小学开展“万师课外访万家”活动总结

小学开展“万师课外访万家”活动总结
小学开展“万师课外访万家”活动总结

小学开展“万师课外访万家”活动总结

为贯彻落实市教育局关于开展“万师课外访万家”活动的通知(平教师〔2021〕14 号),认真学习李芳同志爱岗敬业、爱生如子的高尚师德,立足本职岗位,践行立德树人使命,密切家校联系、增进师生感情、优化教育生态环境、构建家校合作育人的教育格局,守护学生健康成长,助力打好打赢脱贫攻坚战,我校于2021年7月10日开展了”;万师课外访万家”活动,现将活动总结如下:

一、召开教师会议,详细部署工作

会议由教导主任李凯主持,贾二战校长强调本次活动的重要性,要求全体教师继续发扬我校的优良作风,不打折扣地圆满完成本次活动。本次家访要重点做好未成年人防溺水宣传和中小学生欺凌防治宣传工作,加强与家长的沟通,提醒家长履行法定监护责任,将学生暑假期间的安全管理、安全教育延伸到校外。同时要与家长、学生面对面交流,详细了解孩子的成长环境和在家的生活学习情况,向家长反馈孩子的在校表现,和家长共同探讨孩子的教育问题,指导家长如何有效地开展家庭教育。通过这次活动,增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解,增强育人意识、责任意识,共促教育和谐发展。

二、深入学生家庭,践行教育使命

在家访过程中,我们认真做到以下几点:

1.了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

2.向家长反馈学生在校学习情况及表现,与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法,发现好的家庭教育典型。

3.对家长关注的热点问题做好宣传解释工作,特别是做好未成年人防溺水宣传和中小学生欺凌防治宣传工作,赢得家长对学校工作的理解和支持。

4.宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识。

5.听取家长对学校工作的意见和建议。

三、本次家访中,做到了“六回访”、”;六必进”、“六知道”、”;六不准”

一是实行了“六回访”。对建档立卡贫困学生家庭,学习困难的学生家庭,留守儿童家庭(单亲家庭),思想、学业上有重大变化的学生家庭,等建立跟踪回访制度;

二是实施了”;六必进”。即教育政策措施进家庭,贫困生资助方案进家庭,学困生转化措施进家庭,家庭教育指导进家庭,心理健康辅导进家庭,教师个性化关爱进家庭。

三是做到了“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义,家长知道学生在校学习表现情况,家长知道学生的任课教师情况,教师知道学生的家庭情况成长环境,教师知道家长对孩子的希望和期盼,学校知道家访收集的家长意见和建议。

四是坚持了”;六不准”。不准要求家长安排车辆接送,不准借家访名义向家长提出任何私人要求,不准收受家长馈赠的钱、物,不准接受家长的吃请和报销开支,不准参与家长组织的娱乐消费活动,不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

中小学“万师访万家”活动总结

小学“万师访万家”活动总结 根据区教育局本年度“万师访万家”工作要求,进一步构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,形成和谐、优质、可持续发展的育人环境,努力提升教师职业道德素养,提高学生家长家庭教育能力,促进学生心灵成长,我校结合实际情况,提前谋划,精心组织,目前已圆满完成家访任务。 一、加强领导,提高认识,提前谋划 1.加强组织领导。学校成立活动领导小组,全面统筹协调工作。开学初制定了《“万师访万家”活动方案》,开学工作会议上作了动员,公布了家访活动具体方案。 2.提高教师认识。为了把“万师访万家”活动作为践行“让我们一生幸福成长”的教育理念的重要途径,学校组织全体教师进行了相关培训,让教师明确了家访活动的目的、意义和内容,熟悉和掌握了家访的方式和技巧,以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题,紧紧围绕“教师受锻炼、学生得实惠、办人民满意教育”的总要求,大力宣传党的教育方针政策,深入了解学生生活、学习和思想等各方面情况,掌握家长对学生的教育熟知情况。广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议,不断提升服务学生成长的意识,增强教师教书育人的本领,解决学生成长中的实际困难,让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。 3.明确家访任务。学校要求每位教师明晰教育工作发展的新特

点、新目标、新趋势,反思个人的工作不足和薄弱环节,了解学生对学校教师的新要求。通过教师与家长、教师与学生之间的互动,使教师在实践中成长和成熟,人人争做“有境界的教师”。通过家长与教师、家长与学生之间的交流,转变家教观念,学习家教知识,改善家教方法,提高家教能力,人人成为“会教育的家长”。通过学生与教师、学生与家长之间的沟通,使学生学会感恩,学会自律,树立正确的人生观、价值观,人人成为“有益于社会的人”。 二、确定对象,明确身份,讲究方法 1.确定走访对象。为使家访活动顺利开展,班主任协同科任教师做好家访前期准备工作,对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析,尤其是对个别“问题学生”,做到心中有数,从而确定贫困生家庭、学困生家庭、行为偏异学生家庭、发生重大变故家庭、留守儿童家庭或单亲家庭、外来务工人员家庭、随班就读残疾学生家庭为家访对象,确定家访内容、家访时间。 2.明确家访身份。在家访过程中,教师以“文明创建宣传员”“家风家训宣传员”“学校工作宣讲员”“学生学习辅导员”的身份,主动向家长宣传我县文明创建精神,帮助家庭提炼归纳家风家训,宣传学校教育教学理念,增进与家长的沟通;以“家长贴心人”的角色,真心诚意为家长释疑解惑,帮助家长解决一些家庭教育问题;以“学生引路人”的责任,进一步了解学生,帮助学习困难学生进行辅导,使学生获得更好更快的发展。

学校“千师进万家”活动总结

“千师进万家”活动总结为贯彻落实县教育局精准扶贫工作文件要求,有效落实教育精准扶贫资助政策,实现扶贫及资助工作的规范化、科学化、精细化,结合我校工作实际,切实提高我校学生资助整体水平,我校认真开展了“义务教育资助政策宣传及资金落实情况”的千师进万家走访活动,将党和政府的惠民政策宣传到了学生和家长中间,把党和政府的温暖送到了真正需要资助的困难学生家庭,现将活动总结如下: 一、加强领导,明确责任 为确保此次走访活动达到预期效果,学校领导高度重视,两次组织召开了工作会议,对活动的开展进行了统一安排部署,并对走访工作进行了分组,落实了各走访小组成员,同时对走访目的、走访内容、走访注意事项等具体事宜进行了强调,这也是本次走访活动能够顺利完成的最大保障。 二、提前准备,精心谋划 根据走访活动主要服务建档立卡贫困学生的特点,首先要求各班主任及时对本班受资助学生和建档立卡户学生进行了彻底调查摸底,并确定了走访学生名单,同时汇总被走访学生的详细数据;其次

学校印发了《义务教育自主政策宣传及资金落实情况明白纸及回执单》,以及《家庭贫困学生资助政策落实情况走访表》等宣传材料以及被走访学生在校期间的学习及受助情况;同时还提前联系学生家长,明确了具体准确的家庭住址,规划了路线等,准备工作充分,以便走访活动有的放矢。 三、认真实施,取得实效 为了更好地做好家庭经济困难学生资助工作,加强对经济困难学生的了解和帮扶,学校党员老师代表在学校党政领导的带领下,走进15名品学兼优经济困难的学生家中。顶着炎炎烈日,党员老师为孩子们送上了慰问品及慰问金,在慰问过程中,党员教师与贫困户进行了亲切交流,嘘寒问暖,深入了解他们的生活情况和工作情况,察看了他们的住房条件和生活环境,鼓励他们要树立克服困难脱贫致富的信心,勉励孩子们努力学习,用知识改变自己和家庭的命运。党员老师们的这些举动,温暖了孩子和家长们的心。孩子们表示,一定不会辜负老师们的期望,会加倍努力,来回报老师们的关心。而家长们对于党员老师们的来访,更是非常感动,他们非常感谢党组织对他们的关怀。 我校教师走访了六年一班冯飞同学,冯飞同学是一位残疾学生,身体不太好,常年吃药,2018年三月以来一直接受彰武县阳光爱心

“万名教师访万家”活动情况总结范本

Check, evaluate and study the work results, analyze the shortcomings of the achievements, and draw experience. 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ “万名教师访万家”活动情况 总结

编号:FS-DY-20856 “万名教师访万家”活动情况总结 本校根据县教育局及黄羌镇中心小学工作计划,精心安排了这次活动,全校教师积极响应,放弃许多休息时间,参与到这次活动中。这次活动组织有序,效果明显,受到了学生及家长的好评。现将活动开展情况简要汇报如下: 一、组织学习,明确活动的重要意义。 1、利用政治学习组织全体教职员工认真学习上级有关文件,统一思想,提高认识,深入领会“万名教师访万家”活动与开展学校各项工作的密切联系,进一步理解活动对学生健康茁壮成长的重大意义,充分调动了全体教职员工的积极性,为活动的顺利开展奠定了良好的基础。 2、成立以校长、教导主任、班主任、教师代表组成的领导小组,负责活动的方案拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作,使活动得以更好、更广泛、更持久的开展。自今年起,我校决定把“万名教师访万家”活动,作为学校的常规

工作进行开展,统筹安排,使之成为一种经常化、制度化的活动机制,杜绝“走过场”现象的产生。 二、办好家长会,加强家校互动。 定期举办家长会。我校的家长会一般在学期开始、期中或期末举行。本学期的主要内容是:向家长汇报学校或班级教育工作的基本情况和今后工作计划;征求家长意见;表扬优秀学生;请家长介绍教育子女的经验;交流学生在校在家表现及思想发展动态;探讨减轻学生课业负担和心理压力的方法途径。我们主要采取班级家长会的形式举办。举办前,我们组织老师事先讨论研究,做好充分准备,使每次家长会目的明确、中心突出、内容扎实丰富,并根据农村特点选择合适的时间,这样吸引了更多的家长参加,有效地完成了学校与家庭的联系工作。 三、深入家访,扎实提高活动实效。 1、深入家访。学校教师做到全员参加“万名教师访万家”活动,班主任每月家访不少于3次,科任老师每月家访不少于2次。自从开展了这项活动后,我们老师又多了一些口头禅:“昨天晚上去家访了吗?”“昨天的家访顺利吗?”老师们

精选-万师访万家活动总结-范文

2019万师访万家活动总结 家访是指为了协调学校与家庭教育的步调,统一学校教育与家庭教育对学生的要求,促进学生全面发展,班主任代表学校对学生家庭所进行的具有教育性质的访问。下面是查字典范文网小编整理的2019万师访万家活动总结,欢迎大家阅读! 【2019万师访万家活动总结1】 为落实市教育局“万名教师访万家”活动的精神,本人根据学校的统一部署,开展了以“送温暖,传爱心,访民情,促和谐”为主题的家访活动。 一月多来我利用双休和晚上6:30-7:30的时段,提前和学生家长预约,尽可能不给家长带来负担和麻烦,做好学生的心理准备工作;采用了登门家访为主,辅之少量的电访和家长到校交流等多种形式;内容交流几多感慨。现将有关情况作如下简要小结。 一、家访中取得的成就: 一个多月以来,我亲自到困难教师、骨干教师家庭走访,了解教师生活疾苦和后顾之忧,帮扶贫困学生。送去了学校的温暖,表达了学校的一份关爱解决他们的后顾之忧,让他们能够为郭河一小的教育教学出谋划策。深入到了每一个学生的家庭,忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。 由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、

家校通、教学设施等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作!在获得家长的高度赞扬 和信任的基础上,给学生以鼓励和力量。 家访中体现出教育教学团体精神。任课老师送爱上门,我们三年级老师一直坚持陪同我逐个家访,同时还就本门学科谈了相关 的要求,检查了孩子相关学科的学习情况,并针对这门学科的学 习方法作了适当指导,以帮助孩子做好适应小学的学习生活。与学习有困难的同学和家长共同交流,传授学习方法,帮助学生树立自信。 家访中了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言,可在家里却很活泼,而有些正好相反。有些有个性的学生,本来觉得很难管,但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理。 换个角度看家长,现在的学生家长年龄都在27-30之间,他们本身受教育的程度相对高一些,因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育,并讲究教育方法,经常帮助克服学习上的困难,这对学校的教育起到了很好的补充作用。家访作为一种传统的教育方式,在现在具有其他教育方式不可替代的作用。 成功的家访有利于教师全面了解学生,促进教师因材施教;有

“万名教师访万家”活动总结

“万名教师访万家”活动总结 三流乡初级中学 为进一步落实霍邱县教育局和三流乡中心校有关会议精神,深入开展全员岗位育人、德育导师制,密切学校与家庭、社会的联系,加强教师与学生家长的沟通,形成学校教育与家庭教育的合力,有针对性地开展中小学生思想道德教育,促进青少年身心健康发展,三流乡初级中学在全校教师中开展了“万名教师访万家”活动。现将此次活动情况总结如下: 一、活动的指导思想 以“办好让人民满意的教育”为宗旨,广泛与学生家长沟通、交流,使学校教育向社会延伸,进一步引导社会各界关心、支持和理解教育工作,构建学校、家庭、社会紧密结合的教育网络,推进教育和谐发展,提升我校教育工作的整体水平。 二、活动的形式和时间 以实地家访为主;对工作较忙的家长,采用了电话预约的形式,由家长确定恰当的时间、地点,进行家访。学校集中活动时间定于7月3日统一进行。 三、活动内容 1、向家长宣传教育法律法规、学校办学理念、办学特色及学校课改实验等内容,赢得家长对学校工作的理解和支持。 2、向家长宣传学校取得的成绩,听取和收集家长对学校工作的意见和

建议。 3、向家长汇报其孩子在校表现,了解学生在家庭中表现状况,如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等。 4、了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。 5、普及了家庭教育知识,帮助家长提高家庭教育水平以达到配合支持学校教育工作。 四、“万名教师访万家”活动的过程总结 (一)教师家访前,做好了以下准备工作: 1、被家访的学生有代表性,有一定的覆盖面,例如学困生、孤儿、单亲家庭的学生、外出务工家庭的子女和进城务工子女;有的是特长生、进步生、潜力生等。 2、提前与家长预约定好了时间。 3、做好了对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解。 4、依据了解到的学生情况,做好了家访目的、家访谈话内容的准备工作。 (二)教师家访时遵守了以下要求: 1、教师按照与家长的约定时间,按时家访。 2、教师家访时衣着大方,态度和蔼、诚恳,对学生的情况做到一分为二地与家长进行交流,注意了方式方法,以鼓励为主。 3、教师根据学生情况,积极向家长介绍科学有效的教育方法,不只讲问题,主要是讲方法。

大学生访万家工作总结

大学生访万家工作总结 篇一:教师访万家工作总结 三联学校XX 三联学校:刘建平为了让学生能更健康地成长,促进师生、家长和教师之间,学校和家庭之间有效的沟通交流,共同教育好孩子,本学期,根据上级有关精神,我校开展了教师访万家的活动,我校25 位老师分成五组,对全体学生进行了为期五天的家一、内容 1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等; 2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观 3、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。 二、家访结果分析(一)、情况反映出,学生的教育除学校教育外,家庭教育十分重要,学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生,是全班学生。我们把孩子们的生活情况分为以下几种:1、城市户口并与父母一起生活,占家访人数的26%,2、进城务工子弟占了23%,4.农村户口并与父母一

起生活的31% 3、单亲家庭约占10%,与父母不生活在一起的孩子约占10%。 (二).在家访中得知,很多学生在家贪玩,学习的主动性不够,家长讲得最多的一句话是:老师多费心,对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。 (三)、缺少关爱的单亲家庭和进城务工子弟我校的单亲家庭孩子占了一定比例,因为缺少完整的家庭,导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子,由于父母整天忙于生计,没有时间管教孩子,导致这样的学生学习成绩普遍较差。 通过这次家访,我们认识到,家访是必不可少的教育形式。 1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西,认识了更真实、更全面的学生。其实家校反差很大的学生有很多,经过家访,全面了解了他们后,在今后的教育中,能更好地掌握他们的心理,以引导他们的行为。 2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉,第一次的家访很重要,这是你与家长真正面对面,走进他们的生活,坐下来聊聊他们的孩子,于是我们拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念,孩子的在校表现等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对

“千名教师进万家”活动总结

安仁中学“千名教师进万家”活动总结 2015年9月——11月,按照大邑县教育局文件精神,我校认真组织开展了“千名教师访万家”走访活动,学校领导高度重视,全体教师积极参与,取得了预期的效果,达到了预定目标,现将活动开展情况总结如下: 一、高度重视,精心安排。 学校领导亲自抓落实,从家访前的工作布置,到家访后的工作总结都能严格要求,狠抓落实,并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排,把家访作为宣传学校的一个契机,大力宣传教育政策、学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验,并积极征求家长的意见和建议,极大地促进了学校管理水平的提升,提高了家长对学校的信任度。 二、活动内容。 本次活动采取进社区、进农村、进家庭的方式,针对学校与社区关系、学生学业、学校安全、学校管理、教师职业道德等方面进行走访,向群众宣讲党的群众路线教育实践活动,多方面征求意见,帮助群众解决实际困难,改进学校在办学过程中存在的问题。 三、活动目的 这次“千名教师进万家”活动的目的是深入社区、深入学生家庭,了解学生的生活和成长坏境,与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径,同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。

四、活动范围 我校对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置,并提前做好计划,同时提出了明确的家访要求:校级干部、中层干部和班主任、任课教师对学校在校学生进行家访,并要求家访人数高一、高二年级不得少于在校生人数的70%,高三不得少天40%。其中,贫困学生家庭、单亲家庭、留守儿童家庭为必访对象。各教师还要做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟,之后对活动情况进行总结,征求到的意见进行梳理汇总,能解决的问题马上解决,不能立即解决的问题限期解决,不能解决问题的梳理汇总上报。 五、活动反馈回的信息 1、家长具有把孩子教育好,培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大,具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。 2、现代家长注重对子女的教育内容,因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育工作,这对学校教育起到了很好的促进作用。 3、因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯,这给学校教育带来诸多的难处。 4、家长只看重自己子女的学业成绩,而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持,

“万师访万家”活动总结

“万师访万家”活动总结 根据教育局安排,我校认真组织开展“万师访万家”家访活动,取得了预期的效果,达到了预定目标,现将活动开展情况总结如下: 一、高度重视精心安排 我校历来重视家访工作,把家访工作作为密切家校联系,提高家长对教育满意度的有效载体来抓,家访工作已经纳入了学校工作的常规管理,并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实,从家访前的工作布置,到家访后的工作总结都能严格要求,狠抓落实,并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机,大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验,并积极征求家长的意见和建议,极大地促进了学校管理水平的提升,提高了家长对学校的信任度。 二、明确任务面向全体 这次“万师访万家”活动的目的是深入学生家庭,了解学生的生活和成长环境,与家长共同探讨帮助学生成长并制定出安全教育的方法。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念,宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。 三、不拘形式各具特色。 在家访中,班主任及任课教师能结合本地、本校实际,因地制宜地采取灵活多样的方式进行,许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以小区为单位进行“普访”,有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访,还有的通过微信、QQ、电话等形式与家长交流。家访中,教师们深入各个学生家庭,耐心细致地与学生家长进行交流,许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后,都进行了认真总结,收集整理家访工作有关情况,并一一记录在册,有些教师对收到的家长意见,及时给予了答复,有些教师则把家访情况做了汇总、反思。 四、双向沟通效果显著 教师们都普遍认为此次家访达到了如下效果:

学校万名教师访万家活动总结

学校万名教师访万家活动总结 学校万名教师访万家活动总结 寒假期间,我校认真组织开展“万名教师访万家”家访活动,学校领导高度重视,全体教职工积极参与,取得了预期的效果,达到了预定目标,现将活动开展情况总结如下: 我校历来重视家访工作,把家访工作作为密切家校联系,提高家长对教育满意度的有效载体来抓,家访工作已经纳入了学校工作的常规管理,并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实,从家访前的工作布置,到家访后的工作总结都能严格要求,狠抓落实,并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机,大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验,并积极征求家长 ___和建议,极大地促进了学校管理水平的提升,提高了家长对学校的信任度。 这次寒假“万名教师访万家”活动的'目的是深入学生家庭,了解学生的生活和成长环境,与家长共同探讨帮助学生成长并制定出安全教育的方法。同时征求家长对学校教育教学工作 ___和建议。向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念,宣传 ___义务教育阶段的大好政策。

开学后,我校对班主任及任课教师的家访进行了统计:每个班级的班主任与任课教师对学生的家访数均达到了90%以上。 在家访中,班主任及任课教师能结合本地、本校实际,因地制宜地采取灵活多样的方式进行,许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以村为单位进行“普访”,有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访,还有的通过微信、 ___、电话等形式与家长交流。家访中,教师们深入到村队及各个学生家庭,耐心细致地与学生家长进行交流,许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后,都进行了认真总结,收集家访工作有关情况,并一一记录在册,有些教师对收到的家长意见,及时给予了答复,有些教师则把家访情况做了汇总、反思。 教师们都普遍认为此次家访达到了如下效果: 1、教师对学生有了一个全面了解。尤其是班主任,家访使他们了解和掌握了学生的家庭情况、在家学习环境和表现等,做到心中有数,有利于以后更好地根据实际情况有针对性地教育和引导学生。 2、增强了家长的责任心并帮助他们科学教育孩子。教师借家访广泛宣传,大力倡导家长参与教育,提高家长对教育的认识程度,明确自己在家庭就是一位最贴近的老师。家访增加了教师与家长进行双

小学“万名教师大家访”活动情况总结

崖湾小学“万名教师大家访”活动情况总结家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,因此,家庭教育对学生的成长极为重要,甚至会影响到学生的一生。了解孩子的家庭教育,是教师工作不可忽视的一项重要任务,而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。我校认真组织各年级开展“万名教师大家访”活动。学校领导高度重视,全体教职工积极参与,取得了预期的效果,达到了预定目标,现将活动开展情况总结如下: 一、高度重视精心安排 学校历来重视家访工作,把家访工作作为密切家校联系,提高家长对教育满意度的有效载体来抓。此次家访学校领导亲自抓落实,从家访前的工作布置,到家访后的工作总结都能严格要求,狠抓落实,并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。 二、明确任务责任到人 这次“万名教师大家访”活动的目的是深入学生家庭,了解学生的生活和成长那个坏境,与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。同时,向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念,宣传教育法律、法规和教育政策,让家长给学校和老师提出建议和要求。学校对所有老师都明确了任务,对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置,并提前做好相关准备工作。 三、不拘形式各具特色。 在家访中,班主任及任课教师能结合本地、本校实际,因地制宜

地采取灵活多样的方式进行,许多教师的做法颇具特色。对有的学生家访以电话方式进行,总体了解学生的长处和不足,对有的学生进行有针对性的家访,家访中,教师们深入到各个学生家庭,耐心细致地与学生家长进行交流,主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后,都进行了认真总结,收集整理家访工作有关情况。 四、家访的内容: 1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等; 2、了解学生在家庭中的生活、学习、社会实践活动。 3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观 4、宣传教育法律、法规和教育政策,对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。 5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。 五、存在的优缺点 1、。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大,具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件,购置充足的儿童用品,提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。 2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家长年龄都在

xx学校万师访万家活动总结

xx学校万师访万家活动总结 xx学校万师访万家活动总结 “千师访万家”工作要求,进一步构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,形成和谐、优质、可持续发展的育人环境,以下DL为大家了xx学校万师访万家,供大家参考! 根据章丘市教育体育局、绣惠街道教育办统一安排,寒假期间,我校认真组织开展“万名教师访万家”家访活动,学校领导高度重视,全体教职工积极参与,取得了预期的效果,达到了预定目标,现将活动开展情况总结如下: 我校历来重视家访工作,把家访工作作为密切家校联系,提高家长对教育满意度的有效载体来抓,家访工作已经纳入了学校工作的常规管理,并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实,从家访前的工作布置,到家访后的都能严格要求,狠抓落实,并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机,大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验,并积极征求家长 ___和建议,极大地促进了学校管理水平的提升,提高了家长对学校的信任度。

这次寒假“万名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭,了解学生的生活和成长环境,与家长共同探讨帮助学生成长并制定出安全教育的方法。同时征求家长对学校教育教学工作 ___和建议。向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念,宣传 ___义务教育阶段的大好政策。 开学后,我校对班主任及任课教师的家访进行了统计:每个班级的班主任与任课教师对学生的家访数均达到了90%以上。 在家访中,班主任及任课教师能结合本地、本校实际,因地制宜地采取灵活多样的方式进行,许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以村为单位进行“普访”,有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访,还有的通过微信、 ___、电话等形式与家长交流。家访中,教师们深入到村队及各个学生家庭,耐心细致地与学生家长进行交流,许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后,都进行了认真总结,收集家访工作有关情况,并一一记录在册,有些教师对收到的家长意见,及时给予了答复,有些教师则把家访情况做了汇总、反思。四、双向沟通效果显著 1、教师对学生有了一个全面了解。尤其是班主任,家访使他们了解和掌握了学生的家庭情况、在家学习环境和表现等,做到心中有数,有利于以后更好地根据实际情况有针对性地教育和引导学生。

“万名教师访万家”活动情况总结_1

( 情况报告) 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-BH-007878 “万名教师访万家”活动情况总Summary of "ten thousand teachers visiting ten thousand families"

“万名教师访万家”活动情况总结 本校根据县教育局及黄羌镇中心小学工作计划,精心安排了这次活动,全校教师积极响应,放弃许多休息时间,参与到这次活动中。这次活动组织有序,效果明显,受到了学生及家长的好评。现将活动开展情况简要汇报如下: 一、组织学习,明确活动的重要意义。 1、利用政治学习组织全体教职员工认真学习上级有关文件,统一思想,提高认识,深入领会“万名教师访万家”活动与开展学校各项工作的密切联系,进一步理解活动对学生健康茁壮成长的重大意义,充分调动了全体教职员工的积极性,为活动的顺利开展奠定了良好的基础。 2、成立以校长、教导主任、班主任、教师代表组成的领导小组,负责活动的方案拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作,使活动得以更好、更广泛、更持久的开展。自今年起,我校决定把“万名教师访万家”活动,作为学校的常规工作进行开展,统筹安排,使之成为一种经常化、制度化的活动机制,杜绝“走过场”现象的产生。 二、办好家长会,加强家校互动。 定期举办家长会。我校的家长会一般在学期开始、期中或期末举行。本学期的主要内容是:向家长汇报学校或班级教育工作的基本情况和今后工作计划;征

求家长意见;表扬优秀学生;请家长介绍教育子女的经验;交流学生在校在家表现及思想发展动态;探讨减轻学生课业负担和心理压力的方法途径。我们主要采取班级家长会的形式举办。举办前,我们组织老师事先讨论研究,做好充分准备,使每次家长会目的明确、中心突出、内容扎实丰富,并根据农村特点选择合适的时间,这样吸引了更多的家长参加,有效地完成了学校与家庭的联系工作。 三、深入家访,扎实提高活动实效。 1、深入家访。学校教师做到全员参加“万名教师访万家”活动,班主任每月家访不少于3次,科任老师每月家访不少于2次。自从开展了这项活动后,我们老师又多了一些口头禅:“昨天晚上去家访了吗?”“昨天的家访顺利吗?”老师们把家访当成提高自己师德修养、反思自己教育行为的一个好机会,在家访活动中,有很多老师放弃了休息,甚至是带病参加家访。 家访的目的是要更深入地了解学生的情况,从而能正确对学生的言行举止等行为表现,进行客观的分析,请求学生家长配合共同研究教育学生的方法。许多教师在家访时能做到有目的、有计划,讲究教育方法。我校部分老师还总结出以下一些家访技巧:①态度谦和,尊重家长。②实事求是地介绍情况,特别是向家长介绍他的孩子的情况,既不夸大也不缩小,这样才能取得家长的信任,也才能使学生心悦诚服。③鼓励进步,正确地看待学生的优缺点,一般要先肯定成绩、优点和长处,再指出错误、缺点或不足之处,并分析克服缺点的有利条件,尤其是指明努力方向,鼓舞上进的信心,不管遇到什么情况,都不流露嫌弃或埋怨学生及其家长的情绪。 根据实际情况,我们在家访时还坚持假日走访与平时随访相结合,普通家访和专访相结合,书面交流与对面交谈相结合。对于常常打架斗殴、辍学、旷课及

学校开展“教师访万家”活动情况总结

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 学校开展“教师访万家”活动情况总结 一是召开专题会议周密部署。中心校组织召开了完小校长以上的教育干部会议,专题研究“教师访万家”工作。会上,集中学习了教育局《关于深入推进教师访万家活动的通知》(x教字[2018]x号)精神,要求利用8月1日至3日三天时间集中家访,并就如何落实提出了具体要求。会后,各校召开了全体教师会,传达了教育局文件和中心校会议精神,根据本校情况针对性制定了落实措施。 二是做足家访准备强化宣传。除了教育局下发的《致全市学生家长的一封信》和《面对面家访情况统计表》之外,中心校印制了《致学生家长朋友们的一封信》,设计了《xx中心校家访情况统计表》,同时,每名教师配备了专用的家访记录本用于记录家长的诉求、意见和建议。家访前,要求家访教师熟知两封信的内容和学生在校表现,确保与家长的沟通效果。 三是搞好新老结合分工协作。各校根据教师情况,尤其是今年新分配教师情况,进行具体分工。要求两人一组,新老结合,以老为主,共同家访,新教师重点做好记录、照相等辅助工作。这样,一方面充分利用了老教师熟悉学生情况的优势,方便了家校沟通,另一方面,带领新教师参与家访可以帮助他们上好岗前第一课,尽快提升今后的家校沟通水平。 1 / 6

四是领导带头家访以访促访。中心校要求,中心校站室人员要主动联系各自包靠学校,与一名学校教育干部或教师结成两人团队,承担至少5名学生的家访任务。各辖区学校从校长开始,每名教育干部都要与普通教师一样,参与面对面家访,而且家访量不能低于教师的平均家访量。另外,领导家访还承担另一个任务,就是除介绍教育发展基本情况外,重点对本次教师家访的状况和效果进行调研,搞好反馈、反思与问题梳理。 五是实施过程管理增强效果。中心校实行每日汇报通报制度,要求各校每天下午五点前将家访情况汇总上报中心校办公室,包括班级人数、当日家访数、当日留存现场照片数、已完成家访数、已留存家访照片数、已完成家访占比数、征集到的家长意见建议等,由中心校家庭教育总协调员汇总通报,并相应提出改进工作的意见和建议,推动家访工作扎实进行。等全部家访工作完成后,在根据教育局要求系统整理相关数据和材料,上报教育局。 清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。每年清明,人们都要用不同形式缅怀为了维护国家的尊严、争取民族独立解放、国家繁荣昌盛和人民自由幸福而献出宝贵生命的无数英烈先烈们。为了号召学生缅怀革命先烈的英雄事迹,继承革命烈士的光荣传统,根据教育局文件精神和我校德育工作的实际情况,里村小学组织开展了“我的中国梦”主题教育实践活动之“网上祭英烈”主题

千名教师访万家活动总结

遵照教育局统一安排,2017 暑假我校认真组织开展了 “千名教师访万家”活动,学校领导高度重视,全体教职工积极参与,一个月以来,全校教师分别对80 多名学生进行了家访,取得了预期的效果,达到了预定目标,现将活动开展情况总结如下: 一、高度重视精心安排学校领导非常重视本次“千名教师访万家”工作,把此次工作作为密切学校联系,提高家长对学校满意度的有效载体来抓。为了顺利开展好“千名教师访万家”活动,学校召开行政班子会和全体教师会,研究部署该项工作,制订了详细的活动方案,发放了家访情况反馈记录表,由学校领导亲自抓落实,校领导始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机,大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验,且积极征求家长的意见和建议,极大地促进了学校管理水平的提升,提高了家长对学校的信任度。 二、明确任务责任到人这次“千名教师访万家”活动的目的是深入学生家庭,了解学生的生活和成长环境,与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议,向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念,宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。我校对行政班子成员、班主任及任课教师提出明确的家访要求:即每名教师至少家访14 名学生,做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟,开学后集体交流。并要求全校教

师对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置,并提前做好相关准备工作,学期结束,将教师的家访开展情况,与教师的考核挂钩,作为年终评优表模的重要依据。 三、不拘形式各具特色,效果尤佳。在家访中,班主任及任课教师能结合本地、本校实际,因地制宜地采取灵活多样的方式进行,许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以居委会为单位进行“普访” ,还有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访。家访中,教师们深入到村、居委会及特殊学生家庭,耐心细致地与学生家长进行交流,许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后,都进行了认真总结,收集整理家访工作有关情况,并一一记录在册,教师对收到的家长意见,及时给予了答复,还把家访情况做了汇总、反思,具体表现为: 1、以家访促家教,用耐心换诚心。即家访不告状;不指责家长和学生。要有针对性;要主动进行家访及时与家长联系;要与家长一起分析原因,共同寻找解决的办法。家访时,教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中,交流家教的方法,学生的特长、发展优势、教师的期望,让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿,避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长学生之间紧紧地连在了一起,家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心,换来了家长对教师、学校的诚心。 2、重点家访“两困生”和“一儿童” :“两困生”即“学困

万名教师访万家心得体会

万名教师访万家心得体会 家访是教师走进学生家庭,对学生进行的一种访问,也是对教育教学工作的重要补充。它是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径,达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,通过家访,可以保证学校“两条腿”平衡走路,促使学生健康发展。正如一位教育家所言:“教育过程中要充满期待,如果把一份爱心放在家访中,就会取得意想不到的效果。” 一次家访就是一次让孩子进步的机会,会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。对于一些所谓“调皮”、“问题”学生的家访,教师要捧着一颗爱心,了解孩子的心灵需要,不仅帮助孩子纠正错误,更要善于发现孩子身上的闪光点。 家访达到了很好的效果 第一,使家长了解了学校的教育政策、教育情况以及为提高质量所采取的措施。 第二,家校之间加强了沟通,形成了共识。 第三,学校和教师形象有了新的提升。所到之处学生家长热情接待,对教师牺牲休息时间家访表示感谢。 第四,自己在这次家访活动中,灵魂和觉悟得到了提升。感觉身上的担子、责任更重了,面对学生的企盼,即有爱心更有奉献;面对家长的嘱托,即有责任更有使命。 家访中存在的问题 第一,现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。 第二,正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育,有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展很不顺利。 第三,家长误认为孩子很聪明,小学回家不学习也能取得好成绩;上中学后,希望也能这样。如果不能这样,会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严重性,一下子又进入另一个误区:希望一下子能解决问题企图一劳永逸。 第四,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。

学校万师访万家活动总结

学校万师访万家活动总结 学校万师访万家活动总结 xx年寒假前两天,天气虽然寒冷,但丰城上塘二小的校领导和老师们心系在校学生,冒着严寒,利用课余时间,前往学生家中进行“万师访万家”活动。 此次“万师访万家”活动,该校针对学生不同情况,重点对品学兼优学生、单亲学生、贫困生、学困生、留守儿童等进行实地家访。四(1)班的罗樾同学成绩不好又调皮,父母在外地打工,跟随爷爷奶奶一起生活,是个典型的留守儿童。一到他家,校领导便向他的爷爷奶奶汇报他的在校表现,并详细询问他在家的情况。得知他在家会帮爷爷奶奶干农活,校领导都感到非常欣慰。校长们鼓励罗樾在孝敬爷爷奶奶的同时,应改掉自身的坏毛病,努力学习,提高学习成绩,让爸妈在外放心工作。 该校的学生家长也非常支持和赞赏“万师访万家”的活动。家访中,家长们把日常教育孩子中遇到的问题向老师请教,老师仔细聆听并一一给予解答。老师们还认真收集家长对学校教育教学工作的宝贵和真诚建议,及时上报给学校。学校将根据这些意见和建议制定相应措施,加强学校和家庭、教师和家长的有效联系,努力构建一个学校、家庭、社会共同育人的良好环境。

为了让爱在家访路上延伸,从今年4月份中旬开始,市二小开 展了“进家入户、携手育人、万师访万家”活动。 由于老师白天要上班,所以只能利用放学时间奔走于各个家庭 之间,和家长们促膝交流,用心倾听家长和孩子们的心声,为孩子们送去老师浓浓的关爱,为家长们送去更为正确的教育方法。 该校各家访老师认真填写《家访工作手册》,记录了家长对学 校和老师的看法、希望及建议,写满了老师对每一次家访、每一个家庭和孩子的教育反思。老师们在家访中也对贫困家庭、特殊家庭的孩子有了更真切的了解。在此次活动中,老师感受到了家长的极大热情,家长对老师前来家访非常感动,纷纷表示要积极配合学校的教育工作。 家访拉近了学校与各个家庭的距离,让孩子们真切感受到了老 师和学校的关爱,让家长们感受到了学校的真情。 为了了解学生的生活和成长环境,与家长共同探讨帮助学生成 长的方法和途径,同时征求家长对学校教育教学工作 ___和建议。湖滨小学积极响应江西省教育厅“万师访万家”活动号召,根据浔阳区教体局统一部署,在六月底,开展了“万师访万家”活动。全校共有教师164名,其中124名教师放弃休息时间,积极参与到这次活动中

千师访万家

家访汇报总结 我对四年级一班的家访情况进行汇报如下: 一、家访中取得的成就: 第一,获得许多第一手育人资料。一月内对班级的学生进行一次全面家访,我们的足迹踏遍了村里的每一个角落,我们的家访深入到了每一个学生的家庭,无一遗漏,忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。 第二,家长老师互相信任。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作!在获得家长的高度赞扬和信任的基础上,给学生以鼓励和力量。 第三,任课老师送爱上门,家访中体现出教育教学团体精神。比如,我们老师一直坚持陪同逐个家访,同时还就本门学科谈了相关的要求,检查了孩子相关学科的学习情况,并针对这们学科的学习方法作了适当指导,以帮助孩子做好适应小学的学习生活。班主任与教育学习有困难的同学和家长共同交流,传授学习方法,帮助学生树立自信。 第四,多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。比如我班的王荣、陈明宇、廖国涛等人在校沉默寡言,可在家里却很活泼,而有些正好相反。有些有个性的学生,如曾朝鑫、廖佳慧等。本来觉得很难管,但走进他们的家庭后,知道了他们的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理。 第五,换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在35-40之间,他们本身受教育的程度相对爷奶要高一些,因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对子女的教育,并讲究教育方法,经常帮助克服学习上的困难,这对学校的教育起到了很好的补充作用。 二、家访中存在的问题 第一,现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。 第二,正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育,有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展很不顺利。 第三,家长误认为孩子很聪明,回家不学习也能取得好成绩。如果不能这样,会不会是老师的教学存在问题或者不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严重性,一下子又进入另一个误区:希望一下子能解决问题企图

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