一元一次方程的应用题型归纳
一元一次方程的应用专题

专题一:配套问题1.某车间有技术工人80人,平均每天每人可加工甲种部件14个或乙种部件9个,2个甲种部件和3个乙种部件配成一套,则加工甲乙部件各多少人,才能使每天加工的甲乙部件刚好配套?能配多少套?2.某工厂第一车间比第二车间人数的43还多10人,若从第二车间调30人到第一车间,则第二车间的人数是第一车间人数的一半,求第一、第二车间原来各有多少人?3.某服装厂要生产一批学生校服,已知3米的布料可做上衣2件或裤子3条,因裤子旧的快,要求一件上衣和两条裤子配一套,现计划用1008米的布料加工成学生校服,应分别安排多少米的布料加工上衣和裤子才能刚好配套?能加工多少套校服?4.某家具商场计划购进某种餐桌、餐椅进行销售,有关信息如下表:(1餐桌和四张餐椅配成一套)销售,其余餐桌、餐椅以零售方式销售,请问怎样进货,才能使获得的利润达到7950元?(2)由于原材料的价格上涨,每张餐桌和餐椅的进价都上涨了10元,按照(1)中获得的利润方案购进餐桌和餐椅,在调整成套销售量而不改变销售价格的情况下,实际全部售出后,所得利润比(1)中的利润少了2250元,请问本次成套的销售量是多少?专题二:行程问题题型一:相遇问题1.小刚和小强从A、B两地同时出发,小刚骑自行车,小强步行,沿同一条路线相向匀速而行,出发后2小时相遇.相遇时小刚比小强多行进24km,相遇后0.5小时小刚到达B地.两人的行进速度分别是多少?相遇后经过多少时间小强到达A地?2.王力骑自行车从A地到B地,陈平骑自行车从B地到A地,两人都沿同一条公路匀速前进,已知两人在上午8时同时出发,到上午10时,两人还相距36km,到中午12时,两人又相距36km.求A、B两地间的路程.3.甲乙两辆汽车从A市出发,丙汽车从B市出发,甲车每小时行驶40km,乙车每小时行驶45km,丙车每小时行驶50km.如果三辆汽车同时相向而行,丙车遇到乙车后,再过10min才能遇到甲车,求A、B两市的距离.4.甲乙两人分别从相距50m的A、B两处同时外出散步,相向而行,甲每秒行3m,乙每秒行2 m.甲带一只狗和他同时出发,假如狗以每秒10m的速度向乙奔去,遇到乙即回头向甲奔去,遇到甲又回头向乙奔去,直到甲乙二人相遇时狗才停住.问这只狗共跑了多少米?题型二:平均速度问题1.高君骑自行车上坡的速度为12km/h,下坡的速度为24km/h,上坡和下坡的路长相同.问高君骑自行车上坡、下坡的平均速度是多少?3.A、B两地城际高速铁路预计在明年5月1日正式运营,按设计要求,两地单程直达运行时间为40 min.一次试运行时,列车从A地到B地所花时间比预计多用了5 min,回程时列车平均速度增加了30km/h,列车单程40 min准时回到了A地.问:今后在运行中列车的平均速度应是多少?题型三:追及问题1.张华和李明登一座山,张华每分钟登高10m,并且先出发30min,李明每分钟登高15m,两人同时登上山顶.求山高多少米?2.一队学生从学校出发去部队军训,行进的速度是5km/h,走了4.5km后,一名通讯员骑车按原路返回学校报信,然后他随即追赶队伍,通讯员的速度是14km/h,他在距部队6km处追上队伍.问:学校到部队的距离是多少?(报信时间忽略不计)3.甲乙两人都从A地去B地,甲步行,每小时走5km,先走1.5 h;乙骑自行车出发50 min后,两人同时到达目的地.乙的速度是多少?4.某人划船沿河逆流而上,途中不慎将矿泉水瓶失落,水瓶在河中漂流而下,10 min后此人发现并立即转向去寻找水瓶,此人转向划行多少分钟可以追上矿泉水瓶?5.小张乘家门口的公共汽车去火车站,在行驶了31的路程后,估计继续乘公共汽车将会赶不上火车到站的时间,于是下车并立即改乘出租车,车速提高到原来的两倍,结果乘出租车比乘公共汽车早到5 min ,在火车到站前赶到了火车站.已知公共汽车的平均速度是40km/h ,则小张家离火车站有多远?6.甲、乙两地路程为180 km ,一人骑自行车从甲地出发每小时走15 km ,另一人骑摩托车从乙地出发.已知摩托车的速度是自行车速度的3倍,若骑摩托车的人到达甲地后原路返回,骑自行车的人先出发2小时,问摩托车经过多长时间追上自行车?题型四:飞机、轮船航行问题1.一艘轮船在两个码头之间航行,顺流航行要4h ,逆流航行要5h ,如果水流的速度为3 km/h ,求两码头间的距离.2..一艘轮船在两个码头之间航行,顺流要3h ,逆流航行比顺流航行多用30min ,如果轮船在静水中的速度为26 km/h ,求两码头间的距离.3在风速为24km/h 的条件下,一架飞机顺风从A 机场飞到B 机场要用2.8h ,它逆风飞行同样的航线要3h.求:(1)无风时这架飞机在这一航线的平均航速;(2)两机场之间的航程.4.某学生乘船由甲地顺流而下到乙地,然后又逆流而上到丙地,共用了3h.已知船在静水中的速度是8km/h,水流的速度是2km/h,甲、丙两地相距2km,求甲、乙两地的距离.题型五:环形问题1.甲、乙两人在环形跑道上练习跑步.已知跑道一圈长400m,甲每秒钟跑6m,乙每秒钟跑8m.如果甲、乙两人在跑道上相距8m,同时反向出发,那么经过几秒两人首次相遇?2. .甲、乙两人在300m环形跑道上练习跑步.甲的速度为6m/s,乙的速度为7m/s.(1)如果甲、乙两人同时同地背向跑,乙先跑2s,那么再经过多少秒两人相遇?(2)如果甲、乙两人同时同地同向跑,那么乙跑几圈能首次追上甲?(3)如果甲、乙两人同时同向跑,乙在甲前面6m,那么经过多少秒后两人第二次相遇。
部编数学七年级上册专题09一元一次方程的应用题十二大题型(解析版)含答案

专题09 一元一次方程的应用题 十二大题型一元一次方程的应用题属于必考题,需要完全掌握各个类型的应用题,该专题将应用题分为分段计费、方案优化选择、行程问题、工程问题、商品销售问题、比赛积分问题、日历问题(数字问题)、配套问题、调配问题、和差倍分问题(比例问题)、几何图形问题等共进行方法总结与经典题型进行分类。
1.用一元一次方程解决实际问题的一般步骤列方程解应用题的基本思路为:问题¾¾¾®分析抽象方程¾¾¾®求解检验解答.由此可得解决此类题的一般步骤为:审、设、列、解、检验、答.注意:(1)“审”指读懂题目,弄清题意,明确哪些是已知量,哪些是未知量,及它们之间的关系,寻找等量关系;(2)“设”就是设未知数,一般求什么就设什么为x ,但有时也可以间接设未知数;(3)“列”就是列方程,即列代数式表示相等关系中的各个量,列出方程,同时注意方程两边是同一类量,单位要统一;(4)“解”就是解方程,求出未知数的值.(5)“检验”就是指检验方程的解是否符合实际意义,当有不符合的解时,及时指出,舍去即可;(6)“答”就是写出答案,注意单位要写清楚.2 .建立书写模型常见的数量关系1)公式形数量关系:生活中许多数学应用情景涉及如周长、面积、体积等公式。
在解决这类问题时,必须通过情景中的信息,准确联想有关的公式,利用有关公式直接建立等式方程。
长方形面积=长×宽 长方形周长=2(长+宽) 正方形面积=边长×边长 正方形周长=4边长2)约定型数量关系:利息问题,利润问题,质量分数问题,比例尺问题等涉及的数量关系,像数学中的公式,但常常又不算数学公式。
我们称这类关系为约定型数量关系。
3)基本数量关系:在简单应用情景中,与其他数量关系没有什么差别,但在较复杂的应用情景中,应用方法就不同了。
我么把这类数量关系称为基本数量关系。
单价×数量=总价 速度×时间=路程 工作效率×时间=总工作量等。
一元一次方程应用题十大题型

有关“一元一次方程应用题”的十大题型有关“一元一次方程应用题”的十大题型如下:1.追及问题:这类问题通常涉及到两个物体或人在不同地点出发,以不同的速度移动,最终在某一点相遇。
求解这类问题需要建立一元一次方程来找出相遇的时间和地点。
2.相遇问题:与追及问题相反,相遇问题涉及到两个物体或人在同一地点出发,以不同的速度移动,最终在某一点相遇。
同样需要建立一元一次方程来找出相遇的时间和地点。
3.比例问题:这类问题涉及到比例关系,如两个量之间的增长或减少的比例。
求解这类问题需要建立一元一次方程来找出未知量。
4.利润与折扣问题:这类问题涉及到商业中的利润和折扣,需要建立一元一次方程来求解未知的利润或折扣。
5.工作与效率问题:这类问题涉及到工作量和效率之间的关系,通常需要建立一元一次方程来求解未知的工作量或效率。
6.行程问题:这类问题涉及到物体或人的运动路程、速度和时间之间的关系。
常见的问题有相遇和追及、环形跑道、过桥等。
需要建立一元一次方程来求解未知的速度或时间。
7.溶液与浓度问题:这类问题涉及到溶液和其中的溶质浓度,通常需要建立一元一次方程来求解未知的浓度或溶质质量。
8.工程与工作量问题:这类问题涉及到工程项目和工作量之间的关系,通常需要建立一元一次方程来求解未知的工作量或完成时间。
9.几何图形问题:这类问题涉及到几何图形的面积、周长、体积等,通常需要建立一元一次方程来求解未知的几何量。
10.生产与利润问题:这类问题涉及到企业的生产和利润之间的关系,通常需要建立一元一次方程来求解未知的生产成本、销售价格或利润。
一元一次方程应用专题十大题型(包括数轴上动点问题)

一元一次方程应用专题十大题型(包括数轴上动点问题)一元一次方程应用题十大类型一:配套问题配套问题1. 某车间有52名工人生产甲、乙两种零件,每人每小时平均能生产15个甲种零件或18个乙种零件,1个甲种零件配4个乙种零件,则分配多少名工人生产甲种零件,多少名工人生产乙种零件,恰好使每小时生产的甲、乙两种零件零件配套?2. 加工车间有85名工人,平均每人每天加工大齿轮16个或小齿轮10个,已知2个大齿轮与3个小齿轮刚好配成1套,那么需要分别安排多少名工人生产大小齿轮,才能每天加工的大小齿轮刚好配套?二.利润问题1.某商场购进一批服装,每件服装的进价为200元,由于换季,商城决定将这种服装按标价的六折销售,若打折后每件服装仍能获利20%,则该服装的标价是多少?2.某商店以每件150元的价格卖出两件不同的商品,其中一件盈利25%,另一件亏损25%,则该商场总的盈亏情况()A.亏损20元B.盈利30元C. 亏损50元D.不赢不亏三. 比赛积分问题1.小明参加竞赛活动,试卷由50道选择题组成,评分标准规定:选对一题得3分,不选得0分,选错一题倒扣1分.已知小明有5题没选,得103分,则他选错了_______道题.趣味应用题 '五羊杯'竞赛题2. 50名学生中,会讲英语的有36人,会讲日语的有20人,即不会讲英语也不会讲日语的有8人,即会讲英语又会讲日语的有_______人.四工程问题1. 一件工作,甲单独做20小时完成,乙单独做12小时完成,现在先由甲单独做4小时,剩下的部分由甲乙合作,需要几小时完成?2. 某工厂原计划用26小时生产一批零件,后因每小时多生产5个,用24小时不但完成了任务,而且还比原计划多生产了60个,问原计划生产多少个零件.五.行程问题1. 相遇问题例:A,B两地相距450km,甲乙两车分别从A,B两地同时出发,相向而行.已知甲车得速度为120km/h,乙车得速度为80km/h,经过t h两车相距50km,则t的值是____________.2.追及问题例:甲、乙两人练习跑步,甲每秒跑7m,乙每秒跑6.5m,甲让乙先跑5m.设 x s 后甲追上乙,则可列方程_________.3.小李骑自行车从甲地到乙地,出发40分钟后,小王骑自行车从甲地出发,两人同时到达乙地,已知小李骑自行车的速度是15千米/时,小王骑电动车的速度时小李骑自行车的速度的3倍.求甲乙两地的距离.4.小李骑自行车从A地到B地,小明骑自行车从B地到A地,两人都匀速前进.已知两人在上午8点同时出发,到上午10点两人相距36千米,到中午12时,两人又相距36千米,求A,B两地间的路程.5.甲乙两动点分别从正方形ABCD的顶点A,C同时沿正方形的边开始移动,甲点依次顺时针方向环形,乙点依次逆时针环形,若乙的速度是甲的速度的4倍,则他们第2000次相遇在边()。
七年级一元一次方程应用题8种类型归类

七年级一元一次方程应用题8种类型归类第一类:简单的线性方程的应用题这类题目基本上是直接套用一元一次方程的定义,根据题目中的条件列出方程,然后解方程得到答案。
这类问题比较简单,适合入门阶段的学生练习。
第二类:带有关系的线性方程应用题这类题目常常要求学生根据题意建立两个或多个物体之间的量的关系,然后通过建立方程解决问题。
这类问题往往需要学生较高的抽象思维能力来解决。
第三类:工作时间线性方程应用题这类题目要求学生根据不同情况下人员的工作效率和时间推导出方程,然后解决问题。
这类问题对学生的逻辑思维和数学应用能力有一定要求。
第四类:比例关系与一元一次方程的整合这类题目旨在让学生熟练掌握用比例关系建立一元一次方程,进一步拓展了一元一次方程的应用范围,对学生的推导能力和计算能力提出了更高的要求。
第五类:几何问题与线性方程的结合这类题目结合了几何图形中的关系与线性方程的解法,通过建立图形中的几何关系,以方程的形式呈现并求解,培养了学生的几何直观和数学抽象能力。
第六类:消耗量的线性方程应用题这类问题常常涉及到消耗量与产出量之间的关系,学生需要根据不同情况下物质的消耗速度和产出速度建立方程,解决问题。
第七类:时间速度距离的线性方程题型这类题目涉及了时间、速度和距离之间的关系,要求学生根据不同的情景情况建立方程,解决问题。
这类题目较为灵活,需要学生综合考虑多个变量间的关系。
第八类:经济问题的线性方程应用题这类题目常常涉及到金钱的支出与收入之间的关系,学生需要根据题目中的条件建立方程,解决经济问题。
这类题目旨在培养学生的实际应用能力和经济思维。
以上就是七年级一元一次方程应用题的8种典型类型,不同类型的题目反映了一元一次方程在现实生活中的广泛应用,通过解决这些问题,学生不仅可以提高解决实际问题的能力,还能深入理解一元一次方程的运用和意义。
希望同学们在学习过程中能够灵活应用这些方法,提高自己的数学水平。
列一元一次方程解应用题(题型总结)

列一元一次方程解应用题(题型总结)知识要点一、用方程解决问题的一般步骤:应用题的类型1.和差倍分及比例问题:较大量=较小量+多余量,总量=倍数×倍量2.盈亏问题:(坐船、住房)关键从盈(过剩)、亏(不足)两个角度把握事物的总量3.调配问题4.配套问题:加工总量成比例5.数字问题:(位数问题、相邻数问题)首先要正确掌握自然数、奇数偶数等有关的概念、特征及其表示6.图形问题:必须掌握几何图形的性质、周长、面积等计算公式7.工程问题:工作效率×工作时间=工作总量,通常工作总量看作1.一般分为两种,一种是一般的工程问题;另一种是工作总量是单位一的工程问题8.行程问题:相遇、追击、环形、行船……;路程=速度×时间商品利润9.商品的利润:商品利润=商品售价-商品进价,商品利润率=%100商品的进价折数打折问题:售价=标价×1010.收费问题11.存款、纳税问题:利息=本金×利率,本息和=本金+利息利息税=利息×税率税后利息=本金×利率×(1-税率)本利和=本金+税后利息12.方案选择问题列方程解应用题1.和差倍分及比例问题:(1)有一根铁丝,第一次用去它的一半少1米,第二次用去剩下的一半多1米,结果还剩下2.5米,问这根铁丝原长多少米?(2)、小刚问妈妈的年龄,妈妈笑着说:“我们两人的年龄和为52岁,我的年龄是你的年龄的2倍多7,你能用学过的知识求出我们的年龄吗?”(3)甲、乙、丙三个村合修一条水渠,计划抽调104名劳动力,按各村受益面积摊派.已知甲村与乙村的受益面积之比为2∶3,乙村与丙村的受益面积之比为2∶1.那么三个村各应派出多少劳动力?2.盈亏问题:坐船、住房(1)毕业生在礼堂就座.若一条长椅上坐3人,就有25人没座位,若一条长椅上坐4人,正好空出4条长椅.问毕业生共有多少人?(2)有井不知深,先将绳三折入井,井外绳长四尺,后将绳四折入井,井外绳长亦一,问井深绳长各几何?3.调配问题:(1)甲队人数是乙队的2倍,从甲队调12人到乙队后,甲队剩下的人数比原来乙队人数的一半还多15人,求甲、乙两队的人数.(2)在甲处劳动有27人,在乙处劳动有19人,现另调20人去支援,使在甲处的人数为在乙处人数的2倍,应调往两处各多少人?4.配套问题:(1)一张方桌由一个桌面和四条腿组成,如果1立方米木料可制作桌面50个或桌腿300条,现有5立方米木料,请你设计一下,用多少木料做桌面,用多少木料做桌腿,恰好配成方桌多少张?(2)生产某种型号的服装一批,已知3米长的某布料可做上衣2件或裤子3条,一件上衣和一条裤子为一套,库内存有这样的布料600米,应分别用多少布料做上衣,多少布料做裤子才能恰好配套?(3)某车间有技工85人,平均每天每人可加工甲种部件16个或乙种部件10个,2个甲种部件和3个乙种部件配一套,问加工甲、乙部件各安排多少人才能使每天加工的甲、乙两种部件刚好配套?5、数字问题:位数问题、相邻数问题(1)、一个两位数的十位数字与个位数字的和是7,把这个两位数加上45后,结果恰好成为数字对调后组成的两位数,求这个两位数.(2)、一个三位数,它的百位上的数比十位上的数的2倍大1,个位上的数比十位上的数的3倍小1.如果这个三位数的百位上的数字和个位上的数字对调,那么得到的三位数比原来的三位数大99,求原来的三位数.6.图形问题:(1)如图所示,小明将一个正方形的纸片剪去一个宽为4厘米的长条后,再从剩下的长方形纸片上剪去一个宽为5厘米的长条,如果两次剪下的长条面积正好相等,那么每个长条的面积是多少?(2)如图,一个长方形恰被分成六个正方形,其中最小的正方形面积是1平方厘米,求这个长方形的面积?7.工程问题:工作效率×工作时间=工作总量,通常工作总量看作1.(1)要加工200个零件,甲先单独加工5小时,后又和乙一起加工4小时完成任务。
列一元一次方程解应用题的几种常见题型及其特点

列一元一次方程解应用题的几种常见题型及其特点列一元一次方程解应用题是七年级数学教学中的一大重点,而列一元一次方程解应用题又是学生从小学升入中学后第一次接触到用代数的方法处理应用题。
因此,认真学好这一知识,对于今后学习整个中学阶段的列方程(组)解应用题大有帮助。
因此将列一元一次方程解应用题的几种常见题型及其特点归纳下来,如下:(1)和、差、倍、分问题。
此问题中常用“多、少、大、小、几分之几”或“增加、减少、缩小”等等词语体现等量关系。
审题时要抓住关键词,确定标准量与比校量,并注意每个词的细微差别。
类似于:甲乙两数之和56,甲比乙多3(乙是甲的1/3),求甲乙各多少?这样的问题就是和倍问题。
问题的特点是,已知两个量之间存在合倍差关系,可以求这两个量的多少。
基本方法是:以和倍差中的一种关系设未知数并表示其他量,选用余下的关系列出方程。
(2)等积变形问题。
此类问题的关键在“等积”上,是等量关系的所在,必须掌握常见几何图形的面积、体积公式。
(3)调配问题。
从调配后的数量关系中找等量关系,常见是“和、差、倍、分”关系,要注意调配对象流动的方向和数量。
(4)行程问题。
要掌握行程中的基本关系:路程=速度×时间。
相遇问题(相向而行),这类问题的相等关系是:各人走路之和等于总路程或同时走时两人所走的时间相等为等量关系。
追及问题(同向而行),这类问题的等量关系是:两人的路程差等于追及的路程或以追及时间为等量关系。
环形跑道上的相遇和追及问题:同地反向而行的等量关系是两人走的路程和等于一圈的路程;同地同向而行的等量关系是两人所走的路程差等于一圈的路程。
航行问题:速度关系是:①顺水速度=静水中速度+水流速度;②逆水速度=静水中速度-水流速度。
飞行问题、基本等量关系:①顺风速度=无风速度+风速②逆风速度=无风速度-风速行程问题可以采用画示意图的辅助手段来帮助理解题意,并注意两者运动时出发的时间和地点。
(5)工程问题。
一元一次方程应用题题型与解题方法归类

一元一次方程应用题归类汇集一元一次方程应用题归类汇集:行程问题,工程问题,和差倍分问题(生产、做工等各类问题),调配问题,分配问题,配套问题,增长率问题数字问题,方案设计与成本分析,古典数学,浓度问题等。
(一)行程问题:(1)行程问题中的三个基本量及其关系:路程=速度×时间S=vt (2)基本类型有①相遇问题;②追及问题;常见的还有:相背而行;行船问题;环形跑道问题。
(3)解此类题的关键是抓住甲、乙两物体的时间关系或所走的路程关系,一般情况下问题就能迎刃而解。
并且还常常借助画草图来分析,理解行程问题。
例:甲、乙两站相距480公里,一列慢车从甲站开出,每小时行90公里,一列快车从乙站开出,每小时行140公里。
(1)慢车先开出1小时,快车再开。
两车相向而行。
问快车开出多少小时后两车相遇?(2)两车同时开出,相背而行多少小时后两车相距600公里?(3)两车同时开出,慢车在快车后面同向而行,多少小时后快车与慢车相距600公里?(4)两车同时开出同向而行,快车在慢车的后面,多少小时后快车追上慢车?(5)慢车开出1小时后两车同向而行,快车在慢车后面,快车开出后多少小时追上慢车? (此题关键是要理解清楚相向、相背、同向等的含义,弄清行驶过程。
)1、已知A、B相距60千米,甲位于A处,骑自行车,他的速度是每小时15千米,乙位于B处,开汽车,他的速度是每小时45千米。
(1)若他们同时相向而行,则经几小时他们相遇?(2)若他们相向而行,小明先骑车0.5小时,问几小时他们相遇?(3)若他们同时同向而行,则经几小时乙追上甲?(4)若他们同向而行,甲先骑车1小时以后,问乙经几小时追上甲?(5)若他们同向而行,甲先骑车1小时以后,发现他的一个重要文件在乙那里,因此掉头去拿,同时乙也开车给甲送去,问甲经几小时和乙碰到?2、A、B两地相距1200千米。
甲从A地、乙从B地同时出发,相向而行。
甲每分钟行50千米,乙每分钟行70千米。
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实际问题与一元一次方程列方程解应用题,是初中数学的重要内容之一。
许多实际问题都归结为解一种方程或方程组,所以列出方程或方程组解应用题是数学联系实际,解决实际问题的一个重要方面;同时通过列方程解应用题,可以培养我们分析问题,解决问题的能力。
因此我们要努力学好这部分知识。
一.列一元一次方程解应用题的一般步骤(1)审题:认真审题,理解题意,弄清题目中的数量关系,找出其中的等量关系.(2)找出等量关系:找出能够表示本题含义的相等关系.(3)设出未知数,列出方程:设出未知数后,表示出有关的含字母的式子,•然后利用已找出的等量关系列出方程.(4)解方程:解所列的方程,求出未知数的值.(5)检验,写答案:检验所求出的未知数的值是否是方程的解,•是否符合实际,检验后写出答案.二. 分类知识点与题目知识点1:市场经济、打折销售问题(1)商品利润=商品售价-商品成本价(2)商品利润率=商品利润商品成本价×100%(3)商品销售额=商品销售价×商品销售量(4)商品的销售利润=(销售价-成本价)×销售量(5)商品打几折出售,就是按原标价的百分之几十出售,如商品打8折出售,即按原标价的80%出售.例1.某商店开张,为了吸引顾客,所有商品一律按八折优惠出售,已知某种皮鞋进价60元一双,八折出售后商家获利润率为40%,问这种皮鞋标价是多少元?优惠价是多少元?[分析]通过列表分析已知条件,找到等量关系式等量关系:商品利润率=商品利润/商品进价解:设标价是X 元,,100406060%80=- 解之:x=105 优惠价为),(8410510080%80元=⨯=x 例2. 一家商店将某种服装按进价提高40%后标价,又以8折优惠卖出,结果每件仍获利15元,这种服装每件的进价是多少?[分析]探究题目中隐含的条件是关键,可直接设出成本为X 元等量关系:(利润=折扣后价格—进价)折扣后价格-进价=15解:设进价为X 元,80%X (1+40%)—X=15,X=125答:进价是125元。
1.一种商品进价为50元,为赚取20%的利润,该商品的标价为________元.60 (点拨:设标价为x 元,则x-50=50×20%)2.某商品的标价为220元,九折卖出后盈利10%,则该商品的进价为______元.180 (点拨:设商品的进价为x 元,则220×90%-x=10%x )3.某种商品若按标价的8折出售可获利20%,若按原标价出售,则可获利( ).A .25%B .40%C .50%D .1C (点拨:设标价为x 元,进价为a 元,则80%x-a=20%a ,得x=32a ∴按原标价出售可获利32a aa-×100%=50%) 4.两件商品都卖84元,其中一件亏本20%,另一件赢利40%,则两件商品卖后( ).A .赢利16.8元B .亏本3元C .赢利3元D .不赢不亏C (点拨:设进价分别为a 元,b 元,则 a-84=20%a ,得a=10584-b=40%b ,得b=60 ∴84×2-(a+b )=3,故赢利3元)5.一家商店将一种自行车按进价提高45%后标价,又以八折优惠卖出,结果每辆仍获利50元,这种自行车每辆的进价是多少元?若设这种自行车每辆的进价是x 元,那么所列方程为( )A.45%×(1+80%)x-x=50B. 80%×(1+45%)x - x = 50C. x-80%×(1+45%)x = 50D.80%×(1-45%)x - x = 506.某商品的进货价为每件x元,零售价为每件900元,为了适应市场竞争,商店按零售价的九折让利40元销售,仍可获利10%,则x为()A、700元B、约733元C、约736元D、约856元7.某商品的进价为800元,出售时标价为1200元,后来由于该商品积压,商店准备打折出售,但要保持利润率不低于5%,则至多打几折.解:设至多打x折,根据题意有1200800800x×100%=5% 解得x=0.7=70%答:至多打7折出售.8.一家商店将某种型号的彩电先按原售价提高40%,然后在广告中写上“大酬宾,八折优惠”.经顾客投拆后,拆法部门按已得非法收入的10倍处以每台2700元的罚款,求每台彩电的原售价.解:设每台彩电的原售价为x元,根据题意,有 10[x(1+40%)×80%-x]=2700,x=2250 答:每台彩电的原售价为2250元.9、某商品进价是1000元,标价为1500元,商品要求以利润率不低于5%的售价打折出售,售货员最低可以打几折出售此商品?知能点2:方案选择问题10.某蔬菜公司的一种绿色蔬菜,若在市场上直接销售,每吨利润为1000元,•经粗加工后销售,每吨利润可达4500元,经精加工后销售,每吨利润涨至7500元,当地一家公司收购这种蔬菜140吨,该公司的加工生产能力是:如果对蔬菜进行精加工,每天可加工16吨,如果进行精加工,每天可加工6吨,•但两种加工方式不能同时进行,受季度等条件限制,公司必须在15天将这批蔬菜全部销售或加工完毕,为此公司研制了三种可行方案:方案一:将蔬菜全部进行粗加工.方案二:尽可能多地对蔬菜进行粗加工,没来得及进行加工的蔬菜,•在市场上直接销售.方案三:将部分蔬菜进行精加工,其余蔬菜进行粗加工,并恰好15天完成.你认为哪种方案获利最多?为什么?解:方案一:获利140×4500=630000(元)方案二:获利15×6×7500+(140-15×6)×1000=725000(元)方案三:设精加工x吨,则粗加工(140-x)吨.依题意得140616x x-+=15 解得x=60获利60×7500+(140-60)×4500=810000(元)因为第三种获利最多,所以应选择方案三.11.某市移动通讯公司开设了两种通讯业务:“全球通”使用者先缴50•元月基础费,然后每通话1分钟,再付电话费0.2元;“神州行”不缴月基础费,每通话1•分钟需付话费0.4元(这里均指市内电话).若一个月内通话x分钟,两种通话方式的费用分别为y1元和y2元.(1)写出y1,y2与x之间的函数关系式(即等式).(2)一个月内通话多少分钟,两种通话方式的费用相同?(3)若某人预计一个月内使用话费120元,则应选择哪一种通话方式较合算?解:(1)y1=0.2x+50,y2=0.4x.(2)由y1=y2得0.2x+50=0.4x,解得x=250.即当一个月内通话250分钟时,两种通话方式的费用相同.(3)由0.2x+50=120,解得x=350由0.4x+50=120,得x=300因为350>300故第一种通话方式比较合算.12.某地区居民生活用电基本价格为每千瓦时0.40元,若每月用电量超过a千瓦时,则超过部分按基本电价的70%收费.(1)某户八月份用电84千瓦时,共交电费30.72元,求a.(2)若该用户九月份的平均电费为0.36元,则九月份共用电多少千瓦时?•应交电费是多少元?解:(1)由题意,得 0.4a+(84-a)×0.40×70%=30.72 解得a=60 (2)设九月份共用电x千瓦时,则 0.40×60+(x-60)×0.40×70%=0.36x 解得x=90所以0.36×90=32.40(元)答:九月份共用电90千瓦时,应交电费32.40元.13.某家电商场计划用9万元从生产厂家购进50台电视机.已知该厂家生产3•种不同型号的电视机,出厂价分别为A种每台1500元,B种每台2100元,C种每台2500元.(1)若家电商场同时购进两种不同型号的电视机共50台,用去9万元,请你研究一下商场的进货方案.(2)若商场销售一台A种电视机可获利150元,销售一台B种电视机可获利200元,•销售一台C种电视机可获利250元,在同时购进两种不同型号的电视机方案中,为了使销售时获利最多,你选择哪种方案?解:按购A,B两种,B,C两种,A,C两种电视机这三种方案分别计算,设购A种电视机x台,则B种电视机y台.(1)①当选购A,B两种电视机时,B种电视机购(50-x)台,可得方程1500x+2100(50-x)=90000 即5x+7(50-x)=300 2x=50 x=2550-x=25②当选购A,C两种电视机时,C种电视机购(50-x)台,可得方程1500x+2500(50-x)=90000 3x+5(50-x)=1800 x=3550-x=15③当购B,C两种电视机时,C种电视机为(50-y)台.可得方程2100y+2500(50-y)=9000021y+25(50-y)=900,4y=350,不合题意由此可选择两种方案:一是购A,B两种电视机25台;二是购A种电视机35台,C 种电视机15台.(2)若选择(1)中的方案①,可获利 150×25+250×15=8750(元)若选择(1)中的方案②,可获利 150×35+250×15=9000(元)9000>8750故为了获利最多,选择第二种方案.14.小刚为书房买灯。
现有两种灯可供选购,其中一种是9瓦的节能灯,售价为49元/盏,另一种是40瓦的白炽灯,售价为18元/盏。
假设两种灯的照明效果一样,使用寿命都可以达到2800小时。
已知小刚家所在地的电价是每千瓦时0.5元。
(1).设照明时间是x 小时,请用含x 的代数式分别表示用一盏节能灯和用一盏白炽灯的费用。
(费用=灯的售价+电费)(2).小刚想在这两种灯中选购一盏。
① 当照明时间是多少时,使用两种灯的费用一样多?② 试用特殊值判断:照明时间在什么范围内,选用白炽灯费用低? 照明时间在什么范围内,选用节能灯费用低?(3).小刚想在这种灯中选购两盏。
假定照明时间是3000小时,使用寿命都是2800小时。
请你设计一种费用最低的选灯照明方案,并说明理由。
答案:0.005x+49 0.02x+18 2000知能点3储蓄、储蓄利息问题(1)顾客存入银行的钱叫做本金,银行付给顾客的酬金叫利息,本金和利息合称本息和,存入银行的时间叫做期数,利息与本金的比叫做利率。
利息的20%付利息税(2)利息=本金×利率×期数 本息和=本金+利息 利息税=利息×税率(20%)(3)%,100⨯=本金每个期数内的利息利润 例3. 某同学把250元钱存入银行,整存整取,存期为半年。
半年后共得本息和252.7元,求银行半年期的年利率是多少?(不计利息税)[分析]等量关系:本息和=本金×(1+利率)解:设半年期的实际利率为X ,依题意得方程250(1+X )=252.7, 解得X=0.0108 所以年利率为0.0108×2=0.0216答:银行的年利率是21.6%例4. 为了准备6年后小明上大学的学费20000元,他的父亲现在就参(1)直接存入一个6年期;(2)先存入一个三年期,3年后将本息和自动转存一个三年期;(3)先存入一个一年期的,后将本息和自动转存下一个一年期;你认为哪种教育储蓄方式开始存入的本金比较少?[分析]这种比较几种方案哪种合理的题目,我们可以分别计算出每种教育储蓄的本金是多少,再进行比较。