(完整版)二年级比喻句-拟人句修辞方法
(完整版)比喻句拟人句
一、比喻句：1、芦苇开花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇荡。
2、看着外婆犹如枯树的手，我忍不住流泪了，这双手是外婆一生勤劳的真实见证。
3、父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣仍然仁厚宽容。
4、美丽的乌鲁木齐，宛如中国西部的一颗明珠。
5、那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。
6、同情是一剂解药，让苦楚的内心恢复健康。
7、像蛇一样的恶人为什么我们要怜惜呢？8、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹。
9、.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
10、读一本好书等于和许多高尚的人谈话。
11、我们有着花儿一样的光阴。
12、书犹药也,善读之可以医愚。
13、我们的课堂犹如愉快的戏院。
b14、教师严厉的面貌就像是法官。
15、我们甜美的笑容犹如鲜花开放。
二、拟人句：1它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
2、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼3、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
4、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
5、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
6、秋天到了，树上红红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
9、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
10、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
11、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
12、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
13、微风柔和地吹, 柔和地安抚我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞涩地打着伞。
15、落叶随着风高低起舞。
三、排比句：1、一张贺卡,就是一份温馨的友情,一份热情的祝愿。
它把春的信息捎来,它把爱的种子撒播,它把美好的祝福传达,它把人间的真情传递。
2、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
人教版二年级语文下册我会读 比喻句拟人句
把小兴安岭森林比作绿色的海洋。
太阳出来了，千万缕像 利剑一样的金光，穿过树 梢，照射在工人宿舍门前 的草地上。
把金光比作利剑。
银杏叶像一把把小扇子。 把银杏叶比作小扇子。
飘落的银杏叶在空中 像一只只跳舞的黄蝴蝶。
金黄的落叶给大地铺 上了厚厚的毛毯。
桃花粉得像霞。
梨花白得像雪。
（1）把动物拟人化。 1、海底的动物常常在窃窃私语。 2、它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发 出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 3、还有些贝类自己不动，能依附在轮船底下作免费 的长途旅行。（《海底世界》让人感到亲切、有趣。
河水哗哗流向远方。
小溪“哗哗”的特点与人唱歌相似， 小溪“流”的特点与人走的动作相似。
拟人句应是：小溪唱着欢歌奔向远方。
画眉鸟在叫。
抓住画眉鸟“叫”的特点，可以联想到人唱歌。
改成拟人句： 画眉鸟在尽情地歌唱。
风吹来，小花一会儿向上，一 会儿向下； 小树被吹弯了；
树叶剧烈地摇摆着。
小花一会儿向上，一会儿向下可以联想到人 点头的动作；小树被吹弯了可以联想到人 弯腰的动作；树叶剧烈地摇摆着可以联想 到人跳舞时的动作。
改成拟人句： 风吹来，花儿点头； 小树弯腰； 树叶在欢快地跳舞。
课堂练习：
1、写一句拟人句句。 2、“秋叶飘落”写一句拟人句。 3、判断拟人句。
（1）几只小鹿在溪边散步，欣赏它们映在水里的影子。 （2）路边的白杨树像一个个威武的战士。 （3）不知名的小虫“丝丝”地喊着：“热啊，热啊！” （4）水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。 （5）太阳公公还没有起床，天空一片昏暗。 （6）地球像人类的母亲。
复习巩固：判断比喻句、拟人句、
（1）花儿在风中笑弯了腰。（ ）
二年级拟人句(通用15篇)
二年级拟人句(通用15篇)二年级拟人句(通用15篇)二年级拟人句1 比喻句照样子填空。
例：孩子们好似快乐的小鸟一样。
1、2、3、4、5、6、7、8、那棵树好似一位士兵一样站在那里。
小草上的露珠好似一颗珍珠。
一朵朵花儿好似一张张笑脸。
她的脸蛋好似一个红红的苹果。
路边一排排松树好似一位位战士。
小松鼠的尾巴好似一把伞。
平静的湖面好似一面大镜子。
叮叮咚咚的泉水声好似一首优美的乐曲。
9、柳树的枝条随风摆动好似长长的小辫子。
10、天空中的白云好似一个棉花糖。
拟人句例：小鸟在树上鸣叫。
小鸟在树上唱歌。
1.鱼儿在水里捉迷藏。
2.树叶在枝头向我们招手。
3.小鸟在天空翩翩起舞。
4.小雨滴在雨伞上打滚。
5.微风抚摸着我的脸。
6.老天伤心地哭了。
7.月亮爬上了树梢８.天空中的星星在向我们眨眼。
９.风儿在院子里玩耍。
10.花儿正在向我们微笑。
三、拟人句训练1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中捉迷藏。
2、小草儿探出头来。
3、春天迈着轻盈的脚步来了4、百灵鸟在树枝唱歌。
5、太阳一蹦一跳地从东边升起来了。
6.一排排柳树在湖边照镜子。
7.、果园里，麻雀在唱歌。
8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开场弹琴了。
二年级拟人句2 1、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
2、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
3、夏姑娘自己都觉得热拿起扇子扇可扇出来的都是热风，人们都快热死了。
4、秋天的雨，吹起金色的小喇叭。
5、风吹过大地，脸上笑开了花。
6、春天总是带着一种水仙裙摆般素静淡雅的羞涩。
7、夏天的脾气很怪，刚刚还满脸通红的发火，烧的人汗流浃背，突然就听到它哇哇大哭，声音大不说，泪水仿佛倾盆而下，满世界都是水雾。
8、细雨如丝，一颗颗杨梅树贪心地吮吸着春天里的甘露。
9、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
10、风小心翼翼地在世界各地玩耍。
二年级拟人句3 1、金色的油菜花一望无边，象一位母亲一样哺育蜜蜂和蝴蝶。
2、春风把油菜花吹黄了，黄得像金子的海洋。
2024版二年级比喻句拟人句修辞方法知识讲解
示例
“她的笑容像春天的阳光一样温 暖。”在这个句子中，本体是“她 的笑容”，喻体是“春天的阳光”， 相似点是“温暖”。
作用
明喻能够使描写更加生动形象，增 强读者的感受力。
暗喻（隐喻）
定义
暗喻是通过暗示的方式，将本体和喻 体融为一体，常用“是”、“成为” 等词来连接。
作用
暗喻能够使表达更加含蓄、深刻，增 强语言的表现力。
学习修辞手法有助于提高学生 的语文水平和表达能力，增强 其对文学作品的鉴赏能力。
掌握比喻、拟人等修辞手法， 可以使学生更加灵活地运用语 言，丰富自己的写作和口语表 达。
通过对比喻句和拟人句的欣赏 和分析，可以培养学生的审美 情趣和文学素养。
促进跨文化交流与理解
修辞手法在不同文化中都有广泛 应用，了解并学习其他文化中的 修辞手法有助于促进跨文化交流。
示例二
“他的话语像一把锋利的刀。”这个比喻句将“话语”和 “刀”进行比较，形象地表达了话语的尖锐和刻薄，给人以 深刻的印象。
欣赏
这些比喻句通过生动形象的比喻方式，将抽象的事物具体化、 形象化，增强了语言的表达力和感染力，让读者更加深刻地 理解和感受所描述的事物。
03 拟人句技巧与运 用场景
拟人化手法介绍
05 修辞手法在日常 生活和语言表达 中价值
增强语言表现力和感染力
比喻句通过生动形象的比喻，使得抽象复杂的事物变得具体简单，易于理解和感受。
拟人句赋予非人类事物以人类特征，使其具有情感、思想和行为，从而引发读者共 鸣。
修辞手法的运用能够激发读者的想象力，使其在脑海中形成更加生动的画面和场景。
提升个人文化素养和审美能力
创作实践中修辞手法运用指导
指导学生运用比喻和拟人手法
小学生比喻句和拟人句摘抄(3篇)
小学生比喻句和拟人句摘抄（3篇）小学生比喻句和拟人句摘抄 1二年级：1.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?2. 春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑。
3. 笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。
4. 桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。
5. 叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。
6. 小柳树的腰细细的，树枝__的，真好看。
7. 过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美!8. 小柳树在微风里得意的跳起舞来。
9. 小柳树听了，不好意思的笑了。
三年级：1. 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
他和我们一起睡觉，和我们一起起床。
2. 他们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。
3. 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。
4. 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的。
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
5. 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈__脚下。
6. __四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现。
7. 长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
8. 海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
9. 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
10. 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
11. 开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。
12. 细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。
二年级语文下册比喻句和拟人句(读书笔记摘抄)
二年级语文下册比喻句和拟人句（读书笔记摘抄）一、比喻句1.金黄色的油菜花儿像金子一样铺满了春天的田野。
2.春雨下的山村一片朦胧，就像童话中的仙境。
3.阳光仿佛金子洒遍田野、高山和小河。
4.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
5.灯光闪烁，好似银河从天而降。
6.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
7.河岸的柳条像一条条丝带，在春风的吹动下轻轻摇曳。
8.小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
9.荷叶上的露珠晶莹透亮，宛如一颗颗晶莹剔透的水晶。
10.一座座立交桥犹如道道彩虹。
11.秋叶像精灵一样纷纷扬扬地飘落下来。
12.枯黄的落叶像飞舞的蝴蝶一样翩翩起舞。
13.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
14.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
15.弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
16.白云像羊群一样跑来跑去。
17.太阳像一个大火球似的挂在天空。
18.大象的耳朵像两把大大的扇子。
19.美丽的彩虹像一座七彩桥挂在雨后的天空。
20.弯弯的月亮像香蕉。
21.弯弯的月亮像镰刀。
22.树上的苹果像一个个红灯笼。
23.红叶挂满树枝，像燃烧的火焰。
24.雨下得很大，像断了线的珠子。
25.红红的太阳像一个大火球。
26.小朋友的笑脸好似春天盛开的花朵一样美。
27.弯弯的月儿好像小小的船。
28.松鼠的尾巴如同一把伞。
29.母亲像明亮的太阳温暖了我的心。
30.西湖像一块碧玉，一面镜子。
31.荷叶像一把小伞。
32.太阳好像一个大火球。
33.儿童是相国的花朵，老师就是辛勤的园丁。
34.湖水好似一面镜子，映出了蓝天、白云。
35.春天就像出生的婴儿，娇小可爱。
36.春天就像活泼的儿童，懂憬渴望。
37.春天就像健壮的青年，充满朝气。
38.蓝蓝的湖水像一块巨大的水晶石。
39.树上的柿子就像一个个火红的灯笼。
40.细细的春雨像春姑娘纺出的线。
二、拟人句（一）把动物拟人化1．鱼儿在水中悠闲地散步。
2．小鸟在枝头欢快地唱歌。
3．金蝉在树叶里吟唱。
二年级描写春天的比喻句和拟人句
二年级描写春天的比喻句和拟人句二年级描写春天的比喻句花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪粉的像霞，五光十色。
山上的桃花远远望去像云霞。
花儿们给世界穿了一件花衣裳，美丽极了。
春天来到了正要吐丝的柳树上。
春姑娘像一个温柔的妈妈。
她陪着小柳树一起聊天，并且给小柳树充足的阳光空气水份，为它梳妆打扮，柳树变得更加婀娜多姿了，让其它的小树都另眼相看。
无论是破土而出的，还是含苞待放的;无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的;也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。
春天像一双奇妙的手，把小花小草从土里拔了出来，把嫩芽从枝条上抽了出来田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。
那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。
春天像一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷。
春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷，而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天，这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。
这是一个大地回春，万物复苏的季节。
像蛇，熊，青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。
小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。
墙角下蜷缩了一个冬季的蔷薇花，早就乘着春风爬上了墙头，用它那最娇嫩的新芽迎接着春天的祝福。
小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了!”天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
“一年之计在于春”;刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天是万物复苏的季节。
春天里鸟语花香，春天里充满生机。
难怪许多诗人和作家会赞美春天，画家会以手中的画笔来描绘春天。
二年级语文上册1-8单元修辞句子
二年级语文上册1-8单元课内修辞手法句子第一单元1.拟人句：（1）池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
（2）孩子如果已经长大，就得告诉妈妈，四海为家。
2.比喻句：（1）有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
（2）到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
3.排比句：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
第二单元1.拟人句：一面队旗，一把铜号。
一群“红领巾”，一片欢笑。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
（3）你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
2.比喻句：杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
3.对偶句：银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
第三单元1.比喻句：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
2.拟人句：（1）弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
（2）窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
第四单元1.比喻句：（1）要是下起蒙蒙细雨，日月谭你好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
（2）茂密的枝叶像四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。
（3）阴房修在山坡上，样子很像碉堡。
（4）北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
（5）就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
（6）远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向远方。
2.夸张句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
第五单元1.比喻句：北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
2.对比句：（1）喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬，寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。
（2）喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风送死我，明天就做窝。
”第六单元1.比喻句：为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
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比喻句有时候不一定有比喻词。
• 他是一块会说话的钢板！
• 孩子是（
）.
• 吆喝声、车声汇成了一首快乐的交响曲。
• 天上的彩虹成了（
）
比喻句有时候不一定有比喻词。
• 他是一块会说话的钢板！
• 孩子是（ 祖国的花朵
）.
• 吆喝声、车声汇成了一首快乐的交响曲。
• 天上的彩虹成了（ 一座美丽的七彩
比喻句
• 什么是比喻句？
• 比喻句，就是打比方，用浅显、具体、 生动的事物来代替抽象、难理解的事物 。
比喻句：
比喻词：好像 如同 犹如 仿佛
举例： 天上的彩虹如同一座美丽的七彩桥。 学校的大榕树好像一把绿色的大伞。 秋天的落叶如同一群群蝴蝶在飞舞。
比喻句注意：
• 相同的事物不能比。 • 下面的句子不是比喻句。
开动你的侦探头脑，找出下列拟人句中的拟人部分。
1、春天到了，小柳树穿上了一身浅绿色 的衣服，真好看。 （穿、衣服）
2、桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。 (笑、红了脸、长辫子）
3、叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。 （弹着琴、跑）
4、细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着 春天里的甘露。
（贪婪、吮吸）
Байду номын сангаас
1、鸟儿在说话。 2、小树哭了。 3、星星在眨眼睛。
快睁大眼睛，看看下面的句子是不是拟人句？
1、古井像一位温情的母亲。 （不 是）
2、一个个石榴害羞地躲在树枝后面。 （是）
3、花儿在风中笑弯了腰。 （是） 4、月亮从云中出来，像一个可爱的小姑娘。 （不是）
5、冬天，柳树光着小脑袋，一副俏皮的样子。 （是） 6、啄木鸟像一名医生，赶走了大树中的虫子。 （不是）
看到动作的 我们就说在舞蹈
听到声音
就说在唱歌
看到颜色红， 可以想象 ：害羞 脸红
小鸟叫。 太阳红。 小溪流淌。 蛇爬出洞。
小鸟叫。 小鸟在树上愉快地歌唱。
花儿开了。 花儿笑开了脸。
小溪流淌。 小溪唱着歌儿向前奔跑。
蛇爬出洞。 蛇睡醒了，懒洋洋地爬出洞晒太
阳呢。
最简单的拟人句：
桥
）
• 找出把（ ）比作（ ）就是比喻句。
弯弯的月亮像什么？
弯弯的月亮像香蕉。
一、定义：拟人句是根据 想象把物当成人来描述的 句子，通过描述，使物具 有和人一样的言行、神态、 思想和感情。
一句话，拟人句就是用
写人的词句去写物。这种 手法又叫做“人格化”
拟人句
把动物、植物当人来写 比如： 跳舞 唱歌 笑 弯腰 点头