新课标人教版三年级下册认识小数
人教版小学三年级数学下册《认识小数》教案（精选6篇）
人教版小学三年级数学下册《认识小数》教案（精选6篇）作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的人教版小学三年级数学下册《认识小数》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级数学下册《认识小数》教案篇11、教学目标（1）结合具体的量，理解和掌握一位小数、两位小数表示的含义，掌握小数的读写方法。
（2）在探索与交流中，培养学生观察、比较、类推的能力。
（3）使学生感受到数学来源于生活，渗透不变中有变，变中有不变的辩证思想。
2、学情分析本节课是在学生已经认识了万以内的数、初步认识了分数，学习了常见的计量单位的基础上进行学习的。
学好这部分知识，是学生今后系统学习小数的基础。
三年级的学生，都有过购物的经验，生活中学生对小数有大量丰富的感知，但是缺少理性的认识。
学生的数学学习是建立在经验基础之上的一个主动建构的过程，学生在生活中所感受到的、接触到的、体验到的，都是学生数学学习的宝贵资源，教师要充分挖掘和利用这些资源。
课上为学生提供自主探究与交流的空间，抓住生成的教学资源，利用学生丰富的原有认知，在交流对比和辨析中自主建构。
3、重点难点教学重点：初步理解小数的意义。
教学难点：初步感受分母是十、一百的分数与一位小数和两位小数的联系。
4、教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、活动引入：1.用3、4两个数字，可以组出哪些数？（组出整数、分数、小数）2.出示课题：小数的初步认识3.生活中你在哪最常见到小数？（价签）活动2【讲授】二、初步认识1、出示购物小票：介绍小数点、小数组成师：老师带来一张购物小票，上面有小数吗？从哪看出是小数？教师介绍：小数点把小数分成了两个部分，小数点左边的部分叫整数部分，右面的部分叫小数部分。
2、介绍小数读法、表示的钱数对于这几个小数，你还知道它的什么知识？（学生读、介绍表示的钱数）小结：以元为单位时，小数点左边表示（元）小数点右面第一位表示（角），第二位表示（分）3、师：除了在商品价格上见到过小数，生活中你还在哪见到过小数？（学生举例）4、老师也找了一些生活中的小数，出示（1）饮料：1.25升瓶（2）学生身高：1.53米，体重：37.25千克（3）电影：约1.5小时场（4）教室：48.48平方米间（强调：整数部分和小数部分读法不同）活动3【活动】三、深入理解小数含义：1、认识一位小数（1）师：看，这是1把米尺。
三年级下册数学教案第7单元1认识小数 人教新课标
第课时认识小数1.结合详细内容认识小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义,能识别小数,会读写小数。
2.知道非常之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。
3.通过对一位和两位小数的初步认识,使学生认识小数在实际生活中的应用,培养学生的观察才能、概括才能和类推才能以及热爱生活、热爱数学的情感。
【重点】小数含义的理解及小数的读、写法。
【难点】米之间的关系。
通过“米尺〞模型,认识0.1米、1分米与110【老师准备】PPT课件、米尺。
【学生准备】课前测量自己的身高,每组准备一根米尺、一支彩笔。
师:我们学过的常用的长度单位有哪些?预设生:米、分米、厘米。
师:相邻单位间的进率是多少?预设生:相邻单位间的进率都是10。
方法一1.(PPT课件出示教材第91页情境图)师:请看大屏幕,仔细观察,你们发现了哪些数学信息。
2.学生汇报观察到的数学信息。
3.(师归纳并板书)像3.45,0.85,2.60,36.6,1.2和1.5这样的数叫做小数。
4.提醒课题。
同学们,你们知道吗?小数在我们的日常生活中用途非常大。
这节课,就让我们走进小数的世界,来探究它们的机密。
(板书课题:认识小数)[设计意图]由生活中的实例引出小数,学生感知小数在我们的日常生活中用途非常大。
直接引出课题,激发学生探究的兴趣。
方法二师:老师昨天买了一把米尺,谁能猜猜这把米尺的价格?(生答略)师:如今我公布它的实际价格:3.85元(板书:3.85元),它怎么读?预设生1:读作“三元八角五分〞。
生2:我觉得应该读作“三点八五元〞。
师:同学们,这个数可以读作“三点八五元〞,我们一起读一下。
你们知道它是什么数吗?预设生:小数。
师:对!这是小数,今天我们就来学习小数的有关知识。
(板书课题:认识小数) [设计意图]“猜米尺价格〞活动的设计,能激发学生参与活动的兴趣,并自然地引出本节课学习的内容。
同时,在尝试小数的读法中理解学生对小数认识的程度,便于老师把握学习的起点。
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价格/元 55.63 23.87 110.08
表示
55元 6 角 3 分 23元 8 角 7 分 110元 0 角 8 分
三 年级数 学下册 认识小 数 精 品PPT人 教新课 标
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生活中还有哪些地方也用到小数呢？
陆地上最大的动物是非洲象，它 的高度可达3.5米，重可达5.25吨。
三 年级数 学下册 认识小 数 精 品PPT人 教新课 标
1米
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3分米
分数
3米
10
小数 0.3米
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1米
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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(2)把1米平均分成100份，每份是1 厘米。
1厘米是
1 100
米，还可以写成0.01米。
3 厘米是
( 3 ) 米，还可以写成( 1( 00)
0.03
)米。
18 厘米是
(18 ) 米，还可以写成( 1(00 )
0.18 )米。
(3)王东身高1米30 厘米，写成小数是（1. 30）米。
最高的动物是长颈鹿，它的高度 可达5.8米。
世界上最大的鸟是非洲鸵鸟，它 的高度可达2.75米，一只鸵蛋约 重1.5千克。
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王东身高 ，每份是1 分米。
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人教课标版三年下认识小数
a
1
教学目标
1.在具体的生活情景中认识小数，会 读写小数。
2.会用小数表示简单的米数和元数。 3.利用新知解决简单的实际问题，
感悟小数在生活中的广泛应用，为 后续学习奠定认知基础。
a
2
像9.5、4.85、0.37 2.02、15.50 样的数叫做小数。
a
3
a
4
双汇火腿肠8元6角2分
a
10
旺仔牛奶3元8角
定价4元2角a5分
5
姚明，美国NBA火箭队的球员，身高2米26厘米。
世界上最高的长颈鹿高约：6.9米。
a
6
a
7
a
8
我们的教室长 9.8米、宽5.5 米，宽1.2米，课桌高0.9米、板 凳高0 .37米。
黑板长3米5分米、宽1米2分米。
a
9
本课总结
认识小数，会读写小数，会 用小数表示简单的米数和元 数。
《认识小数》(课件)三年级下册数学人教版(8)
三、巩固提高
1.
1 角是 1 元的十分之一，是 1 元；还可以写成 0.1元
10
5
角是
5 10
元，
还可以写成（
0.5
）元；
8 元 5 角写成小数是（ 8.5）元。
2.填一填。
（1）7厘米用分数表示是（ 7 ）分米，用小数表示是
（ ）分米。
10
（2）03 .角7用分数表示是（ 3 ）元，用小数表示是
（ ）元。
10
（30）.32米5分米写成小数是（ ）米， 4元3角写成小
数是（ ）元。
2.5
4.3
3.读读0.7写6 读写作（
）
0.04 读作（ 零点七六 ）
2.50 读作（ 零点零四 ）
零点三五写作（
）
六点零七写作二（点五0零.35 ）
三十点五三写作（
）
6.07
30.53
4. 看图填上合适的分数或小数。
（1）
1 分米
4 分米
7 分米 9 分米
（ 1） （10）
米
（ 4）米 （10）
（ 7）米 （10）
（ （190） ）米
（0.1）米 （ 0.4）米 （ 0.7）米 （ 0.9）米
四、思维训练
五、课堂小结
今天你有什么收获？
二 探究新知
只用米作单位 怎样表示？
王东身高 1米3 分米。
把1米平均分成 10 份，每份是 1 分米。
1米
1 分米
1 分米是 1 米的
1 10
1米
1 分米 3 分米
1 分米是 1 米， 10
还可以写成（ 0.1）米；
3 分米是（ 3 ）米, （10 ）
新人教小学三年级数学下册小数的初步认识《认识小数》教案
《认识小数》教学设计
学科：数学授课年级：三年级_ 授课内容：《认识小数》
练习巩固：
1.把下面各图中涂色部分用分数和小数表示出来。
2.两个图片上的阴影部分合起来能写出哪个小数？
2.判断题。
（1）0.36元读作零点三十六元。
（）（2）0.3米就是30分米。
（）（3）10个0.1是1。
（）（4）小数都比整数小。
（）
在数轴上将下列小数移动到各自相应
的位置。
1.通过本节课的学习，你有什么收获?
1.填空。
(基础巩固)
(1)小华身高1.54米，读作（）米，体重二十五点五千克，写作（）千克。
(2)8厘米是（）分米，写成小数是（）分米。
(3)2角是（）元，写成小数是（）元。
2.涂色表示下列各数。
(能力提升)
用小数表示为( )。
人教新课标三年级下册数学课件- 7《小数的初步认识》认识小数(共26张PPT)
20
30
厘米
1米
1分米
(1)把1米平均分成10 份，每份是1 分米。 1分米是 米1 ，还可以写成0.1米。
10
1米
3分米
3分米是 3 米，还可以写成0.3米。
10
像0.1、0.3中的小数部分只有一个数 字（小数点后面含有一位数），这样 的小数是一位小数。
想一想：什么样的分数能改写成一 位小数？
(10 ) 还可以写成。 7分是 ( 7元) ，
(100) 还可以写成（ 0.）07元。
1、填单位名称。
8.47元＝8（ 元 ）4（ 角 ）7（ 分 ） 2.39米＝2（米 ）3（分米 ）9（厘米 ） 20.06元＝20（ 元 ）0（ 角 ）6（ 分 ）
0.84米＝0（ 米 ）8（分米 ）4（厘米）
元
角分
5 . .9 8
0 . .8 5
2 . .6 0
整数 部分
小 数 点
小数 部分
你会读小数 吗？
3.5 0.2 0.1
0元 0元 5元
小数的读法：读小数时，整数部 分按整数的读法来读，小数点读 作“点”，小数部分顺次读出每 一个数字。如果有单位名称的， 一定要读出单位名称。
陆地上最大的动物是非洲象，它的高 度可达3.5米，重可达5.25吨。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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当堂训练：
（10分钟）
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5角
（ 3.2）元。
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自学检测五：P94
T2（6分钟）
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小结：（1分钟）
认识小数
教学目标：
知识与技能：能理解小数的含义，知道以元、 米为单位的小数的实际含义；会认、读、写小数。
过程与方法：经历结合具体情境理解小数含义 的过程，体会数形结合思想。
情感态度与价值观：在解决具体问题的过程中， 体会数学在现实生活中的应用，感觉数学的价值。
学习目标：（1分钟） 1、理解小数的含义；会认、读、写
4、怎样转换米、分米、厘米单位？
如1米3分米=（ ）米。
小结：十分之几就可以写成零点几。
三 年 级 下 数 学认识 小数精 品PPT人 教新课 标数
自学检测一：P92做一做（4分钟）
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自学检测二：P94
T1（2分钟）
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自学检测三：（3分钟）
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7角
5角
（1）从图中你知道了什么？ （2）你能把它们的价钱用小数表示出来吗？
三、巩固练习，提升认识
4. 六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。
1元是10角。
7角
7角是（ 170）元，还可以写成（ 0）.7元。
5角是（ 150）元，还可以写成（ 0）.5元。 5角
（ 3.2）元。
说一说
通过本节课的学习,
五、布置作业
作业：第94页练习二十，第2题、第3题。
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一、复习导入，揭示课题
下面这些是什么数？
1、
1 2
、2、4、
1 3
、
2 4
、100
我们以前学过像1、2、4、100这样的整数， 还学过像 12、 、13 这样24的分数。
生活中你还见过什么数？
小数的初步认识
认识小数
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（ ）米
3分米
0
1
2 34
567
（ 3） （10）米 （ ）米
89 1米
1 1100
=0.1
3 1100
=0.3
4 1100
＝ （0.4 ）
5 1100
＝ （0.5 ）
6 1100
＝ （0.6 ）
零点几表示十分之几的数
1. 下面的小数一个零都不读的是 （ A ）。 A. 80.6 B. 2.60 C. 3.05
你有什么收获?
二、结合情境，理解小数的意义
（二）初步理解0.1的含义
这把尺子上也藏着小数呢，你 知道“0.1米”在哪儿吗？
在110米哪就儿0你是了.1还0米吗能.1表？米在示谁，这什能你把么说现尺？一在子说知上你道找的“到想00法..11米吗？”？
小结：把1米平均分成10份，10份中的1份就是1分米，
还有一部分国家是用逗号表示小数点的。
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3.12
3 12
3 12
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四、了解历史，拓展认识
小数的历史
在西方，小数出现很晚。最早使用小圆点作 为小数点的是德国数学家克拉维斯。
四、了解历史，拓展认识
小数的历史
早在一千七百多年前， 我国古代数学家刘徽就开始 应用小数了。
刘徽
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四、了解历史，拓展认识
小数的历史
我国古代用小棒表示数。为了表示 小数，就把小数点后面的数放低一格。
例如： 3.12
这是世界上最早的小数表示方法。 有了阿拉伯数字后，先后出现了像这样表示小数的方法。
二、结合情境，理解小数的意义
（一）认识小数
老师也找到了一些有关小数的信息， 大家一起来看一看、读一读。
3.3 27.27
读作： 三点三 读作：二十七点二七
6.0
60.60
整 数 部 分小数点
小 数 部 分
读作： 六点零 读作： 六十点六零
二、结合情境，理解小数的意义
（一）认识小数
在读小数的过程中 你发现了什么？
二、结合情境，理解小数的意义
（四）探究小数与分数的关系
刚才我们对在，尺就子是上分找数到。了请小你数将，下系。了吗？
4 10
米（0.4米）
7 10
元（0.7元）
小结：十分之几就可以写成零点几。
三、巩固练习，提升认识
3. 六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。
7角
5角
（1）从图中你知道了什么？ （2）你能把它们的价钱用小数表示出来吗？
三、巩固练习，提升认识
3. 六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。
1元是10角。
7角
7角是（ 170）元，还可以写成（ 0）.7元。
5角是（ 150）元，还可以写成（ 0）.5元。 5角
（ 3.2）元。
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1分米就是 110米，用小数表示是0.1米。
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二、结合情境，理解小数的意义
（三）初步理解零点几的含义
你能在这把尺子上找到0.2米吗？
你0.59找米到表的示0什.2米么？表示在什哪么儿？呢说？一说你的想法。
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小结： 每个小数都有一个“点”，这个点
就称之为“小数点”。 小数点左边部分和以前学的整数读
法一样，小数点右边只要按照顺序读 出每个数字就可以了。
陆地上最大的动物是非洲象，它 的高度可达3.5米，重可达5.25吨 。 最高的动物是长颈鹿，它的高度 可达5.8米。
世界上最大的鸟是非洲鸵鸟，它 的高度可达2.75米，一只鸵蛋约 重1.5千克。
小数请进
不是小数的请 到我家
小动物 请客
20
0.8
1.94
5
1.3
94
10
5.0
0.38
16.3
12
写出下面的小数
写出下面的小数
五十点五零 零点七 六点零 二百三十七点九
写作： 写作： 写作： 写作：
1分米 把1米平均分成10份
0
1 2 34
5
6 7 89
1米
（ 1） 米
（10）
三、巩固练习，提升认识
4. 只用米作单位怎样表示？
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3分米＝ 0.3 米 1米3分米＝ 1.3 米
2. 看图把黑色部分用分数和小数表示出来。
分数：（
6 10
）
小数：（ 0.6 ）
3.课本92页做一做
15角角是是1─1元50元的，十还分可之以一写，成是（─101）元元，；还可以写成0.1元； 8元5角写成小数是（）元。
三、巩固练习，提升认识
4. 六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。