《创新设计》2013高考地理二轮复习专题 第1部分 专题1 第2讲 等值线图的判读

综合应用，由单视角转向多视角的综合考查，具体表现为应
用等值线图分析所表达的地理事物的内涵，并揭示地理规律 及影响因素。
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等高线地形图的判读与应用
1．读某地等高线地形图(单位：米)，完成(1)～(3)题。
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(3)N地等值线向南凸出，其主要原因是N地(
)。
A．海拔高于同纬度地区
B．年降水量小于同纬度地区 C．光照多于同纬度地区 D．受西北季风影响大于同纬度地区 解析 (1)根据题干中关于干燥度的概念分析可知，数值越 大代表蒸发越强，降水越少，图中从M地到N地，等值线 向南弯曲，说明从M地到N地一线年干燥度较低，根据等
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等温线、等压线、等降水量线的判读
2．下图为世界某区域某地理要素等值线分布图，据此回答 (1)～(2)题。
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(1)图示区域等值线反映的地理要素最可能是
(
A．等高线(单位：米) B．海平面等压线(单位：百帕) C．等温线(单位：℃) D．年等降水量线(单位：mm)
答案
(1)B
(2)C
(3)A
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1．等值线图的判读思路
(1)读出或判断出等值线的名称或含义，明白是什么类型 的等值线。 (2)读出等值线的延伸方向并分析原因。如等高线延伸方 向反映地形走向；等温线延伸方向反映当地气温分布的
成因，如与纬线、海岸线、等高线平行的等温线表示影
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随着高考改革的不断深入，试题越来越突出对能力的考 查，而等值线试题具有类型多、变化多、综合性强和能力要
求高的特点，能够很好地体现高考的指导思想；同时，等值
线试题能体现试题的创新性和梯度性，故一直备受高考命题 者的青睐。 预测2013年本部分内容的高考命题将呈现出以下特点：
分析
3 500 ℃等积温线东半段接近东西走向(与纬线平
行)，主要受纬度(太阳辐射)因素影响；该等值线西半段因
受太行山影响，呈南北走向。 (3)找出等值线的极值，明确等值线数值变化范围。例如， 假设下列三幅图的等值距均为50，判断三幅图中m、M、 N、n的数值大小。
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小，大部分地区年降水量在200～300 mm。(2)比较甲、乙
两地附近的等值线可以发现，等值线数值呈现从乙地附近 向甲地附近递减的趋势，依此趋势可以判定甲地等值线数 值小于100，乙地等值线数值大于300。 答案 (1)D (2)C
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确定剖面图与剖面线对应问题的一般方法 (1)可粗略地观察剖面线与所经过的大的地形部位是否与剖
面图一致。
(2)分析剖面线穿越的最高等高线、最低等高线与剖面图上 的垂直高度是否相符。 (3)看剖面线与等高线交点中的一些关键点（如起点、中 点、终点等）的高度在两图中是否一致。
判读及应用上，因此，牢固掌握等高线的基础知识和正确 的判读技巧即可准确解答此类题(见下表)。
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考查 具体内容 方向
①根据等高线的弯曲和延伸方向、数值 大小可判断出山峰、盆地、山脊、山 谷、鞍部、陡崖等地形类型；②在大范 围内可判断平原(海拔在200米以下)、丘 陵(海拔在500米以下，相对高度小于100 米)、高原(海拔较高，相对高度较小)、 判断 山地(海拔在500米以上，相对高度大于 地形 100米)、盆地(中间数值小，四周数值大) 类型 五种基本地形 ①等高线越稀疏，表明坡度越缓，反之 越陡；间隔相同的地方表示均匀坡。② 若坡面等高线高处密、低处疏表示凹形 坡(坡向下凹)，反之则为凸形坡(坡向上 拱)；站在地势高处向低处看，凸坡视线 常被阻挡，通视状况较差
值线的变化可知，M地外闭合等值线的数值应为1.0，根
据“低于低值，高于高值”的原则可知，M地的数值在 0.5和1之间。选B。
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(2)①地为长白山山区，②地为松嫩平原，①地降水量明
显大于②地，所以降水不同是导致干燥度不同的主要原 因。选C。(3)N地等值线向高值凸出，说明N地比两侧同纬 度地区蒸发弱。结合当地地形可知，该地位于大兴安岭， 海拔高，蒸发弱。选A。
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①风向、风速的判 断；②判断天气系 统，分析天气状况； ③根据气压中心判断 季节
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①判断降水 的地 区分布差异 ； ② 判断地形走 向 、 海岸走向等
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等值线的判读思路与方法
3．下面是某地区年干燥度等值线图，年干燥度为年可能蒸 发量与年降水量的比值。读图回答(1)～(3)题。
响该地气温的主要因素分别是太阳辐射、海陆位置和地 形；局部地区等降水量线的走向可以反映海岸线或地形 的走向等。如下图，描述图中等积温线的走向，并说明 其原因。
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(1)M地的值可能是
A．0.4 C．1.2 B．0.8 D．1.6
(
)。
(2)导致图中①②两地年干燥度不同的主要因素是 ( A．光照 B．热量
)。
C．降水
D．土壤
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①山区应考虑迎风坡和背风坡(降 对 水量的差异)，阳坡和阴坡(阳坡 气 气温高，蒸发强)；②盆地不易散 候 热，又容易引起冷空气滞留
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考查 方向
具体内容 ①铁路、公路应建在坡度平缓的地 区，线路过山时应选择缓坡，并通 过鞍部；②交通运输线路选择某地 的理由：等高线稀疏，地形坡度和 缓，建设周期短，投资少，施工便 利；③港口选址应考虑：避风的海 湾，避开含沙量大的河流(以免引起 航道淤塞)；④平原地区发展耕作 业，山地、丘陵发展林业
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①等压线闭合处为高 压或低压中心；②北 深 居 大 陆 内 半球冬季在大陆上形 部 ， 形 成 闭 成高压中心，海洋上 合低值区 形成低压中心
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等温线
等压线
等降水量线
判断风速大小：密集 风速大，稀疏风速 疏密 判断温差大小：密 判断降水差 异大 小，不同图幅中要比 程度 大疏小 小：密大疏小 较单位距离的气压差 异 影响 海陆、地形、洋流 地形、气温、大陆、 大气环流、 海陆 弯曲 等 海洋等 位置、地形等 因素 ①判断所在半球、 季节差异及与农业 生产的关系；②分 应用 析影响温度变化的 因素；③与洋流结 合判断寒、暖流
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(1)ab段河流流向是
(
A．由东向西 C．由西南向东北 B．由东北向西南 D．由南向北
)。
(2)野外宿营时一般不能选择①处的主要原因是 ( A．处于阴坡，光照条件差 B．离河流较远，取水不方便 )。
C．位于山脊，风力太大
D．处于河谷、邻近陡坡，受山洪和山石崩塌威胁
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(1)题型以选择题和读图分析题为主。
(2)等值线的种类不断增加，有关等高线、等温线、等压
线以及等降水量线图的试题构成了等值线试题的主体部分； 同时，新颖等值线图的出现(包括新要素和常见等值线的拓 展)拓宽了试题的命题角度和命题范围。 (3)由单纯地考查等值线图像知识转向考查等值线知识的
响。③等值线类型繁多，新颖的等值线层出不穷，遇到此类 等值线，只需要按照等值线判读的一般规律(数值变化、疏密 程度、弯曲和延伸方向)进行判读即可。④在判读新颖等值线 图时，注意利用地理环境整体性特征，分析影响等值线的因 子及等值线对其他地理事物的影响。
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具体内容
判读技巧与应用 两地的温差可通过 公式计算：两地的 相 对 高 度 ÷100 米 ×0.6 ℃ ①河谷处等高线凸 向与河流流向相 反；②水库大坝建 设选择在河流峡谷 处；③水电站选择 建在河流落差大的 地带；④引水工程 一般选择从地势较 高处引水
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地 ①水系特征：山地常形成放射状 形 水系，盆地常形成向心状水系； 影 山脊常成为河流的分水岭；山谷 响 分 对 中常有河流发育。②水文特征： 析 河 等高线密集的河谷中水流速度 流 快，水能丰富，在陡崖处形成瀑 布；河流流量除与降水量有关 外，还与流域面积有关；河流流 出山口处常形成冲积扇
判读技巧与应用
对 区 地 域 形 规 影 划 响 分 析 对 生 活
①选择交通线路 时，要尽量少穿越 等高线；②山区应 针对不同坡度、高 度确定发展方向， 因地制宜地发展 “立体农业” 沿山谷徒步旅行 时，一旦遭遇大雨 或发生泥石流，要 马上向与河谷垂直 向上的方向转移