆这些内容。（齐诵）请同学们在课下认真复习。今天的班会就到这里。
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小学学《弟子规》做文明人班会活动方案
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1 一、班会主题：讲文明、懂礼节
二、活动背景：
现在的孩子都是独生子女，虽然进入学校学习已经快两年了，接受了形式多样的活动、教育，但在文明礼貌这方面仍然有很多小朋友做得不太好。
希望结合《弟子规》的学习，通过这次主题班会的开展，使小朋友有更强的意识，更好地要做一个讲文明、懂礼节地好孩子。
二、指导思想：
1.强化学习《弟子规》，并落实到行动上意识。
2.对学生进行礼仪常规的教育。
让学生更加讲文明，懂礼貌。
3.把礼仪常规贯穿到有趣的小品和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。
三、班会形式：
小品、诗歌朗诵、诗歌表演、小品表演、小快板、采访等。
四、活动准备：
为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实
到行动上。
1、班会前布置学生围绕主题广收材料。
如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、小品等，教师指导收集方法。
2、指导学生根据不同的材料进行编排。
五、班会安排
主持人甲：爷爷常说，中华是文明古国。
乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
（合）：老师教导我们，学《弟子规》，知书达礼儿时起。
我告诉自己，用《弟子规》，文明礼貌要发扬。
甲：学《弟子规》，学习礼仪善交往，
乙：用《弟子规》，团结同学敬师长。
（合）: 202班班会学《弟子规》，《讲文明、懂礼节》主题班会现在开始：
一、我问你答
表演：两名同学上台表演，一人正在家看书，另一人轻轻走进来拿好书后又轻轻走出去。
甲：他们刚才表演得不错，请说说他们做到了《弟子规》中的哪几条？
……
二、
第一部分（在学校）
主持人甲：大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
那
《弟子规》是怎样说的呢？
生答：父母呼，应勿缓，……
乙：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教我们读《弟子规》，教育我们要讲文明、懂礼貌。
你看，我们的同学做得多好啊！
1、五人表演《对人说话有礼貌》。
（五人上台排成一排）表演：A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬）见到客人老师到校说：“客人老师，您好！”（行队礼）B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”
C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）
D：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作）
E：和亲友告别时，她挥手说：“再见！”
齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场，掌声）甲：我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。
乙：谢谢、你好、对不起……多么熟悉的话语啊！今天呀，这些文明礼貌用语也来到了我们这里，现在就把他们请上来，让他们来介绍一下自己！
甲：请听礼貌用语诗朗诵！
2、诗朗诵……
甲：听完了礼貌用语的自我介绍，我想考考大家，你们
礼貌用语知多少呢？
3、采访：
(1)、假如你不小心碰着别人该怎么说？
(2)、假如别人不小心碰着你该怎么说？
(3)、假如别人帮助了你，你会怎么说？
(4) 早晨见到同学，你应该说：“______________________。
”
(5) .受到了别人的帮助，你应该说：“________________。
”
(6) .需要别人帮助时，你应该说：“______________________。
” (7) .错怪了别人，你应该说：“______________________。
”
甲：同学们真了不起！
乙：走进教室，上课了，我们的文明礼貌应该怎样体现呢？我们来听一首小快板《学习常规》
4、小快板：《学习常规》
我是一名小学生，学习常规记在心。
铃声一响进课堂，安静等候老师来。
起立站直不乱动；坐姿端正来听讲。
课上不做其他事；专心学习动脑想。
发言不忘先举手，回答问题要大方。
遵守纪律秩序好，学习进步都向上，都向上！
第二部分（在家里）
主持人甲：在学校，同学们要作个讲文明、懂礼貌的好孩子，那么在家里，爸爸妈妈、爷爷奶奶和其他长辈都非常的疼爱我们。
乙：我们也应该对他们的爱有所回报，尊敬长辈，帮助他们做些力所能及的事情。
甲：我们来听听XX同学他是怎么做的？请听诗朗诵
5、诗朗诵
甲：同学们，你们在家里能做到这些吗？
乙：当你去别的小朋友家作客的时候，怎样做才是有礼貌的孩子呢？请看小品。
6、小品《作客》
小品主要内容：龙龙生病没来学校，下午放学后，他的两个好朋友尧尧和文文一起去看望他。
开门的是龙龙的爸爸，”叔叔好”,文文很有礼貌地向龙龙爸爸打了一声招呼，然后进了门，可性急的尧尧已经走到了龙龙的床前……。
龙龙爸爸拿出水果招待他们，”苹果我喜欢吃”，转眼间尧尧咬了一口苹果，文文摆摆手不要，推辞不掉，就说“;谢谢叔叔”，然后才接过了苹果。
第三部分（在公共场所）
主持人甲：我相信咱们班同学肯定都能像文文一样，做个懂礼貌的孩子！
乙：我们除了在学校、在家里之外，还要去公共场所。
甲：是呀！在公共场所，我们经常可以看到，有的人打扮很干净，但是，一个动作、一张嘴说话却十分粗鲁，满口的脏话，这样的人与文明人的举止相差甚远。
比如：随地吐痰、大街上吸烟、乱扔垃圾等
甲：对了同学们，我们也经常参加集体活动，比如，春游、秋游等等。
我们有没有什么不文明的行为呢？
乙：做个文明的小学生，我们要改掉这些毛病，在公共场所，我们该怎样做呢？谁来说说？
甲：我们乘车时，需要注意些什么？
乙：当你坐在公共汽车上，忽然上来一位年岁大的老奶奶，你会怎么做呢？我们来看看这些同学又是怎么做的呢？
7、诗歌表演：
“老奶奶，年纪大，我把座位让给她。
老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
我摇头，说了话：我比雷锋差远啦。
”
甲：希望我们班同学都是乐于助人的小雷锋！
乙：下面我们欢迎雷老师讲话：
班主任讲话
甲：同学们，我们学会使用礼貌，它让我们生活和谐又美好。
我们的行为文明，它让我们生活乐陶陶。
甲、乙：同学们，让我们从现在起，做个有礼貌的好孩子，我们一起歌唱吧，甲：文明花儿属于你，礼貌的花儿属于我，文明礼貌的花儿属于我们大家。
乙：同学们，努力吧，让人见人爱的文明礼貌花在我们班级盛开，开满我们的校园。
合：礼仪知识认真学，从小养成好习惯。
大方热情懂礼貌，言行处处都规范。
202班学《弟子规》，做文明人主题班会，“讲文明、懂礼貌”现在结束。
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