部编版《影子》精品系列1

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部编版小学语文《影子》课文原文及赏析

部编版小学语文《影子》课文原文及赏析

部编版小学语文《影子》课文原文及赏析
原文:
影子
影子在前,影子在后,
影子常常跟着我,就像一条小黑狗。

影子在左,影子在右,
影子常常陪着我,它是我的好朋友。

赏析:
《影子》是部编版小学语文中的一篇生动有趣的课文。

这首诗以儿童的视角和语言,描绘了影子这一日常生活中常见的现象,寓教于乐,富有哲理。

首先,课文通过“影子在前,影子在后”、“影子在左,影子在右”的描述,形象地展现了影子与人形影不离的特点。

这种直接而直观的表达方式,既符合儿童的认知水平,又能引发他们对生活现象的观察和思考。

其次,课文将影子比喻为“一条小黑狗”和“我的好朋友”,赋予了影子生命和情感,使得抽象的物理现象变得生动有趣。

这种拟人化的手法,不仅能够吸引孩子们的注意力,也能激发他们的想象力和创造力。

更为重要的是,这篇课文蕴含着深刻的哲理。

影子无论何时何地都伴随着我们,正如我们的朋友和亲人一样,无论顺境还是逆境,都会陪伴在我们身边。

这不仅是对友谊和亲情的赞美,也是对生活哲学的启蒙教育。

总的来说,《影子》这篇课文以其简洁明快的语言、生动形象的比喻和深邃的哲理,成功地吸引了小学生的阅读兴趣,启发了他们的思考,同时也传递了积极的人生观和价值观。

一年级上册语文课件《影子》人教部编版(PPT共18张)

一年级上册语文课件《影子》人教部编版(PPT共18张)

影子现象的描述
影子的形成原理
影子与生活的关系
课文中的生字词和重点句 子解析
影子
课文重点词汇解释
跟着
前后
常常
黑狗
课文难点解析
理解影子的形成原理 区分前、后、左、右等方位词 掌握比喻、拟人等修辞手法 体会作者对影子的情感表达
课件整体设计风格
色彩搭配:采用鲜艳的色彩,吸引学生的注意力 图片选择:选择与课文内容相关的图片,帮助学生理解课文 动画设计:加入简单的动画效果,增加课件的趣味性 交互设计:设置一些交互环节,如小游戏、问答等,提高学生的参与度
课件配套图片素材
图片类型:与课文 内容相关的图片, 如动物、植物、人 物等
图片数量:根据 课文内容确定, 一般不少于10张
图片来源:可以 从网络上搜索或 自己拍摄
图片格式:常见的 图片格式有JPEG、 PNG等,根据需 要选择合适的格式
课件配套音频素材
课文朗读音频 课文讲解音频 课文配套音乐 课文配套音效
让学生思考课文中提出的问题, 并尝试回答问题
让学生分组讨论课文中的主题, 并尝试总结出小组的结论
学生自主学习建议
• 提前预习:提前阅读课文,了解生字词和课文大意 • 课堂参与:积极参与课堂讨论,认真听讲,做好笔记 • 课后复习:及时复习所学内容,巩固知识点 • 拓展阅读:推荐相关阅读材料,拓宽视野 以下是用户提供的信息和标题: 我正在写一份主题为“一年级上
册 语 文 课 件 《 影 子 》 人 教 部 编 版 ” 的 P P T, 现 在 准 备 介 绍 “ 课 件 使 用 建 议 ” , 请 帮 我 生 成 “ 教 师 教 学 建 议 ” 为 标 题的内容 教师教学建议
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最新人教部编版一年级语文上册《影子》精品课件ppt

最新人教部编版一年级语文上册《影子》精品课件ppt
影 子 常 常 跟 着我
jiù xiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu
就像 一 条 小 黑 狗。
4
黑色
朋友 黑狗
影子 它们
跟上去
常常
前后
影子
5
课间操:
我们大家拍拍手,
上面拍拍, 下面拍拍。 前面拍拍, 后面拍拍。 左边拍拍, 右边拍拍。 快快来,我们一起拍拍手。
6
我会写
7
8
在 在呀 不在 后 后方 后天 我 我们 你我 好 好的 不好
加油!加油!加油!
课后研讨
感谢各位领导的参与, 望批评指正,提出您的宝 贵意见!
课文
yǐnɡ zi
⑤影 子
1
看 我的前面是


己 我的后面是

边 都
我的左面是

谁 我的右面是
2
猜谜语
人人有个好朋友,乌黑身子乌黑头, 就像一条小黑狗,阳光下面跟你走。
影子
3
yǐng zi zài qián
影 子 在 前,
yǐng zi zài hòu
影 子 在 后,
yǐng zi cháng cháng gēn zhe wǒ
9
我会认
影 狗好
前 左朋
后 右友
黑它 10
识字连线
ǒu tā
qián yǐng
11
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。
只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。

部编人教版级语文上册《影子》优质课件 (一)

部编人教版级语文上册《影子》优质课件 (一)

部编人教版级语文上册《影子》优质课件(一)《影子》是部编人教版语文上册的一篇阅读文本,它深刻地揭示了现代城市中人们心灵空虚、自我迷失、形单影只的现象。

对于这篇文章,我们可以制作一份优质的课件,帮助学生更好地理解文章,并引导学生思考和探究。

以下是具体的课件制作思路。

一、导入环节在导入环节中,我们可以设置一个问题或故事引入文章。

比如,我们可以提问:“如今大城市中的人们为何总是感到孤独寂寞?”或者讲述一个现代人迷失的故事。

通过引入问题或故事,激发学生的思考,为接下来的学习打下基础。

二、课文内容介绍在此环节中,我们可以利用图片、视频等多媒体信息,详细介绍文章的内容。

具体地说,我们可以从以下几个方面入手:作者、故事背景、人物形象、情节发展、故事主题等。

通过引入多媒体信息,可以更加生动形象地介绍文章内容,让学生更加容易理解。

三、语言分析及阅读要点在语言分析环节中,我们可以有针对性地分析课文中的重点句子、难点语言、修辞手法、文学特点等。

具体来说,我们可以通过多媒体设备展示文中的原文,让学生对照译文辨析文中的语言信息。

在阅读要点环节中,我们还可以指导学生抓住文章的重点内容,帮助学生深入了解文章的主旨。

四、情感教育在情感教育环节中,我们可以让学生表达对文章的感受和看法。

具体来说,我们可以提问:“你在现实生活中是否也曾有过和文章中人物一样的经历?”或者让学生自由表达自己的情感。

在情感教育环节中,我们不仅要让学生把握文章的意义和价值,更要引导学生思考自己的人生观和价值观。

五、个性化拓展在个性化拓展环节中,我们可以利用多样化的学习资源,来拓展学生的知识视野。

具体来说,我们可以让学生自己寻找相关的图片、视频或文章等,进行信息扩展。

同时,也可以设计更加有创意的学习任务,使学生在学习中得到启发和创新。

六、作业布置在作业布置环节中,我们可以根据本次课的学习情况,布置相应的作业。

作业可以包括课内加深或拓展的学习任务,也可以是自主探究或综合性思考题目等。

【部编版】一年级上册语文《影子》优质课件1

【部编版】一年级上册语文《影子》优质课件1
影.子 (yǐng
yǐn )
黑狗.(dǒu
gǒu )
常.常 (cháng cáng)
前.后 (qián
qán )
【部编版】一年级上册语文《影子》 优质课 1
【部编版】一年级上册语文《影子》 优质课 件1
选一选
他她 它
1.( )是我的妈妈。 2.我的弟弟三岁了,( )是一个可
爱的小男孩。 3.我养了一只小白兔,( )的毛像
yǐng
qián
hò u
影 子 前面 后面
gēn zhe cháng

跟 着 常常 它们
hēi gǒu pé ng yǒu
黑狗 朋友
影 子. 跟着. . 常常
跟着 走。
影 前后 跟 着常 黑 狗它
朋友
【部编版】一年级上册语文《影子》 优质课 件1

前后
跟着 常
黑狗 它
朋友
【部编版】一年级上册语文《影子》 优质课 件1
亲朋好友 先来后到 杯弓蛇影 团结友爱 白天黑夜 前后一致
【部编版】一年级上册语文《影子》 优质课 件1 【部编版】一年级上册语文《影子》 优质课 件1
【部编版】一年级上册语文《影子》 优质课 件1 【部编版】一年级上册语文《影子》 优质课 件1
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选择正确的读音
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【部编版】一年级上册语文《影子》 优质课 件1

部编版小学语文《影子》PPT公开课课件1

部编版小学语文《影子》PPT公开课课件1
1、星期六,我和好朋友小文去
看电影。 2、爸爸常常工作到天黑才回家。 3 、小狗跟在主人后面又蹦又 跳。
部编版小学语文《影子》PPT公开课课 件1
部编版小学语文《影子》PPT公开课课 件1
小组活动:用你们喜欢的方式读课文。
部编版小学语文《影子》PPT公开课课 件1
部编版小学语文《影子》PPT公开课课 件1
部编版小学语文《影子》PPT公开课课 件1
部编版小学语文《影子》PPT公开课课 件1
影子/在/前,
影子/在/后,
影子常常跟着我,
就像一条小黑狗。
我会读
部编版小学语文《影子》PPT公开课课 件1
影子/在/左, 影子/在/右, 影子常常陪着我, 它是我的好朋友。
部编版小学语文《影子》PPT公开课课 件1
影子/在/前,
影子/在/后,
影子常常跟着我,
就像一条小黑狗。
我会读
部编版小学语文《影子》PPT公开课课 件1
影子/在/左, 影子/在/右, 影子常常陪着我, 它是我的好朋友。
部编版小学语文《影子》PPT公开课课 件1
影子/在/前, 影子/在/后, 影子常常跟着我, 就像一条小黑狗。
部编版小学语文《影子》PPT公开课课 件1
朋友
小狗
部编版小学语文《影子》PPT公开课课 件1
常常 跟着 黑狗
影子常常跟着我,就像 一条小黑狗。
部编版小学语文《影子》PPT公开课课 件1
部编版小学语文《影子》PPT公开课课 件1
它 朋友
影子常常陪着我, 它是我的好朋友。
部编版小学语文《影子》PPT公开课课 件1
部编版小学语文《影子》PPT公开课课 件1
第二课时
部编版小学语文《影子》PPT公开课课 件1

(部编版)小学语文一级上册《影子》PPT完美课件

(部编版)小学语文一级上册《影子》PPT完美课件
它 是 我 的 好 朋 友。
(部编版)小学语文一级上册《影子 》PPT完 美课件
自读要求
1.能正确、流利地朗读课文。 2.会正确认读11个生字,学会写 4个生字。 3.通过对影子现象的研究,培养 学生注意观察生活的好习惯。
(部编版)小学语文一级上册《影子 》PPT完 美课件
(部编版)小学语文一级上册《影子 》PPT完 美课件
黑 狗u 朋 友
(部编版)小学语文一级上册《影子 》PPT完 美课件
(部编版)小学语文一级上册《影子 》PPT完 美课件
初读感知
学认方向 后


(部编版)小学语文一级上册《影子 》PPT完 美课件

(部编版)小学语文一级上册《影子 》PPT完 美课件
看图,说说太阳和影子 各在小朋友的哪个方向?
(部编版)小学语文一级上册《影子 》PPT完 美课件
(部编版)小学语文一级上册《影子 》PPT完 美课件 (部编版)小学语文一级上册《影子 》PPT完 美课件
选一选
他她 它 1.( )是我的妈妈。 2.我的弟弟三岁了,( )是一个可
爱的小男孩。 3.我养了一只小白兔,( )的毛像
雪一样白。
(部编版)小学语文一级上册《影子 》PPT完 美课件
拓展延伸
影jiù 子xiàng常 yì 常tiáo 跟 xiǎo着 h我ēi g,ǒu
就 像 一 条 小 黑 狗。
2 yǐng z i zài zuǒ 影 子在 左 , yǐng z i zài yòu
影 子在 y右ǐng ,z i cháng cháng péi zhe wǒ
影t ā 子shì 常wǒ 常 de 陪 hǎo着 pé我ng y,ǒu
5 影子

统编版《影子》优秀课件

统编版《影子》优秀课件

在左
在右
我会读
影子常常跟着我,就像一条小黑狗。 影子/常常/跟着我,就像/一条/小黑狗。 影子常常陪着我,它是我的好朋友。
影子/常常/陪着我,它是/我的/好朋友。
影子常常跟着我, 就像一条小黑狗。想一想:为什么影子就像小黑狗呢?
影子常常陪着我,
想一想:为什么影子是我的好朋友呢?
它是我的好朋友。 好:女字旁 朋:月字旁他她 它
她 1.( )是我的妈妈。
他 2.我的弟弟三岁了,( )是一个可爱的小男孩。
它 3.我养了一只小白兔,( )的毛像雪一样白。
他 4.同学们在操场上玩,( )们玩得真开心!
标题文字内容 Click here to add Title
我会背
影子( ), 影子( ), 影子常常( ), 就像一条( )。
谜语
影子
一个好朋友, 常常跟着我。 一会儿在前, 一会儿在后, 和它说说话, 就是不张口。
谜底: 影子
yǐng zi
部编教材一年级上册第六单元
“影子”大作战
hēi
gǒu
yǒu
黑 狗友
zuǒ
qián
hòu
yòu
左 前后 右

hǎo
péng
它 好朋
我和影子交朋友
影子
在后 在前
左下一个工,右下一个口。
影子( ), 影子( ), 影子常常( ), 它是我的( )。



影后

朋它
狗 黑

我会写
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6.春秋战国时期纵横捭阖的士,逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿, 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时, 中华文 明也就 从多元 变成了 一元, 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心( 所谓“ 两都” 或“三 都”) 。

7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ,更有 赖司徒 确立的 办学方 向,一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。

8.今天,我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度, 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗, 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
影 子 在 左, yǐng zi zài yòu
影 子 在 右,
yǐng zi cháng cháng péi zhe wǒ
影 子 常 常 陪 着 我,
tā shì wǒ de hǎo péng yǒu
它 是 我 的 好 朋 友。
影子
影子可真调皮,它们和太阳 捉迷藏呢,它们是怎样捉迷 藏的呢?
影子 影子在前, 影子在后, 影子常常跟着我, 就像一条小黑狗。

4.先不说铁骑下呻吟的民众,是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ,就是 从文明 的发展 来说, 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。

5.中央集权确实加强了国家的权力, 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ,作为 代价, 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 (哪怕 是统治 阶级内 部民主 ),也 彻底丧 失了。
yǐng zi zài qián
影 子 在 前, yǐng zi zài hòu
影 子 在 后,
yǐng zi cháng ch来自ng gēn zhe wǒ影 子 常 常 跟 着 我,
jiùxiàng yì tiáo xiǎo hēi gǒu
就 像 一 条 小 黑 狗。
yǐng zi zài zuǒ
狗左右它
hǎo péng yǒu
好朋友
影前后黑 狗左右它 好朋友
影子
会读的词
yǐng qián hòu cháng gēn zhe
影子 前 后 常常 跟 着
hēi gǒu
黑狗

péng you
它们 朋 友
写一写

1、读准字音,读通句子,不加字、不漏字、 不错字。
2、注意标点符号处要停顿。

2.从历史的长时段看,统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说, 它是中 华民族 发展到 一定阶 段,文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一

3.可以设想,即使没有秦的武力,天 下也终 将归于 一体, 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ,秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去,历 史似乎 少走了 许多弯 路,细 想来却 又未必 。
影子在左, 影子在右, 影子常常陪着我, 它是我的好朋友。
影子
课堂游戏 拍手操 我们大家拍拍手, 上拍拍,下拍拍。 前拍拍,后拍拍。 左拍拍,右拍拍。
影子
练习
我的前面是 我的后面是 我的左面是 我的右面是
影子
仔细观察,生活中还有哪些 有趣的影子?

1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ,一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题, 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ,仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄,其 实问题 并不这 么简单 。
影子
谜语
人人有个好朋友, 乌黑身子乌黑头, 就像一条小黑狗, 阳光下面跟你走。
谜底:影子
影子
yǐnɡ zi 影子
影子
1、自由朗读课文,遇到不认识的字, 借助拼音多读几遍。
2、圈出文中我会认的生字,用自己 喜欢的学习方法学习生字。
yǐng qián hòu hēi
影前后黑
gǒu zuǒ yòu tā
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