健康教育对下肢骨折患者焦虑抑郁情绪的影响
意 义 ；教育 后实 验纽 ｌ对 照组 焦虑 、抑郁 均值 的 差异 具有 统计 学意 义 ；实验 组较 刘照 组焦 虑 、抑 郁 均值 叫显 降低 。结论 — ｊ
一
液 净化 ， ０，： ８ｌ９ ２ ７ １ 一１． ０ ６ １
［］芦 Ｗ 霞 ， 婕 ． 膜 透 析 管 浅 层 涤 纶 套 脱 出 原 因 分 析 ［Ｉ 国血 液 净 ３ 乔 腹 Ｊ． 中
化 ． ０ ． １ ３ １４ ２ ８ ：７ ． ７ ． ０ ７
性 引流 。
３７ 漂管 ．
为避 免肠道 胀气 、 升结肠推移 、 大网膜牵 拉、
３ 浅 涤纶套 脱出 浅涤 纶套脱 出的主要原 因 ２ ． ４ Ｊ ：① 腹压突然增加 ；②过度牵 拉导管 ；③皮 下脂 肪或水肿快 速消退 。如果发生浅涤纶 套脱 出，易使位置 腹膜透析导 管外移，造成 引流不充 分，或外 出口处感染 、细菌侵入 隧道，引起隧道炎甚至腹膜 炎 ，缩短腹膜寿 命。所 以， 预防浅涤纶套脱 出具有重要 意义 。术 中应将其 置于距离 出 口 １ ～２０ ｍ处 ，如果皮肤水肿较为 明显者 ，则置于 ． ５ ．ｃ 距离 出口 ２ ｍ。术后注意 向患者加 强宣教，强调浅 ～３ｃ 涤纶套脱 出的危害，杜绝有可 能发生浅涤纶套脱 出的原 因。如 果 已出现浅涤纶套脱 出者 ，给 予早期 导管 出 口处
探 讨病 人 教育 的 有效性 ， 临床 开展 下肢骨 折 病人健 康 教育 提供 指 导 。方 法 为
６ Ｏ例 ｒ 肢骨 折 患者 随机 分为 实验 组和 对照 组 ，对 照组接 受 临床 常规 治疗 与护 理 ；实 验组 除接 受 常规 治疗 和护 理外 ， 接 受研 究者 的院 内教 育 。 还 教 育策 略包 括 医务人 员 的个 人指 导 、听 患 者经验 介 绍 、学 习 知 识手 册 ，演示 与反 演Ｈ ，教育 患 者家 庭成 员等 。运用 状 态一 质焦 虑量表 （Ｔ Ｉ 、 ÷ 特 ＳＡ ）
护理 。
３ 腹痛 腹胀 透析 液放入或排 出过快 ，刺激或牵拉 ． ５ 盆腔组织 ，引起 盆腔 或会阴部不适或 疼痛 ；透析液温度 过高或过低 ；导管腹 内段末端刺激局 部腹膜 等均可造成 腹痛腹胀 。经调节 导管开关 ，降低压力 ，减 慢灌入液或 放 出液 的速度 ；观察病 人对 腹透液温度 高低 的敏感度 ， 般应 把温度 控制在 ３ ℃ 左右 ； 若疼痛严重且持续 时 ７ 间超过 一周，应 由置管大夫将导管 向外拔 出 １ｍ左右。 ｃ ３ 腹膜透析液 引流不畅 以置管两 周 内为最常见 。原 ． ６ 因： ①大网膜阻塞常发生在手术置入后不久 ，可能与腹 透 管的生物相容性有关 。② 纤维蛋 白凝块或血凝块 阻塞 导管 。③透析管扭折或受压 。便秘 、 肠 管胀 气或膀胱充 盈，可 出现 暂时性引流障碍 ，主要足 由于充盈 的膀 胱或 结肠压迫所致 。 ④ 导管移位ｒ 漂竹） ，置 管时其末端 未置 于膀胱直 肠 窝或子 宫直肠 窝： 网膜牵拉或 升结肠 蠕动 大 所 致 。 皮下隧道与腹 膜导管出 口处形成直角 。 功能 ⑤ ⑥
（ 文校 对 ：张 文娟 本 收 稿 日期 ：２０ ．２１ ） ０ ９１—７
腹膜透析管 的弹性回缩作用等可 能导致术后漂管 的不利
健康教育对下肢骨折患者焦虑抑郁情绪的影响
韩晓伟
摘 要 ： 目的
河北省承德 市第五医院 （ ６ｏ ｏ ０７ ｏ ）
采 用类 实验 性 的 前测 验 和后 测验 设计 类 型，将
◎ 健 珊Ｄ教 Ｄ远Ｏ ＩＵＦ ＳＣＣ Ｔ Ａ Ａ Ｔ育 代 程Ｉ ｔ ＩＮ ￣ＯＡ Ｉ Ｎ Ｃ Ｅ
因素 。我们必须在 术前做好肠道准 备，确定合理 的切 口 位 置 。术 中见 大 网膜 溢 出者 ，行 大 网膜 部分切 除 。将 Ｔ ｎｋ ｏｆ ｅｃ ｈ ｆ导管置入腹膜腔 时，要避开大 网膜，顺应导管 的张 力及 方 向 ，导管 末端 放置 在 距离 道格 拉斯 窝底 部 ３ ｃ ￣６ ｍ处 时，并发症 最少。术 中不要在涤纶套上带针 ， 否则会 因导管 的受力方 向发生改变 ，导致漂 管。隧道成 形 时要斜 向上 ３ ｏ ５， ０ ￣４ ￣ 从腹侧方 出 口。 如果人为的将出 口向下 时， 由于导管 的张力增 高 ，可发生漂管及 出 口处 损伤 。 ３ 营养 缺失综合 征 腹 膜可通 过 ２ Ｏ 大小 的物 ． ８ ０Ａ。 质， 故蛋 白质 、 氨基酸 、 维生素等都有 不同程度 的丢 失。 持续性腹膜透析每 日在透析 液中大约丢失蛋 白 １ ￣４ｇ ０ ０， 氨基酸 ２ ｇ ～４ ，如果有腹膜 炎的发生 ，则蛋 白质 的丢 失 可达 １ 以上Ｌ。 ０ ３ 透析液 中葡萄糖 的吸收也会影 响患者 Ｊ 的食欲 ，减少 蛋 白质 的摄入 。此外 ，透析不充分 以及酸 中毒纠正不好 也都会 导致营养不 良的发生。营养缺失综 合征多发生于透析数 月后 ，是一个慢 性的过程 。因此 ， 患者应 采用高蛋 白饮食 、 补充大 量维生素 ， 必要时静脉 补 充氨 基酸或 白蛋 白，在透析液 中加入适量 氨基酸 ，利 用反 向渗透 ，可 以减少氨基酸 的丢 失。
参 考 文 献
【］孙防 ， 宗武 ， 仲 宁． 膜透 析 导管 置 入术 后 并发 症 防 治对策 ｆ］ 国血 １ 童 晋 腹 Ｊ． 中 液 净化 ， ０ ，： ０２ １ ２ ９５ ８ —８ ． ０ ２
［］甘红兵 ． ２ 腹膜 透 析导 管类 型 、导管 置 入位 置选 择及 其相 关研 究［ ｌ Ｊ 中国血 ＿
健康教育对骨折患者康复结局的影响
健康教育对骨折患者康复结局的影响摘要：目的探讨健康教育对骨折患者康复结局的影响。
方法临床纳入本院2017.2~2018.3收治106例骨折患者作为研究对象，随机将全部入选者分为研究组、对照组，均为53例。
对照组实施临床常规护理方案，研究组在此基础上实施健康教育护理干预，分析对比两组肌肉萎缩发生率及护理满意度。
结果研究组患者肌肉萎缩发生率为1.89%，与对照组的11.32%相比明显更低（X2=7.208，P<0.05）；研究组护理满意度为96.23%，与对照组的83.02%相比明显更高（X2=9.383，P<0.05）。
结论对骨折患者而言，健康教育的实施具有重要意义，对改善患者康复结局、防止肌肉萎缩、提高护理满意度等方面均起到积极作用，具备临床实施意义与运用价值。
关键词：健康教育；骨折；康复结局；肌肉萎缩骨折属于临床多发病、常见病，骨折患者以患处疼痛、畸形、肿胀、无法行动为主要临床表现，对患者生理、心理健康均造成严重危害，降低生活质量，同时也给患者正常生活、工作带来极大的不便，给家庭与社会带来沉重负担[1]。
导致骨折发生原因较多，主要包括暴力作用、间接暴力作用、特定部位长期、反复损伤等，上述因素均可导致患者出现骨折。
由于不同患者骨折部位、骨折程度均不尽相同，因此，临床上针对骨折患者的治疗方式也有很大差异，除早期进行科学治疗外，临床护理工作的开展也十分重要，直接影响患者康复结局及预后[2]。
本研究探讨健康教育对骨折患者康复结局的影响，现作以下报告：1.资料与方法1.1 一般资料临床纳入本院2017.2~2018.3收治106例骨折患者作为研究对象，随机将全部入选者分为研究组、对照组，均为53例。
本研究经医学伦理委员会批准，全部患者均知情并签署知情同意书。
研究组年龄17~65岁，平均年龄（46.83±3.91）岁，其中四肢骨折39例、胸腰椎骨折14例，男28例、女25例；对照组年龄16~64岁，平均年龄（46.70±3.85）岁，其中四肢骨折38例、胸腰椎骨折15例，男29例、女24例，P>0.05，具有可比性。
心理护理对骨折疼痛影响程度的分析
心理护理对骨折疼痛影响程度的分析骨折是一种常见的创伤性骨科疾病，其所带来的身体上的痛苦及其对生活和工作的影响，不言而喻。
然而，除了生理解剖学对骨折的解释和治疗方法外，我们还需要关注到心理学对骨折治疗的影响。
具体来说，心理护理对疼痛影响的程度值得探究。
本文将从以下几个方面对此进行分析。
一、心理因素对骨折疼痛的影响疼痛是身体给予我们的一种信号，通常是由组织损伤或疾病引起的。
然而，疼痛的感受不仅仅受到身体因素的影响，心理因素也扮演着重要角色。
研究表明，经常出现焦虑、抑郁、负面情绪的人们在受伤后疼痛往往更为明显。
这种现象可以解释为，恐惧、沮丧和忧虑等情绪状态，都会导致人体交感神经兴奋，从而增强疼痛感受和对疼痛的敏感度，久而久之，使疼痛程度加重。
二、心理护理降低疼痛程度心理护理是一种以心理学为基础的医学治疗方法，它不仅能缓解情绪问题，还能减轻身体疼痛。
常用的心理护理方法包括：心理疏导、认知疗法、放松训练等等。
通过这些方法能够达到以下几个方面的作用：1.缓解焦虑情绪焦虑是一种常见的心理问题。
相信很多骨折患者在接受治疗过程中会产生这样的情绪，以为自己无法从骨折中恢复。
这种情绪不仅会增强疼痛的感受，而且还会妨碍康复的有效推进。
在这种情况下，心理护理师的心理疏导能够帮助患者缓解情绪，切断负面情绪和疼痛之间的联系。
2.通过认知疗法来调整思维认知疗法是一种通过修正患者的思维习惯来改变疼痛感受的治疗方法。
许多人感觉恢复缓慢，对自己的情况感到沮丧或自责。
然而，这些消极的情绪会使人们更加敏感于疼痛，难以集中注意力，也难以主动参与康复活动。
心理护理的认知疗法可以帮助患者走出消极情绪，逐渐调整习惯性思维，并鼓励他们主动参与康复训练。
3.放松养护心理护理还可以通过放松方法来缓解疼痛。
常用的放松技术包括深呼吸、冥想、渐进性肌肉松弛等等。
通过这些练习，患者可以自行释放紧张感，并在放松状态中减轻疼痛感觉。
三、心理护理减少药物的使用药物治疗是针对骨折疼痛的一种有效方法。
护理干预对骨折术后病人焦虑与抑郁心理的影响
护理干预对骨折术后病人焦虑与抑郁心理的影响赵菊英摘要：［目的］研究护理干预对骨折术后病人焦虑、抑郁情绪的影响。
［方法］将７４例骨折病人随机分为对照组和观察组，全部病人均给予手术治疗和基础护理，观察组病人在此基础上给予系统的护理干预。
采用Ｚｕｎｇ焦虑自评量表（ＳＡＳ）和抑郁自评量表（ＳＤＳ）评价病人的心理，并比较两组病人干预前后焦虑、抑郁程度的差异。
［结果］与治疗前比较，两组病人治疗后ＳＡＳ评分、ＳＤＳ评分均有不同程度的下降，差异均有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。
观察组病人焦虑、抑郁改善程度明显优于对照组，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。
［结论］系统的护理干预可有效改善骨折术后病人的焦虑、抑郁情绪。
关键词：护理干预；骨折术后；焦虑；抑郁中图分类号：Ｒ４７３．６ 文献标识码：Ｃ ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７４－４７４８．２０１２．０８．００９ 文章编号：１６７４－４７４８（２０１２）３Ｂ－０６８７－０２ 骨折病人因突然的创伤刺激造成机体骨质损伤，产生剧痛的同时，心理方面也会出现不同程度的障碍，产生焦虑、抑郁等不良情绪反应，影响骨折的治疗和康复进程［１，２］。
开展对骨折术后病人焦虑的心理干预，有助于病人早日康复［３，４］。
我院对骨折术后病人实施系统的护理干预，有效改善了其焦虑、抑郁情绪。
现将结果及具体干预内容报告如下。
１ 资料与方法１．１ 一般资料 选择我院２００８年５月—２０１１年４月收治的骨折病人７４例，均进行手术治疗，同时排除恶性肿瘤、意识障碍、近３个月有精神类药物用药史和合并严重基础性疾病病人。
采用随机数字表法将全部病人随机分为观察组和对照组，每组３７例。
对照组病人年龄１６岁～７８岁（５６．３１岁±１１．５４岁）；男２０例，女１７例；骨折类型：股骨骨折１０例，胫腓骨骨折１１例，脊柱骨折３例，髋骨骨折４例，髌骨骨折５例，桡骨骨折１例，肱骨骨折１例，手部骨折１例，多发性骨折１例；骨折原因：车祸伤２１例，摔倒伤１０例，打击伤６例；文化程度：大专及以上６例，高中１３例，初中１１例，小学及以下７例。
骨折心理调适技巧记录分析
骨折心理调适技巧记录分析骨折是一种常见的意外伤害，它不仅给身体带来痛苦，还会对心理产生巨大的冲击。
在面对骨折这一突发状况时，患者往往会经历一系列复杂的心理变化，如焦虑、抑郁、恐惧、愤怒等。
这些负面情绪如果不能得到及时有效的调适，不仅会影响患者的康复进程，还可能对其日后的生活质量造成长期的影响。
因此，了解骨折患者的心理特点，并掌握相应的调适技巧，对于促进患者的身心康复具有重要意义。
一、骨折患者常见的心理特点1、焦虑与恐惧骨折通常发生突然，患者往往没有心理准备。
面对身体的损伤、未知的治疗过程和可能的后遗症，患者会感到极度的焦虑和恐惧。
他们担心手术的风险、治疗的效果、康复的时间以及对日常生活和工作的影响。
2、抑郁与失落骨折后的行动受限，生活自理能力下降，患者可能会感到自己失去了独立性和正常的生活节奏。
长期的卧床休息和社交隔离容易使患者产生抑郁情绪，对未来感到失落和无望。
3、愤怒与怨恨一些患者可能会对导致骨折的原因感到愤怒，比如意外事故、他人的过错等。
这种愤怒情绪如果得不到合理的宣泄，可能会转化为对自己、对周围人的怨恨。
4、依赖与无助在骨折后的康复过程中，患者需要他人的照顾和帮助，这可能会使他们产生依赖心理。
同时，由于身体的不便，患者在面对一些困难时会感到无助。
二、骨折心理调适的重要性1、促进身体康复良好的心理状态有助于患者积极配合治疗，增强身体的免疫力和恢复能力，从而加快骨折的愈合和康复进程。
2、提高生活质量心理健康能够帮助患者更好地应对骨折带来的生活变化，保持积极的心态，提高生活的满意度和幸福感。
3、预防心理障碍及时有效的心理调适可以预防焦虑症、抑郁症等心理障碍的发生，减少心理疾病对患者身心健康的危害。
三、骨折心理调适技巧1、认知重构帮助患者改变对骨折的消极认知，让他们认识到骨折虽然是一次挫折，但也是一个成长和改变的机会。
通过正面的引导，让患者看到康复后的美好前景，增强他们战胜疾病的信心。
例如，一位因骨折而情绪低落的患者认为自己从此将失去运动能力。
骨折病人的术后健康教育
骨折病人的术后健康教育
《骨折病人的术后健康教育》
骨折是我们日常生活中可能遭遇到的一种意外伤害。
术后健康教育对于骨折病人的康复非常重要。
以下是一些关于骨折病人术后健康教育的重要内容：
1. 遵医嘱：骨折术后的康复是一个长期的过程，病人需要严格遵守医生的建议和指导。
这包括正确地使用支架或石膏固定器，保持休息以及进行必要的康复训练。
2. 营养饮食：饮食对于骨折病人的术后康复非常重要。
病人需要摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质，以帮助骨折愈合和加速康复过程。
3. 康复训练：在医生的指导下进行适当的康复训练对于骨折病人的康复至关重要。
这些训练可以帮助病人恢复肌肉力量和关节灵活性，减少疼痛和不适感，促进骨折愈合。
4. 避免再受伤：术后的骨折病人需要特别小心避免再次受伤。
他们应避免高风险的活动和运动，避免重复受伤造成骨折的危险。
5. 心理健康：骨折术后的病人可能会感到焦虑、沮丧和愤怒，因为他们无法像以前那样活动自如。
因此，家人和医生需要给予他们充分的理解和支持，帮助他们保持良好的心理健康状态。
总之，骨折病人的术后健康教育对于他们的康复至关重要。
正确的饮食、康复训练、遵医嘱和心理健康都是关键因素，帮助他们尽快康复恢复正常的生活。
心理因素对康复中的骨折患者的影响
心理因素对康复中的骨折患者的影响骨折是一种常见的骨骼损伤，它不仅对患者的身体造成了严重影响，还对其心理健康产生了不可忽视的影响。
本文将探讨心理因素对康复中的骨折患者的影响，并提出相应的解决办法。
一、焦虑和抑郁骨折患者常常因为长时间的康复而感到焦虑和抑郁。
他们可能担心自己无法恢复到之前的健康状态，担心影响工作和生活。
这种焦虑和抑郁会进一步影响患者的康复进程，导致久治不愈。
因此，在康复过程中，医护人员需要重视患者的心理健康，帮助患者缓解焦虑和抑郁的情绪。
二、自尊心受损骨折患者的身体状况常常不如以往，他们可能需要依赖他人的帮助进行日常生活。
这种改变会对患者的自尊心造成打击，产生自卑的情绪。
医护人员应该注重患者的心理需求，帮助他们建立积极的自我认同与自尊心，提升他们对自身康复的信心。
三、疼痛和恐惧骨折会伴随着疼痛，而疼痛又会加剧患者的恐惧感。
患者担心疼痛会持续存在，甚至可能出现并发症。
这种恐惧会影响患者对康复治疗的积极性和信心，因此，医护人员需要在治疗过程中做好疼痛控制，同时积极开展心理辅导，帮助患者克服恐惧心理。
四、社交隔离由于骨折的原因，患者在康复期间往往需要长时间卧床休息，无法进行常规的社交活动。
这种社交隔离容易引发孤独和沮丧的情绪，给患者的心理健康带来负面影响。
医护人员应引导患者积极参与康复活动，并提供适当的社交支持，帮助他们保持良好的社交网络。
五、心理干预的重要性考虑到骨折患者心理健康对康复的重要性，心理干预在康复中显得尤为重要。
医护人员可以采用认知行为疗法、心理咨询等方法，帮助患者克服心理障碍，调节情绪，增强康复信心。
此外，患者的家人和社会支持也是十分关键的，他们的支持和鼓励对患者的康复起到了积极的推动作用。
在骨折康复过程中，心理因素不可忽视，它对患者的康复效果具有重要影响。
医护人员和家人应该共同关注患者的心理健康，采取有效的措施帮助他们克服心理障碍，增强康复信心，促进康复进程。
只有综合考虑身体和心理的双重需求，骨折患者才能获得全面的康复。
分阶段个体化健康教育在改善骨折患者焦虑抑郁症状中的作用
平 阳县人民医院 ，浙江 平阳 ３ ２ ５ ４ ０ ０
摘要 ： 目的 探讨分阶段个体化健康教育在改善 骨折患者焦虑与抑郁症状 的作用 。方 法 选取２ ０ １ ２ 年１ ２ 月一 ２ ０ １ ３ 年
１ ２ 月收治的９ ２ 名骨折患者作为研究对象 ，以单双号分组 的方式随机分为观察组与对照组 。观察组４ ６ 名患者给予分 阶段个体化健康教育 ，对照组４ ６ 名 患者 给予一般常规 的健康教 育 ，对 比两组患者治疗前后 的焦虑 、抑郁 自 评分 ，
１ ． １ 对象
选取于 ２ ０ １ ２年 １ ２月 一２ ０ １ ３年 １ ２月 收
治的９ ２ 名骨折患者作为研究对象 ，以单双号分组的 方式随机分为观察组与对照组。 观察组共 ４ ６ 名患者 ， 其 中男 ２ ７ 名， 女 １ ９ 名； 最小年龄 １ ７ 岁， 最大年龄 ６ ７ 岁， 平均年龄（ ４ ３ － ３ １ ± ４ ． ０ ９ ） 岁。 对照组共有 ４ ６ 名患者 ， 其中男 ２ ６ 名， 女２ ０ 名； 最小年龄 ２ １ 岁， 最大年龄 ６ ５ 岁， 平均年龄（ ４ ３ ． ５ ８ ± ４ ． ８ ７ ） 岁。两组患者在年龄 、 性别 等一般临床资料上差异无统计学意义（ Ｐ＞ Ｏ ． ０ ５ ） ， 具有 可 比性 。本次参 与研 究 的患 者均确认 无糖 尿病 、高血 压、 精神病 病史 ， 同时查体合作 、 意识清 醒 。 患者 均签署 了知情同意书 ， 本研究经过医院医学伦理委员会批准
周后的康复训练 。（ ３ ） 出院健康教育 ： 告知患者合理饮 食、 适 量运 动 、 保 持充 足 的 营养 ， 教 会 患者 肌 肉练 习 的 察 指 标 于治 疗前 后 测定 患 者 焦虑 与抑
郁 的情况。（ １ ） 采取焦虑 自 评量表测定患者的焦虑情 况， 焦虑 自 评分数越高， 患者焦虑的症状越为突出。 焦 虑 自评分为 ５ ０ ～ ５ ９ 分可判定为轻度焦虑 ， ６ Ｏ ～ ６ ９ 分 可判定 为 中度焦 虑 ， ７ ０～７ ９分 可判定 为 重度焦 虑 。（ ２ ） 采取抑郁 自评量表测定患者 的抑郁情况 ， 抑郁 自 评分 数越高， 患者抑郁 的症状越为突出。５ ０ ～ ５ ９ 分可判定 为轻度抑郁 ， ６ ０ — ６ ９ 分可判定为 中度抑郁 ， ７ Ｏ ～ ７ ９ 分 可判定为重度抑郁。 １ ． ４ 统计 学处 理 将 两 组患 者 的一 般 资料 以及 治疗
舒适护理对骨折术后患者不良情绪及术后疼痛的意义探究
舒适护理对骨折术后患者不良情绪及术后疼痛的意义探究骨折术后患者常常会面临一系列的不良情绪和术后疼痛。
这些不良情绪和疼痛会对患者的康复和生活质量造成负面影响。
因此，舒适护理在骨折术后患者中的意义非常重要。
本文将从心理角度和疼痛管理角度探究舒适护理对骨折术后患者不良情绪和术后疼痛的意义。
首先，骨折术后患者常常会出现不良情绪，如焦虑、抑郁和恐惧等。
这些情绪可能是由于手术前的担心和手术后的疼痛引起的。
焦虑和恐惧可能会导致患者对康复过程的不信任，影响患者积极参与康复活动的意愿和能力。
同时，抑郁可能会导致患者失去对生活的兴趣和动力，进一步降低康复的效果。
舒适护理可以通过提供心理支持和情绪疏导来帮助缓解患者的不良情绪。
护士可以与患者进行沟通，了解他们的担忧和想法，并提供信息和建议来减轻焦虑和恐惧。
此外，护士还可以通过情绪疏导和支持来帮助患者应对抑郁情绪，恢复对生活的信心和积极性。
其次，骨折术后患者常常会经历疼痛。
术后疼痛可能是由于手术创伤和术后康复过程中的活动引起的。
疼痛会对患者的日常生活造成很大的困扰，影响睡眠质量和日常活动能力。
同时，长期的术后疼痛可能会导致患者情绪低落，并增加术后并发症的风险。
舒适护理可以通过有效的疼痛管理来减轻患者的术后疼痛。
护士可以对患者进行定期的疼痛评估，根据评估结果制定个性化的疼痛管理计划。
这包括给予适当的药物治疗和非药物治疗，如物理疗法和放松技巧等。
同时，护士还可以通过教育和指导来帮助患者更好地管理术后疼痛，如正确使用镇痛药物和调整活动方式等。
综上所述，舒适护理在骨折术后患者中起到了重要的作用。
舒适护理可以帮助减轻患者的不良情绪，提供心理支持和情绪疏导，促进患者对康复的积极参与和合作。
同时，舒适护理还可以有效管理术后疼痛，提升患者的生活质量和康复效果。
因此，在骨折术后患者中实施舒适护理非常重要，可以促进患者的康复和恢复。
健康教育对下肢骨牵引患者康复的影响
健康教育对下肢骨牵引患者康复的影响摘要目的：探讨健康教育对下肢骨牵引术患者康复的影响。
方法：将50例下肢骨牵引术病人，随机分为观察组和对照组，每组各25例。
对照组给予常规护理，观察组除常规护理外，还接受有计划、系统的健康教育，出院前对两组患者心理焦虑程度、功能锻炼、并发症及生活自理能力进行测评。
结果：观察组心理焦虑程度降低，功能锻炼正确率提高，并发症发生率降低，生活自理能力恢复快。
结论：健康教育对下肢骨牵引术病人能有效缓释焦虑、悲观情绪、预防和减少并发症的发生，有利于病人的康复。
关键词健康教育；骨牵引术；康复随着系统化整体护理的普遍实施，充分利用现有的，有限的卫生资源和人力资源，建立起优质、高效、低耗运行机制、讲究效益，保证医护质量。
近年来，我院临床健康教育得到较快发展。
我科用健康教育的方法对下肢骨牵引患者进行科学的的身心教育，使患者和医护人员密切配合，改变患者不良的心理状态和不健康的行为，促进疾病早日康复，恢复其工作、生活、学习能力。
1对象与方法1．1研究对象随机抽取我科2005年1月～2006年12月实施下肢骨牵引术的患者50例，其中男32例，女18例；年龄8～77岁，小学31例，中学16例，大学3例；股骨骨折28例，胫排骨骨折19例，骨髋关节脱位2例，骨盆骨折1例，均无严重并发症且愿意合作，统计学资料显示无显著差异。
1．2研究工具焦虑自评量表测评患者心理焦虑程度，观察患者并发症发生率，功能锻炼、生活自理能力，通过病人演示，由医生及护士共同测评。
1．3研究方法对照组病人接受临床常规治疗与护理，包括入院宣教、心理护理、饮食护理，术前、术中、术后指导、功能锻炼指导、工休座谈等。
观察组入院后第1天开始实施针对性健康教育。
包括针对性的心理护理（经常与患者沟通，耐心疏导，帮助患者消除不良情绪，并教会患者使用放松疗法等），个体化指导（包括入院宣教、疾病名称、病因、临床特点治疗、护理方法、饮食、体位、各种检查目的，注意事项，术前教育，术中注意事项，术后教育，功能锻练方法、康复期情况及应对措施），并且对其内容进行演示和反演示。
系统性心理护理对骨折患者焦虑及抑郁的影响
程度 、 情 、 院时间 、 疗方案 等方面差异均无显著性 （ 病 住 治 Ｐ＞
０ ０ ）， 有 可 比性 。 ．５ 具
１ ２ 方 法 ．
１２１ 调查方法 及评 分标 准 ．．
采用 Ｚｎ ｕ ｇ编 制 的焦 虑 自评
３ 讨 论
量 表 （ Ａｓ 和 抑 郁 自评 量 表 （ Ｄ ） 别 对 患 者 进 行 评 定 ， Ｓ ） ｓＳ分 评
体 都非 常 痛 苦 ， 生 不 同 程 度 的 焦 虑 抑 郁 情 绪 ， 重 影 响病 情 产 严 预 后 ， 致 病 人 生 活 质 量 下 降 。 因此 ， 文 对 骨 折 患 者 进 行 系 导 本 统 性 心 理 护 理 ， 善 骨 折 患 者 的 焦 虑 、 郁 情 绪 ， 得 较 好 效 改 抑 取
１ｍ后 再 评 估 ， 进 行 比较 分 析 ， 文 化 程 度 低 不 能 理 解 者 ， 并 对 责 任 护 士 逐 条 讲 解 并 由 家 属 代 为 填 写 ， 场 收 回 ， 效 回 收 率 当 有
系统 性 心 理 护 理 前 两 组 患 者 的 焦 虑 、 郁 状 态 差 异 无 显 抑 著 性 ， 系 统 性 心 理 护 理 １ｍ 后 ， 察 组 的 焦 虑 、 郁 状 态 明 但 观 抑
显 改 善 ， 组 比较 ， 异 有 显 著 性 （ 两 差 ｐ＜ ０ ０ ） 见 表 １ ．１ ， 。
并 随机 分 为观 察 组 和 对 照 组 ， 组 各 ５ 例 。 对 照 组 应 用 一 般 常规 护 理 ， 察 组 在 此基 础 上 ， 责任 护 士 每 ９ 观 由 给 予 系 统性 健 康 教 育 、 神 鼓励 、 理 疏 导 、 会 支 持 等 干 预 措 施 。 采 用 焦 虑 自评 量表 （ ＡＳ 和 抑 郁 自 精 心 社 Ｓ ）