4 四个太阳 精彩片段
部编版小学语文《四个太阳》课文原文及赏析
部编版小学语文《四个太阳》课文原文及赏析
《四个太阳》课文原文：
我画了一个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了一个金黄的太阳，送给秋天。
果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了一个红红的太阳，照亮冬天。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，我画了一个彩色的太阳。
因为春天是个多彩的季节。
赏析：
《四个太阳》是部编版小学语文的一篇课文，通过一个孩子的视角，描绘了他对四季的独特理解和想象。
首先，课文以孩子的绘画为线索，展示了他对夏天的理解。
他画了一个绿绿的太阳，象征着清凉和生机，表达了孩子对夏天炎热的自然反应和对生活的热爱。
接着，孩子画了一个金黄的太阳送给秋天。
金黄的颜色象征着丰收和成熟，表达了孩子对秋天果实累累的期待和对大自然的感恩。
在寒冷的冬天，孩子画了一个红红的太阳，用温暖的阳光照亮冻僵的小朋友的手和脸，表达了他对温暖和关爱的渴望。
最后，孩子画了一个彩色的太阳送给春天，因为春天是多彩的季节，充满了生命的活力和希望。
整篇文章语言简洁明快，富有诗意和想象力，既符合小学生的认知特点，又寓教于乐，引导孩子们观察和感受四季的变化，激发他们的想象力和创造力，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
同时，课文也蕴含着人与自然和谐相处的主题，对于小学生的人文素养和环保意识的培养具有积极的教育意义。
一年级语文下册《课文5 四个太阳》课文原文及赏析
一年级语文下册《课文5 四个太阳》课文原文及赏析课文原文：
《四个太阳》
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园里果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
因为春天是个多彩的季节。
赏析：
《四个太阳》是一篇充满童趣和想象力的课文。
全文以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述，表达了小作者对四季的美好祝愿。
课文中的四个太阳，分别代表了不同的季节和特点。
绿绿的太阳带来了清凉，让人感受到夏天的凉爽；金黄的太阳则展现了秋天的丰收景象；红红的太阳照亮了寒冷的冬天，给人们带来了温暖；最后，春天的太阳则是多彩的，象征着春天的丰富多彩。
在表达方式上，课文运用了生动的语言和形象的描绘，让读者能够感受到四季的不同气息和美好。
同时，课文也展示了小朋友的创意和想象力，鼓励读者在欣赏自然美景的同时，发挥自己的想象力和创造力。
总的来说，《四个太阳》是一篇具有童趣和想象力的课文，通过小朋友的口吻表达了对四季的美好祝愿，也鼓励读者在欣赏自然美景的同时，发挥自己的创意和想象力。
课文《四个太阳》片断赏析(锦集10篇)
课文《四个太阳》片断赏析〔锦集10篇〕篇1：课文《四个太阳》片断赏析课文《四个太阳》片断赏析指导《四个太阳》一课的朗读---首先抓住重点词语指导朗读，请同学说一说，夏天的天气是怎么样的呢？嗯，很热！〔有些同学表演热的样子，还有个同学学小狗热得吐舌头的样子，惹得大家直笑〕这么热的天，我们想不想清凉一些呢？怎么办呢？有的同学说喜欢吃刨冰、那你就把刨冰送给大家吧，叫大家也清凉一下。
大家一块读一读，让每一个都清凉一下。
有人喜欢去游泳，那么你说说游泳时我们人会怎么样？很凉爽！！那么你快点儿带着大家去游泳池里畅游吧！秋天是丰收的季节，有很多香甜的水果。
你最喜欢吃什么水果？想不想送给老师尝尝呢？有个同学说送我一个大西瓜，我叫她把西瓜的香甜读出来，可是她读得小声，同学们说：“哎呀，你这个西瓜太小了。
老师，我送你个大大的西瓜吧！”～可是这个同学读得虽然大声，可是又没感情，有一个同学说：“你这个西瓜还没熟呢！我送给老师一个有大又甜的西瓜吧！”这个同学声音响亮，感情丰富的读给大家听，读完还问我：“老师，好吃吗？”我舔舔嘴巴，连连点头：“嗯，真是又香又甜啊！谢谢你！”冬天是个寒冷的`季节，手脚冻僵了。
可是老师还是想出去玩一下，又怕冷，唉，怎么办啊？有的同学说：“老师你穿十件衣服啊。
”我说：“我才不要呢，多笨重啊！”有个小家伙说：“你带着火把不就热了。
”我说：“你想我出丑阿，还是想我被警察抓阿。
”他抓抓头说：“噢，对了，不能玩火。
我还是送给您一个红红的太阳吧。
”他神气得读了一遍，我说：“嗯，真温暖，谢谢你哦。
”春天是什么什么样子呢？对，春回大地、万物复苏，多美的春天啊。
谁想和我去春游？这么多人啊，那你们先说服我，说说春天到底有多美，我才会带你去玩一玩。
〔学生一个个冲动万分，每个人积极表现自己。
〕把这一段读得感情饱满，我恨不得马上实现我的诺言，带她们冲出教室，去春天的世界疯一疯。
篇2：四个太阳课文教案课前准备生字卡片；春、夏、秋、冬四季的风光和相应段落的文字课件；四种颜色的太阳贴画；四种颜色的磁石。
四个太阳仿写课外作文
四个太阳仿写课外作文我画了个彩色的太阳，送给春天。
五颜六色的花朵，随着微风轻轻摆动。
碧绿的小草，从土里探出了脑袋。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟在枝头欢快地歌唱。
到处都是一片生机勃勃的景象。
我画了个蓝色的太阳，送给夏天。
小朋友们在蓝色的泳池里，像欢快的鱼儿一样游来游去。
大人们在蓝色的海滩上，享受着阳光和海风。
蓝色的天空，蓝色的大海，让人感觉清凉又舒适。
我画了个金色的太阳，送给秋天。
金黄的稻子笑弯了腰，黄澄澄的梨子挂满枝头，金色的树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。
农民伯伯们忙着收割庄稼，脸上洋溢着丰收的喜悦。
我画了个红红的太阳，送给冬天。
红红的太阳温暖着大地，小朋友们在雪地里堆雪人、打雪仗，欢乐的笑声传遍了每一个角落。
大人们有的在滑雪，有的在喝热乎乎的奶茶，每个人都在享受着冬天的美好。
我真希望能有这样四个不同的太阳，给世界带来更多的快乐和美好！。
一年级下册四个太阳课文好词好句
一年级下册四个太阳课文好词好句
一、好词
金黄、绿油油、鲜艳、光芒、温暖、香甜、清凉。
二、好句
1.我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园里，果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小朋友，请他们尝尝水果的香甜。
2.我画了个绿绿的太阳，挂在春天。
山坡上，树木戴上了绿绿的帽子，轻轻地一阵春风，走过荒山野岭。
3.我画了个红红的太阳，照亮冬天。
因为冬天是个寒冷的季节，所以要用温暖的阳光照亮它。
4.我画了个彩色的太阳，送给夏天。
因为夏天是个炎热的季节，需要五颜六色的阳光。
5.春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。
因为春天是个多彩的季节。
仿写课文四个太阳
仿写课文四个太阳
以下是仿写的四个太阳：
第一个太阳，它是绿色的。
在它的照耀下，大地变得生机勃勃，万物生长。
一片片草地绿油油的，一朵朵花儿争相开放，一片片森林茂密繁盛。
第二个太阳，它是橙色的。
在它的照耀下，果园里的果实丰满甜美，田野里的庄稼硕果累累。
人们的生活充满希望和欢乐，收获的季节充满喜悦和满足。
第三个太阳，它是蓝色的。
在它的照耀下，大海变得湛蓝清澈，湖泊变得波光粼粼。
空气清新宜人，天空晴朗明媚。
人们的心情也随之变得轻松愉快。
第四个太阳，它是红色的。
在它的照耀下，晚霞如火如荼，落日如诗如画。
夜晚的天空繁星闪烁，月光皎洁明亮。
人们的心灵也因此变得温暖和祥和。
四个太阳仿写句子
四个太阳仿写句子四个太阳仿写句子在生活、工作和学习中，大家对句子都再熟悉不过了吧，从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
句子的类型有很多，你都知道吗？下面是小编为大家整理的四个太阳仿写句子，欢迎阅读与收藏。
四个太阳仿写句子1我画了个彩色的太阳，挂在春天的天空。
草儿从大地妈妈的怀抱里钻了出来。
草地上盛开着美丽的花朵。
我画了个蓝蓝的太阳，送给夏天，小朋友欢快地在游泳池里玩耍。
我画了个金灿灿的太阳，送给秋天，金黄的麦穗鞠着躬邀请人们享受丰收的喜悦。
我画了个红彤彤的太阳，送给冬天。
融化了的冰川河流，欢快地唱着动听的歌。
四个太阳仿写句子2我画了个绿绿的太阳，挂在春天的天空。
因为春天是万物生长的季节。
我画了个蓝蓝的太阳，送给夏天。
森林、沙漠、公路、海边，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
它把麦穗涂成了金色。
冬天，冬天的太阳该画什么颜色呢？画个红色的。
因为冬天是个很冷的季节，阳光温暖着小朋友的手和脸。
四个太阳仿写句子3我画了个七彩的太阳，送给春天。
春回大地、万物复苏、百花齐放、百鸟争鸣，春天多么美丽呀！我画了个绿色的`太阳，挂在夏天的天空，让千家万户的小朋友都感觉到一丝清凉。
我画了个橙色的太阳，送给秋天。
田野里，庄稼成熟了。
农民伯伯开始丰收了。
冬天，冬天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个白色的。
因为冬天是个寒冷的季节。
四个太阳仿写句子4我画了个绿绿的太阳，送给春天，让春天的沙漠里长出绿油油的小草和五颜六色的花朵。
我画了个蓝蓝的太阳，送给骄阳似火的夏天。
让大地变得一片凉爽，人们就不会感觉炎热了。
我画了个黄黄的太阳，送给秋天。
果园里果子成熟了，农民伯伯笑嘻嘻地收果实。
我画了个红彤彤的太阳送给寒冷的冬天。
让冬天变温暖，人们不用穿上厚厚的棉袄了。
四个太阳仿写句子5我画了个蓝蓝的太阳，挂在夏天的天空。
大山、草地、学校、公园，到处一片清凉。
我画了个橘黄色的太阳，送给秋天。
果园里，果子熟了。
水果们忙着邀请小朋友，请他们吃点香甜的水果。
模仿四个太阳写作文春夏秋冬
模仿四个太阳写作文春夏秋冬
春天，太阳暖洋洋的，像个慈祥的老爷爷，看着满园的花儿开放，鸟儿歌唱。
走到哪儿都暖和和的，让人感觉特别舒服。
夏天，太阳可是个火辣的家伙，晒得大地滚烫，好像要把一切都烤焦了似的。
不过，有了它，我们才能吃到冰凉的雪糕，穿上漂亮的短袖，还有在海边尽情玩耍呢！
秋天，太阳变得温和多了，像个大姐姐一样，给大地披上一层金色的外衣。
树叶黄了，果子熟了，都是太阳帮忙的结果。
还有秋风，吹得人心旷神怡，一切都那么美好。
冬天，太阳就变得懒洋洋的，偶尔露个脸，然后又躲进云层里去了。
虽然冷飕飕的，但有了太阳，我们就能在雪地里打雪仗、堆雪人，享受冬天的乐趣了。
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精彩片段
《四个太阳》精彩片段
师：同学们，今天老师给大家带来一则谜语，有没信心猜出来？这个谜语是：“一个老公公，面孔红彤彤，晴天早早起，按时来上工。
生：太阳。
师：我们都知道天上只有一个太阳。
可是有一个小朋友却画了四个不同颜色的太阳，同学们想知道这是为什么吗？那我们就一起来学习第4课——《四个太阳》。
（板书课题：四个太阳。
）
师：看了这个课题，同学们想一想，有什么问题要问？
生：为什么会有四个太阳？
生：这四个太阳会是什么颜色的？
师：听老师读课文，边听边思考：课文中有哪四个太阳？
老师读，学生听。
师：课文有哪四个太阳？
生：绿色的太阳，金黄的太阳，红红的太阳，彩色的太阳。
师：请同学们再去读课文，不认识的字借助拼音多读几遍，用笔把生字宝宝做上记号。
开始吧。
生自由读课文。
师：（出示生字）谁来读一读？
指名读，开火车读，齐读。
生：交流识字方法。
……
师：你最喜欢哪个季节的太阳？喜欢，你就美美地读吧！读出你的喜欢。
生：读自己喜欢的段落。
师：作者把绿绿的太阳送给夏天，让我们一起走进夏天。
请喜欢夏天太阳的同学来读读？
喜欢夏天的同学齐读。
师：炎热的夏天火辣辣的太阳照下来，感觉怎样？
生：我觉得很热汗。
生：我觉得快要中暑了。
师：这时候你最大的愿望是什么？
生：我希望在空调屋里不出门。
生：我希望能吃上几支棒冰解解渴。
生：我希望下一阵雨。
师：你的愿望真是不错，给夏天换上一个绿绿的太阳（出示课件），你现在感觉怎样？
生：我感觉凉快了许多。
生：我觉得心里不在烦躁了。
师：那你能通过读把清凉带给大家吗？
指名读。
师：谁还想读这句话？
指名读。
师：我们一起把清凉带给大家。
生：齐读。
师：孩子们，绿绿的太阳为我们送来一片清凉，阵阵凉风把我们带到秋天。
老师非常喜欢秋天的太阳，让老师读读，好吗？
师读。
师：听老师读着读着，你的眼前出现了什么画面？
生：满山遍野都是水果。
生：我好像看到了成串成串的葡萄，非常诱人。
师：（课件出示：秋天，果园里水果成熟图片）面对这么多又香又甜的水果，想吃吗？
生：想吃。
师：（课件出示：落叶图）金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
谁愿意当小落叶？
生戴头饰表演。
师：能把你感受到的情景用朗读的方法告诉大家吗？
指名读，自由读，齐读。
师：品尝收获的喜悦后，我们走进寒冷的冬季，寒风呼呼地刮在脸上，真冷呀！此时你会送一个什么样的太阳给冬天？
生：我想送给冬天一个红红的太阳。
师：为什么？
生：因为冬天太冷了，我想让人们暖和暖和。
师：孩子们，你们自己能读读冬天的太阳吗？请你们自己读一读吧。
生自由读。
师：红红的太阳挂在天空，温暖着小朋友们冻僵的手和脸，多舒服呀！谁来读一读？
指名读。
师：红红的太阳给冬天带来了什么？
生：温暖。
师：女同学来读读这段，让我们感受到红红的太阳带给我们的温暖。
女生读。
师：男同学也来读读吧。
男生读。
师：你最喜欢哪个季节？为什么？
生：我最喜欢春天，因为春天到处生机勃勃。
生：我也最喜欢春天，因为春天是个五颜六色的季节。
生：因为春天还可以植树。
师；你能用学过的词语，古诗或歌曲来赞美春天吗？
生交流。
师：春天真美呀！你能通过读让人觉得春天是个多彩的季节吗？
各种形式指导朗读。
师：小画家为四季画了四个色彩不同的太阳。
画个绿太阳，夏天真清凉。
画个金太阳，秋天瓜果香。
画个红太阳，冬天暖洋洋。
画个彩色的太阳，春天真漂亮。
你想画太阳吗？画个什么样的太阳送给谁？表达什么心愿？
生：我画一个幸福的太阳，要送给贫困的学生，希望他们也像我们一样快乐。
生：我画了一个绿绿的太阳，要送给沙漠里，希望那里长出更多的植物。
师：今天我们学习了《四个太阳》这篇课文，同学们学得很好。
回家后，把自己喜欢的段落读给家长听，好吗？
生：（齐）好。