如何给孩子进行早教
儿童教育：0-3岁婴幼儿早教方法
儿童教育：0-3岁婴幼儿早教方法引言儿童教育在婴幼儿早期阶段扮演着至关重要的角色。
这一阶段是孩子大脑发展的黄金时期，适当的早教方法可以帮助孩子全面发展并奠定良好的学习基础。
本文将探讨针对0-3岁婴幼儿的早教方法，包括感官刺激、语言培养、运动发展以及社交技能等方面。
I. 感官刺激为了促进婴幼儿感官系统的发展，可以采取以下早教方法：1.音乐启蒙：给予婴幼儿听觉刺激，如播放音乐、唱歌和使用音乐玩具。
2.触觉刺激：通过触摸、按摩和提供多样化的纹理材料来开发婴幼儿的触觉能力。
3.视觉刺激：使用鲜艳而对比度较高的颜色，为婴幼儿提供丰富的视觉体验，如挂在床上的移动和彩虹图画等。
II. 语言培养提早培养儿童的语言能力对于他们的整个人生发展至关重要。
以下是几种有效的早教方法：1.聆听和模仿：与婴幼儿进行面对面交流，讲话慢而清晰，并鼓励他们模仿您的声音和表情。
2.唤起兴趣：使用丰富多样的谈话主题、绘本和玩具来引起孩子对语言的兴趣。
3.词汇丰富：提供机会向婴幼儿介绍并学习新词汇，如描述物品、颜色和形状。
III. 运动发展运动对婴幼儿身体和脑部发育具有重要影响。
以下是几种促进运动发展的早教方法：1.提供安全环境：为婴幼儿提供安全而宽敞的活动空间，鼓励他们钻爬、翻滚和探索环境。
2.环境刺激：准备适当大小和质地的球、块状玩具和爬行垫，以激发婴幼儿的运动兴趣。
3.运动游戏：与婴幼儿一起参加简单的运动游戏，如踢球、抓住和接球等，以促进他们的协调能力和肌肉控制能力。
IV. 社交技能早期社交技能对于建立健康的人际关系至关重要。
以下是几种培养婴幼儿社交技能的早教方法：1.亲子互动：与婴幼儿进行密切而积极的互动，如微笑、语音交流和抚摸。
2.环境交流：提供机会让婴幼儿与其他同龄人一起玩耍，帮助他们学会分享、合作和相处。
3.社交扮演：通过角色扮演、拟声活动和玩具王国游戏等促进婴幼儿的想象力和社交技能。
结论在0-3岁这个关键时期，适当的早教方法可以显著推动孩子的整体发展。
早教育儿知识大全
早教育儿知识大全早教育儿知识大全（一）早期教育对孩子的成长和发展有着至关重要的作用，正确的早教可以帮助孩子提高智力、促进身体健康、培养良好的情感和社交能力。
那么，什么样的早教方法最适合婴幼儿呢？以下是我总结的早教知识大全。
一、音乐早教音乐早教可以提高孩子的听觉敏感度和音乐感知能力，促进大脑细胞的发育，使孩子更容易学习语言和数学等学科。
对于0～6个月的宝宝，可以播放轻柔的古典音乐，如莫扎特的曲子。
对于6个月以上的宝宝，可以让他们试着拍手、跺脚，或者跟着音乐跳舞。
另外，可以给宝宝配备一些音乐玩具，如旋转音乐盒、幼儿钢琴、手摇铃等。
二、语言早教语言早教不仅可以帮助孩子学习语言，还能够提升他们的认知能力和社交沟通能力。
对于0～3个月的宝宝，可以在日常生活中尝试和他们交流，如说话、唱歌、讲故事等。
对于3个月以上的宝宝，可以多说一些简单易懂的句子，如问候语、描述物品、讲故事等。
此外，可以使用翻翻书、贴图书等有趣的工具来帮助孩子学习语言。
三、智力早教智力早教可以促进孩子的智力发展，提高他们的思维能力和创造力。
对于0～6个月的宝宝，可以多给他们看黑白线条图、黑白高对比图等，这样可以促进他们视觉能力的发展。
对于6个月以上的宝宝，可以进行一些手指游戏、益智玩具等训练，如搭积木、穿珠子、拼图等。
四、美术早教美术早教可以培养孩子的创造力和想象力，提高他们的美感和审美能力。
对于0～6个月的宝宝，可以让他们看一些颜色鲜艳的画册等，这样可以引起他们的注意。
对于6个月以上的宝宝，可以试着让他们用手指涂画、画画等，这样可以锻炼他们的手眼协调能力和想象力。
总之，早教对孩子的成长和发展具有非常重要的意义。
正确的早教方式可以帮助孩子更好地发展自己的潜能，为之后的成长和学习打下坚实的基础。
因此，家长们应该注重孩子的早期教育，给予他们足够的关注和陪伴。
早教育儿知识大全（二）早教是指在孩子的早期阶段，通过科学合理的方式和手段来培养他们的身体、智力、情感和社交等方面的能力，以期利用早期的教育为孩子之后的成长和发展打下坚实的基础。
新生儿的早教方法有哪些如何进行训练
新生儿的早教方法有哪些如何进行训练对新生儿的早教，可以从训练五官感觉，培养敏锐观察力的方法入手，帮助宝宝的智力和其它能力的发育。
下面是小编整理的新生儿的早教方法，分享给大家!新生儿的早教方法1：竖抱观景物锻炼颈部逐渐支撑头部重量。
看会动和会发声的玩具，看户外风景，引起宝宝对景物的兴趣。
记认图形，用延长注视时间的方法区别看过的和未看过的新图形。
2：交谈让家人换尿布、喂奶和洗澡时与宝宝讲话，让宝宝记认脸庞，认识家人。
抚摸身体，逗乐，眼神交流，母乳的味道、温度，会使宝宝更安全舒适;贴抱、举起，变换体位等，都会使宝宝感到关怀，对爸爸妈妈产生信任和亲切感。
3：抓握听音用柔和的发声玩具逗引宝宝抓握，牢固握物是锻炼手的第一种技巧。
音乐旋转玩具、八音盒可使宝宝在观注玩具的同时，听到美妙的音乐，以复习胎教音乐，巩固音乐记忆，能启迪右脑欣赏美的功能。
如果婴儿期不复习，胎教影响在半年内会消失。
4：口嘴游戏面面相对做张口、伸舌、咂舌等。
刚出生的宝宝就会吸吮，所以口嘴的动作比其他部位灵活，学得更快。
锻炼模仿能力。
5：发声应和宝宝哭时，妈妈发声应和，宝宝会停哭，并辨别究竟是谁在哭，然后出现哭之外的声音;妈妈讲话时，宝宝会用小嘴一张一合应和，发出细小的“哦哦”声，高兴时会发“啊啊”的声音，母亲也可应和，使宝宝声音更加响亮。
经常跟宝宝讲话，鼓励宝宝发声自娱，或与别人呼应，为以后开口讲话打基础。
6：逗笑生活在快乐环境中，经常有人逗笑，宝宝会笑得早一些，越早会笑越聪明，快乐情绪能促进婴幼儿的大脑发育。
逗弄宝宝时，挠挠身体，摸摸脸蛋，用快乐的声音、表情和动作，去感染宝宝。
宝宝目光渐渐变得柔和轻松，眼角出现细小皱纹，口角微微向上，出现了快乐的笑容。
7：被动操洗澡穿衣时上下内外屈肘伸肘等动作，使身体得到运动，皮肤受到抚摸，全身受到按摩，能促进肢体发育，也可满足婴儿皮肤希望得到充分接触摩擦的需求。
8：嗅觉和味觉开发感受不同气味刺激，开发嗅觉、味觉与动作的联系。
0-3岁早教方案
0-3岁早教方案
0-3岁早教方案：
一、安全感建立阶段（0-6个月）
1.运动和按摩：在这个阶段，婴儿主要是通过运动和按摩来
建立与人的联系，同时开始探索周围的世界。
父母可以经
常给孩子做婴儿操，给孩子翻身、爬行、站立等运动。
2.亲密接触：母亲可以给孩子进行母乳喂养，同时多抱抱孩
子，让孩子感受到母亲的关爱和安全感。
3.声音和视觉刺激：给孩子听一些舒缓的音乐，看一些颜色
鲜艳的玩具或图片，刺激孩子的听觉和视觉。
二、认知发展阶段（6-12个月）
1.探索和发现：在这个阶段，孩子开始对周围的世界产生浓
厚的兴趣，父母可以给孩子提供一些安全的玩具和物品，
让孩子自由地探索和发现。
2.语言和沟通：父母可以开始教孩子基本的语言和沟通技能，
比如教孩子称呼家人、认识物品等。
3.社交和情感：让孩子与同龄的孩子或家庭成员互动，培养
孩子的社交能力和情感表达能力。
三、自我认知和创造力培养阶段（1-3岁）
1.创造性和想象力：在这个阶段，孩子开始有自我意识和创
造力，父母可以给孩子提供一些绘画材料、音乐玩具等，
激发孩子的创造力和想象力。
2.独立性和自理能力：鼓励孩子自己穿衣服、洗手、上厕所
等，培养孩子的独立性和自理能力。
3.社交和情感：让孩子参加一些集体活动或社交场合，培养
孩子的社交能力和情感表达能力。
以上是0-3岁早教方案的大致内容，当然，每个孩子的发育情况和兴趣爱好都不尽相同，父母需要根据自己孩子的实际情况来制定具体的早教方案。
同时，早教也需要家长的耐心和陪伴，只有通过共同的努力才能让孩子健康快乐地成长。
幼儿早教方法大全
幼儿早教方法大全1.亲子早教：亲子互动是早教的重要组成部分。
父母通过与孩子的亲密接触和游戏活动，促进孩子的发展。
例如，与孩子一起阅读绘本、数数或者玩具，给孩子讲故事等。
2.语言早教：幼儿期是语言发展的关键时期。
父母可以通过讲故事、绘本阅读、唱歌、智力游戏等方式，激发孩子的兴趣，培养孩子的语言表达能力。
3.学会观察：早期教育的目的之一是培养孩子的观察力。
通过教孩子观察周围的事物，让他们学会发现事物的特点和规律，培养他们的思考和判断能力。
4.科学实验：通过简单的科学实验，可以培养孩子的观察力和动手能力。
例如，在家中进行简单的实验，如制作水晶、制作气球火箭等。
这样的实验可以激发孩子的好奇心和创造力。
5.音乐早教：音乐对儿童的智力和情感发展有重要影响。
父母可以引导孩子参与音乐活动，如听音乐、唱歌、弹奏乐器等，培养孩子的音乐感知能力和艺术创造能力。
6.绘画早教：绘画是幼儿早期教育的重要内容。
通过绘画可以培养孩子的观察力、想象力和创造力。
父母可以提供不同的绘画材料和题材，引导孩子进行自由绘画或者模仿绘画。
7.动手创造：通过参与手工制作活动，培养孩子的动手能力和创造力。
例如，让孩子制作简单的手工作品，如剪纸、折纸、拼图等。
8.生活技能训练：培养幼儿的自理能力也是早期教育的重要内容。
父母可以指导孩子进行简单的家务活动，如穿衣服、洗手、整理玩具等，培养孩子的自我管理能力。
9.社交能力培养：早期教育还包括培养孩子的社交能力。
父母可以安排孩子参与集体活动，与同龄人进行互动，培养他们与人沟通、合作和分享的能力。
10.性格培养：早期教育也涉及培养孩子的性格和情绪管理能力。
父母可以通过情感沟通和情绪调适，引导孩子正确处理情绪和与他人相处。
11.游戏教育：游戏是儿童学习和发展的最自然方式之一、通过有针对性的游戏活动，培养孩子的认知、语言、运动和社交能力。
12.大脑开发：幼儿期是大脑发育的关键时期。
父母可以采用一些特定的启蒙方法，如早教音乐、早教语言等，帮助孩子的大脑开发和全面发展。
早教启蒙教育主要内容
早教启蒙教育主要内容早教启蒙教育是指从孩子出生开始，通过科学的方法和手段，对孩子进行全面、系统、有计划的教育，促进孩子身心健康和智力发展的过程。
早教启蒙教育的内容非常丰富，主要包括以下几个方面：1. 语言启蒙。
语言是人类交流的重要工具，也是认知和思维发展的基础。
因此，语言启蒙是早期教育的重要内容之一。
家长可以通过和孩子进行简单的对话、唱歌、讲故事等方式，帮助孩子建立起基本的语言能力。
同时，也可以通过听音乐、朗读诗歌等方式，培养孩子的音乐和文学素养。
2. 身体启蒙。
身体启蒙是指通过各种运动、游戏等方式，促进孩子身体的发育和协调能力的提高。
在早期教育中，可以通过带孩子去户外玩耍、进行简单的运动训练等方式，帮助孩子建立起良好的身体素质。
3. 社交启蒙。
孩子的社交能力对其未来的发展有着重要的影响。
因此，早期教育中也需要注重孩子的社交启蒙。
家长可以带孩子参加一些集体活动，让孩子学会与他人合作、分享和交流，培养孩子的团队意识和社交技能。
4. 情感启蒙。
情感是人类的基本需求之一，也是人类社会生活的重要组成部分。
在早期教育中，需要注重培养孩子的情感素质，让孩子学会关爱他人、感恩生活，培养孩子的积极情感和健康心态。
5. 认知启蒙。
认知是孩子智力发展的重要方面，也是早期教育的核心内容之一。
在早期教育中，可以通过给孩子提供各种启蒙玩具、游戏等方式，帮助孩子建立起基本的认知能力，培养孩子的观察、思考和判断能力。
总的来说，早教启蒙教育的内容非常丰富，需要家长和教育者共同努力，通过科学的方法和手段，全面、系统地对孩子进行教育，促进孩子的全面发展。
希望家长和教育者能够重视早期教育，为孩子的健康成长奠定良好的基础。
早教孩子的十大方法
早教孩子的十大方法早教是指在婴幼儿阶段通过有针对性的教育和培养，促使婴幼儿全面发展的一种教育方式。
早期的教育对婴幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
下面是早教孩子的十大方法。
1.提供愉快的亲子互动：与孩子进行密切的亲子互动，通过亲子游戏、唱歌、嬉闹等方式，增进亲子感情的培养。
这种亲子互动可以加强孩子和父母之间的亲密关系，激发孩子对学习的兴趣和积极性。
2.建立良好的生活习惯：培养孩子的良好生活习惯对其成长非常重要。
帮助孩子养成起床、睡觉、饮食、上厕所等基本生活习惯，培养孩子的自理能力和良好的生活习惯。
3.富有创造性的玩耍：通过给孩子提供丰富的玩具和创造性的玩耍活动，激发孩子的创造力和想象力。
例如，提供积木、拼图、画板等，鼓励孩子动手操作、尝试新的事物。
4.遵循孩子的天性和兴趣：了解孩子的兴趣爱好，并根据孩子的天性和个体差异，规划和设计适合孩子的教育活动。
这样可以增强孩子的学习兴趣，激发他们的学习潜力。
5.丰富的阅读经历：培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯是非常重要的。
给孩子提供丰富的图书资源，定期为孩子朗读故事书，并鼓励孩子自己阅读和参与故事情节的创作。
6.发展语言能力：在孩子的成长过程中，培养其良好的语言能力对其认知和沟通能力的发展非常重要。
与孩子进行频繁的对话，使用简单的、正确的语言和丰富的词汇来与孩子进行沟通，帮助他们积累丰富的词汇量并提高语言表达能力。
7.注重感官刺激：婴幼儿的感知系统非常敏感，通过提供丰富的感官刺激可以促进孩子的感官发展。
例如，给孩子提供触摸不同材质的玩具，使他们感受不同的触感；引导他们观察和感知周围的事物，培养他们的观察力和注意力。
8.鼓励身体运动和手眼协调：婴幼儿时期的身体运动和手眼协调能力的发展对其综合发展至关重要。
通过给孩子提供适合他们年龄段的运动和手工活动，例如爬行、站立、走路、抓握、搭积木等，促进他们的运动发展和手眼协调能力。
9.培养社交技能：在婴幼儿阶段，培养孩子的社交技能非常重要。
早教孩子的十大方法
早教孩子的十大方法导读：我根据大家的需要整理了一份关于《早教孩子的十大方法》的内容，具体内容：智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。
特别需要指出的是智力不指代智慧，两者意义有一定的差别。
下面是的我为你们整理的文章，希望你们能够喜欢1. 让孩子的右脑...智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。
特别需要指出的是智力不指代智慧，两者意义有一定的差别。
下面是的我为你们整理的文章，希望你们能够喜欢1. 让孩子的右脑动起来人的大脑分为左右两半球，他们既相互独立，又相互影响。
左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右脑具有音乐、绘画、空间、几何、想象等功能，具体体现直觉、节奏、形象、想象、空间间感、整体性等方面的能力。
他们相互分工，又相互合作。
研究表明：人脑在孩子3岁前发育60%，在6岁前发育90%。
但这期间左右脑的发育速度并不一样。
一般情况下，孩子的右脑在3岁前就已经开始发展，而左脑要在4~5岁才开始发展。
可通过以下几点来锻炼右脑：鼓励孩子左侧肢体和右侧同样多运动，左右交替活动。
比如：拿东西、扔沙袋、日常取物、拼图、踢左右脚等左右交替多锻炼。
和孩子一起参加音乐活动。
创造机会让孩子感受音乐、感受自然界的声音，鼓励孩子边听边说出自己的感受、发挥孩子的想象力。
和孩子玩拼图、折纸和积木等图形变化的游戏。
可以围绕主题——如房子让孩子随意组合;也可以随意拼图，拼好后看一看、说一说自己拼的是什么。
鼓励孩子参与画画活动。
随便涂鸦都可以，并鼓励孩子"讲解"自己的画。
2. 孩子认识自己和认识世界一样重要引导孩子认识自己的身体。
引导孩子正确评价自己。
三四岁孩子自己还不能独立进行自我评价，对自己的评价主要来自外界对他的影响。
所以父母家人应该注意公正地评价孩子，特别要注意鼓励孩子，多用褒义词，如"你真能干!""你很棒!"等等，让孩子在成长的过程中拥有足够的自信。
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花一万块给孩子报早教的爸妈，你确定知道早教是什么？
记得以前我在中心工作，有一个小女孩两岁，小名叫漂漂。
老实讲，她不是那种讨人喜欢的小妞儿。
因为她从来不笑！她妈妈给孩子先是报了半年的课程，这半年里，我除了在第一次她妈妈带着孩子来报名的那天见过她妈妈，以后就再也没见过她妈妈了。
每次小女孩都是姥姥带着来上课。
我问我们中心的工作人员，她妈妈是干什么的，这么忙，从来不带孩子来上课。
同事说，她妈妈是W姓集团的中层管理。
经常要出差。
这个孩子其实并不是我班级里的小朋友，我之所以对她印象深，是因为，我有一次带她上洗手间，然后陪她玩了有大概20分钟左右。
这20分钟里，我只是做了一个老师普通该做的事情。
全身心的陪她，她做的好的时候赞美她，送她走的时候给她分享了一块我的零食。
结果，漂漂每次来中心，必找我，而且必给我带各种稀奇古怪的宝贝，有时候是一颗糖，有时候是一块橡皮泥，有时候是几颗花生。
我超感动，因为仅仅20分钟，就换来一个小女孩如此真心的对你，抱你，给你分享她的好东西（虽然只是几粒花生，感觉怎么像松鼠），因为，要知道两岁的孩子是非常非常物权意识的，绝不轻易主动分享。
尽管她还是不对任何人笑，她也从不主动对我笑，但是每次我和她在中心的时候，我只要有赞美她的时候，她都会害羞的低下头，然后浅浅的动一下嘴角。
每次看到她这样，我都要抱着她，把头埋进她的脖子里，然后在她耳边跟她说，老师真的超级爱漂漂。
可惜的是，半年后，她的课程结束了，而妈妈也没有选择给孩子续报，理由是：太忙了。
我觉得很可惜，因为，我不知道，在她未来的生活里，
还有没有人可以让她这样真心的分享几粒花生米，然后有人真诚的把头埋进她脖子里跟她说超爱她。
我能确定的是，她妈妈一定从来没有这样对孩子说过。
不然，一个两岁的孩子怎么会从来不笑？
还有一个小女孩，我已经忘了她名字是什么了，大概两岁半。
她更是从第一次来中心一直上课上了半年，我都没见她笑过！她比漂漂更令人头疼的是，她不仅不笑，最开始几个月来中心上课的时候基本都是不理人！不看你，不和你笑，你和她打招呼，她看你一眼或者把脸转过去。
她平时都是小姨带着上课，偶尔妈妈带着上一两次课。
有一次是妈妈带着上课，上到一般孩子一脸怨气的从教室里出来，我看到了，去问，怎么了？孩子嘟着小嘴，把手背在后面，不搭理我。
我转脸看妈妈，妈妈典着一张扑克脸对我说：没事，她就是那副鬼样子，别理她。
讲真，当时，我真的很生气。
如果，我一脸怒容对着我老公的时候，别人问我我老公，你媳妇儿怎么了？如果我老公敢说：没事，她就是那副鬼样子那样，别理她。
我想，他应该是晚上不想睡卧室了。
但是，我的工作要求我，不能对客户生气。
于是，我不和妈妈说话了。
我转过脸，打算把孩子重新引导回教室。
正当我蹲下来，卖力的和孩子交流的时候，她妈妈收拾好包，站到我们身边，问，你到底上不上课。
孩子不吭声。
然后妈妈就一把抓起孩子的手，然后丢给我一句，老师今天我们不上了。
然后就走了！啊啊啊！同为女人的你，难道不知道，女孩子闹脾气的时候，就是不说话吗！难道不知道，女孩子不说话的时候，就是渴望你给她一个台阶下吗！我们要求情侣为我们做
到这样的耐心和理解，我们竟然连为自己的孩子都做不到这样的耐心和理解。
在早教中心，所有的父母都有一个特点，就是都花了一万块钱左右来给孩子报名上早教。
而早教是什么？正如在马伊琍这期节目里，她问到专家说，到底要不要带孩子上早教。
专家说：早期确实是一个机会之窗（指孩子大脑发育速度非常快，大脑的可塑性非常强），但是最好的早教是带养人的爱。
你们花了一万块，把孩子丢给我们这些教育工作者，然后指望你的孩子就可以八大智能各种开发，大脑神经元各种链接，孩子智商情商逆
商各种高，带孩子出去溜的时候，各种有面子。
你在做梦！你以为早教老师是魔术师？
多简单的道理啊，体重180斤的你，甩十万块给健身教练，然后指望着马甲线溜溜的给你显出来？你以为健身教练是抽脂医生?
早教绝对是必要的！这是基于大脑发育的原理。
这里不赘述。
可以参考我之前回答过的带孩子出去有什么好，里面有讲到大脑发育的知识。
但是，正如健身除了要交钱给教练，更重要的是你在跑步机上累成狗，你在餐桌前吃水煮青菜！孩子除了要带去早教中心上课，更重要的是你要通过专业的老师帮助你懂孩子，爱孩子，然后在家庭中身体力行的教好自己的孩子。
所以，已经给孩子报了早教的家长们，恭喜你们做了一个正确的选择。
但是，也仅此而已。
孩子能不能通过所谓的早教课程收益，呵呵，看的还是你的努力。
别以为自己花了一万块钱，孩子就能怎么怎么样了。
你的一万块也未免太值钱了点吧？网红们打个水光针一次几千，一月一次，否则就出不了门。
那些没给孩子报早教的家长们，恭喜你们省了一笔不小的费用。
但是，这意味着，你要花更多的时间来学习儿童教育相关的知识然后走更多的弯路。
比如我，没有钱请私教来带我健身（话说真的很贵，一次三百，一月练12次，就是3600啊！），我就果断自己自学所有健身的知识。
每次练的时候，拿着APP上的教程，自己研究。
仔细比对自己的每一个动作，力求一次做得比一次好。
现在我对人体各块肌肉，各种动作，各种理论知识简直是捻熟于心。
当然，我省这3600的后果就是，我要花更多的时间来达到我想要的效果（很有可能还有受伤的风险，因为我缺乏运动保护）。
如果你有钱给孩子报早教，你节约的就是一些研究知识的时间，然后避免不必要的风险。
但是，也仅此而已。
这个世界上，没有所谓的捷径可以走的。
恩恩，有人跟我说，那些去整容的，抽脂的，不就是走的捷径么？嗯，我跟你说，她们那才不是捷径呢！你只要亲眼目睹了一个整容完的女孩所承受的心灵和身体的痛苦，你就不会认为那是捷径了。
任何的美好，都是要付出代价的。
教育好孩子的代价就是你的时间精力和钱。
现在流行学国学,听说深圳还有个梧桐山学经村.但目前网上大量转载一篇文章,大意指的是该村里的国学堂多出问题学生,而导致许多学生退学.其实个人认为这种行为属于本末倒置,学国学本身是好的,但是在看所处环境再决定所花时间多少.个人认为义务教育不去学而天天去读经,这是让孩子回到过去,属于历史的倒退,如果有心学国学,还不如买台国学机,每天花几个小时去跟着读经,父母再抽出时间来陪孩子读..。