纠错笔记的建立与使用共29页文档
纠错本如何整理
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错题集的整理能否顺利进行， 需要学生付出辛勤的努力，绝 对不能半途而废。只要坚持下 来，善待错误，错误会变得越 来越少，学生也会从烦琐的错 题整理过程中感受到快乐和信 心。
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重要的不是成绩有多糟，而是要做什么事 来改善它。
数学错题集的整理 与使用
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如何整理好错题本？
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步骤
抄题 分析错误原因 思考解题方法 完整的解答过程
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整理好错题集要做到“三精”
1.精选。选择最具代表性的错题，还有 那些“潜错题”。
2.精析。要对精选的错题进行精析，要
将题目的考查目的、考查的知识点、用
到的典型方法标记清楚，而且要对题目
要养成有错必纠，纠错必及时的好 习惯，可以规定每天必须抽出一定 时间及时回顾并整理纠错本，间隔 时间越长，遗忘越多，纠错越困难 ，效率越低。
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3.勤交流
由于基础不同，各位同学所建立的错 题本也不同。通过交流，同学们可以 从别人的错误中吸取教训，得到启发， 以此警示自己不犯同样的错误，提高 练习的准确性。虽然每位同学的“错 题集”不尽相同，但其他同学的“错 题集”中的优点是可以借鉴的，故同 学们平时也要注意相互之间的交流
想让成绩改变，得先改变自己； 想让成绩变好，先让纠错工作变得更好。 成功者绝不放弃，放弃者绝不成功。
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狭路相逢勇者胜， 勇者相逢智者胜。 智者相逢勤者胜， 勤者相逢先者胜。
如何建立和使用纠错本
问题，写出几项注意点，对解题思路进行整理，形成规律。 另外，要重视一题多解。有了正确解法后，还要看一看，有无其它方法，对比归
纳，如果此题有多种解题思路，可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写
上。还要重视一题多变，抓住题目的关键，变换题目的类型，引导学生分析各种 类型题目的异同，这样真正达到举一反三，触类旁通，总结出一般性的解题方法，
错误答案（解法） 正确答案（解法） 分析错因： 概 念 不 清，
before、 since引导的时间状 语从句分辨不清
2.It is +一段时间+since sth.happened.（过去式）某个动作发生持续多久
此句简化自：It has been 一段时间 +since sth.happened. eg:It is three years since he finished the work.(自从他完成这项工作已经三年了). 3.It was +时间点 +when sth.happened.当A事情发生时,时间是XXXX eg:It was 1997 when HK returned to China. 4.It was 介词+时间点 +that sth.happened. “It is/was + 被强调部分 + that/who + 句 子其他部分”是强调句型。 It was in 1997 that HK returned to China.（强调时间状语 in 1997）.
使知识转化为能力。
英语纠错：
It was quite a few years since I quitted the job.
把before改成since
原题
纠错笔记的建立与使用
纠错笔记的建立与使用
纠错笔记是对自身在考试、练习中 所犯错误的系统汇总，是关于错误的 记录、分析、总结和反思。当我们把 错误汇总在一起时，尤其是对错误进 行总结之后，会很容易发现自己常犯 的错误，自己的知识、思维漏洞在哪 里，这样做非常有助于自己成绩的提 高，有时纠正一道错题比做对一百道 题更有价值 ！
一、为什么要建立纠错笔记
▪ ☆错题本是学习复习的必备品（荣秋艳 山东省 文科状元） 每次考试后，我都会将错题全部整理到错题 本上。有人会说这样太麻烦、太浪费时间，但是， 只有找出病源，才能对症下药，才能避免再次犯 错。实际上，我们错的许多题目可以归为一类， 如果你确确实实将其中一个题的病根挖出，你便 会少错很多题目。题不二错，并不是原题不二错， 而是同类题不二错。
②审题不清、提取信息不足——无为之错。
审题时抓不住题目的关键点，提取有效信 息不准确，从而影响答题。由于没有审清题干 而出现的错误是最常见的，也是最可惜的。一 些同学由于忽视“审题”、盲目“轻”题、看 错关键字词、遗漏已知条件与未知条件、条件 和结果倒挂等，导致跑题或马虎做题、答题不 全，失分很多甚至一分不得。
二、如何建立纠错笔记
1．纠错笔记的建立要坚持以 下三个原则
（1）每错必纠。 （2）随错随纠。 （3）纠错要有恒心。
一般应该有以下内容：
（1）错误的原题。 （2）分析错因。 错误大致分以下几类： ①粗心——遗憾之错。 ②审题不清、提取信息不足——无为之错。 ③概念、原理不清——一知半解之错。 ④思路不对、答题不规范——似是而非之错。 （3）纠正错误。 （4）错题感悟。
错误大致分以下几类：
①粗心——遗憾之错。 由于粗心而引起的错误多是低级错误，同样，
对“粗心”这个错因的忽视是造成同类错误不断 发生的主要原因。对许多学习程度中等的同学的 试卷进行分析，可以发现其一大特点就是低级错 误重复出现。
初中数学纠错本的建构与使用
初中数学纠错本的建构与使用所谓“纠错本”就是要求学生准备一本较厚的笔记本，把平时作业及考试中出现典型性错误抄下来或“剪切”下来，“粘贴”并整理编辑在笔记本上。
它既是学生积累学习经验和学习资料的宝库，又是教师改进教学，探索规律，研究学生的重要依据，更是提高考试质量的有效措施。
数学纠错所谓“纠错本”就是要求学生准备一本较厚的笔记本，把平时作业及考试中出现典型性错误抄下来或“剪切”下来，“粘贴”并整理编辑在笔记本上。
它既是学生积累学习经验和学习资料的宝库，又是教师改进教学，探索规律，研究学生的重要依据，更是提高考试质量的有效措施。
一、“纠错本”的作用从教师教的角度来分析，很大原因是老师缺乏对学生在该知识点上有可能会产生的各种思维误区的预见性，不能把问题消灭在课堂上，另一方面错误出现后，老师们也缺乏对学生错题的收集与分析，从而也不能在后面的教学过程中给予及时有针对性的辅导。
所以，对学生的错题进行收集与诊断是非常有必要的，找错、析错、改错、防错要达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果溯因，把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
这样能更有效地改善学生的后续学习。
通过让学生建立一本数学“纠错本”（含错题，更正及错因的自我分析）来收集错题，可以把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。
费赖登塔尔说：“学习数学的唯一正确方法就是实行‘再创造’，也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造工作，而不是把现成的知识灌输给学生。
”有些老师说，每天有那么多的工作，要每天整理错题很难做到。
其实可以一开始是按章节，接着是一单元，后来按知识点进行错题分类，或者设一些专题，如证明题常见错误等。
错题的选取方法：通过对每天学生的作业进行及时扫描，及时归纳总结作业中已做过的错题；在教学过程中所发现的学生的典型错误；查看试卷中的错题，分析其失分原因，及时纠正、补缺，并把错题集中，变换方式，反复练习，直到确实扎实掌握为止。
纠错本的正确使用方法
纠错本的正确使用方法纠错本是一种常见的写作工具，它可以帮助我们在写作过程中发现并纠正错误，提高文档的质量。
但是，很多人在使用纠错本时并不太了解其正确的使用方法，导致并没有达到预期的效果。
因此，下面我将详细介绍纠错本的正确使用方法，希望能够帮助大家更好地利用这一工具。
首先，使用纠错本时应该注意的是，在进行初稿写作时不要过度依赖纠错本。
纠错本是一种辅助工具，它能够帮助我们发现一些拼写、语法错误，但并不能替代我们对于文章的审查和修改。
因此，在写作过程中，我们应该注重自己的思考和表达能力，不要盲目地依赖纠错本。
其次，使用纠错本时要仔细阅读并理解其提出的修改建议。
纠错本会给出很多修改建议，但并不是所有的建议都是正确的，因此在接受纠错本的修改时，我们需要仔细斟酌，理解其中的原因，并决定是否接受。
有时候，纠错本提出的修改建议可能并不适合我们的文章内容和表达方式，这时我们可以选择忽略这些建议，而不是盲目接受。
另外，使用纠错本时要注意保持一定的谨慎性。
有些纠错本会提出一些不太准确的修改建议，甚至会产生一些误导性的修改建议，因此在使用纠错本时，我们需要保持一定的谨慎性，不要轻易接受纠错本的所有修改建议，要根据自己的判断来决定是否接受。
此外，使用纠错本时还要注重对文章整体结构和逻辑的把握。
纠错本主要是针对拼写、语法等方面的错误进行修改，但并不能帮助我们改善文章的整体结构和逻辑。
因此，在使用纠错本的同时，我们也需要对文章的整体结构和逻辑进行审查和修改，以确保文章表达清晰、逻辑严谨。
最后，使用纠错本时要保持耐心和细心。
纠错本的使用是一个比较繁琐的过程，需要我们保持耐心和细心，仔细地阅读和理解每一个修改建议，并进行适当的判断和修改。
只有在保持耐心和细心的情况下，我们才能够更好地利用纠错本，提高文章的质量。
综上所述，纠错本是一种非常有用的写作工具，但在使用时需要注意一些事项。
首先，不要过度依赖纠错本；其次，要仔细阅读并理解纠错本的修改建议；再次，要保持一定的谨慎性；此外，要注重对文章整体结构和逻辑的把握；最后，要保持耐心和细心。
小学数学错题本的建立与使用
小学数学错题本的建立与使用
当建立与使用小学数学错题本，可以帮助学生巩固知识、发现问题、提高解题能力。
以下是建立与使用小学数学错题本的步骤和方法：
建立错题本：
准备一个笔记本或学习本作为错题本。
分门别类，创建各个数学概念的章节，如加减法、乘除法、几何形状等。
在每个章节下留出足够的空白页面，用于记录错题和解题过程。
发现错题：
在平时的学习过程中，关注自己常犯的错误和易错的题型。
注意老师批改的作业和考试卷上的红叉或批注，找出犯错的模式和原因。
记录错题：
将犯错的题目完整地抄写到错题本的相应章节下。
标注错题的类型和关键信息，方便日后的查阅和分析。
分析错题：
仔细分析错题的解法，找出错误的原因。
如果不清楚错误所在，可以请教老师或同学，寻求帮助和解答。
思考和记录正确解法，以后能够参考和复习。
复习与巩固：
定期翻阅错题本，对犯过的错题进行复习。
回顾解题思路，弄清楚正确的解法。
如果错题本上的题目已经完全掌握，可以将其移出错题本，节省空间。
补充新的错题：
继续记录新的错题和解题过程，及时补充到错题本中。
通过建立与使用小学数学错题本，学生可以对自己的错误有更直观的认识，及时发现和纠正问题，并通过复习巩固正确的解题方法。
这种方法有助于提高学生的数学能力和解题水平。
如何纠正自己的学习错误
如何纠正自己的学习错误首先，假如自己要建立纠错笔记，我觉得有两种方法可选择。
第一是借助一本没用的书，通过“剪刀加浆糊”的剪贴方式建立一本纠错笔记。
假如选择这种方法，选书方面应选用一本较厚的.书，以免错题太多，得分好几个本不便利；选笔方面，应尽量选用红，蓝，黑三种颜色的笔。
三种颜色分工明确，黑色笔抄题，红色笔答题，蓝色笔标明错误区域，这样一目了然，简洁高效。
其次种方法是用一本笔记本，摘抄错题和学问盲点，建立一本纠错笔记。
尽量个科都各一本笔记本，也同样可以使用彩色笔以使纠错笔记一目了然。
当然，文科题有时文字量比较大，但也可以使用简写来削减文字量，例如用“双半”代替“半殖民地半封建”，用“抗战”代替“抗日战斗”。
我个人认为以上两种方法各有所长，可以因科制宜，不同科目采纳不同方法。
文综和英语可采纳第一种方法，数学和语文可采纳其次种方法。
例如语文，我有一本纠错笔记，它记录了我高三一年考试和练习中做错的字音、字形、成语、熟语。
这本纠错笔记是我高考语文的制胜法宝，因此我将其命名为“葵花宝典”。
在我看来，纠错笔记是高考制胜法宝，葵花宝典乃是武林第一秘籍，二者有异曲同工之处。
给自己的纠错笔记命名吧，这样既可以关心你纠错，又可以增加学习的趣味性，变枯燥的高三为有声有色的高三。
其次，建立纠错笔记，还必需学会正确高效的使用它。
在我看来，纠错笔记的使用可分为两个时期：平常和考前。
平常可以多翻阅笔记，这时必需是“思索+总结”，由于只有思索，你才能明白错在，只有总结，你才能避开重蹈覆辙。
平常翻阅之后还可以写上自己的心得体会，可以写评注。
考前，我觉得有两件事可做，一是将每道题重做一遍不要担忧铺张时间，其实你做错的每一道题都值得你去重做一遍、两遍、甚至多遍。
二是看一遍你平常写的评注，这样就可以在考前做好充分的预备。
不少人认为考前无事可做，其实做这两件事就很有意义。
从我的个人经受来说，这种方法对于学习数学和文综尤其有效。
假如自己没有时间建立纠错笔记，那么建议使用类似于纠错笔记的辅导书，如《试题调研高考状元纠错笔记》等，参考里面总结出来的易错点，结合自己的学习实际进行查漏补缺，也可以到达订正错误的目的。
如何整理并使用纠错本2
如何整理并使用纠错本2纠错——高效学习的妙招三门峡卢氏一高胡森常言说：“人非圣贤，孰能无过？”孔子曰：“知错能改，善莫大焉。
”人生如此，更何况学习？学习中有的错误很顽固，如影随行，一错再错!如何进行纠错从而提高学习效率？实践证明使用纠错本是很好的方法。
即将自己有价值的错题摘抄或剪贴到一个专用的本子（纠错本）上，勤整理并常复习，从而最终消除错误提高成绩的方法。
如何整理纠措本？我认为重在做到“三精”。
一、精选：精选就是要选择最具代表性的错题。
或许你的错题有时会比较多，将所有的错题都摘抄到纠错本上也浪费时间。
如果将它们按知识点或考点分类归纳，再选取每类中最具代表性的题目作为你纠错整理的对象，这样既能减少书写量，又能避免重复整理，这样对惜时如金的学生提高学习效率有重要作用，甚至是事半而功倍。
二、精析：精析就是要在理解的基础之上详细地写上你精辟的见解，也即要做一个“试题解析”。
要将你所选取的错题的考察目的、涵盖的知识点、体现的方法扼要的解析透彻。
对于选择题，既要说明正确选项的理由，也要说明错误选项的原因。
并将它所涵盖的你所不掌握的知识点批注在题后，以备时常查看理解并掌握。
精析的时间也要讲究，切忌在老师讲解的同时，将老师的板书内容抄在纠错本上，表面上省时、省事，实际上没有效果！老师讲解时要以听讲为主，待课下（最好三天以内）凭着老师的提示独立做“试题分析”，理解会更透彻，记忆会更久远。
要想“勤看”，更是难上加难。
“勤”字要体现在“高效”二字上。
研究证明，一个错误的彻底消灭至少需要三次强化！学习的过程就是不断纠错的过程，有错而不纠者惑矣！做到“三精”和“三勤”，有增有减，持之以恒，你会收益多多！究竟上述方法能否适合你？实践一下便知晓，实践是检验真理的唯一标准。
为了提高效率，为了成功，何不立即行动！2013.8.28。