编制十二五发展规划精编WORD版
某区“十二五”人口和计生事业发展规划编制工作方案（精选五篇）
某区“十二五”人口和计生事业发展规划编制工作方案（精选五篇）第一篇：某区“十二五”人口和计生事业发展规划编制工作方案某区“十二五”人口和计生事业发展规划编制工作方案局各科室站：根据3月省人口委在召开的“十二五”人口发展规划编制工作会议精神要求，为做好区“十二五”人口和计生事业发展规划（规划期为2011年至2015年）的编制工作，现将有关事项通知如下一、深刻认识开展“十二五”人口和计划生育事业发展规划编制工作的重要意义“十二五”时期，是我国全面实现小康社会奋斗目标承上启下的关键时期，是深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要时期。
人口问题是区经济社会发展中必须研究和解决的全局性重大问题，人口和计划生育工作在经济社会发展中始终处于基础性地位，是政府履行社会管理和公共服务职能的重要组成部分。
人口和计划生育事业发展规划是国民经济和社会发展规划的重要组成部分，也是一项重要的基础性专业规划。
科学编制好“十二五”人口和计划生育事业发展规划，可以为编制国民经济和社会发展规划提供重要支撑，是促进人口和计划生育工作全面融入经济社会发展总体规划、纳入改善民生工程的重要载体，是推动统筹解决人口问题、促进经济结构战略性调整和发展方式转变的重要抓手，是人口和计划生育事业争取更大发展空间的难得机遇。
二、“十二五”规划编制的指导思想、总体要求和主要内容（一）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，围绕经济和社会发展大局，探索统筹解决人口问题的新路子。
抓住关键、聚焦突破，控制人口总量与提升人口素质、改善人口结构、优化人口布局并举，实现人口长期均衡发展，促进人口与经济、社会、资源、环境的协调和可持续发展。
（二）总体要求1、科学发展，战略思维。
要紧紧围绕“十二五”时期加快实现发展转型的中心任务，科学确定人口发展目标和统筹解决人口问题思路，体现人口计生事业规划的战略性、基础性、引导性，注重做好与其它规划的有效衔接。
十二五规划Office Word 文档
“十二五”时期的主要目标和任务根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年计划的建议》，我们编制了《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要（草案）》，提交大会审议。
“十二五”是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放，加快转变经济发展方式的攻坚时期。
从国际上看，世界多极化、经济全球化深入发展，和平、发展、合作仍是时代潮流。
国际金融危机影响深远，世界经济结构加快调整，全球经济治理机制深刻变革，科技创新和产业转型孕育突破，发展中国家特别是新兴市场国家整体实力步入上升期。
从国内看，我国发展的有利条件和长期向好的趋势没有改变，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，市场需求潜力巨大，资金供给充裕，科技和教育水平整体提升，劳动力素质提高，基础设施日益完善，政府宏观调控和应对重大挑战的能力明显增强，社会大局保持稳定。
综合判断国际国内形势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。
我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，适应国内外形势新变化，顺应各族人民过上更好生活新期待，以科学发展为主题，以加快转变经济发展为主线，深化改革开放，保障和改善民生，巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果，促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定，为全面建设小康社会打下具有决定性意义的基础。
-----我们要推进经济发展再上新台阶。
今后五年，我国经济增长预期目标是明显提高质量和效益的基础上年均增长7%。
按2010年价格计算，2015年国内生产总值将超过55万亿元。
要继续加强和改善宏观调控，保持价格总水平基本稳定，把短期调控政策和长期发展结合起来，坚持实施扩大内需战略，充分挖掘我国内需的巨大潜力加快形成消费、投资、出口协调拉动经济增长的新局面。
----我们要加快转变经济发展方式和调整经济结构。
坚持走中国特色新型工业化道路，推动信息化合工业化深度融合，改造提升制造业，培育发展战略性新兴产业。
乡十二五规划word资料5页
乡十二五规划编制好“十二五”计划，对于实现我乡经济社会跨越式发展、全面建设小康社会均具有十分重要的意义。
根据上级有关文件精神要求，我乡党委、政府结合乡情，经广泛调研，征求意见，立足实际，特制定战海乡“十二五”发展规划如下：一、全乡基本情况二、“十一五”简要回顾等基础建设，建成8000平方米停车场一处，500平方米餐厅一座，300平方米会议厅一座，木制别墅11套，欧式别墅32套，4米宽水泥旅游路2.2公里，直径40米的蒙古包一座及生活用房300平方米，建设2800平方米人工湖（垂钓园）一座。
新上旅游马、山地摩托、卡丁车等旅游项目。
过去的五年，成绩固然可喜，但我们更应该清醒的看到工作中存在的问题和困难，突出表现在：经济总量不足，缺乏一批带动全乡经济快速发展的龙头企业；农业生产基础仍很薄弱，农民收入增长缓慢；蔬菜产业实现了量的扩张，却不能真正做强，蔬菜精加工没有上路，产业链条不能延伸，附加值低，蔬菜产业的多样化、精品化、品牌化、标准化格局虽已初步形成，但成效不佳；旅游业开发虽已启动，但发展缓慢，离全国大型知名旅游区的目标还相差甚远；畜牧产业发展滞后，养殖业科技含量低；财政收入来源匮乏，收支矛盾突出；发展环境不优，小城镇建设滞后问题，影响和制约着全乡经济的快速发展。
这些问题我们必须要高度重视，并要在今后的工作中下大力解决。
三、“十二五”发展规划（一）发展思路“十二五”工作的指导思想是：以科学发展观为指导，紧紧围绕县委九届五次全会精神，以农业增效、农民增收、农村稳定为目标，以项目建设为抓手，依托“四海”（林海、草海、花海、雪海）资源，立足两大优势（“红”“绿”），建设四个园区（农家乐园、桦岭庄园、农业观光园、生态种养园），做大做强两大产业（做强蔬菜杂粮业，做大旅游服务业），打造“四乡”（绿色蔬菜之乡、生态旅游之乡、红色革命之乡、特色文化之乡）新战海，实现全乡经济社会的跨越式发展。
（二）主要目标：一、进一步增强经济实力。
“十二五”发展规划.doc
“十二五”发展规划二○一二年八月目录第一章“十一五”发展的回顾 1第二章“十二五”发展的外部环境 5一、存在的不足 5二、发展的机遇 5第三章指导思想与主要目标 6一、指导思想6二、主要目标7第四章主要任务与措施9一、构建卓越的学科体系 9二、大力提升人才培养水平10三、全面提升科学研究水平10四、大力打造高水平教师队伍11五、全面提升国际交流与合作水平12六、大力服务经济社会发展13七、大力提升经费筹措能力14八、深化体制机制改革15九、加强领导班子和干部队伍建设15十、营造有利于学校发展的校园环境16十一、全面推进学校党的建设17第五章推进与实施18一、加强规划编制与实施的组织18二、强化各层次规划的系统性18三、完善规划管理的约束激励机制19根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《华中科技大学中长期发展战略规划（2011-2020年）》以及华中科技大学第三次党代会报告等文件精神，制订《华中科技大学“十二五”发展规划》。
第一章“十一五”发展的回顾“十一五”时期是我校发展史上极不平凡的五年。
围绕“十一五”规划提出的“建设研究型、综合性、开放式的世界知名高水平大学”的办学目标，全校师生员工以全面提高办学质量为主题，圆满地完成了“十一五”规划确定的战略目标和主要任务（见表1）。
学校综合实力进入世界高校前500名1，为学校下阶段实现更高层次的办学目标奠定了坚实基础。
表1：“十一五”期间各项任务落实对比表主要指标2005年“十一五”规划目标2010年完成情况学生规模全日制学生规模（人）本科生规模本科招生规模研究生规模硕士招生规模博士招生规模566463543683371888451911385稳定稳定稳定稳定稳定稳定580003600080002200061301400完成完成完成完成完成完成师资队伍副高以上比例院士千人计划入选者“长江学者”特聘教授全国杰出青年基金获得者（人）国家“百千万人才工程”人选（人）全国教学名师奖56.1%9无172524265%未定未定未定未定未定未定66%11243641347完成1参照上海交通大学世界大学学术排名。
编制十二五发展规划
编制十二五发展规划集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-北京林业大学“十二五”发展规划编制工作方案2010年是“十一五”的收官之年，也是“十二五”发展的谋划之年，科学的发展规划对学校发展具有重要的指导作用。
为做好学校“十二五”各项事业发展规划的编制工作，根据学校2010年党政工作要点，提出我校“十二五”规划编制工作方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》提出的新任务、新要求，遵循现代教育发展规律，贯彻改革创新的主线，坚持育人为本，创新为魂，高度重视教育质量，培养创新人才。
主动适应国家建设生态文明和“以生态建设为主的林业发展战略”的需求，紧密结合学校实现“建设高水平、多科性、研究型大学”的办学定位目标分三步走的发展战略，充分认识到学校向研究型大学“转型期”的特征及面临的挑战和机遇，坚持解放思想，开拓创新，积极推进学校各项事业的科学发展发展，全面提升学校核心竞争力，争取在“十二五”期间初步完成向研究型大学的“转型”。
二、工作目标动员、组织学校各方面力量，学习、贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》，立足当前，着眼长远，在2009年学校学习实践科学发展观活动成果的基础上，全面总结学校“十一五”教育事业改革发展的成就和经验，全面分析当前学校教育改革发展面临的机遇和挑战，全面听取教职员工对学校工作的意见和建议，全面把握教育发展的新理念和主要趋势，聚焦现代教育改革发展的理念、规律、趋势和路径，为学校发展奠定理论基础。
明确提出学校“十二五”改革发展的指导方针、目标任务，致力于提出解决问题的基本思路和重大措施，并注意保持政策的连续性、协调性，既与学校“三步走”发展战略相衔接，又学校中长期发展规划相协调，为学校科学发展提供纲领和行动指南。
“十二五”发展规划,计划规划
.精品文档.“十二五”发展规划,计划规划某中学“十二五”发展规划(2011-2015 )为进一步树立科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快学校发展步伐，不断提升学校办学的内涵，办人民满意的教育，根据学校办学现状，特拟定“十二五” 期间学校发展规划。
一、“十一五”学校发展概况1 .基本情况xx中学地处xx市西北边陲，创办于1956年，占地面积243172绿化145902。
“ ^一五”期间在局党委和镇政府的关心支持下，先后建起了教学楼、食堂、男女生公寓楼、实验综合楼、教师宿舍3排。
建筑面积达50002。
基本满足了师生学习、实验、就餐、住宿的需要。
新建环形230米跑道的田径运动场一个，水泥篮球场两个，基本满足了师生课外体活动的需要。
2008年-2009年，创建教育现代化，添置计算机100多台、多媒体投影仪3台、实物投影仪2台，电子白板1套，基本满足了各门学科现代化教学的需要。
2. 师资队伍xx中学现有教职工x人，专任教师x人，45周岁以下的x人。
教师学历达标率为100%本科学历达60%市级以上受表彰的优秀教师、先进班主任占全校教师的40% —支师德高尚、敬业奉献、教学效果较好的教师队伍正在健康成长。
3. 教育教学学校坚持“以德立校、育人为本、善待每一位学生”的办学理念，“扎根老区、办人民满意的教育，用优质回报社会”的办学目标，发扬“艰苦创业、和谐求真、敬业奉献、创新进取”的精神，着力打造人本和谐校园，倡导求真务实的作风，走改革创新之路，严格执行“五严”规定，积极推进素质教育。
学校德育工作，坚持以德育活动为载体，不断提高德育工作的针对性、主动性和实效性，重视学生行为习惯的养成教育、心理健康教育，畅通家校联系渠道，促进学生品德、心理、能力、智力各方面的和谐发展。
教学工作，学校坚持以“面向全体学生”为目标，提倡分层教学，强化补差，努力提高合格率，尽管优质生大量外流，但每年中考我校都有学生考取姜中、二中等四星级高中，家长的认可度和学校的社会声誉在不断提高。
“十二五人才发展规划(完整版)精细排版
“十二五人才发展规划(完整版)精细排版全县“十二五”人才发展规划（完整版）"十二五"时期是我县全面建设小康社会和经济社会又稳又好又快发展的关键时期，制定并实施好这一时期的人才发展规划，对于全面实现我县"十二五"国民经济和社会发展目标及实施人才强县战略具有十分重要的意义。
根据《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》和省、市"十二五"人才发展规划精神，结合我县实际，特制定本规划。
一、"十一五"期间人才队伍发展概况（一）人才队伍发展基本情况"十一五"期间，我县认真贯彻落实中央、省、市关于加强人才工作的一系列方针政策，坚持党管人才原则，不断健全完善人才队伍管理，营造了优秀人才脱颖而出的浓厚氛围，全县人才队伍建设呈现出良好的发展态势。
截止到2005年底，全县各类人才总量达8297人，其中：党政人才1593人，专业技术人才4486人（具有高级职称的148人、中级职称1870人、初级职称2468人），规模以上企业经营管理人才785人（含有高级职称的14人、中级职称66人、初级职称174人），其他各类技能人才和农村实用人才1433人。
与2000年相比，全县人才总量增加了1863人，年均增幅5.8%。
现人才队伍中具有本科以上文化程度的1697人，整体素质显著提高。
（二）存在的主要问题1、党政人才和专业技术人才年龄老化、结构不合理的问题较突出。
据统计，除公检法司机关外，其他县直党政机关现有人才年龄在50岁以上的占24.7%，45~50岁的占17.1%，40~45岁的占28.9%，而35岁以下的仅占13%。
小学教师50岁以上的占31.96%，其中高龄教师占20.29%。
县直党政机关副科级以上干部占75.2%，科员只占17.4%。
具有高级职称的专业技术人员仅占总数的3.4%。
教育和卫生行业的专业技术人员占总数的87.6%，而农业种养殖业的专业技术人才不足2%。
“十二五”发展规划全文
“十二五”发展规划全文一、“十一五”以来的工作总结十一五期间，在县委、县政府的正确领导下，民政工作认真贯彻党和国家及省市县各项政策和会议精神，全面落实科学发展观，突出“以民为本，为民解困”的工作宗旨，强化措施，整体推动，促进了民政各项工作的不断进步。
（一）建立了城乡一体的社会救助体系，推进社会保障事业发展1、城市低保工作逐步规范。
根据国家和省市关于城市低保的一系列政策措施，在05-07连续三年实现了10%提标的基础上，08、09年积极落实各项物价补贴，保障了困难群众的基本生活。
按时完成了季度和按月复核及审核审批的工作任务，实行分类施保，分类审核管理。
目前，全县共有城市低保对象2165户4663人，占城镇人口的17％，月发放保障金52万元，物价补贴27万元，人均补差116元。
全年发放低保金1007万元，其中生活补贴354万元。
预计2010年能够持平。
2、农村低保工作运行良好。
我县农村低保是从2007年开始的。
2009年，按照省市农村低保规范化建设年活动的要求，对农村低保进行了全面审核审批。
全县共有农村低保对象3716户10279人，占农业人口的6.8％，平均补助水平为每人每月51元，全部实行了社会化发放，全年发放农村低保资金590万元。
预计2010年4000户11000人。
3、城乡困难群众医疗救助工作有序开展。
2004年农村医疗救助逐步实施，2007年城市医疗救助开始实施。
经过几年的发展，城乡医疗救助工作逐步得到规范。
2009年发放农村医疗救助166万元，其中，实施大病救助192人，为5566人缴纳新型农村合作医疗17万元。
发放城市医疗救助金208万元，其中，救助城市患重大疾病困难群众211人，为794人缴纳城市医保2.6万元。
预计2010年可达400万元。
4、灾民救助制度得到有效落实。
坚持“政府主导、分级管理、社会互助、生产自救”的救灾工作方针，全面落实《自然灾害应急预案》，积极争取上级救灾资金230万元，救助1.2万人次。
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编制十二五发展规划精
编W O R D版
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北京林业大学“十二五”发展规划编制
工作方案
2010年是“十一五”的收官之年，也是“十二五”发展的谋划之年，科学的发展规划对学校发展具有重要的指导作用。
为做好学校“十二五”各项事业发展规划的编制工作，根据学校2010年党政工作要点，提出我校“十二五”规划编制工作方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》提出的新任务、新要求，遵循现代教育发展规律，贯彻改革创新的主线，坚持育人为本，创新为魂，高度重视教育质量，培养创新人才。
主动适应国家建设生态文明和“以生态建设为主的林业发展战略”的需求，紧密结合学校实现“建设高水平、多科性、研究型大学”的办学定位目标分三步走的发展战略，充分认识到学校向研究型大学“转型期”的特征及面临的挑战和机遇，坚持解放思想，开拓创新，积极推进学校各项事业的科学发展发展，全面提升学校核心竞争力，争取在“十二五”期间初步完成向研究型大学的“转型”。
二、工作目标
动员、组织学校各方面力量，学习、贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》，立足当前，着眼长远，在2009年学校学习实践科学发展观活动成果的基础上，全面总结学校“十一五”教育事业改革发展的成就和经验，全面分析当前学校教育改革发展面临的机遇和挑战，全面听取教职员工对学校工作的意见和建议，全面把握教育发展的新理念和主要趋势，聚焦现代教育改革发展的理念、规律、趋势和路径，为学校发展奠定理论基础。
明确提出学校“十二五”改革发展的指导方针、目标任务，致力于提出解决问题的基本思路和重大措施，并注意保持政策的连续性、协调性，既与学校“三步走”发展战略相衔接，又学校中长期发展规划相协调，为学校科学发展提供纲领和行动指南。
重点围绕如何解决困扰学校改革发展的关键问题，尤其是学习实践科学发展观活动聚焦的“学科建设与科研创新需进一步加强、教育教学改革需进一步深化、拔尖人才缺乏与师资数量不足、办学空间紧张与资源利用效率不高、内部管理体制机制需进一步完善、干
部队伍建设和基层党组织建设有待加强”六个方面的重大瓶颈问题，努力通过“十二五”的改革发展，通过体制、机制改革方面的突破，在“转型”过程中逐步解决制约学校发展的瓶颈问题。
三、工作任务
1.编制《北京林业大学“十二五”发展规划》
（责任部门：发展规划处）
2.修订《北京林业大学中长期发展规划（2006—2020）》
（责任部门：发展规划处）
3.编制“十二五”重点专项规划
（1）学科建设发展规划（责任部门：发展规划处）
（2）队伍建设发展规划（责任部门：人事处）
（3）校园建设发展规划（责任部门：基建房产处）
（4）规划专项
本科生教育规划（责任部门：教务处）
研究生教育规划（责任部门：研究生院）
继续教育规划（责任部门：继续教育学院）
科学研究规划（责任部门：科技处）
科技平台建设规划（责任部门：实验室与设备管理处）
国际交流与合作规划（责任部门：国际合作与交流处）
现代大学制度建设规划（责任部门：党政办公室）
4.编制各学院“十二五”发展规划
各学院以本院学科（专业）和学术队伍建设、人才培养、科学研究为重点编制本学院的“十二五”规划。
学院规划要根据学校的事业发展规划和各专项规划提出任务指标落实本院的“十二五”发展目标和重点任务。
四、工作进度
1.前期工作阶段（2010年4月）
成立领导小组和工作班子；
常委扩大会确定规划编制工作方案和规划指标体系；
召开动员会布置任务。
2.文本起草阶段（2010年5月～8月）
对“十一五”规划的执行情况进行总结和分析；
进行校内外调研；
对“十二五”规划的总体框架进行顶层设计；
在调研成果和总体框架设计基础上，提出学校、学院和重点专项“十二五”规划的基本内容，起草规划文本（草案）；
暑期召开一次学校层面的研讨会，讨论各项规划（征求研究第二稿）；
做好学校、学院、重点专项规划和规划专项的衔接协调工作。
3.论证咨询阶段（2010年9月～10月）
8月底各工作班子完成各项规划（征求意见稿），分头组织征集意见工作；
要通过各种形式，广泛征求全校师生的意见，包括：召开学院、职能部处、知名学者、青年专家、校外专家等专场座谈会，通过校园网络公开征集教职工意见等；
召开中层干部会，集中讨论、修订、完善学校“十二五”事业发展规划和各重点专项规划；
根据论证和咨询意见，对“十二五”规划文本进一步修改和完善，并在10月底前完成修改论证工作。
4.审批发布阶段（2010年11月～12月）
11月，校院两级教代会分别讨论审议学校和学院的“十二五”规划，其中校讨论审议学校“十二五”事业发展规划和“十二五”各重点专项规划，学院教代会讨论审议本学院的“十二五”规划；
学校“十二五”事业发展规划在经过教代会审议后，提交党委常委会或校长办公会议审定，经学校领导校班子会通过后正式发布；
印发《北京林业大学“十二五”发展规划规划》和各重点专项规划；
汇编学校、学院“十二五”规划和“十二五”各专项规划。
五、基本要求
按照规划内容的科学性和规划过程透明性的原则，学校“十二五”发展规划、各重点专项规划以及各学院的“十二五”发展规划的起草编制工作的基本要求为：
1.主题突出，特色鲜明。
学校的各项发展规划要以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持从学校的实际出发，突出自身特点，找准方向，科学定位，系统谋划，明确“十二五”的发展目标、发展思路和建设重点，形成具有鲜明北林特色，能够统领全局、指导指导学校未来5年～10年改革发展的系列纲领性文件。
2.统筹兼顾，聚焦重点。
学校各项规划要在统筹兼顾各方面关系与问题的基础上，聚焦师生员工最关心、最直接、最现实的若干重大问题，聚焦学校发展的若干瓶颈制约问题，解放思想，开拓创新，形成合力，提出若干突破性的思路与措施。
3.深化改革，创新思路。
坚持解放思想，实事求是的原则，要在科学认识和准确把握现代教育改革发展规律与趋势的基础上，对学校的改革发展做出前瞻性的思考，对学校各
项事业的未来进行科学预测，提出切实可行的改革发展方向、重点项目、配套政策和措施，以保证规划目标得以实现。
4.科学严谨，求真务实。
学校各项规划的起草编制工作将始终遵循实事求是的原则，立足学校改革发展的实际，以发展为主题，以问题为导向，始终坚持规划内容特别是各项政策措施的针对性、现实性、可操作性和可考核性，确保《规划》真正成为推动学校各项事业又好又快发展的强大引擎和科学指南。
5.集思广益，广纳众智。
在调研起草的各个阶段，适时召开由知名专家教授、中年青学者、各民主党派代表、教师代表、学生代表和学校各级领导参加的专题座谈会，广泛听取校内外专家对学校发展的见解和建议，为科学决策奠定群众基础。
6.民主参与，凝聚人心。
提高规划编制过程的透明度，形成人人参与规划制定的良好局面，使制定规划的过程成为学习、提高的过程，成为分析问题、解决问题的过程，成为凝聚智慧、凝聚人心的过程。
六、组织领导
为保证“十二五”规划工作的顺利进行，学校成立北京林业大学“十二五”规划工作领导小组，统筹全校的“十二五”规划工作。
领导小组组成如下：
组长：尹伟伦校长
吴斌校党委书记
副组长：陈天全副校长
宋维明副校长
张启翔副校长
领导小组成员：
张卫民马履一邹国辉全海韩海荣侯小龙姜金璞
领导小组下设办公室，负责具体事宜，办公室设在发展规划处。
办公室主任：张卫民
各相关职能处室要指定专人，负责本单位承担的重点专项规划和规划专项的起草编制工作。