新时代下幼儿教育的创新策略研究
幼儿园新时代创新教育研究 幼儿园教育
一、引言随着社会的发展和教育理念的更新，幼儿园教育也进入了新时代。
在这个新时代下，幼儿园教育需要着重注重创新教育，以更好地满足孩子们的成长需求，促进他们的全面发展。
二、传统幼儿园教育的局限性1. 传统幼儿园教育注重灌输式教学，忽视了对幼儿个体特点的关注，导致教育方式单一，无法发挥幼儿个性的优势。
2. 传统幼儿园教育课程设置单一，缺乏多元化的教学内容，无法激发幼儿的学习兴趣，局限了他们的发展。
三、创新教育的重要性1. 创新教育注重个体发展，尊重幼儿的个性，倡导多元发展，能够更好地激发幼儿积极性，增强他们的学习动力。
2. 创新教育强调跨学科、跨领域的教学内容，拓展了幼儿的知识面，提高了他们的综合素质。
四、创新教育的内容1. 多元化教学内容：注重灵活运用多种教学方法，创设丰富多彩的学习情境，增加幼儿的学习乐趣。
2. 跨学科跨领域整合：通过跨学科、跨领域的整合教学，激发幼儿的创造力和想象力，培养其综合运用知识能力。
五、创新教育的实施1. 培养教师专业素养：幼儿园教师需要不断提升自己的教育水平和专业素养，针对性地进行创新教育培训。
2. 提供创新教育资源：为幼儿园提供创新教育所需的各类资源，包括教材、教具、教学设备等，以支持创新教育的实施。
六、创新教育的效果评估1. 通过观察和记录幼儿的学习行为和发展状况，进行定期的评估和反馴，改进教学方法和内容，不断提高教育的效果。
2. 制定科学的评估标准和方法，客观评价创新教育的效果，为进一步的改进提供依据。
七、创新教育的未来展望1. 随着社会的不断发展和教育理念的不断更新，创新教育将成为幼儿园教育的主流，成为推动幼儿教育发展的重要力量。
2. 希望在未来的幼儿园教育中，能够更好地贯彻创新教育理念，为幼儿的全面发展提供更好的教育环境和条件。
八、结语在新时代下，幼儿园教育需要紧跟时代发展，注重创新教育。
创新教育将为幼儿园教育注入新的活力，为幼儿的健康成长和全面发展提供更好的保障。
新时代背景下幼儿家庭教育的现状及策略研究
新时代背景下幼儿家庭教育的现状及策略研究摘要：在新时代的背景下，家庭教育也在不断的改革和发展，家庭教育会逐渐趋向于科学合理化，家长对幼儿的教育也会开始往全面性发展。
但在目前的家庭教育中，仍存在一些不足。
本文通过分析当前幼儿家庭教育的现状，并就新时期的教育理念，对幼儿家庭教育提出了一些优化的策略，希望能够借此提升家庭教育的质量，让幼儿可以健康快乐的成长。
关键词：新时代；幼儿家庭教育；现状；策略在幼儿学前教育阶段，家庭教育是其中最关键的部分，在这个阶段，幼儿还没有具备独立思考和生活的能力，所以家长不仅要照顾好幼儿，还要对其进行学期教育，才能保障学前教育达到良好的效果，从而促进幼儿的身心健康发展。
家庭教育是幼儿最先接触到的教育，指的是幼儿在家庭生活中接收到的一种教育，不仅包括家长对幼儿的期待、期许，还包括家长的言行对幼儿的影响。
因此，在家庭教育中，一切对幼儿有意识、有目的的影响都是家庭教育。
本文针对新时期教育的改革，提出了一些提升幼儿家庭教育的策略，以借此完善家庭教育，提升其教育的效果，帮助幼儿实现全面的发展。
一、幼儿家庭教育的重要性家庭教育是幼儿接触最早的教育，也是所有教育的基础，不管是学校的教育还是社会性的教育都是建立在家庭教育基础上的。
幼儿在出生之后就开始接受家庭教育，养育幼儿的家长就是他们接触的第一个老师。
通常在幼儿时期进行教育不是很难，但一旦形成特定的习惯和思想，想要纠正就会非常困难。
因此，要做好家庭教育，为幼儿今后的教育打好基础。
幼儿接触最多、最亲密、也最信赖的就是家长，在家庭生活环境中，家长的一言一行都会潜移默化的影响着幼儿，所以家长在家庭教育中，不仅要注意自己的言行举止，也要重视对幼儿的正确的教育。
幼儿在成长过程中，不仅会收到天生因素的影响，周围的环境和后天的教育也会影响到幼儿的发展。
天生的遗传因素并不是决定幼儿发展的关键，周围的环境和教育才是影响幼儿成长的主要因素。
但环境可以改变，也可创设利于幼儿成长的环境。
2024年幼儿教育创新发展分析
2024年幼儿教育创新发展分析嘿，大家好！今天咱们来聊聊2024年幼儿教育创新发展那些事儿。
作为一名资深幼儿教育工作者，我对这个行业的变化趋势可是有点研究的。
我就和大家一起探讨一下幼儿教育在2024年的创新发展吧！一、教育理念的更新2024年幼儿教育最明显的变化就是教育理念的更新。
传统的应试教育已经逐渐被淘汰，取而代之的是以儿童为中心的素质教育。
这种教育理念强调培养孩子的综合素质，注重个性化发展，让每个孩子都能在快乐中成长。
二、科技与教育的融合科技与教育的融合将成为2024年幼儿教育的重要发展趋势。
随着、大数据等技术的不断发展，幼儿教育行业也将迎来一场科技革命。
智能教育设备、在线教育平台等新型教育产品将广泛应用于幼儿教育领域，为孩子们提供更加丰富、便捷的学习资源。
三、课程内容的创新当然，课程内容的创新也是2024年幼儿教育的一大亮点。
传统的课程设置已经无法满足孩子们多样化的需求。
因此，幼儿教育课程将更加注重实践性、互动性和创新性。
例如，融入编程、科学实验等新兴领域，让孩子们在游戏中学习，培养他们的动手能力和创新思维。
四、师资队伍的优化五、家庭与学校的互动家庭与学校的互动也将成为2024年幼儿教育的一大亮点。
家长和学校将更加注重沟通合作，共同关注孩子的成长。
通过线上线下的互动平台，家长可以实时了解孩子在学校的表现，参与学校的教育活动，共同促进孩子全面发展。
六、国际化教育的普及国际化教育的普及也是2024年幼儿教育的一个重要趋势。
随着全球化的加速，越来越多的家长希望孩子能够接受国际化教育。
因此，幼儿教育将更加注重培养孩子的国际视野，开设国际课程，引进国外先进的教育理念和方法，为孩子们提供更加广阔的发展空间。
2024年幼儿教育创新发展分析嘿，你知道吗？2024年的幼儿教育界，可谓是风起云涌，变化多端。
作为在这个行业里摸爬滚打多年的老司机，我明显感受到了那一股创新发展的热潮。
说到教育理念的更新，这可不只是嘴上说说。
新时代下幼儿教育的创新策略研究
新时代下幼儿教育的创新策略研究摘要：随着社会经济的飞速发展，素质教育得到了社会大众高度关注，在基础教育中，幼儿教育起到了至关重要的作用，是小学教育的基础，对学生今后的学习与发展有着重要意义。
在新课程改革的背景下，为幼儿教育工作的开展带来了全新机遇和挑战，但是其中存在的问题也逐渐得到显现，受相关因素的影响，会直接束缚幼儿的身心发展以及思维创新。
本文首先分析创新幼儿教育管理方式的意义，针对其中存在的问题提出时效性解决措施，推动幼儿全面发展。
关键词：素质教育；幼儿教育；创新策略1.新时代下幼儿教育的特点随着新课程改革的不断深入，为幼儿教育工作的开展带来了全新机遇与挑战，信息技术的重要性逐渐得到凸显，社会各界为幼儿的全面发展提出了更高要求。
在这样的教育环境下，教师应改变以往单一化的教学方式，不再采取满堂灌的教育形式，对教育理念与教学方式进行创新，促进幼儿综合能力、探索能力、创新能力的全面提高，为其今后的学习与发展奠定基础。
另外，在这样的大环境下，教师还应培养幼儿的主动思维意识，带领幼儿与他人交流互动，妥善处理人际关系等，这也是幼儿教育今后发展的重要方向。
随着时间的推移，幼儿教育当中存在的不足逐渐得到显现，这样的教学方式依旧无法满足实际需求。
为进一步拓展幼儿教育的发展空间，教师必须结合实际情况对其进行创新，制定完善的发展策略，推动幼儿教育的发展。
二、创新幼儿管理方式的意义1.提高管理效率受传统工作理念与教育方式的影响，所采取的幼儿园管理方式存在一定盲目性，难以满足社会发展的需求。
无论是管理目标还是管理环境，均相对较为混乱，直接降低最终的管理效率。
因此，应采取实效措施对幼儿园管理方式进行创新，开展具体工作的过程中应将科学的管理理论作为基础，对幼儿管理理论进行创新，满足今后全面发展的需求。
另外，明确幼儿原理目标之后，还应制定科学完善的管理措施，真正提高幼儿园管理效率。
1.保证管理质量开展幼儿教学活动的过程中，教师在这一过程中起到了重要作用，甚至会影响到教育教学活动的开展情况，也是左右教学效果的重要因素。
幼儿园教学实践创新探究(3篇)
第1篇摘要：随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在孩子们成长过程中的重要性日益凸显。
为了更好地满足幼儿的需求，提高幼儿园教育教学质量，本文从创新教育理念、创新教学方法、创新教育评价等方面对幼儿园教学实践进行探究，以期为我国幼儿园教育提供有益的参考。
一、引言幼儿园教育是孩子们人生中最早接受的教育，对他们的身心发展具有重要意义。
然而，在传统的幼儿园教育中，存在着教育理念滞后、教学方法单一、评价体系不完善等问题。
为了解决这些问题，推动幼儿园教育教学改革，我们需要对幼儿园教学实践进行创新探究。
二、创新教育理念1. 以幼儿为本在幼儿园教育中，应以幼儿为中心，关注幼儿的兴趣、需求和发展。
教师应尊重幼儿的个性，激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
2. 全面发展幼儿园教育应注重幼儿的全面发展，包括智力、情感、道德、审美等方面。
教师应关注幼儿的个性差异，因材施教，使每个幼儿都能得到充分的发展。
3. 生活化教育幼儿园教育应与幼儿的生活紧密结合，使教育内容贴近幼儿的生活实际。
教师应充分利用生活中的教育资源，让幼儿在实践中学习、成长。
三、创新教学方法1. 情境教学法情境教学法是一种以幼儿为中心，通过创设情境，激发幼儿学习兴趣的教学方法。
教师可以根据教学内容，创设生动、有趣的教学情境，让幼儿在情境中学习、体验。
2. 多元化教学方法幼儿园教育应采用多元化的教学方法，如游戏法、故事法、讨论法等。
这些方法有助于激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3. 项目式教学法项目式教学法是一种以项目为载体，让学生在完成项目的过程中，培养综合能力的教学方法。
教师可以设计一些有趣的项目，让幼儿在项目中学习、实践。
四、创新教育评价1. 过程性评价幼儿园教育评价应注重过程性评价，关注幼儿在教育教学过程中的表现。
教师可以通过观察、记录、访谈等方式，全面了解幼儿的发展情况。
2. 多元化评价幼儿园教育评价应采用多元化的评价方式，如自评、互评、教师评价等。
幼儿园教育教学创新与改革实践研究
幼儿园教育教学创新与改革实践研究一、前言在我国，幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，其教育质量和水平直接关系到孩子们的全面发展。
然而，传统的幼儿园教育模式已无法满足现代社会对幼儿教育的需求，因此，我们需要对幼儿园教育教学进行创新与改革，以适应新时代的发展。
二、幼儿园教育教学创新与改革的重要性1.提高幼儿的综合素质：随着社会竞争的加剧，人们越来越重视幼儿的全面发展。
通过创新与改革，我们可以更好地培养幼儿的思维能力、创新能力、沟通能力和团队协作能力，从而提高他们的综合素质。
2.满足家长的需求：现代家长对幼儿教育的期望越来越高，他们希望孩子在幼儿园能学到更多的知识和技能。
教育教学创新与改革可以满足家长的需求，提高幼儿园的吸引力。
3.适应社会的发展：社会在不断进步，教育观念也在不断更新。
幼儿园教育教学创新与改革可以让我们更好地适应社会的发展，培养符合时代需求的人才。
三、幼儿园教育教学创新与改革的内容1.教育理念的创新：我们需要摒弃传统的教育观念，树立以人为本、尊重个性、全面发展的新型教育理念。
注重培养幼儿的创造力、想象力和独立思考能力，让每个孩子都能找到适合自己的发展路径。
2.教学内容的精选：我们需要根据幼儿的年龄特点和兴趣，精选教学内容，注重幼儿的实践操作和亲身体验。
将教育内容与幼儿的生活紧密结合起来，让幼儿在实践中学习，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
3.教学方法的创新：我们需要运用现代教育技术，引入游戏化、情境化、探究化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
同时，注重幼儿的自主学习，培养他们的自主学习能力。
4.教育评价的改革：我们需要建立科学、全面、客观的教育评价体系，关注幼儿的全面发展。
不仅关注幼儿的学业成绩，还要关注他们的道德品质、心理健康、人际交往等方面的发展。
四、幼儿园教育教学创新与改革的实践1.开展主题教育活动：通过开展丰富多样的主题教育活动，让幼儿在实践中感受、体验、学习，从而提高他们的综合素质。
新时代下的幼儿园教育改革与创新
新时代下的幼儿园教育改革与创新引言随着社会的发展和改革开放的推进，我国的教育事业也在不断前进。
幼儿园作为儿童教育中的重要组成部分，其教育方式和理念也面临着新时代的挑战和变革。
本文将探讨新时代下幼儿园教育改革与创新的相关内容。
幼儿园教育改革的背景1.社会转型带来的需求：随着城市化进程加快、家庭结构多样化等社会变革，父母们对于幼儿园教育提出了更高质量、更全面发展需求。
2.教育理念更新：传统以知识灌输为主导的教学模式已不能满足现代幼儿园教育需求，更多注重培养综合素质和能力是当下社会对于幼儿园教育期望。
幼儿园教育改革与创新实践1.培养综合素质：倡导培养孩子的创造力、独立思考、合作精神等综合能力，引导幼儿发展多元智能。
2.深化教育教学改革：推行以探究式学习为特色的课程，充分利用游戏和操纵材料等活动方式，培养幼儿主动学习和解决问题的能力。
3.引入现代技术手段：适当引入计算机、无线网络等现代技术手段，在教学中提供更多元的资源和工具，丰富幼儿的学习体验。
4.家校互动加强：鼓励家长参与孩子的学习过程，建立良好的家园共育机制，让家庭成为幼儿教育的重要伙伴。
幼儿园教育改革与创新面临的挑战1.教师专业素质提升：需要培养更多具备新时代教育理念和知识技能的优秀幼儿园教师。
2.教育资源不均衡：城乡差距、地区发展差异等问题仍然存在，需要加大投入力度，保障教育资源的均衡发展。
3.美育、体育等课程的融入：面对手机和电视等媒体的普及，如何实现幼儿园教育中美育、体育等方面的有效融合和传承仍然是一个挑战。
结论新时代下的幼儿园教育改革与创新已经成为热门话题。
通过培养孩子的综合素质、深化教学改革、引入现代技术手段以及加强家校互动，我们能够更好地满足社会对于幼儿园教育的需求。
同时，也需要解决教师专业素质提升、教育资源不均衡等挑战，以确保幼儿园教育在新时代下能够持续创新发展。
新时代背景下的幼儿科学教育
新时代背景下的幼儿科学教育一、前言随着新时代的到来，幼儿科学教育也面临着新的挑战和机遇。
作为幼儿教育的重要组成部分，幼儿科学教育在培养幼儿的科学素养、创新精神和实践能力方面发挥着重要作用。
因此，本文将从以下几个方面探讨新时代背景下的幼儿科学教育。
二、新时代背景下的幼儿科学教育发展现状1.政策支持近年来，国家出台了一系列政策文件，推动幼儿科学教育的发展。
例如《中华人民共和国教育法》第三十二条规定：“各级各类学校应当开设科学、技术、文化等课程，培养学生创新意识和实践能力。
”《中华人民共和国义务教育法》第四十一条规定：“义务教育阶段应当开设自然、人文等基础课程。
”2.课程改革为适应新时代背景下的幼儿科学教育需求，我国开展了广泛的课程改革。
例如，幼儿园开设了科学、探究、实验等课程，以培养幼儿的科学素养和实践能力。
3.教育模式创新随着信息技术的发展，越来越多的幼儿科学教育开始采用互联网、移动终端等新技术，开展线上线下结合的教学活动。
例如，幼儿园可以通过虚拟实验室等方式让幼儿更加直观地了解科学知识。
三、新时代背景下的幼儿科学教育发展趋势1.注重培养创新精神在新时代背景下，幼儿科学教育应该注重培养创新精神。
这不仅包括知识层面上的创新，还包括思维方式和方法上的创新。
例如，在幼儿园中可以开展各种有趣的实验活动，让幼儿在玩中学、在乐中思。
2.注重培养实践能力除了注重理论知识的传授外，还应该注重培养幼儿的实践能力。
例如，在幼儿园中可以开设各种实验室、探究活动，让幼儿通过实践操作来掌握科学知识。
3.注重培养科学素养在新时代背景下，幼儿科学教育应该注重培养幼儿的科学素养。
这包括基础知识的传授，也包括科学思维和方法的培养。
例如，在幼儿园中可以开展各种有趣的科普活动，让幼儿更加直观地了解科学知识。
四、新时代背景下的幼儿科学教育实践案例1.探究活动在这个活动中，老师会给每位幼儿一个问题，例如“为什么水能流？”然后引导他们自己去思考、去探究。
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新时代下幼儿教育的创新策略研究
摘要：随着社会经济的飞速发展，素质教育得到了社会大众高度关注，在基础教育中，幼儿教育起到了至关重要的作用，是小学教育的基础，对学生今后的学习与发展有着重要意义。
在新课程改革的背景下，为幼儿教育工作的开展带来了全新机遇和挑战，但是其中存在的问题也逐渐得到显现，受相关因素的影响，会直接束缚幼儿的身心发展以及思维创新。
本文首先分析创新幼儿教育管理方式的意义，针对其中存在的问题提出时效性解决措施，推动幼儿全面发展。
关键词：素质教育；幼儿教育；创新策略
新时代下幼儿教育的特点
随着新课程改革的不断深入，为幼儿教育工作的开展带来了全新机遇与挑战，信息技术的重要性逐渐得到凸显，社会各界为幼儿的全面发展提出了更高要求。
在这样的教育环境下，教师应改变以往单一化的教学方式，不再采取满堂灌的教育形式，对教育理念与教学方式进行创新，促进幼儿综合能力、探索能力、创新能力的全面提高，为其今后的学习与发展奠定基础。
另外，在这样的大环境下，教师还应培养幼儿的主动思维意识，带领幼儿与他人交流互动，妥善处理人际关系等，这也是幼儿教育今后发展的重要方向。
随着时间的推移，幼儿教育当中存在的不足逐渐得到显现，这样的教学方式依旧无法满足实际需求。
为进一步拓展幼儿教育的发展空间，教师必须结合实际情况对其进行创新，制定完善的发展策略，推动幼儿教育的发展。
二、创新幼儿管理方式的意义
提高管理效率
受传统工作理念与教育方式的影响，所采取的幼儿园管理方式存在一定盲目性，难以满足社会发展的需求。
无论是管理目标还是管理环境，均相对较为混乱，直接降低最终的管理效率。
因此，应采取实效措施对幼儿园管理方式进行创新，开展具体工作的过程中应将科学的管理理论作为基础，对幼儿管理理论进行创新，满足今后全面发展的需求。
另外，明确幼儿原理目标之后，还应制定科学完善的管理措施，真正提高幼儿园管理效率。
保证管理质量
开展幼儿教学活动的过程中，教师在这一过程中起到了重要作用，甚至会影响到教育教学活动的开展情况，也是左右教学效果的重要因素。
因此，对幼儿园管理方式进行创新，应从不同角度进行完善。
无论是管理环境的创新，还是教育环境的创新，对教育教学工作的开展均起到重要作用。
另外，营造良好的内部管理环境，幼儿教师可主动投入到自身工作当中，并将自己的情绪融入到教学实践当中，满足幼儿身心健康成长的需求。
三、现阶段幼儿教育管理中存在的不足
课程设置缺乏合理性
社会的发展为教育教学工作的开展提出了全新要求，部分教师在开展教学活动的过程中，因缺乏明确的教学目标，对于培养幼儿创新能力、发展幼儿智力等起到了阻碍。
另外，教师与家长习惯性将传授幼儿文化知识作为主要目的，这样的教学方式难以提高幼儿的学习兴趣，甚至还会产生厌烦心理。
幼儿的想象与创造力，均是在各种想法与问题当中提升的，若教师只为幼儿传授文化知识，所设置的课程内容并不贴近现实生活，幼儿在接受教育的同时无法取得良好体验。
教育教学管理较滞后
每位幼儿都是不同的个体，有着长板与短板，教师在开展教育教学工作的过程中，应加强与幼儿的交流互动，及时了解幼儿的所知所想，挖掘幼儿的潜在能力，满足新课程改革提出的要求。
另外，因幼儿有着自己独特的爱好与思想，但是部分教师无法充分融入到当前的幼儿教育环境当中，对待幼儿的过程中依旧站在成人的角度思考问题，认为幼儿的想法与行为，均是幼稚且不符合逻辑的，直接影响幼儿想象力的发展。
尽管每位幼儿都有自己的特点，但教师在教育过程中依旧存在同样的教学方式，逐渐削弱幼儿的思维，均会影响幼儿今后的发展。
四、新时代下创新幼儿教育管理方式的策略
采取游戏教学模式
幼儿天性爱动，教师在开展教育教学工作的过程中，教师可采取游戏化的教学模式，激发学生学习这门学科的兴趣，对于培养幼儿的创新精神具有重要现实作用。
因幼儿年龄较小，对于事物事物的认知能力存在严重不足，教师通过采取游戏化的教学模式，不仅能够促进幼儿的全面发展，还能够从不同角度培养幼儿的多方面能力。
另外，在幼儿教育工作中，教师将游戏作为载体开展教学活动，例如，在语言学习当中，教师可将相关内容转化成一个个游戏，幼儿在生动有趣的游戏当中，提高自身语言能力，既能够促进幼儿语言能力的发展，也能够为幼儿营造生动有趣的学习环境。
引入小组互动学习
为在幼儿教育教学工作当中进一步提高幼儿的交流互动能力，教师可将小组互动教学学习引入到具体的教学活动当中，对幼儿进行正确引导，并根据幼儿的性格特点进行小组划分，以小组为单位开展音乐、舞蹈、绘画等课程的学习，幼儿在交流互动的过程中，能够逐步取得与他人交往的经验，并在互动学习的同时增强自身语言表达能力，满足幼儿全面发展的需求。
另外，这样的教学方式还能够激发幼儿的学习兴趣，锻炼幼儿的各方面能力，促进幼儿思维发展的同时合作交流能力也能够得到显著提高，从根本促进幼儿的全面发展。
合理应用信息技术
随着现代信息技术的飞速发展，信息化教学逐渐成为教学领域的新方向。
将现代信息技术应用到课堂教育教学活动当中，具有重要的现实意义与价值，促进教育工作的全面发展与不断
进步。
在具体的教育工作当中，教师可积极引入信息化技术，为幼儿营造良好的学习兴趣，引发幼儿对问题的想象，学生将思考问题作为基础，进一步探索问题与发现问题，加深对各个知识点的理解与认知。
例如，在开展音乐教学活动的过程中，教师可采取信息化教学方式，为幼儿演奏视频与音频，激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿的积极主动性，培养幼儿的乐感，促进幼儿艺术素养的提高。
五、结语
总而言之，为满足素质教育提出的要求，创新幼儿教育教学方式起到了至关重要的作用，对于幼儿今后的学习与发展有着直接影响。
受各方面因素的影响，现阶段的幼儿园教育中依旧存在许多不足，教师应结合社会发展的需求以及幼儿的需要，对教育教学方式进行完善创新。
久而久之，既能够满足幼儿教育全面发展的需求，还能够提高幼儿的综合素质，实现幼儿德智体美的全面发展。
参考文献
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[3]. 结合岗位提高中等职业学校——学前教育专业学生钢琴即兴伴奏的能力[A]. 张颖,苏爱敏.国家教师科研专项基金科研成果2018（四）[C]. 2019。