“以”、“与”作介词和连词的区别
高中语文精品课件：介词和连词的区别
● 为什么这么说呢？因为有的虚词你光记意思不行，比如“且”这个词，你 可以翻译成“并且”，但是“并且”可以表并列也可以表递进，你光记翻 译还是会错；再比如“与”这个词，你可以翻译成“和”“跟”“同”， 但“和”“跟”“同”也是有很多种用法。比如“教室里只有我和(and)你” 这里的“和”是表并列的连词；“我和（with)你出去玩”这里的“和”是 表示偕同的介词。
●1.连词表关系，介词表意思； ●2.连词前后有词/词组/句子，介词前头可以没有词/ 词组/句子； ●3.连词前后可以是各种词性，介词后面必须接名词 或名词性结构。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
介词“以”和连词“以”
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●介词这个“介”字给人一种感觉，好像是 “介于二者之间”，但这样理解的话就和 连词区分不开了。所以介词我们最好换一 种说法，叫“前置词”。
● 连词是连接前后的词、词组、句子，把前面的东西和后面的东西连起来， 表二者的关系。因为它表的是关系，所以不要记意义，要记用法。
文言虚词以的用法
⽂⾔虚词以的⽤法⽂⾔虚词"以"的⽤法⼀、⽂⾔虚词"以"在⽤法上,作介词和作连词是有区别的, 在阅读⽂⾔⽂时要注意各⾃的特点,举例如下:(⼀) "以"作介词时,"以"和后⾯的名词或名词词组构成⼀个介词词组(也有叫作"介词结构"或"介宾词组"的).它表⽰动作⾏为所使⽤的⼯具,凭借的条件,所强调的对象,形成的原因;引进动作⾏为发⽣的时间和处所等.翻译时可根据具体情况译为:"⽤"、"拿"、"以"、"把"、"按照"、"根据"、"凭借"、"因为"、"由于"等;如表时间、处所,⽤法同"于",可译为"在"、"从".介词词组在现代汉语中⼀般是放在动词前作"状语";但是在⽂⾔⽂⾥介词词组除了放在动词前作"状语"外,还经常放在动词后作补语(也叫"介词结构后置").凡是放在动词后作"补语"的介词结构,在翻译成现代汉时,要作顺序调整,把后置的介词结构放回动词前⾯去,才通顺.(见例7、15、16、17、18、19)例:1﹐愿以⼗五城请易璧.2,以赂秦之地,封天下之谋⾂;以事秦之⼼,礼天下之奇才.3,以五年为期,必复之全之.4,权以( )⽰⾂下.(介词"以"后的宾语"之"省略)5,余船以次俱进.6,君⼦不以⾔举⼈,不以⼈废⾔.7,域民不以封疆之界,固国不以⼭溪之险,威天下不以兵⾰之利.8,翌⽇,以资政殿学⼠⾏.9,旦以⼀璧之故逆强秦之欢,不可.10,以其乃华⼭之阳名之.11,吾以捕蛇独存.12,成以其⼩,劣之.13,汝不必以⽆侣悲.14,余以乾隆三⼗九年⼗⼆⽉,⾃京师乘风雪……15,验之以事.(介词结构后置)16,饰以篆⽂、⼭龟鸟兽之形.(介词结构后置)17,我⾮爱其财⽽易之以⽺也.18,(项伯)具告以事,欲呼张良与(之)俱去.19,掭以尖草,不出;以筒⽔灌之,始出.(⼀个介词结构在动词后,⼀个介词结构在动词前.)(⼆) "以"作连词"以"所连接的前后两部分,可以是词和词,词组和词组;也可以是句⼦和句⼦."以"作连词,在⽤法上和"⽽"有许多相同点,只是不能⽤于转折关系.下⾯举例说明“以”作连词表⽰的⼏种关系：1,表⽰并列或递进,常⽤来连接动词,形容词,可译为"⽽","⼜","⽽且"等,或不译.例:(1),夫夷以近,则游者众…… (2),2,表⽰承接,"以"之前的动作、⾏为,往往是后⼀动作、⾏为的⼿段和⽅式,可译为"⽽"或省去不译。
文言虚词“以”、“与”作介词和连词的区别
文言虚词“以”、“与”作介词和连词的区别高考文言文选择题中的虚词题，即“意义和用法”异同题，学生比较容易出问题，尤其是特定语境下的“以”“与”，作介词还是连词，是学习中的难点。
首先，“以”这里讨论意义为“因为”的“以”。
看下面句中的词语：1、且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
2、以其无礼于晋且贰于楚也。
3、则思无以怒而滥刑。
根据句意，三句中的“以”都表动作、行为发生的原因，均可译为“因为” “由于”，即两词“意义”相同。
但，“一璧之故”中心词“故”，是名词性短语，所以从句法上来说，“以一璧之故”构成介宾短语，共同修饰句中动词“逆”，这里的“以”用作介词。
“其无礼于晋且贰于楚”则是主谓结构，“其无礼于晋且贰于楚”，介词后只能带名词或代词，不能带主谓短语，而且“晋侯秦伯围郑”已经构成单句形式，所以这里只能是连词，连接前后两个分句，相当于关联词语“因为”。
所以两句话中的“以”意义相同而用法不同。
“怒”是动词，前面是不用介词的，所以这里的“以”也是连词。
总之，区分表原因的“以”是介词还是连词，关键看它后面是代词、名词、名词性短语还是其他短语或分句。
再看几个句子：4、不赂者以赂者丧。
5、赵王岂以一璧之故欺秦邪？6、余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
7、不以物喜，不以己悲。
8、古人之观于天地……往往有得，以其求思之深而无不在也。
9、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。
以上几句中“赂者”“一璧之故”“物”都是名词或名词性短语，“是”“己”都是代词，与“以”一起构成介宾短语，分别修饰“丧”“欺”“喜”“记”“悲”，这几处的“以”均用作介词；“其求思之深而无不在”“公子贤，（公子）多客”，都是主谓短语，均构成分句，所以这两句中的“以”用作连词。
其次，“与”，这里讨论意义为“和、同”的“与”。
看下面句中加点词语：1、彼与彼年相若也，道相似也。
2、吾与之共知越国之政。
3、举天下之豪杰，莫能与之争。
4、与其妾讪其良人。
“以”、“与”介词和连词词性分析
高考文言文选择题中的虚词题，需要 辨析“意义和用法”，是重点；特定语境下 的“以”“与”，作介词还是连词，是难点。
“以”。
第一组： 1.且以一璧之故逆强秦之欢，不可。 2.以其无礼于晋且贰于楚也。
1.介词。 “一璧之故”中心词“故”，是 名词性短语，“以一璧之故”构成介宾短 语，共同修饰句中动词“逆”。
8.勾践载稻与脂于舟以行。 9.执其手而与之谋
10.较秦之所得与战胜而得者，其实百倍 11.六国与秦皆诸侯
（连词） （介词） （连词） （连词） （介词） （介词） （连词）
精品课件
方法归纳：“与”是连词还是介词 连词
看前后是否并列关系，能否互换位置而基本 意思不变，且在句中作同一句子成分； 介词 看“与”前面是否出现或可否加入状语等其他 成分；
“其求思之深而无不在”“吾两人在也”，都是主谓 短语，构成分句，所以这两句中的“以”用作连词。
方法归纳：
区分表原因的“以”是介词还是连词，关键 看它后面的成分：
是代词、名词、名词性短语
介词
是主谓短语、动宾短语或分句
连词
“以”巩固练习
1.以相如功大，拜为上卿 。 2.洎牧以馋诛。 3.臣以供养无主，辞不赴命。
连词 介词 连词
方法归纳：
区分表原因的“以”是介词还是连词，
关键看后面的成分：
是代词、名词、名词性短语
介词
是动词、主谓短语、动宾短语或分句 连词
“与”，这里讨论意义为“和、同”的 “与”。
1句连词。“彼与彼”紧相连接，不能拆分； 代词并列，可以互换位置，在句中共同作主语。
2句介词。“与之”构成介宾短语，作“争” 1.彼的与状彼语年。相若也，道相似也。
作为“因为”意时介词“以”与连词“以”的区别
作为“因为”意时介词“以”与连词“以”的区别作为“因为”意时介词“以”与连词“以”的区别快乐的高小四介詞“以”和連詞“以”的辨別：“以”作介詞，它後面總要跟名詞（或短語）組成介賓結構，來修飾動詞謂語。
“以”作連詞，它總要有被連接的兩個部分，而這兩部分中後一部分是謂詞性成分。
古代汉语：介词以和连词以的区别介词“以”是由动词虚化来的。
动词“以”基本义为“用”，引申可据上下文灵活译为“使用、凭借、任用、认为”等。
例如：哀公问社于宰我。
宰我对曰：“夏后氏以松，殷人以柏，周人以栗”（论语·八佾）子曰：“如有政，虽不吾以，吾其与闻之。
”（论语·子路）公以告臧孙，臧孙以难，告郈孙，郈孙以可，劝。
（左传·昭公二十五年）连词“以”可以连接动词、形容词及其词组，也可以连接分句。
所连接的前后成分有多种意义关系。
1）手段和目的关系“以”字前项是手段，后项是目的，可译为“来”“用来”。
例如：晋侯复假道于虞以伐虢。
（左传·僖公五年）2）原因和结果关系有前因后果和前果后因两种情况，“以”可译为“以致”“因为”等。
例如：象有齿以焚其身.焚身：丧生。
象因为有珍贵的牙齿而遭到捕杀。
比喻人因为有钱财而招祸3）连贯关系“以”字前后的动作行为一先一后，或者前项是后项的方式、状态。
例如：余折以御。
我折断它继续驾车。
（左传·鞌之战(左传·襄公二十四年)4）并列关系“以”字前后成分分不出先后，“以”相当于连词“而”。
例如：其为人也，善射以好思。
射：猜谜语。
（荀子·解蔽）5）偏正关系“以”字前项用作状语修饰后项。
“以”或不译，或可译为“地”“着”等。
例如：加我数年，五十以学《易》，可以无大过矣。
如果天假我年，或五年，或十年，沉潜于大《易》之中，那么我庶几可以无大过矣。
（《论语·述而》）作介词的“以”和作连词的“以”之区别“以”字本来是一个动词，甲骨文“以”字是一个侧立的人形，在手臂下部勾勒有一个圆团，像手执物状，表示“贡纳”、“进献”之意，也表示较抽象的行为动作，相当于“用”。
《古代汉语》(下)考前辅导资料介词和连词
《古代汉语》（下）考前辅导资料介词和连词一、介词介词是一种把名词、代词、名词性短语引介给作谓语的动词、形容词，用于表示谓语发生的时间、处所、原因、目的、工具、条件、对象等的虚词。
古代汉语的介词结构具有不同于现代汉语的一些语法特点：第一，古代汉语介词的宾语同现代汉语一样，通常放在介词的后边，但是少数介词（主要是“以”）的宾语因为表达的需要而放在介词的前边。
第二，现代汉语中介词的宾语是不能省略的，古代汉语中“以、为、与、从”等介词的宾语有时可以省略（“於”字宾语不能）。
第三，在语法功能上，古代汉语由“因、为、与、从”等组成的介词结构一般作状语，与现代汉语相同，但“於”字介宾结构除了表示对于、关于的意义用作状语外，其余（如表处所、时间）则多作补语；而“以”字介宾结构中表工具、方式的既可做状语，也可作补语。
这些方面，现代汉语一般用状语来表达。
1、于（於、乎）介词“于”或“於”的用法主要有四种：（1）引进动作行为的时间、处所或动作行为所涉及的范围，组成介宾结构，作句子的补语或状语。
译作“在”、“从”、“到”，或“在……中”、“在……方面”等。
（2）引进动作行为涉及的对象，组成介宾结构，作句子的补语或状语。
译作“向”、“跟”、“给”、“对”、“对于”等。
（3）引进比较的对象，组成介宾结构，用在形容词或少数表心理活动的动词后面作补语，译作“比”。
（4）引进动作行为的主动者，组成介宾结构作动词的补语，译作“被”。
介词“于”和代词“是”构成介宾关系的凝固词组，在句中作状语，意思是“从此”、“在这里”、“在这个时候”或“在这种情况下”。
“乎”字上古音与“于”相近，用作介词，其作用与“于”或“於”基本相同，可以引进动作行为的处所、时间、对象等。
2、以介词“以”的用法主要有六种：（1）引进动作行为的工具、手段，可译为“用”、“拿”。
（2）引进动作行为连带的人，这是一种行为方式。
可译为“率领”。
这种“以”字结构只作状语。
文言文虚词以的用法和例句
文言文虚词以的用法和例句一、文言文虚词以的概述及用法文言文作为中国古代的经典语言体系，其独特的表达方式给人们带来了诸多学习上的挑战。
而其中最常见且多变的一个部分便是虚词，其中最重要的一个是“以”。
本文将详细介绍文言文中虚词“以”的用法和例句。
在文言文中，“以”既能做介词，表示手段、方式；也能做连词，表示条件、目的等等。
下面会具体介绍这些用法及其例句，并排列成一二级标题便于阅读。
二、作介词时，“以”的用法和例句1. 表示手段在表示手段时，“以”可以与动宾结构或动补结构一起使用，表示通过某种手段、方法达到目的。
例如：（1）黔首以福肪陈。
《史记·平凖书》意思：国家富强是因为良好政策长期实施。
解析：此句中，“以”将“福肪陈”作为手段，通过这个手段来实现“国家富强”。
（2）罩口堂射属黑土民，黜矣彼之百里者于朝廷焉。
《汉书·刑法志》意思：坏人不得在政府中担任职务。
解析：此句中，“以”将“黑土民”作为手段，通过这个手段来实现“黜矣彼之百里者于朝廷焉”。
2. 表示方式在表示方式时，“以”可以与动词或名词一起使用，表示某种方法、方式。
例如：（1）秦月之象以先天朗组织三光略凖。
《汉书·艺文志上》意思：研究月亮的道理是依据观察四季更替和先天的六情。
解析：此句中，“以”将“先天朗组织三光略准”作为方式，通过这种方式来研究“秦月之象”。
（2）是日也登乎行阳適候寒冬之岁也……故葢邪境以居择彘。
《论语季氏篇》意思：那样的日子出行要看时令寒冷与否……所以只能居住在边远地区吃猪肉。
解析：此句中，“以”将“居择彘”作为方式，通过这种方式来解决因为寒冬无法外出而导致食物短缺的问题。
三、作连词时，“以”的用法和例句1. 表示条件在表示条件时，“以”可以引导条件状语从句，表达某种条件下的前因后果关系。
例如：（1）高世王曰：余有奉太祝之礼，可乎？《公羊传·成公元年》意思：高世王说：“我能够按照太祝的仪式来行事吗？”解析：此句中，“以”引导了一个条件状语从句，表示如果遵循太祝的礼节。
“与”介词、连词的区别
“与”介词、连词的区别
“与”是一个常用的介词，通常用于表示两个或多个事物之间存在的关系，可以表示
并列、对等、比较、附属等多种关系。
同时，“与”也可以作为连词使用，连接两个句子
或短语，表示逻辑上的连续性或因果关系。
下面我们来具体讨论一下“与”介词和连词的
区别。
1. 表示并列、对等的关系：
例如：
他与他的朋友一起旅游去了。
中国与美国都是世界上的大国。
与其浪费时间，不如好好学习。
与其把钱花在奢侈品上，不如攒下来做投资。
他的父母与他一起来看望他。
经理与员工一起商讨公司的发展计划。
他与我分享了他的快乐。
她与我交换了电话号码。
1. 连接两个并列主语或两个并列宾语：
张三与李四一起工作。
他喜欢吃面条与米饭。
2. 与前面的内容形成因果、转折或条件关系：
他昨天感冒了，与他喜欢晚睡晚起有关。
她很努力学习，与她想要考上好大学有关。
以上就是“与”介词和连词的区别。
需要注意的是，在实际运用中，有时候“与”介
词和连词可以混用。
因此，在选择使用的时候，需要根据上下文语境和语法结构进行判断，确保表达准确、清晰。
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“其无礼于晋且贰于楚”则是主谓结构， 其无礼于晋且贰于楚”则是主谓结构， 其无礼于晋且贰于楚 其无礼于晋且贰于楚” “其无礼于晋且贰于楚”，介词后只能带名词或 代词，不能带主谓短语，而且“晋侯秦伯围郑” 代词，不能带主谓短语，而且“晋侯秦伯围郑” 已经构成单句形式，所以这里只能是连词， 已经构成单句形式，所以这里只能是连词，连接 前后两个分句，相当于关联词语“因为” 前后两个分句，相当于关联词语“因为”。所以 两句话中的“ 意义相同而用法不同。 两句话中的“以”意义相同而用法不同。 • 是动词，前面是不用介词的， “怒”是动词，前面是不用介词的，所以这 里的“ 也是连词。 里的“以”也是连词。 • •
• 首先，“以”这讨论意义为“因为”的 首先， 这里讨论意义为“因为” “以”。。 看下面句中的词语： 看下面句中的词语： 1、且以一璧之故逆强秦之欢，不可。 、且以一璧之故逆强秦之欢，不可。 2、以其无礼于晋且贰于楚也。 、以其无礼于晋且贰于楚也。 3、则思无以怒而滥刑。 、则思无以怒而滥刑。
“以”、“与”作介词和连 词的区别
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高考文言文选择题中的虚词题， 高考文言文选择题中的虚词题，即 意义和用法”异同题， “意义和用法”异同题，学生比较容易出 问题，尤其是特定语境下的“ ”“与 问题，尤其是特定语境下的“以”“与”， 作介词还是连词，是学习中的难点。 作介词还是连词，是学习中的难点。
• 总之，“与”是连词还是介词 总之， • 一看前后是否并列关系，能否互换位置而 一看前后是否并列关系， 基本意思不变，且在句中作同一句子成分； 基本意思不变，且在句中作同一句子成分； • 二看“与”前面是否出现或可否加入状语 二看“ 等其他成分； 等其他成分； • 三看介词“与”是否出现在句子开头。 三看介词“ 是否出现在句子开头。
其次，“与”，这里讨论意义为 其次， “和、同”的“与”。
• 看下面句中加点词语： 看下面句中加点词语： 1、彼与彼年相若也，道相似也。 、彼与彼年相若也，道相似也。 2、吾与之共知越国之政。 、吾与之共知越国之政。 3、举天下之豪杰，莫能与之争。 、举天下之豪杰，莫能与之争。 4、与其妾讪其良人。 、与其妾讪其良人。
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根据句意，三句中的“ 根据句意，三句中的“以”都表动作、 都表动作、 行为发生的原因，均可译为“因为” 行为发生的原因，均可译为“因为” “由 即两词“意义”相同。 于”，即两词“意义”相同。但，“一璧 之故”中心词“ 是名词性短语， 之故”中心词“故”，是名词性短语，所 以从句法上来说， 以一璧之故” 以从句法上来说，“以一璧之故”构成介 宾短语，共同修饰句中动词“ 宾短语，共同修饰句中动词“逆”，这里 用作介词。 的“以”用作介词。
• 再看几个句中加点词语： 再看几个句中加点词语： 5、备他盗之出入与非常也。 、备他盗之出入与非常也。 6、勾践载稻与脂于舟以行。 、勾践载稻与脂于舟以行。 7、执其手而与之谋 、 8、君安与项伯有故？ 、君安与项伯有故？ 9、与风水相吞吐。 、与风水相吞吐。
• 第5、6两句中，“他盗之出入”和“非常”“稻” 、 两句中， 他盗之出入” 非常”“稻 两句中 ”“ 能互换位置而基本意思不变， 和“脂”能互换位置而基本意思不变，二者之间 不能加入其它成分， 均为连词。 不能加入其它成分，“与”均为连词。 • 第7、8句“与”前有“执其手而”“安”，为介 前有“执其手而”“ ”“安 、 句 词。 • 第9句“与”出现在句子开头，没有其他与之并列 出现在句子开头， 句 的成分， 用作介词。 的成分，“与”用作介词。 • 另外，“与”作介词时，后面必是代词、名词、 另外， 作介词时，后面必是代词、名词、 名词性短语， ”“项伯”“风水 无一例外。 项伯”“风水” 名词性短语，“之”“项伯”“风水”无一例外。 有一种情况需要注意， 有一种情况需要注意，介词或名词已经省略的情 况除外。 况除外。 • 例如： 例如： 10、相如闻，不肯与会。 、相如闻，不肯与会。 这是省略句， 连接的不是后面的“ 这是省略句，和“与”连接的不是后面的“会”， 而是省略了的“ 即廉颇， 而是省略了的“之”，即廉颇，所以判断时省略 句要补充成分再辨析。 同理。 句要补充成分再辨析。“以”同理。
• 根据句意，几个“与”都翻译成“和”“同”， 根据句意，几个“ 都翻译成“ ”“同 但用法却不同。 但用法却不同。 • “彼与彼”紧相连接，不能拆分，代词并列，可 彼与彼”紧相连接，不能拆分，代词并列， 以互换位置，在句中共同作主语，这里的“ 以互换位置，在句中共同作主语，这里的“与” 用作连词。 用作连词。 • “吾与之”却不能前后互换，因为从上下文看， 吾与之”却不能前后互换，因为从上下文看， 是说“ 要采取的做法，而不是大家； 是说“吾”要采取的做法，而不是大家；且前后 可以拆分， 与之”前加“ 成为“ 可以拆分，在“与之”前加“必”，成为“吾必 与之共知越国之政” 所以句中“与之” 与之共知越国之政”，所以句中“与之”构成介 宾短语， 的谓语， 用作介词。 宾短语，作“知”的谓语，“与”用作介词。 • 3、4两句“与之”“与其妾”构成介宾短语，分 两句“ ”“与其妾 、 两句 与之”“与其妾”构成介宾短语， 别作“ ”“讪 的谓语，这里的“ 别作“争”“讪”的谓语，这里的“与”都作介 因为前面的成分可以省略，所以第4句 词，因为前面的成分可以省略，所以第 句“与” 出现在了句子开头， 出现在了句子开头，而并列短语任何一部分都应 同时出现，则连词“ 不能出现在句子开头。 同时出现，则连词“与”不能出现在句子开头。
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总之，区分表原因的“ 总之，区分表原因的“以”是介词 还是连词，关键看它后面是代词、 还是连词，关键看它后面是代词、名 名词性短语还是其他短语或分句。 词、名词性短语还是其他短语或分句。
• 再看几个句子： 再看几个句子： 4、不赂者以赂者丧。 、不赂者以赂者丧。 5、赵王岂以一璧之故欺秦邪？ 、赵王岂以一璧之故欺秦邪？ 6、余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 、余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 7、不以物喜，不以己悲。 、不以物喜，不以己悲。 8、古人之观于天地 往往有得， 、古人之观于天地……往往有得，以其求思之深 往往有得 而无不在也。 而无不在也。 9、强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。 、强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。 • 以上几句中“赂者”“一璧之故”“ ”“一璧之故”“物 以上几句中“赂者”“一璧之故”“物”都是 名词或名词性短语，“是”“己”都是代词，与 名词或名词性短语， ”“己 都是代词， 一起构成介宾短语， “以”一起构成介宾短语，分别修饰 ”“欺”“喜”“记”“悲 “丧”“欺”“喜”“记”“悲”，这几处的 均用作介词； “以”均用作介词；“其求思之深而无不 ”“吾两人在也 吾两人在也” 都是主谓短语， 在”“吾两人在也”，都是主谓短语，均构成分 所以这两句中的“ 用作连词。 句，所以这两句中的“以”用作连词。