部编人教版九年级上册语文第13课《诗词三首》中考试题习题精选
（2）简要分析“长风破浪会有时，直挂 云帆济沧海”一句。 （2）诗人用“长风破浪”“济沧海”来 比喻自己的政治思想一定能实现的坚定信 念，表现了诗人在失意中仍怀有希望，形 象地展现了诗人自强不息的奋斗精神和身 处逆境仍保持乐观进取的人生态度。（2 分）
2017年广西 柳州市中考题
答案：B
对《酬乐天扬州初逢席上见赠》理解错误的是 A首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含 诗人长期谪居的痛苦和一直抑制已久的愤激心 情 B颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非， 心里却有欣慰之情。 C颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的 诗人自己。 D尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢， 也是和友人共勉。
【答案】B 【解析】本题考查对古诗文的赏析能力。《水调歌头》 一词围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢 离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了 作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生 活与积极向上的乐观精神。词中词人用“我欲”“又 恐”“何似”几个词语，写出既留恋人间又向往天上 的矛盾心理，这种矛盾能够更深刻地说明词人留恋人 世、热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的心胸与 超远的志向，因此为歌词带来一种旷达的作风。而B项 中的“表现了词人对现实的逃避”的说法是错误的。
答案：B
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《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的 颔联，借用“闻笛赋”和“烂柯人” 两个典故，分别表达了诗人怎样的感 情？ “闻笛赋”表达了怀念友人之情， “烂柯人”表达对岁月流逝，人事 变迁的感叹。
2017年青海省 西宁市中考题
（1）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 ”这句话在写法上最突出的特点是什么？
以下对《行路难》诗歌理解正确的是： A诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮 气氛，体现了使人愉悦的心情。 B诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来 比喻人生道路中的艰难险阻。 C诗中借用典故，直接表达了诗人盼望得到朝廷重 用的心理。 D诗的最后两句写出了诗人坚信行船路上必能安全 到达彼岸的坚定信心。
2018年山东淄博市中考语文《水调歌头》
A.这是一首望月怀人之作，全词情理交融，描 写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致， 具有强烈的艺术感染力。 B.“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了 词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心 理，表现了词人对现实的逃避。 C.“何事长向别时圆”，埋怨明月故意与人为难， 无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足情深。 D.“但愿人长久，千里共婵娟”，对一切经受着 离别之苦的人表达了美好祝愿，表现了作者的 旷达和智慧。
14.诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”，在 诗中的具体含义是① 。 颔联中使用“闻笛赋”和②“ ” 两个典故表达了诗人回归之后的感受。（2分）
14.①以诗为赠（回赠）（1分）；②烂柯 人（王质烂柯）（1分）
15.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 抒发了诗人怎样的思想情感？请结合诗句 内容简要分析。（2分） 15.诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病 树前头依旧万木皆春的情景（1分）表达 了自己身处逆境仍能保持自信乐观，豁达 洒脱的情感。（1分）
贵州省遵义市2017年中考题 水调歌头
22．请赏析“起舞弄清影”中“清影” 一词的表达效果。（2分） 22. “清影”意为清冷的影子（1 分）营造孤独、寂寞、凄清的氛围， 表现了词人的孤独、苦闷（1分）
23．这首词表现了作者怎样的人生态度？ （2分）
23. 表现了词人乐观旷达的人生态度。 （2分）
部编版九年级语文上册第13课《诗词三首》课后练习题(附答案)
部编版九年级语文上册第13课《诗词三首》课后练习题（附答案）《酬乐天扬州初逢席上见赠》(一) 古诗文阅读(4分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7、（1）在诗中，刘禹锡没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸与愤懑，而是通过“”和“”这些富有感情色彩的词语的渲染，让读者自己感受。
（2分）8、（2）全诗表达了诗人怎样的情感？(2分)答案：（一）（4分）7、（1）“凄凉地”“弃置身”。
（每空1分，共2分）8、（2）全诗主要表达了诗人忧伤中更显乐观豁达的情怀。
（意近即可，2分）《水调歌头·明月几时有》(―)阅读下面宋词，完成7—8题。
（5分）水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
7.天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。
词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？答：8．“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指，说说你对这个名句的理解。
(3分）答：答案：（一）(5 分）7．(2分)起舞弄清影，何似在人间。
8．(3分）月亮（1分）唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。
(言之有理即可）（2分）《行路难》一、阅读下面这首唐诗，回答7——9题。
（5 分）行路难（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海7.诗中哪些典型的动作细节，揭示了作者当时怎样的内心情感？（3分）答：8.诗中采用“”和“”（限填四字）两个典故表达希望再次得到皇帝的任用。
部编版九年级上册《第13课_诗词三首》2022年(有答案)同步练习卷
部编版九年级上册《第13课诗词三首》2022年（有答案）同步练习卷一、积累与运用1. 给下列加点字注音。
空吟________ 烂柯________ 侧畔________ 长精神________2. 划分节奏（1）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（3）今日听君歌一曲，暂凭杯酒长（zhǎng）精神。
3. 解释加点词（1）酬乐天扬州初逢席上见赠酬：________（2）二十三年弃置身置：放置。
弃置：________（3）怀旧空吟闻笛赋怀旧：________。
吟：________。
（4）暂凭杯酒长精神长：________4. 默写（1）“连宋大陆之行，”是历史发展的趋势，顺应了民意，打破了僵局，开启了两岸交流的新纪元，这可以用刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句来表现，他们是：________（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：________（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中哪两句用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情：________（4）摆脱现实处境。
展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是：________（5）既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的是：________（6）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不（7）表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：________ 二、课内阅读阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成题目。
（1）诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？（2）请说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵。
参考答案与试题解析部编版九年级上册《第13课诗词三首》2022年（有答案）同步练习卷一、积累与运用1.【答案】yín,kē,pàn,zhǎng【考点】注音【解析】本题考查字音认读的能力，注意根据字义来确定读音。
部编版语文九年级上册第13课《诗词三首》同步练习
部编版语文九年级上册第13课《诗词三首》同步练习13 诗词三首1.给下列加点字注音。
金樽()珍羞()投箸()侧畔()宫阙()婵娟()琼楼()长精神()低绮户()2.下列句中加点词的解释有误的一项是()A.金樽清酒斗十千(盛酒的器具)玉盘珍羞直万钱(同“馐”,美味的食物)B.直挂云帆济沧海(渡)何似在人间(哪里比得上)C.何事长向别时圆(什么事)我欲乘风归去(回到天上去)D.千里共婵娟(这里指月亮)玉盘珍羞直万钱(同“值”,价值)3.下列诗句没有运用典故的一项是()A.怀旧空吟闻笛赋B.忽复乘舟梦日边C.到乡翻似烂柯人D.拔剑四顾心茫然4.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是()A.玉盘珍羞/直万钱B.我欲/乘风归去,又恐/琼楼玉宇C.直挂云帆/济沧海D.人有/悲欢/离合,月有/阴晴/圆缺5.名句默写。
(1),将登太行雪满山。
[李白《行路难》(其一)](2)金樽清酒斗十千,。
[李白《行路难》(其一)](3)李白在《行路难》(其一)中,运用典故表现自己对从政仍有所期待的诗句是: ,。
(4)苏轼的《水调歌头》中,表达对天下离别之人的美好祝愿的句子是: ,。
(5)苏轼的《水调歌头》中,“, , ”展现了词人对人事与自然进行的哲理性思考,表现出乐观旷达的情怀。
(6)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,表现了达观的人生态度,蕴含着新陈代谢的自然规律的诗句是:,。
6.我国文学史上有一个瑰宝,它璀璨夺目、耀眼生辉,那就是古诗词。
学完本课后,班级拟开展主题为“诗海泛舟”的综合实践活动,请你积极参与并完成下列题目。
(1)分门别类,辑录名句。
(各写连续的两句)①爱国类:②战争类:③劝学类:(2)指出下列诗句歌咏的对象。
①忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
()②遥知不是雪,为有暗香来。
()③春去花还在,人来鸟不惊。
()(3)有人就苏轼的《水调歌头》一词的上片拟了个上联,请你根据下片内容对出下联。
上联:望月怀逸兴壮思,自具雅量高致下联:【课内精读】(一)阅读《行路难》(其一),回答问题。
部编版九年级上册《第13课_诗词三首》同步练习卷(含答案)
三、拓展阅读。
7.阅读下面这首古诗，回答下列各题。
送魏大从军
陈子昂
匈奴犹未灭，魏绛复从戎。
怅别三河道，言追六郡雄。
雁山横代北，狐塞接云中。
勿使燕然上，惟留汉将功。
【注释】①魏大：陈子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故称。②魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除边患了而受金石之赏。③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。④代：代州。⑤狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。⑥云中：云中郡，边塞重镇。⑦燕然：燕然山。东名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。
部编版九年级上册《第13课 诗词三首》同步练习卷
一、积累运用
1.给下列加点字注音。
歧路________金樽________珍羞________投箸________
2.给下列诗句划分节奏
（1）金樽（zūn）清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
（2）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
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二、课内精读。
6.
【答案】
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【考点】
现代正构阅读
【解析】
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【解答】
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三、拓展阅读。
7.
【答案】
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【考点】
现代正构阅读
【解析】
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【解答】
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（1）下列对诗歌赏析不正确的一项是（）
A.颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、气哭悲切。
B.首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。
人教部编版九年级语文上册第13课《诗词三首—行路难》课文译文赏析、知识点梳理及阅读练习题
《行路难其一》课文译文赏析、知识点梳理及阅读练习题行路难其一李白作者李白（７０１－７６２），字太白，号青莲居士。
祖籍陇西成纪（今甘肃省天水县附近）。
出生在中亚的碎叶城（今吉尔吉斯斯坦境内）一个商人的家庭里。
李白５岁那年，突厥人入侵碎叶，举家东迁，来到蜀中绵州昌隆县（今四川江油县）青莲乡定居。
他从小聪颖过人，不少书他看一二遍就印在脑海里。
但他贪玩，读着读着就不肯用功了。
据说有一天，他看到一个老奶奶把一根胳膊般粗的铁杵在磨石上用劲地磨，说是要把它磨成针。
李白大吃一惊：“这么粗的铁棍，何年何月才能磨成针呢？”老奶奶满怀信心地说：“只要不停地磨下去，总有一天能磨成针。
”这件事使李白悟出了一个深奥的道理：“只要功夫深，铁杵磨成针，读书学习不也是这样吗？”从此，他刻苦读书，学问大有长进。
除向书本学习外，李白还重视向社会学习。
他一生出三峡，入湖北，游洞庭，登庐山，下扬州，走中原，访东鲁，进山西……走遍了祖国的大多数省份，寻访名胜古迹，开拓了自己的知识领域，为他的诗篇提供了书写不完的素材。
天宝元年（７４２），唐玄宗召见李白，并让他当了翰林供奉，专门在宫廷里写作诗文。
李白本以为他那治理天下的宏伟意愿很快可以实现，但腐败的朝政使他逐渐清醒地认识到，皇帝根本没有认真听取过他的治国策，只把他作为“帮闲”文人对待罢了。
那些达官显贵更是把他当作眼中钉，处处与他作梗。
李白极为失望，就主动要求离开朝廷，又开始了漫游和创作生涯，写下了许多脍炙人口、万古传颂的诗篇。
李白晚年因参加永王李璘的幕府，蒙冤入狱，流放途中遇赦返回。
宝应元年（７６２）中秋，便一病不起，在瑟瑟寒风中，一代诗仙凄凉地离开了人间。
李白的诗歌现存九百九十多首，豪迈奔放，别具一格。
像著名的组诗《古风》，批判朝政弊端，感慨有志之士不能展抱负；乐府《行路难》、《梁甫吟》、《将进酒》等，是抒发怀才不遇的悲愤；《秋登宣城谢朓北楼》、《望庐山瀑布》、《梦游天姥吟留别》等诗篇，以充满想象的神奇之笔描绘祖国的壮丽山河。
部编版九年级语文上册第三单元13诗词三首课后习题
13 诗词三首知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.金樽．(ūn) 投箸．(hù) 朱阁．(gé)B.烂柯．(ē) 侧畔．(pàn) 济．沧海(jǐ)C.冰塞．川(sè) 歧．路(qí) 酬．乐天(chóu)D.宫阙．(què) 绮．户(qǐ) 婵．娟(chán)2.用“/”划分下面诗句的朗读节奏。
(每句只划一处)巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
3.根据提示默写诗句。
(1)李白《行路难》(其一)中“, ”两句,以姜太公、伊尹自比,希望将也像他们那样得遇贤君明主,成就大业。
(2)我们常用李白《行路难》(其一)中的诗句“, ”表明远大的志向和夺取胜利的信心。
(3)苏轼的《水调歌头》中通过写明月表达对天下人美好祝愿,抒发离人心愿的语句是, 。
(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中有一联是千古名句,现在常用它说明新事物必将取代旧事物,这两句是, 。
4.下列对《水调歌头》这首词的赏析有误的一项是( )A.这首词上片写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱,下片写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B.“不应有恨,何事长向别时圆”抒发思念亲人的感情。
表面上是恼月照人,其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”从人到月,从古到今,对自然和社会做了高度概括,很有哲理意味。
D.全诗情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。
5.下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗内容的理解错误的一项是( )A.首联中的词语“凄凉地”“弃置身”,暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B.颔联写诗人回到了久别的家乡,虽人事全非,心里却有欣慰之情。
C.颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D.尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉。
部编人教版九年级语文上册第13课《诗词三首》同步练习(含答案)
13诗词三首夯实基础巩固知识预习自测1.给加点字注音或根据拼音写汉字。
投zhù(箸)侧pàn(畔)冰塞．川(sè)歧．路(qí) 宫què(阙) 济．沧海(jì)烂柯．人(kē) 长．精神(zhǎng)chán(婵)娟qióng(琼)楼玉宇2.解释下列加点词在文中的意思。
(1)玉盘珍羞直．．万钱羞:同“馐”,美味的食物直:同“值”,价值(2)多歧路,今安．在安:哪里(3)直挂云帆济．沧海济:渡(4)酬．乐天扬州初逢席上见赠．．酬:这里指以诗相答见赠:送给(我)(5)到乡翻．似烂柯人翻:副词,反而(6)暂凭杯酒长．精神长:增长,振作(7)把酒．．问青天把酒:端起酒杯(8)高处不胜．．寒不胜:经不住,承受不了(9)何似．．在人间何似:哪里比得上(10)不应有恨．恨:怨恨(11)何事．．长向别时圆何事:为什么3.名句默写。
(1)李白在《行路难》(其一)中通过“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”两句的动作细节刻画,形象地揭示了作者内心的苦闷抑郁。
(2)《行路难》(其一)中用比喻修辞表现诗人欲行无路、心绪茫然的句子是“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”。
(3)《行路难》(其一)中运用典故的诗句是“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”。
(4)《行路难》(其一)中表现诗人不怕艰难,充满信心,有远大抱负和坚定信念的名句是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。
(5)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身”。
(6)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,表明新事物必将取代旧事物的哲理诗句是“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。
(7)苏轼在《水调歌头》的下阕中描写月光流转的名句是“转朱阁,低绮户,照无眠”。
(8)苏轼在《水调歌头》下阕中用埋怨的口吻表达对月亮无可奈何的句子是“不应有恨,何事长向别时圆”。
人教九年级上册第三单元第13课《诗词三首》同步练习(答案解析)
人教部编版九年级上册第三单元第13课《诗词三首》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．金樽．（zūn）凄．凉（qī）烂柯．（kē）朱阁．（gé）B．投箸．（zhù）茫．然（máng）宫阙．（què）婵．娟（chán）C．琼．楼（qióng）歧．路（qí）沧．海（cāng）玉宇．（yǔ）D．侧畔．（pàn）暂．凭（zàn）绮．户（yǐ）长．精神（zhǎng）2．下列句子中加点词解释有误的一项是（）A．直挂云帆济．沧海（渡）B．暂凭杯酒长．精神（增长，振作）C．何似．．在人间（哪里比得上）D．千里共婵娟．．（妇女容颜美好的样子）3．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然B．巴山/楚水/凄凉地，二十/三年/弃置身C．不知/天上/宫阙，今夕/是何年D．起舞/弄清影，何似/在人间4．对本课诗歌的赏析有误的一项是（）A．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”是大诗人白居易的字。
刘禹锡在扬州遇到白居易，酒宴上白居易写了一首诗，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情，于是诗人写了这首诗来答谢。
B．《酬乐天扬州初逢席上见赠》首联尽写自己被贬后的愤懑之情，但诗人并没有直接倾诉自己的情感，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字眼表达出来，使诗歌具有强烈的艺术感染力。
C．《行路难（其一）》的开头两句以夸张的笔法营造了欢乐的宴饮气氛，表现了诗人愉悦的心情。
D．《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对切经受离别之苦的人的祝福。
5．下列句子中不含通假字的一项是（）A．玉盘珍羞直万钱B．政通人和，百废俱兴C．云归而岩穴暝D．属予作文以记之6．下列加点词与现代汉语意义相同的一项是（）A．微．斯人，吾谁与归B．去国．怀乡C．醉翁之意．不在酒D．惟长堤一痕．7．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A．此则岳阳楼之大观．．也（壮丽景象）B．云归而岩穴瞑．（昏暗）C．连月不开．（开放）D．是．日更定矣（这）8．下列句子的朗读停顿划分有误的一项是（）A．至于/负者/歌于途，行者/休于树B．先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐C．野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴D．居庙堂/之高则忧/其民，处江湖之远/则忧其君9．下列句子翻译不正确的一项是（）A．览物之情，得无异乎？译文：看了自然景物而触发的感情，怎么会有所不同呢？B．予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？译文：我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，为什么呢？C．山水之乐，得之心而寓之酒也。
部编版九年级语文上册第三单元第13课《诗词三首》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第三单元第13课《诗词三首》同步练习题及答案一、基础闯关练1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.投箸（zhù）XXX（chán）闻笛赋（fù）．．．B.金樽（zūn）丙辰（chén）冰塞川（sāi）．．．C.绮户（qǐ）琼楼（qóng）长精神（zhǎng）．．．D.XXX（gé）宫阙（què）烂柯人（kě）．．．2．下面加点的词解释完全正确的一项是（）A.珍羞（害羞）不胜寒（经受不住）．．B.直方钱（直接）冰塞川（堵塞）．．C.济沧海（渡）弃置身（丢弃放在边）．．D．XXX（春天）把酒（执，持）．．3．下列诗句和原文一致的一项是（）A.停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。
B．怀旧空吟XXX，到乡翻似烂柯人。
C．明月几时有？把酒问彼苍。
D．人有悲欢离和，月有阴晴圆缺。
4．文学常识填空。
（1）《行路难（其一）》，行路难，乐府古题。
诗人________，字__________，号________，_________（朝代）伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“_________”，与XXX并称为“__________”。
其代表作有《__________》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《___________》等。
（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《_____________》。
诗人________，唐代文学家、哲学家，字__________，洛阳人，有“__________”之称。
（3）XXX，字_________，号__________，_________（朝代）文学家、书法家、画家，谥号“___________”。
XXX 是北宋中期的文坛领袖，其词开豪放一派，与XXX同是豪放派代表，并称“_________”；其散文著述宏富，豪放自如，与XXX并称“_________”，为“_________”。
5.默写填空。
（1）XXX在《行路难（其一）》中“_________________，_______________”两句，以XXX、XXX自比，但愿将来也像他们那样得遇贤君明主，成就大业。
最新【人教部编版】九年级上册：第13课《诗词三首》同步练习(含答案)
最新教学资料·部编版初中语文13 诗词三首行路难(其一) 酬乐天扬州初逢席上见赠01 积累运用1．给下列加点字注音。
金樽．(zūn)珍羞．(xiū)投箸．(zhù)侧畔．(pàn) 长．精神(zhǎng)2．解释下面句中加点的词。
(1)玉盘珍羞直．．万钱羞：同“馐”，美味的食物直：同“值”，价值(2)长风破浪会．有时会：一定、必然(3)直挂云帆济．沧海济：渡(4)酬．乐天扬州初逢席上见赠酬：以诗相达(5)暂凭杯酒长．精神长：增长，振作3．文学常识填空。
(1)《行路难》(其一)选自《李太白全集》。
行路难，乐府古题。
诗人李白，字太白，号青莲居士，唐代(朝代)伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
其代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集》。
诗人刘禹锡，唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，有“诗豪”之称。
4．默写。
(1)《行路难》(其一)中比喻诗人仕途受阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句诗，用四个连续的动作，形象地表现了李白内心的苦闷抑郁与感情的激荡变化。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句诗表现作者积极入世，对人生前途充满乐观豪迈的心态。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必定将要取代旧事物的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句，运用典故表达了作者久谪归来，人事已非，恍如隔世之感。
5．下面诗句没有运用典故的一项是(D)A．怀旧空吟闻笛赋B．忽复乘舟梦日边C．到乡翻似烂柯人 D．拔剑四顾心茫然6．下列对书法作品的赏析，不恰当的一项是(C)A．笔断意连，牵丝不断 B．劲健雄峻，神韵飘逸C．和谐匀称，端庄整齐 D．笔意流畅，粗细相间02 课内精读(一)阅读李白的《行路难》(其一)，完成题目。